[Ringkasan] 1. Silabus pembelajaran mata pelajaran kimia untuk kelas XII semester 1 mencakup materi sifat koligatif larutan dan reaksi redoks yang diterapkan dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. 2. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi, percobaan, dan penugasan untuk mencapai kompetensi mengenai sifat koligatif larutan, sel volta, korosi, elektrolisis, dan hukum Faraday. 3. Penila

1. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA ......................
mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.
Alokasi waktu : 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/Ba
han/alat
1.1 Menjelaskan
penurunan
tekanan uap,
kenaikan titik
didih,
penurunan titik
beku larutan,
dan tekanan
osmosis
termasuk sifat
koligatif
larutan
o Pengert
ian sifat
koligatif
larutan non
elektrolit dan
larutan
elektrolit.
o Konsen
trasi larutan
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Menjelas
kan sifat
koligatif larutan
melalui diskusi
kelas.
o Menghit
ung konsentrasi
suatu larutan
( kemolalan,
kemolaran dan
fraksi mol).
o Menjelask
an pengertian
sifat koligatif
larutan non
elektrolit dan
larutan elektrolit.
o Menghitun
g konsentrasi
suatu larutan
(kemolalan dan
fraksi mol).
Jenis tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
o Tekana
n uap jenuh
larutan.
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Menjelas
kan pengaruh
zat terlarut yang
sukar menguap
terhadap
tekanan uap
pelarut dan
menghitung
tekanan uap
larutan
o Menjelask
an pengaruh zat
terlarut yang
sukar menguap
terhadap tekanan
uap pelarut
o Menghitun
g tekanan uap
larutan
berdasarkan data
Jenis tagihan:
Tugas
individu
Kuis
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
8JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan
alat untuk
praktek

2.  Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
berdasarkan
data percobaan
melalui diskusi
kelas
percobaan Performans
Laporan
tertulis
Tes tertulis
o Titik
beku dan titik
didih larutan
elektrolit dan
non elektrolit
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Meranca
ng dan
melakukan
percobaan
untuk
menentukan
titik beku dan
titik didih
larutan
elektrolit dan
non elektrolit
dalam kerja
kelompok di
laboratorium
o Menyim
pulkan
pengaruh zat
terlarut
terhadap
penurunan titik
beku dan
kenaikan titik
didih larutan.
o Berlatih
menghitung ∆
Tf dan ∆ Tb
larutan
o Mengamat
i penurunan titik
beku suatu zat
cair akibat
penambahan zat
terlarut melalui
percobaan
o Menghitun
g penurunan titik
beku larutan non
elektrolit
berdasarkan data
percobaan
o Mengamat
i kenaikan titik
didih suatu zat
cair akibat
penambahan zat
terlarut melalui
percobaan
o Menghitun
g kenaikan titik
didih larutan non
elektrolit
berdasarkan data
percobaan
o Diagra
m P-T
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Meganali
sis diagram PT
untuk
menafsirkan
penurunan
o Menganali
sis diagram PT
untuk
menafsirkan
penurunan

3. tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
tekanan uap,
penurunan titik
beku dan
kenaikan titik
didih larutan
melalui diskusi
kelas
tekanan uap,
penurunan titik
beku dan
kenaikan titik
didih larutan
o Tekana
n osmosis
larutan non
elektrolit
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Menjelas
kan pengertian
osmosis,
tekanan
osmosis dan
menghitung
tekanan
osmosis larutan
elektrolit dan
non elektrolit
serta
terapannya
melalui diskusi
kelas
o Menjelask
an pengertian
osmosis dan
tekanan osmosis
serta terapannya
o Menghitun
g tekanan
osmosis larutan
non elektrolit
1.2 Membanding-
kan antara sifat
koligatif
larutan non
elektrolit
dengan sifat
koligatif
larutan
elektrolit yang
konsentrasinya
sama
berdasarkan
data percobaan
o Perbed
aan sifat
koligatif
larutan
elektrolit dan
non elektrolit
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Mengana
lisis data
percobaan
untuk
membandingka
n sifat koligatif
larutan
elektrolit dan
non elektrolit
melalui diskusi
kelompok
o Menganali
sis data
percobaan untuk
membandingkan
sifat koligatif
larutan elektrolit
dan non elektrolit
Jenis tagihan:
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes tertulis
4 Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS

