More Related Content Similar to วิเคราะห์จ๊า (20) วิเคราะห์จ๊า1. วิเคราะหมาตรฐานการเรียนรู
กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 1.1 1.ปฏิบัติตามคําสั่ง คํา ●คําสั่ง คําขอรอง
ขอรอง คําแนะนํา คําแนะนํา และคําชี้แจงในการ
และคําชี้แจงงายๆ ที่ ทําอาหารและเครื่องดื่ม การ
ฟงและอาน ประดิษฐ การใชยา/สลากยา
การบอกทิศทาง ปายประกาศ
ตางๆ หรือการใชอุปกรณ
- คําสั่ง เชน Look at
the…/here/over there./ Say it
again/ Read and draw./ Put
a/an…in/on/under a/an…/ Go
to the window and open it./
Take out the book, open on
page 17 and read it./ Don’t go
over there./ Don’t be late.
- คําขอรอง เชน Please lookup the
meaning in a dictionary./ Look
up the meaning in a dictionary,
please./ Can/Could you help me,
please?/ Excuse me, could you
…? etc.
- คําแนะนํา เชน You should read
everyday./ Think before you
speak./ คําศัพทที่ใชในการ
2. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ในการเลนเกม Start./
My turn./ Your turn./ Roll the
dice./ Count the number.
- คําสันธาน (conjunction) เชน
and/but/or
- ตัวเชื่อม (connective words)
เชน First,… Second,…Third,…
Next,… Then,… Finally,… ect
2.อานออกเสียง ●ขอความ นิทาน และบท
ขอความ นิทาน และ รอยกรอง การใชพจนานุกรม
บทรอยกรอง (poem) หลักการอานออกเสียง เชน
สั้นๆ ถูกตองตาม - การออกเสียงพยัญชนะตนคําและ
หลักการอาน พยัญชนะทายคํา
- การออกเสียงเนนหนัก-เบา ในคํา
และกลุมคํา
- การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-
ต่ํา ในประโยค
- การแบงวรรคตอนในการอาน
- การอานบทรอยกรองตามจังหวะ
3. เลือก/ระบุประโยค ●ประโยค หรือขอความ และ ●คําศัพทเกี่ยวกับ
และขอความให ความหมายเกี่ยวกับตนเอง - ทรัพยากรที่เรียนใน
สัมพันธกับสื่อที่ ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอม ชีวิตประจําวัน
ต 1.1
ไมใช อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวางและ - การละเลนในทองถิ่น
เขาใจและ
ความเรียง นันทนาการ สุขภาพและ
ตีความเรื่องที่
(non-text สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟา
ฟงและอาน
information) ที่อาน อากาศ การศึกษาและอาชีพ
จากสื่อดางๆ
การเดินทางทองเที่ยว การบริการ
และแสดง
สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร
ความคิดเห็น
และเทคโนโลยี
อยางมีเหตุผล
3. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
เปนวงคําศัพทสะสมประมาณ
1,400-1,550คํา (คําศัพทที่เปน
รูปธรรมและนามธรรม)
การตีความ/ถายโอนขอมูลให
สัมพันธกับสื่อที่ไมใชความเรียง
เชน สัญลักษณ เครื่องหมาย
กราฟ แผนภูมิ ตาราง ภาพสัตว
สิ่งของ บุคคล สถานที่ตางๆ โดย
ใช Comparison of adjectives/
adverbs/ Contrast : but,
although/ Quantity words เชน
many/ much/ a lot of/ lots of/
some/ any/ a few/ few/ a little/
little etc.
4.ระบุหัวขอเรื่อง ●บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น
(topic) ใจความ และเรื่องจากสื่อประเภทตางๆ
สําคัญ (main idea) เชน หนังสือพิมพ วารสาร วิทยุ
และตอบคําถามจาก โทรทัศน เว็บไซด การจับใจความ
การฟงและอาน บท สําคัญ เชน หัวขอเรื่อง ใจความ
สนทนา นิทาน และ สําคัญรายละเอียดสนับสนุน
คําถามเกี่ยวกับใจความสําคัญ
เรื่องสั้น
ของเรื่อง เชน ใคร ทําอะไร ที่
ไหน เมื่อไร อยางไร ทําไม ใช
หรือไม
- Yes/No Question
- Wh-Question
- Or-Question etc.
