process reengineering عملية الهندرة

1. ‫ات‬‫ن‬‫ل‬‫م‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬‫دسة‬‫ن‬‫ه‬‫إعادة‬
Reengineering process
9
/
2023

2. ‫المدرسية‬ ‫الرحلة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫هندرة‬
‫إعداد‬
‫غدير‬
‫رشاد‬
‫ياسين‬

3. ‫مقدمــــــــــــــــــــــــــــة‬

4. ‫توطئة‬
‫مع‬
‫التطور‬
‫الكبير‬
‫في‬
‫العملية‬
،‫التعليمية‬
‫فإن‬
‫ة‬
‫ر‬‫الهند‬
‫في‬
‫التعليم‬
‫أو‬
‫إعادة‬
‫هندسة‬
‫التعليم‬
‫هي‬
‫يقة‬‫ر‬‫الط‬
‫التي‬
‫تمكن‬
‫المؤسسات‬
‫ات‬
‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬
‫التعليمية‬
‫من‬
‫ال‬
‫بحث‬
‫عن‬
‫يقة‬‫ر‬‫ط‬
‫جديدة‬
‫حتى‬
‫تعمل‬
‫على‬
‫التحسين‬
‫من‬
‫العملية‬
،‫التعليمية‬
‫وهذا‬
‫ي‬
‫ضم‬
‫كل‬
‫من‬
‫امج‬
‫ر‬‫الب‬
‫الموجهة‬
‫نحو‬
‫جات‬
‫الدر‬
‫العلمية‬
‫المختلفة‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫فرص‬
‫ا‬
‫لتعليم‬
‫ة‬
‫ر‬‫المستم‬
‫مدى‬
‫الحياة‬
.

5. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫الهندر‬ ‫تعريف‬
:
‫يم‬‫ه‬‫بف‬ ‫يالي‬‫ع‬‫ال‬ ‫ييم‬‫ل‬‫التع‬ ‫يي‬‫ف‬ ‫الناجحة‬ ‫الهندسة‬ ‫إعادة‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ييم‬‫ل‬‫التع‬ ‫يات‬‫ي‬‫ل‬
‫التعلي‬ ‫يات‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫العمل‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ج‬‫معال‬ ‫إن‬ ،‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫يات‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫العمل‬ ‫ين‬‫ي‬‫ي‬‫م‬ ‫ل‬‫ا‬‫يد‬‫ي‬‫ي‬ً ،‫يتعلم‬‫ي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬‫و‬
‫ل‬‫ا‬
‫أو‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫م‬
‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫س‬ ‫يل‬‫ي‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫المم‬ ‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫ب‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ير‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫الن‬ ‫يادة‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫إ‬ ‫يي‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫طبي‬ ‫يكل‬‫ي‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫يتفرش‬‫ي‬‫ي‬‫س‬
‫اعات‬
‫و‬ ،‫ات‬
‫ر‬‫يدو‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫ي‬‫ل‬‫وجدو‬ ،‫ياديمي‬‫ي‬‫و‬ ‫ا‬ ‫يويم‬‫ي‬‫ق‬‫الت‬ ‫يتخداو‬‫ي‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ،‫يية‬‫ي‬‫س‬‫ا‬
‫ر‬‫الد‬ ‫يب‬‫ي‬‫ل‬‫الطا‬
‫ارد‬‫و‬‫ي‬‫ي‬‫م‬‫ال‬
‫الت‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫الحدي‬ ‫يا‬‫ي‬‫ي‬‫التكنولوج‬ ‫يتخداو‬‫ي‬‫س‬‫ا‬ ‫يل‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ية‬‫ي‬ ‫الحدي‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬‫التعليم‬
‫يميم‬‫ي‬‫ي‬‫وت‬ ،‫ييم‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬
‫أف‬ ‫يكل‬‫ي‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫ي‬‫ر‬‫يد‬‫ي‬‫ي‬‫ت‬‫ال‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬ ‫هي‬ ‫يال‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬‫أع‬ ‫يع‬‫ي‬‫ي‬‫م‬ ‫يهي‬‫ي‬‫ي‬‫ط‬‫ال‬ ‫يل‬‫ي‬‫ي‬‫ع‬‫لتفا‬ ‫يدة‬‫ي‬‫ي‬‫ي‬‫جد‬ ‫د‬‫ير‬‫ي‬‫ي‬‫ط‬
‫يل‬‫ي‬‫ي‬‫ض‬
‫تفاعليه‬
.
ENGINEERING
P R O C E S S
R