4. lingkungan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA ......................
mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Alokasi waktu : 26 JP (UH 2 JP)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/
Bahan/alat
2.1 Menerapkan
konsep reaksi
oksidasi-
reduksi
dalam sistem
elektrokimia
yang
melibatkan
energi listrik
dan
kegunaannya
dalam
mencegah
korosi dan
dalam
industri
o Penyet
araan reaksi
redoks
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Menyetar
akan persamaan
reaksi redoks
dengan cara
setengah reaksi
(ion-elektron)
dan perubahan
biangan oksidasi
(PBO) melalui
diskusi kelas.
o Berlatih
menyetarakan
reaksi redoks
o Menyetara
kan reaksi redoks
dengan cara
setengah reaksi
o Menyetara
kan reaksi redoks
dengan cara
perubahan
bilangan oksidasi
(PBO)
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
o Sel
Volta
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Merancan
g dan melakukan
percobaan sel
volta dalam
kerja kelompok
di laboratorium
o Berlatih
o Menyimpu
lkan ciri-ciri
reaksi redoks
yang berlangsung
secara spontan
melalui
percobaan
Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan

5.  Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
menghitung Eº
sel
o menggamb
arkan susunan sel
volta atau sel
galvani dan
menjelaskan
fungsi setiap
bagiannya
o menjelaska
n bagaimana
energi listrik
dihasilkan dari
reaksi redoks
dalam sel volta
o Menuliska
n lambang sel dan
reaksi-reaksi yang
terjadi pada sel
volta
o Menghitun
g potensal sel
berdasarkan data
potensial standar
instrumen:
Performans
Laporan
tertulis
Tes tertulis
alat untuk
praktek
o Aplika
si sel volta
dalam
kehidupan
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Melalui
diskusi kelas
menjelaskan
prinsip sel volta
yang banyak
digunakan dalam
kehidupan
(baterai, aki, dll)
o Menjelaska
n prinsip kerja sel
volta yang banyak
digunakan dalam
kehidupan
(baterai, aki, dll)

6. o Korosi  Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Merancan
g dan melakukan
percobaan untuk
mengidentifikasi
faktor-faktor
yang
memepengaruhi
terjadinya korosi
melalui kerja
kelompok di
laboratorium
o Menjelask
an beberapa cara
untuk mencegah
terjandinya
korosi melalui
diskusi kelas
o Menjelaska
n faktor-faktor
yang
memepengaruhi
terjadinya korosi
melalui
percobaan
o Menjelaska
n beberapa car
untuk mencegah
terjadimnya
korosi
2.2 Menjelaskan
reaksi
oksidasi-
reduksi
dalam sel
elektrolisis
o Reaksi
elektrolisis
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Merancan
g dan melakukan
percobaan untuk
mengamati
reaksi yang
terjadi di anode
dan katode pada
reaksi
elektrolisis
melalu kerja
kelompok di
labiratorium
o Mengamati
reaksi yang
terjadi di anode
dan katode pada
reaksi elektrolisis
melalui
percobaan
o Menuliska
n reaksi yang
terjadi di anode
dan katode pada
larutan atau
lelehan dengan
elektrode aktif
Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Performans
Laporan
tertulis
Tes tertulis
6 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan
alat untuk
praktek