- Tenses : present simple/present
continuous/
past simple/ future simple
- Simple sentence/ Compound
sentence
4. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 1.2 1.สนทนา แลกเปลี่ยน ●ภาษาที่ใชในการสื่อสาร ● ขอมูลเกี่ยวกับปรัชญา
มีทักษะการ ขอมูลเกี่ยวกับตนเอง ระหวางบุคคล เชน การทักทาย เศรษฐกิจพอเพียงใน
สื่อสารทาง กิจกรรม และ กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย ชุมชน
ภาษาในการ สถานการณตางๆ ใน การพูดแทรกอยางสุภาพ การ
แลกเปลี่ยน ชีวิตประจําวัน ชักชวน ประโยค/ขอความ ที่ใช
ขอมูลขาสาร แนะนําตนเอง เพื่อน และบุคคล
แสดง ใกลตัว และสํานวนการตอบรับ
ความรูสึก การแลกเปลี่ยนขอมูลเกี่ยวกับ
และความ ตนเอง กิจกรรม สถานการณตางๆ
คิดเห็นอยาง ในชีวิตประจําวัน
มีประสิทธิ
ภาพ
2.ใชคําขอรอง ให ●คําขอรอง คําแนะนํา และ
คําแนะนํา และ คําชี้แจง
คําชี้แจง ตาม
สถานการณ
3. พูดและเขียนแสดง ●ภาษาที่ใชในการแสดง
ความตองการ ความตองการ ขอความชวยเหลือ
ขอความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหความ
ตอบรับและปฏิเสธ ชวยเหลือ เชนPlease…/…,
การใหความ please./ I’d like…/ I need…/
ชวยเหลือใน May/Can/Could…?/
สถานการณตางๆ Yes,../Please do./Certainly./
อยางเหมาะสม Yes, of course./ Sure./ Go
right ahead./ Need some
help?/ What can I do to help?/
Would you like any help?/ I’m
afraid…/ I’m sorry, but…/
Sorry, but… etc.
5. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
4.พูดและเขียนเพื่อขอ ●คําศัพท สํานวน
และใหขอมูล และ ประโยค และขอความที่ใชใน
แสดงความคิดเห็น การขอและใหขอมูล และแสดง
เกี่ยวกับเรื่องที่ฟงหรือ ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟง
อานอยางเหมาะสม หรืออาน
5.พูดและเขียนแสดง ●ภาษาที่ใชในการแสดง
ความรูสึก และความ ความรูสึก ความคิดเห็น และให
คิดเห็นของตนเอง เหตุผลประกอบ เชน ชอบ
เกี่ยวกับเรื่องตางๆ ไมชอบ ดีใจ เสียใจ มี
ใกลตัว กิจกรรมตางๆ ความสุข เศรา หิว รสชาติ สวย
พรอมทั้งใหเหตุผล นาเกลียด เสียงดัง ดี ไมดี
สั้นๆ ประกอบอยาง จากขาว เหตุการณ
เหมาะสม สถานการณ ในชีวิตประจําวัน
เชน Nice/ Very nice./ Well
done!/ Congratulations.
I like… because… /
I love…because…/
I feel… because…
I think…/ I believe…/
I agree/disagree…
I don’t believe…/ I have no
idea…/ Oh no! etc.