6. ‫إعادة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫التعليم‬ ‫هندسة‬
01 ‫ال‬‫و‬ ‫الحرف‬‫و‬ ‫المهن‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫ات‬
‫ر‬‫ااًتكا‬ ‫بسبب‬ ‫التعليمية‬ ‫ااحتياجات‬ ‫تغيير‬
‫ركات‬
‫عاو‬ ‫كل‬ ‫ب‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫وتوسيع‬
02 ‫المسؤ‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫المعاص‬ ‫الحياة‬ ‫أنماط‬ ‫مع‬ ‫ل‬‫ا‬‫افق‬‫و‬‫ت‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫البديلة‬ ‫التعلم‬ ‫فرص‬ ‫متطلبات‬
‫وليات‬
‫الفردية‬
03
‫ااتياات‬‫و‬ ،‫التعليمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫لتطوير‬ ‫الرقمية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫النطاد‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫توفر‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬‫و‬ ،
‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫الحدي‬ ‫التعليمية‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫و‬ ،‫استرجاعها‬‫و‬ ‫التفاعلية‬ ‫المعلومات‬
‫ر‬
‫التعليمية‬ ‫طة‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬‫و‬ ،‫عالمي‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫فاعلية‬
04
‫م‬ ،‫المعلمين‬ ‫وهم‬ ‫التعلم‬ ‫ي‬
‫وميسر‬ ‫المتعلمين‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ،‫ي‬
‫ر‬ ‫الب‬ ‫دال‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫تع‬ ‫إمكانية‬
‫ن‬
‫اس‬
‫ر‬‫ال‬ ‫التعليمية‬ ‫المبادئ‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫التي‬ ‫التعلم‬ ‫طة‬ ‫أن‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تيميم‬ ‫خهل‬
‫ات‬
‫ر‬‫وقد‬ ‫خة‬
‫ة‬ ‫الحدي‬ ‫التكنولوجيا‬
‫التعل‬ ‫طة‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫وكفالة‬ ‫فعالية‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ي‬ ‫تع‬ ‫هو‬ ،‫التعليم‬ ‫ة‬
‫ر‬‫هند‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
،‫المختلفة‬ ‫يمية‬
‫و‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مستم‬ ‫ات‬
‫تحو‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫من‬ ‫يج‬ ‫م‬ ‫هو‬ ‫الهندسة‬ ‫إلعادة‬ ‫الحاف‬‫و‬
‫هم‬
:

7. ‫بالمدرسة‬ ‫تعريف‬

8. REENGINEERING
PROCESS
‫مدرسة‬
........................................................
‫اسم‬
‫العملية‬
:
‫رحلة‬
‫مدرسية‬
‫مدخل‬
‫العملية‬
:
‫التقدو‬
‫بطلب‬
‫رحلة‬
‫مدرسية‬
‫ج‬
‫مخر‬
‫العملية‬
:
‫الحيول‬
‫على‬
‫افقة‬‫و‬‫م‬
‫للرحلة‬
‫مدرسية‬
‫الغاية‬
:
‫افقة‬‫و‬‫الم‬
‫على‬
‫طلب‬
‫الرحلة‬
‫مدرسية‬
‫مجال‬
‫التطبيق‬
:
‫طالبات‬
‫مدرسة‬
..........................
‫المسؤوليات‬
:
.
‫ة‬
‫ر‬‫مدي‬ 1
‫المدرسة‬
:
‫اف‬
‫ر‬‫اإلش‬
‫على‬
،‫طلب‬
‫تنسيق‬
‫الرحلة‬
‫ومتابعتها‬
.
‫المعلمة‬ 2
‫مسؤولة‬
‫الرحهت‬
:
‫إعهن‬
،‫الرحلة‬
‫حير‬
،‫الطلبات‬
‫جمع‬
‫الرس‬
،‫وو‬
‫وتابة‬
،‫الطلب‬
،‫التنميم‬
‫اف‬
‫ر‬‫اإلش‬‫و‬
‫يوو‬
،‫الرحلة‬
‫تقييم‬
‫الرحلة‬
‫ب‬
‫عد‬
‫تنفيذها‬
.
‫مسؤول‬
‫قسم‬
‫طة‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫في‬
‫ية‬‫ر‬‫المدي‬
:
‫قبول‬
‫طلب‬
‫الرحلة‬
‫الموفقة‬‫و‬
‫عل‬
‫يه‬
(
‫قبول‬
100
‫طالبة‬
‫كحد‬
‫أقيى‬
)
.