7. ataupu n
elektrode inert.
2.3 Menerapkan
hukum
Faraday
untuk
elektrolisis
larutan
elektrolit
o Huku
m Faraday
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin
tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Menerapk
an konsep
hukum Faraday
dalam
perhitungan sel
elektrolisis
melalui diskusi
kelas
o Merancan
g dan melakukan
percobaan
tentang proses
penyepuhan
logam dalam
kerja kelompok
di laboratorium
o Menjelask
an aplikasi sel
elektrolisis
dalam prose
penyepuhan dan
pemurnian
logam di industri
melalui diskusi
kelas.
o Menerapka
n kosep hukum
faraday dalam
perhitungan sel
elektrolisis
o Menuliska
n reaksi
elektrolisis pada
penyepuhan dan
pemurunia suatu
logam
Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Performans
Laporan
tertulis
Tes tertulis
8 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan
alat untuk
praktek
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
(_________________________)
………………,…………………20…
Guru mapel Kimia
(_________________________)

8. NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA ......................
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.
Alokasi waktu : 30 JP (UH 4 P)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber/
Bahan/alat
3.1 Mengidentif-
ikasi
kelimpahan
unsur-unsur
utama dan
transisi di
alam dan
produk yang
mengandung
unsur
tersebut
o Unsur-
unsur
golongan
utama dan
transisi
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Membuat
daftar atau tabel
keberadan unsur-
unsur dan produk
yang mengandung
unsur-unsur gas
milia, halogen,
alkali, alkali tanah,
aluminium, karbon,
silikon, belerang,
krom, tembaga,
seng, besi,oksigen
dan nitrogen secara
individu di rumah
dan dipresentasikan
(Pembahasan lebih
ditekankan pada
unsur-unsur atau
o Mengident
ifikasi
keberadaan
unsur-unsur yag
ada di alam
terutama di
Indonesia ( gas
mulia, halogen,
alkali, alkali
tanah,
aluminium,
karbon, silikon,
belerang, krom,
tembaga, seng,
besi, oksigen dan
nitrogen
o Mengident
ifikasi produk-
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Kuis
Ulangan
Bentuk
instrumen
:
Laporan
tertulis
Tes tertulis
2 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.

9. senyawanya yang
dihasilkan oleh
daerah
bersangkutan)
produk yang
mengandung zat
tersebut
3.2 Mendeskrip-
sikan
kecenderung
an sifat fisik
dan kimia
unsur utama
dan unsur
transisi (titik
didih, titik
leleh,
kekerasan,
warna,
kelarutan,
kereaktifan,
dan sifat
khusus
lainnya)
o Sifat
fisik dan sifat
kimia unsur
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Melalui
diskusi kelas dan
pengamatan
mengidentifikasi
sifat-sifat fisik dan
sifat kimia unsur
utama dan unsur
transisi (titik didih,
titik leleh,
kekerasan, warna,
kelarutan,
kereaktifan, dan
sifat khusus
lainnya).
o Demonstrasi
reaksi logam
Natium dalam air
(dilakukan oleh
guru dengan hati-
hati).
o Merancang
dan melakukan
percobaan untuk
mengidentifikasi
daya pegoksidasi
halogen dan daya
pereduksi halida
dalam kerja
kelompok di
laboratorium.
o Menyimpulk
an daya
pengoksidasi
o Mengident
ifikasi sifat-sifat
fisik unsur utama
dan unsur transisi
( titik didih, titik
leleh, kekerasan,
warna, kelarutan
dan sifat khusus
lainnya
o Mengident
ifikasi sifat-sifat
kimia
( kereaktifan,
kelarutan)
melalui
percobaan
o Mengident
ifikasi daya
pengoksidasi
halogen dan daya
pereduksi halida
melalui
percobaan.
o Mengident
ifikasi reaksi
nyala senyawa
logam ( terutama
alkali dan alkali
tanah ) melalui
percobaan
o Mengident
ifikasi
keteraturan sifat
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Kuis
Tugas
kelompok
Ulangan
Bentuk
instrumen
:
Performans
Laporan
tertulis
Tes tertulis
16 JP Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan
alat untuk
praktek