ต1.3 1.พูดและเขียนบรรยาย ●ประโยคและขอความที่ ●อาชีพในทองถิ่นและ
นําเสนอ เกี่ยวกับตนเอง ใชในการบรรยายเกี่ยวกับ สิ่งแวดลอมในทองถิ่น
ขอมูล กิจวัตรประจําวัน ตนเอง กิจวัตรประจําวัน
ขาวสาร ประสบการณ และ ประสบการณ สิ่งแวดลอม
ความคิด สิ่งแวดลอม ใกลตัว ใกลตัว เชน การเดินทาง การ
รวบยอดใน รับประทานอาหาร การเรียน
การพูดและ การเลนกีฬา ฟงเพลง การอาน
เขียน หนังสือ การทองเที่ยว
6. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
2.พูด/เขียน สรุปใจความ ●การจับใจความสําคัญ/
สําคัญ/แกนสาระ แกนสาระ การวิเคราะหความ
(theme) ที่ไดจากการ เรื่อง/เหตุการณที่อยูในความ
วิเคราะหเรื่อง/ สนใจ เชน ประสบการณ
เหตุการณที่อยูใน ภาพยนตร กีฬา เพลง
ความสนใจของสังคม
3.พูด/เขียนแสดงความ ●การแสดงความคิดเห็น
คิดเห็นเกี่ยวกับ และการใหเหตุผลประกอบ
กิจกรรมหรือเรื่องตางๆ เกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องตางๆ
ใกลตัว พรอมทั้งให ใกลตัว
เหตุผลสั้นๆ ประกอบ
ต 2.1 1.ใชภาษา น้ําเสียง และ ●การใชภาษา น้ําเสียง
เขาใจ กิริยาทาทางสุภาพ และกิริยาทาทางในการสนทนา
ความสัมพันธ เหมาะสม ตาม ตามมารยาทสังคมและ
ระหวางภาษา มารยาทสังคม และ วัฒนธรรมของเจาของภาษา
และ วัฒนธรรมของเจาของ เชน การขอบคุณ ขอโทษ
วัฒนธรรม ภาษา การชมเชย การใชสีหนา
ของเจาของ ทาทางประกอบ การพูดขณะ
ภาษา แนะนําตนเอง การสัมผัสมือ
การโบกมือ การแสดง
ความรูสึกชอบ/ไมชอบ
การกลาวอวยพร การแสดง
อาการตอบรับหรือปฏิเสธ
2. บรรยายเกี่ยวกับ ●ความเปนมาและ ●บุคคลสําคัญและ
เทศกาล วันสําคัญ ความสําคัญของเทศกาล วัฒนธรรมในทองถิ่น (สมุน
ชีวิตความเปนอยู และ วันสําคัญ ชีวิตความเปนอยู ไพร,งานประดิษฐ)
ประเพณีของเจาของ และประเพณีของเจาของภาษา
ภาษา
7. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
3.เขารวม/จัดกิจกรรมทาง ●กิจกรรมทางภาษาและ
ภาษาและวัฒนธรรม วัฒนธรรม เชน การเลนเกม
ตามความสนใจ การรองเพลง การเลานิทาน
บทบาทสมมุติ วันคริสตมาส
วันขึ้นปใหม วันวาเลนไทน
ต 2.2 1.บอกความเหมือนและ ●ความเหมือน/ความ
ความแตกตางระหวาง แตกตางระหวางการออก
การออกเสียงประโยค เสียงประโยคชนิดตางๆ ของ
ชนิดตางๆ การใช เจาของภาษากับของไทยการ
เครื่องหมายวรรคตอน ใชเครื่องหมายวรรคตอนและ
และการลําดับคําตาม การลําดับคําตามโครงสราง
โครงสรางประโยคของ ประโยคของ
ภาษาตางประเทศและ ภาษาตางประเทศและ
ภาษาไทย ภาษาไทย
2. เปรียบเทียบความ • ความเหมือนและ
เหมือนและความ ความแตกตางระหวางเทศกาล
แตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วันสําคัญ และชีวิต
งานฉลอง วันสําคัญ ความเปนอยูของเจาของภาษา
และชีวิตความเปนอยูของ กับของไทย
เจาของภาษากับของไทย
ต3.1 1. คนควา รวบรวม และ ●การคนควา การรวบรวม
สรุปขอมูล/ ขอเท็จจริงที่ การสรุป และการนําเสนอ
เกี่ยวของกับกลุมสาระ ขอมูล/ขอเท็จจริงที่