9. ‫الوظيف‬ ‫الهيكلية‬
‫ية‬
:
‫مديرة‬
‫المدرسة‬
‫األذنة‬ ‫المرشدة‬ ‫المكتب‬ ‫أمينة‬
‫ة‬ ‫السكرتيرة‬ ‫المعلمات‬
‫المدير‬ ‫نائبة‬
‫ة‬

10. ‫المسمى‬
‫الوظيفي‬
‫مديرة‬
‫نائب‬
‫مدير‬
‫معلمات‬
‫سكرتير‬
‫ة‬
‫مرشدة‬
‫أمينة‬
‫مكتبة‬
‫أذنة‬
‫المجموع‬
‫العدد‬
‫غ‬ ‫الت‬ ‫الهيكلية‬
‫يلية‬
:

11. ‫العمليـة‬ ‫ملخـص‬
‫الخطوة‬ ‫ترميز‬
‫الخطوات‬ ‫عدد‬
‫الوقت‬
(
‫د‬
)
‫العملية‬
‫مدرسية‬ ‫رحلة‬
‫نشاط‬
●
10
6035
‫المـدخـل‬
‫رح‬ ‫بطلب‬ ‫التقدم‬
‫لة‬
‫مدرسية‬
‫نقل‬

7
77
‫ـخـرج‬ُ‫م‬‫ال‬
‫على‬ ‫الحصول‬
‫للرحلة‬ ‫موافقة‬
‫مدرسية‬
‫فحص‬
■
4
3
‫المعنية‬ ‫الجهات‬
، ‫المدرسة‬ ‫مديرة‬
‫مسؤولة‬ ‫المعلمة‬
‫مسؤول‬ ،‫الرحالت‬
‫في‬ ‫األنشطة‬ ‫قسم‬
‫المديرية‬
‫تأخير‬

1
2880
‫أرشف‬
▼
1
5
‫المستغرق‬ ‫الوقت‬ ‫إجمالي‬
:
9000
‫العمل‬ ‫إجراءات‬
:

12. ‫العملية‬ ‫خطوات‬ ‫وصف‬
‫ا‬
‫ل‬
‫م‬
‫س‬
‫ئ‬
‫و‬
‫ل‬
‫ي‬
‫ة‬
●

■

▼
‫الوقت‬
1
‫الرحلة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬
‫الرحالت‬
‫مسؤولة‬
‫المعلمة‬
●
3d
‫متزامن‬
2
‫الطلبات‬ ‫حصر‬
●
3d
3
‫الرحلة‬ ‫رسوم‬ ‫جمع‬
●
3d
4
‫الرحلة‬ ‫طلب‬ ‫تعبيئة‬
●
3d
5
‫الر‬ ‫في‬ ‫المشاركات‬ ‫الطالبات‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ ‫إعداد‬
‫حلة‬
●
20m
6
‫الطلب‬ ‫وتوقيع‬ ‫ختم‬
■
2m
7
‫للمديرية‬ ‫الطلب‬ ‫إرسال‬

45m
8
‫الموافقة‬ ‫انتظار‬

2d
9
‫الموافقة‬ ‫صدور‬
■
1m
1
0
‫المحدد‬ ‫التاريخ‬ ‫وفق‬ ‫الباصات‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬
●
30m
1
1
‫الرحلة‬ ‫موعد‬ ‫الطالبات‬ ‫تبليغ‬

30m
1
2
‫الرحلة‬ ‫على‬ ‫مشرفات‬ ‫معلمات‬ ‫تعيين‬
●
40m
1
3
‫الب‬ ‫على‬ ‫لوضعها‬ ‫المدرسة‬ ‫باسم‬ ‫يافطة‬ ‫تحضير‬
‫اص‬
●
5m
1
4
‫الرحلة‬ ‫تنفيذ‬
●
1d
1
5
‫الرحلة‬ ‫تقييم‬
●
30m
1
6
‫الرحلة‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫للمديرية‬ ‫تقرير‬ ‫رفع‬