10. halogen dan daya
pereduksi halida
o Merancang
dan melakukan
percobaan untuk
mengidentifikasi
reaksi nyala
senyawalogam
(terutama alkali
dan alkali tanah )
dalam kerja
kelompok di
laboratoriun
o Merancang
dan melakukan
percobaan untuk
mengidentifikasi
keteraturan sifat
unsur-unsur
periode ke tiga
dalam kerja
kelompok di
laboratorium.
o Menyimpulk
an keteraturan sifat
fisik dan sifat
kimia unsur
periode ke tiga
o merancang
dan melakukan
percobaan untuk
menyelidii dan
menghilangkan
kesadahan air
dalam kerja
kelompok di
lboratorium.
fisik dan sifat
kimia unsur-
unsur periode ke
tiga melalui
percobaan
o Menjelask
an cara
menghilangkan
kesadahan air
melalui
percobaan.
o Mengident
ifikasi struktur
dan tata nama ion
kompleks.

11. o Melalui
diskusi kelas dan
pengamatan
mengidentifikasi
pembentukan dan
tatanama iin
kompleks.
3.3 Menjelaskan
manfaat,
dampak dan
proses
pembuatan
unsur-unsur
dan
senyawanya
dalam
kehidupan
sehari-hari
o Manfaa
t dan dampak
unsur-unsur
dalam
kehiduoan
sehari-hari dan
industri
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Membuat
daftar (tabel)
tentang manfaat
dan dampak unsur-
unsur seperti gas
mulia, halogen,
alkali, alkali tanah,
alumunium,
karbon, silikon,
belerang, krom,
tembaga, seng,
besi, oksigen dan
nitrogen secara
individu di rumah
dan dipresentasikan
(bahan presentasi
sebaiknya
membahas tentang
manfaat dan
dampak dari unsur-
unsur atau senyawa
yang diproduksi
daerah
bersangkutan)
o Menjelaskan
pembuatan unsur
dan senyawa di
laboratorium dan
industri ( misalnya
H2SO4, N2,Fe,
o Menjelask
an manfaat dan
dampak unsur-
unsur ( seperti
gas mulia,
halogen, alkali,
alkali tanah,
aluminium,
karbon, silikon,
belerang, krom,
tembaga, seng,
besi, oksigen dan
nitrogen ) serta
senyawanya
dalam kehidupan
sehari-hari dan
industri
o Menjelask
an pembuatan
unsur dan
senyawanya di
laboratorium dan
industri
( misalnya
H2SO4, N2, Fe,
Al, NH3 dan O2)
o Menentuka
n komposisi
unsur dalam
pupuk
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Kuis
Ulangan
Bentuk
instrumen
:
Laporan
tertulis
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.

12. Al,NH3 dan O2)
melalui diskusi
kelas
o Menganalisi
s dan menentukan
komposisi unsur
dalam pupuk
melalui diskusi
kelas
3.4 Mendeskrip-
sikan unsur-
unsur
radioaktif
dari segi
sifat-sifat
fisik dan
sifat-sifat
kimia,
kegunaan,
dan
bahayanya
o Penemu
an sinar
radioaktif
o sifat-
sifat sinar
radioaktif
o Persam
aan reaksi inti
o Keguna
an unsur
rafdioaktif
o Bahaya
sinar
radioaktif
 Jujur
 Kerja kera
 Toleransi
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
o Mengkaji
sifat-sifat fisik dan
sifat-sifat kimia
kegunaan, dan
bahaya unsur-unsur
radioaktif melalui
diskusi kelas dan
dipresentasikan.
o Mendeskri
psikan penemuan
sinar radioaktif
o Mengident
ifikasi sifat-sifat
sinar radioaktif
o Menentuka
n pita kestabilan
inti
o Menuliska
n persamaan
reaksi inti
o Mendeskri
psikan kegunaan
unsur-unsur
radioaktif
o Mendeskri
psikan bahaya
unsur-unsur
radioaktif
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Kuis
Ulangan
Bentuk
instrumen
:
Laporan
tertulis
Tes tertulis
4 JP Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Mengetahui,
Kepala SMA ……………………
………………,…………………20…
Guru mapel Kimia

13. (_________________________)
NIP/NIK : ....................................
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................