การเรียนรูอื่นจากแหลง เกี่ยวของกับกลุมสาระการ
เรียนรู และนําเสนอดวย เรียนรูอื่น
การพูด/การเขียน
8. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 4.1 1.ใชภาษาสื่อสารใน ●การใชภาษาสื่อสารใน
สถานการณจริง สถานการณจริง/สถานการณ
สถานการณจําลองที่ จําลองที่เกิดขึ้นในหองเรียน
เกิดขึ้นในหองเรียนและ และสถานศึกษา
สถานศึกษา
ต 4.2 2. ใชภาษาตางประเทศใน ●การใชภาษาตางประเทศ
การสืบคน/คนควา ในการสืบคน/การคนควา
ความรู/ ขอมูลตางๆ จาก ความรู/ ขอมูลตางๆ จากสื่อและ
สื่อและแหลงการเรียนรู แหลงการเรียนรูตางๆ ใน
การศึกษาตอและประกอบ
ตางๆ ในการศึกษาตอ
อาชีพ
และประกอบอาชีพ
9. วิเคราะหมาตรฐานการเรียนรู
กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ(ภาษาอังกฤษ)
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 1,1 1.ปฏิบัติตามคําขอรอง ●คําขอรอง คําแนะนํา ● การผลิตสินคาใน
เขาใจและ คําแนะนําคําชี้แจง และ คําชี้แจง และคําอธิบาย เชน การ ทองถิ่น แหลงทองเที่ยว
ตีความเรื่องที่ คําอธิบายงายๆ ที่ฟง ทําอาหารและเครื่องดื่ม การ ประเพณี
ฟงและอาน และอาน ประดิษฐ การใชยา/สลากยา
จากสื่อดางๆ การบอกทิศทาง การใชอุปกรณ
และแสดง - Passive Voice ที่ใชใน
โครงสรางประโยคงายๆ เชน
ความคิดเห็น
is/are + Past Participle
อยางมีเหตุผล
- คําสันธาน )conjunction
( เชน and/ but/ or/ before/
After)
- ตัวเชื่อม )connective words(
เชน First,… Second,…
Third,… Fourth,… Finally,…
2.อานออกเสียงขอความ ●ขอความ ขาว ประกาศ
ขาว ประกาศ และบทรอย และบทรอยกรอง การใช
กรองสั้นๆ ถูกตองตาม พจนานุกรม หลักการอานออก
หลักการอาน เสียง เชน
-การออกเสียงพยัญชนะตนคําและ
พยัญชนะทายคํา
- การออกเสียงเนนหนัก-เบา ในคํา
และกลุมคํา
- การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-
ต่ํา ในประโยค
- การออกเสียงเชื่อมโยงในขอความ
- การแบงวรรคตอนในการอาน
- การอานบทรอยกรองตามจังหวะ
10. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
3. ระบ/ุ เขียนประโยค และ ●ประโยค หรือขอความ
ขอความใหสัมพันธกับ และความหมายเกี่ยวกับ
สื่อที่ไมใชความเรียง ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน
รูปแบบ างๆ ที่อาน
ต สิ่งแวดลอม อาหาร เครื่องดื่ม
เวลาวางและนันทนาการ
สุขภาพและสวัสดิการ การ
ซื้อ-ขาย ลมฟาอากาศ
การศึกษาและอาชีพ การ
เดินทางทองเที่ยว
การบริการ สถานที่ ภาษา
และวิทยาศาสตร และ
เทคโนโลยี เปนวงคําศัพท
สะสมประมาณ 1,750-1900
คํา (คําศัพทที่เปนรูปธรรม
และนามธรรม)
●การตีความ/ถายโอน
ขอมูลใหสัมพันธกับสื่อที่
ไมใชความเรียง เชน
สัญลักษณ เครื่องหมาย
กราฟ แผนภูมิ แผนผัง
ตาราง ภาพสัตว สิ่งของ
บุคคล สถานที่ตางๆ โดยใช
Comparison of adjectives/
adverbs/ Contrast: but,
although/ Quantity words
เชน many/ much/ a lot of/
lots of/ some/ any/ a few/
few/ a little/ little etc.
11. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
4.เลือกหัวขอเรื่อง ●บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น
ใจความสําคัญ บอก และเรื่องจากสื่อประเภทตางๆ เชน
รายละเอียดสนับสนุน หนังสือพิมพ วารสาร วิทยุ
(supporting detail) โทรทัศน
และแสดง วามคิดเห็น
ค เว็บไซด การจับใจความสําคัญ เชน
เกี่ยวกับเรื่องที่ฟงและ หัวขอเรื่อง ใจความสําคัญ
อาน พรอมทั้งให รายละเอียดสนับสนุนคําถาม
เหตุผลและ เกี่ยวกับใจความสําคัญของเรื่อง เชน
ยกตัวอยาง ใคร ทําอะไร ที่ไหน เมื่อไร อยางไร
งายๆ ประกอบ ทําไม ใชหรือไม- Yes/No Question
- Wh-Question
- Or-Question etc.
ประโยคที่ใชในการแสดงความ
คิดเห็น การใหเหตุผล และการ
ยกตัวอยาง เชน I think…/ I feel…/
I believe…
- คําสันธาน (conjunctions)
and/ but/ or/ because/ so/
before/after
- ตัวเชื่อม (connective
words)First,…Next,…After,.Then
etc.
- Tenses: present simple/
present continuous/ present
perfect/ past simple/ future tense
- Simple sentence/Compound
sentence etc
12. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 1,2 1.สนทนา แลกเปลี่ยน ●ภาษาที่ใชในการ
ขอมูลเกี่ยวกับตนเอง สื่อสารระหวางบุคคล เชน
เรื่องตางๆ ใกลตัว และ การทักทาย กลาวลา
สถานการณตางๆ ใน ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย
ชีวิตประจําวันอยาง การพูดแทรกอยางสุภาพ
เหมาะสม การชักชวน ประโยค/
ขอความ ที่ใชแนะนําตนเอง
เพื่อน และบุคคลใกลตัว และ
สํานวนการตอบรับ การ
แลกเปลี่ยนขอมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง เรื่องใกลตัว
สถานการณตางๆ ใน
ชีวิตประจําวัน
2.ใชคําขอรอง ให ●คําขอรอง คําแนะนํา
คําแนะนํา คําชี้แจง และ คําชี้แจง และคําอธิบาย
คําอธิบายตาม
สถานการณ
3.พูดและเขียนแสดงความ ●ภาษาที่ใชในการแสดง
ตองการ เสนอและให ความตองการ เสนอและให
ความชวยเหลือ ตอบรับ ความชวยเหลือ ตอบรับและ
และปฏิเสธการใหความ ปฏิเสธการใหความชวยเหลือ
ชวยเหลือ ในสถานการณ ในสถานการณตางๆ เชน
ตางๆ อยางเหมาะสม Please…/…, please./ I’d
like…/ I need… /
May/Can/Could…?/
Yes,../Please do./
13. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
Certainly./ Yes, of course./
Sure./ Go right ahead./
Need some help?/ What can I
do to help?/
Would you like any help?/ I’m
afraid…/
I’m sorry, but…/ Sorry, but…
etc.