2m
1
7
‫الرحلة‬ ‫تقرير‬ ‫على‬ ‫تفتيش‬
●
10m
1
8
‫مستنداته‬ ‫بكافة‬ ‫التقرير‬ ‫أرشفة‬
▼
5m
‫العمليات‬ ‫توثيق‬
:

13. ‫الرحلة‬ ‫عن‬ ‫اإلعهن‬
‫الطلبات‬ ‫حير‬
‫الرحلة‬ ‫رسوو‬ ‫جمع‬
‫ال‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫وفق‬ ‫الباصات‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬
‫محدد‬
‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫صدور‬
‫الرحلة‬ ‫طلب‬ ‫ة‬ ‫تعبي‬
‫الر‬ ‫في‬ ‫اركات‬ ‫الم‬ ‫الطالبات‬ ‫بأسمال‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫إعداد‬
‫حلة‬
‫الطلبة‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ‫هل‬
‫النصاب‬
50
-
100
‫الموافقة‬ ‫تمت‬ ‫هل‬
‫الرحل‬ ‫موعد‬ ‫الطالبات‬ ‫تبليغ‬
‫ة‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫لوضعها‬ ‫المدرسة‬ ‫باسم‬ ‫يافطة‬ ‫تحضير‬
‫باص‬
‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫انتمار‬
‫ية‬‫ر‬‫للمدي‬ ‫الطلب‬ ‫إرسال‬
‫الطلب‬ ‫وتوقيع‬ ‫ختم‬
‫الرحلة‬ ‫تنفيذ‬
‫الرحلة‬ ‫تقييم‬
‫ال‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫ية‬‫ر‬‫للمدي‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقر‬ ‫رفع‬
‫رحلة‬
‫ا‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫على‬ ‫تفتيش‬
‫لرحلة‬
‫النهاية‬
‫البداية‬
‫بكافة‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫أرشفة‬
‫مستنداته‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫رفات‬ ‫م‬ ‫معلمات‬ ‫تعيين‬
‫رحلة‬
‫تلغى‬ ‫أو‬ ‫الرحلة‬ ‫تؤجل‬

14. ‫م‬
.
‫النموذج‬ ‫اسم‬
‫الرقم‬
‫الحفظ‬ ‫مكان‬
‫الحفظ‬ ‫مدة‬
.1
‫الرحلة‬ ‫طلب‬
‫الرحالت‬ ‫ملف‬
3
‫أعوام‬
.1
‫الطالبة‬ ‫أمر‬ ‫ولي‬ ‫موافقة‬ ‫ورقة‬
‫المديرة‬ ‫غرفة‬
3
‫سنوات‬
.1
‫الطلبة‬ ‫أسماء‬ ‫كشف‬
‫ت‬ ‫الكتروني‬ ‫برنامج‬
‫ابع‬
‫والت‬ ‫التربية‬ ‫لوزارة‬
‫عليم‬
‫بالمدرسة‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬
‫البيانات‬ ‫فيه‬ ‫تحدث‬ ‫و‬
‫من‬
‫باستمرار‬ ‫الوزارة‬ ‫قبل‬
.1
‫المالي‬ ‫التقرير‬
3
‫أعوام‬
.1
‫الرحلة‬ ‫تقييم‬ ‫تقرير‬
3
‫أعوام‬
‫البرنامج‬ ‫شاشات‬
/
‫المتعلقة‬ ‫الوثائق‬

15. ‫الهندرة‬ ‫قبل‬ ‫العملية‬ ‫أطراف‬ ‫آراء‬

‫قد‬
‫يحدث‬
‫تأخير‬
‫في‬
‫تسلم‬
‫افقة‬‫و‬‫الم‬
‫من‬
‫م‬
‫ية‬‫ر‬‫دي‬
‫بية‬‫ر‬‫الت‬
،‫التعليم‬‫و‬
‫ما‬
‫قد‬
‫يغير‬
‫من‬
‫موعد‬
‫ا‬
‫لرحلة‬
‫الذي‬
‫حددته‬
‫المدرسة‬
‫ل‬‫ا‬‫مسبق‬
.

‫عملية‬
‫حصر‬
‫الطالبات‬
‫المشاركات‬
‫عملية‬
‫متعبة‬
‫وقد‬
‫تستمر‬
‫ألسبوع‬

‫عملية‬
‫جمع‬
‫الرسوو‬
‫هقة‬
‫مر‬
‫وتحتاج‬
‫وقت‬
‫ن‬
‫ا‬
‫ر‬‫م‬
‫لمرور‬
‫المعلمة‬
‫المسؤولة‬
‫على‬
‫جميع‬
‫فيو‬
‫ل‬
،‫المدرسة‬
‫بما‬‫ر‬‫و‬
‫كان‬
‫يجدي‬
‫لو‬
‫تمت‬
‫العملي‬
‫ة‬
‫لدى‬
‫ية‬‫ر‬‫تا‬‫ر‬‫السك‬
‫أو‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
.

‫وتابة‬
‫الطلب‬
‫وتسليمه‬
‫ل‬‫ا‬‫ورقي‬
‫إرساله‬‫و‬
‫ية‬‫ر‬‫للمدي‬
‫كل‬ ‫ي‬
‫ضباًية‬
‫اتخاذ‬
‫ات‬
‫ر‬‫ا‬
‫ر‬‫الق‬
‫أن‬ ‫ب‬
‫مو‬
‫عد‬
‫الرحلة‬
‫حال‬
‫ها‬
‫تأخر‬
‫الات‬
‫ر‬‫اإلج‬‫و‬
‫حيال‬
‫الطلب‬
‫ة‬
‫غير‬
‫اركين‬ ‫الم‬
.
‫ل‬‫ا‬‫ثاني‬
:
‫المعلمة‬
‫مسؤولة‬
‫الرحهت‬
:
‫ل‬‫ا‬
‫أو‬
:
‫المدرسة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مدي‬
:
‫للمدي‬ ‫متعبة‬ ‫الرحلة‬ ‫تنسيق‬ ‫على‬ ‫اف‬
‫ر‬‫اإلش‬ ‫عملية‬
‫ة‬
‫ر‬
‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫المهاو‬ ‫عن‬ ‫غلها‬ ‫ت‬ ‫نها‬ ،‫أهميتها‬ ‫غم‬
‫ر‬
،‫لها‬
‫سبوعين‬ ‫ييل‬ ‫ل‬‫ا‬‫وقت‬ ‫وتأخذ‬ ‫وما‬
.

‫هذه‬
‫المهمة‬
‫كل‬ ‫ت‬
‫ل‬‫ا‬ ‫عب‬
‫إضافيا‬
‫على‬
‫ا‬
‫لمعلمة‬
،
‫و‬
‫اًد‬
‫من‬
‫تسهيل‬
‫الوصول‬
‫إلى‬
‫افقة‬‫و‬‫الم‬
‫من‬
‫ولي‬
‫مر‬ ‫ا‬
‫ن‬‫دو‬
‫الحاجة‬
‫إلى‬
‫ال‬‫ؤ‬‫س‬
‫الطالبات‬
‫من‬
‫قبل‬
‫المعلمة‬
‫و‬
‫التسبب‬
‫اج‬
‫ر‬‫باإلح‬
‫لغي‬
‫ر‬
‫ين‬‫ر‬‫القاد‬
‫على‬
‫اانضماو‬
‫للرحلة‬
.

‫قد‬
‫يحدث‬
‫تأخير‬
‫بسبب‬
‫عدو‬
‫ن‬‫تعاو‬
‫بع‬
‫المعلمات‬
‫في‬
‫جمع‬
‫افقات‬‫و‬‫الم‬
‫المطلوبة‬
.

‫غب‬
‫تر‬
‫المعلمات‬
‫في‬
‫إيجاد‬
‫يقة‬‫ر‬‫ط‬
‫ى‬
‫أخر‬
‫ت‬
‫وفر‬
‫الوقت‬
‫و‬
‫الجهد‬
.
‫ل‬‫ا‬ ‫ثال‬
:
‫بيات‬‫ر‬‫م‬
‫الفيول‬
:

‫عر‬ ‫ت‬
‫اج‬
‫ر‬‫باإلح‬
‫نتيجة‬
‫الوضع‬
‫المادي‬
‫س‬
‫تها‬‫ر‬
.

‫غب‬
‫تر‬
‫في‬
‫تسجل‬
‫ًياناتها‬
‫ل‬‫ا‬‫إلكتروني‬
‫ومن‬
‫خهل‬
‫النموذج‬
‫يمكن‬
‫للمعلمة‬
‫تحديد‬
‫البيانات‬
‫المطلوبة‬
.
‫ل‬‫ا‬‫ابع‬
‫ر‬
:
‫الطالبة‬
‫المستهدفة‬
:

16. .
‫أر‬ ‫و‬ ‫النموذج‬ ‫ة‬ ‫تعب‬ ‫ة‬
‫ر‬‫بضرو‬ ‫الطالبات‬ ‫على‬ ‫يعمم‬ 2
‫ساله‬
‫النهائي‬ ‫الموعد‬ ‫قبل‬ ‫الخاصة‬ ‫يقونة‬ ‫ا‬ ‫عبر‬
.
،‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫استهو‬ ‫موعد‬ ‫يحدد‬ 3
‫البي‬ ‫ة‬ ‫تعب‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫ي‬
‫تحر‬ ‫ة‬
‫ر‬‫بضرو‬ ‫التأويد‬‫و‬
‫انات‬
.
‫من‬ ‫البيانات‬ ‫اج‬
‫ر‬‫استخ‬ ‫يتم‬ ‫الموعد‬ ‫انتهال‬ ‫بعد‬ 4
‫إوسل‬ ‫ملف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫النموذج‬
.
‫الع‬ ‫قسم‬ ‫إلى‬ ‫المطلوبة‬ ‫سمال‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ر‬‫تي‬‫ر‬‫السك‬ ‫ترسل‬ 5
‫هقات‬
‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫الداعمة‬ ‫الجهة‬ ‫أو‬ ‫العامة‬
.
‫تض‬ ‫بالطالبات‬ ‫خاصة‬ ‫ًيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫توفر‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ضرو‬ 6
‫جميع‬ ‫م‬
‫المهمة‬ ‫البيانات‬
‫المقترحة‬ ‫التحسينات‬
.
‫بالم‬ ‫اغبين‬
‫ر‬‫ال‬ ‫للطلبة‬ ‫إلكترونيا‬ ‫التسجيل‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ،‫بالرحهت‬ ‫خاص‬ ‫نموذج‬ ‫تيميم‬ 1
‫الرحلة‬ ‫في‬ ‫اركة‬

17. ‫الرحلة‬ ‫تنفيذ‬
‫للرحلة‬ ‫لجنة‬ ‫تجهي‬
‫يلزم‬ ‫ما‬
‫الر‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫ية‬‫ر‬‫للمدي‬ ‫إلكتروني‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫فع‬‫ر‬
‫حلة‬
‫لتقييمها‬
‫النهاية‬
‫الرحلة‬ ‫عن‬ ‫اإلعهن‬
‫وتفاصيلها‬ ‫بموعدها‬
‫الرحلة‬ ‫رسوو‬ ‫جمع‬
‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫صدور‬
‫االلكترونية‬
‫ية‬‫ر‬‫للمدي‬ ‫الطلب‬ ‫إرسال‬
‫إلكتر‬
‫ونيا‬
‫الرحلة‬ ‫طلب‬ ‫ة‬ ‫تعبي‬
‫الكت‬
‫رونيا‬
‫البداية‬

18. ‫ة‬
‫الهندر‬ ‫عملية‬ ‫بعد‬ ‫المستفيدة‬ ‫الجهات‬ ‫أي‬
‫ر‬
:

‫وسير‬ ،‫الحيص‬ ‫وقت‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫الي‬ ‫ة‬ ‫البي‬ ‫داخل‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬
‫فية‬
‫بانتماو‬
.

‫على‬ ‫العمل‬ ‫ضغط‬ ‫و‬ ‫العبل‬ ‫تخفيف‬
‫المعلمة‬
.
‫ل‬‫ا‬‫ثاني‬
:
‫المعلمات‬ ‫تستفيد‬ ‫ماذا‬
:
‫ل‬‫ا‬
‫أو‬
:
‫المدرسة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫مدي‬ ‫تستفيد‬ ‫ماذا‬
:
:

‫أ‬ ‫تجهي‬ ‫عملية‬ ‫كانت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الهند‬ ‫عملية‬ ‫قبل‬
‫سمال‬
‫مور‬ ‫ا‬ ‫أوليال‬ ‫من‬ ‫افقات‬‫و‬‫وجمعالم‬ ‫الطالبات‬
‫يقاري‬ ‫ما‬ ‫د‬‫تستغر‬ ‫الرسوو‬‫و‬
(
3
)
‫ل‬‫ا‬‫اسي‬
‫ر‬‫د‬ ‫ل‬‫ا‬‫يوم‬
‫ل‬‫ه‬‫وام‬
.

‫إلنجاز‬ ‫المطلوي‬ ‫فالوقت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الهند‬ ‫بعد‬ ‫أما‬
‫يتيح‬ ‫مما‬ ، ‫ساعة‬ ‫نيف‬ ‫يتعدى‬ ‫ا‬ ‫المهمة‬
‫اإل‬ ‫عملها‬ ‫ممارسة‬ ‫المدرسة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫لمدي‬ ‫الفرصة‬
‫ي‬
‫دار‬
‫الفني‬ ‫و‬
.

‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ن‬‫ًدو‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهمة‬ ‫تنفيذ‬
‫اد‬
‫ر‬‫و‬ ‫ا‬
.

‫كب‬ ‫عبل‬ ‫تخفيف‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الهند‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫نتج‬
‫ير‬
‫من‬ ‫االكتروني‬ ‫ف‬ ‫الك‬ ‫ج‬
‫يستخر‬ ‫بحيث‬
‫نامج‬‫ر‬ً
‫غا‬ ‫و‬ ،‫ة‬ ‫جاه‬ ‫فيه‬ ‫سمال‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫فتكو‬ ‫اإلوسل‬
‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬‫لب‬
‫تعديل‬ ‫أي‬ ‫عليها‬ ‫أ‬
‫ر‬‫يط‬
.
‫ل‬‫ا‬ ‫ثال‬
:
‫ماذا‬
‫تستفيد‬
‫ة‬
‫ر‬‫تي‬‫ر‬‫السك‬

‫إن‬
‫ة‬ ‫تعب‬
‫النموذج‬
‫االكتروني‬
‫ا‬
‫تحتاج‬
‫ج‬
‫الخرو‬
‫من‬
‫الحية‬
‫اسية‬
‫ر‬‫الد‬
.

‫ة‬ ‫تعب‬
‫النموذج‬
‫كل‬ ‫ب‬
‫دقيق‬
‫اف‬
‫ر‬‫وبإلش‬
‫هل‬ ‫ا‬
.

‫تجنب‬
‫نسيان‬
‫أو‬
‫فقدان‬
‫قة‬‫ر‬‫و‬
‫افقة‬‫و‬‫م‬
‫ولي‬
‫مر‬ ‫ا‬
.
‫ل‬‫ا‬‫ابع‬
‫ر‬
:
‫ماذا‬
‫تستفيد‬
‫الطالبة‬
:
‫تسعى‬
‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬
‫المدرسة‬
‫للتحول‬
‫من‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
‫التق‬
‫ليدية‬
‫إلى‬
‫ة‬
‫ر‬‫اإلدا‬
،‫االكترونية‬
‫بااستفادة‬
‫من‬
‫ًر‬
‫امج‬
‫نت‬‫ر‬‫اانت‬
‫التقنيات‬‫و‬
‫ة‬ ‫الحدي‬
‫التي‬
‫أصبح‬
‫ت‬
‫ل‬‫ا‬‫ل‬ ‫ج‬
‫ا‬
‫أ‬ ‫يتج‬
‫من‬
‫العملية‬
،‫التعليمية‬
‫و‬
‫لتحقيق‬
‫م‬
‫تطلبات‬
‫الجودة‬
‫املة‬ ‫ال‬
.
‫ل‬‫ا‬‫خامس‬
:
‫توفير‬
‫الوقت‬
:

19. REENGINEERING
PROCESS
‫الهندرة‬ ‫قبل‬
‫الهندرة‬ ‫بعد‬
‫الخطوات‬ ‫عدد‬
18
8
‫الوقت‬
(
‫د‬
)
(
‫الط‬ ‫لتسجيل‬ ‫المتاحة‬ ‫االنتظار‬ ‫أيام‬ ‫يشمل‬
‫لبة‬
)
9000
2910
‫التكلفة‬
7000
1500
‫الهندرة‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫مقارنة‬

20. THANK YOU
Insert the Subtitle of Your Presentation