4.พูดและเขียนเพื่อขอและ ●คําศัพท สํานวน
ใหขอมูล บรรยาย และ ประโยค และขอความที่ใชใน
แสดงความคิดเห็น การขอและใหขอมูล บรรยาย
เกี่ยวกับเรื่องที่ฟงหรือ และแสดงความคิดเห็น
อานอยางเหมาะสม เกี่ยวกับเรื่องที่ฟงหรืออาน
5.พูดและเขียนแสดง ●ภาษาที่ใชในการแสดง
ความรูสึกละความ ความรูสึก ความคิดเห็น และ
คิดเห็นของตนเอง ใหเหตุผลประกอบ เชน ชอบ
เกี่ยวกับเรื่องตางๆ ไมชอบ ดีใจ เสียใจ มี
กิจกรรม และ ความสุข เศรา หิว รสชาติ
ประสบการณพรอมทั้ง สวย นาเกลียด เสียงดัง ดี
ไมดี จากขาว เหตุการณ
ให
สถานการณ ใน
เหตุผลประกอบอยาง
ชีวิตประจําวัน เชน
เหมาะสม like…because…/ I
love…because…/ I feel…
because…/ I think…/ I
believe…/ I agree/
disagree…/ I’m afraid I
don’t like…/ I don’t
believe…/ I have no
idea…/ Oh no! etc.
14. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
1.3 1.พูดและเขียนบรรยาย ●การบรรยายขอมูล
เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร เกี่ยวกับตนเอง กิจวัตร
ประจําวัน ประสบการณ ประจําวัน ประสบการณ
และขาว/เหตุการณที่ ขาว/เหตุการณที่อยูในความ
อยูในความสนใจของ สนใจของสังคม เชน การ
สังคม เดินทาง การรับประทาน
อาหาร การเลนกีฬา/ดนตรี
การฟงเพลง
การทองเที่ยว การศึกษา
สภาพสังคม เศรษฐกิจ
2.พูดและเขียนสรุป ●การจับใจความสําคัญ/
ใจความสําคัญ/ แกนสาระ หัวขอเรื่อง
แกนสาระ หัวขอเรื่อง การวิเคราะหเรื่อง/ขาว/
(topic) ที่ไดจากการ เหตุการณที่อยูในความสนใจ
วิเคราะหเรื่องขาว/
/ เชน ประสบการณ
เหตุการณที่อยูในความ ภาพยนตร กีฬา ดนตรี
สนใจของสังคม เพลง
ต 1.3 3.พูดและเขียนแสดงความ ●การแสดงความคิดเห็น ●ประเพณี ศิลปกรรมใน
นําเสนอ คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม และการใหเหตุผลประกอบ ทองถิ่น
ขอมูล เรื่องตางๆ ใกลตัว และ เกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องตางๆ
ขาวสาร ประสบการณ พรอมทั้ง ใกลตัวและประสบการณ
ความคิดรวบ ใหเหตุผลสั้นๆ ประกอบ
ยอด
ต2.1 1.ใชภาษา น้ําเสียง และ ●การใชภาษา น้ําเสียง
กิริยาทาทางเหมาะกับ และกิริยาทาทางในการ
บุคคลและโอกาส ตาม สนทนา ตามมารยาทสังคม
มารยาทสังคม และ และวัฒนธรรมของเจาของ
วัฒนธรรมของเจาของ ภาษา เชน การขอบคุณ ขอ
ภาษา โทษ การชมเชย การใชสีหนา
ทาทางประกอบ การพูดขณะ
แนะนําตนเอง การสัมผัสมือ
การโบกมือ
15. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
2.อธิบายเกี่ยวกับ ●ความเปนมาและ
เทศกาล วันสําคัญ ชีวิต ความสําคัญของเทศกาล
ความเปนอยูและ
วันสําคัญ ชีวิตความเปนอยู
ประเพณีของเจาของภาษา และประเพณีของเจาของ
ภาษา
3.เขารวม/จัดกิจกรรมทาง ●กิจกรรมทางภาษาและ
ภาษาและวัฒนธรรมตาม วัฒนธรรม เชน การเลนเกม
ความสนใจ การรองเพลง การเลานิทาน
บทบาทสมมุติ วันคริสตมาส
วันขึ้นปใหม วันวาเลนไทน
ต2.2 1.เปรียบเทียบและอธิบาย ●การเปรียบเทียบและ
ความเหมือนและความ การอธิบายความเหมือน/
แตกตางระหวางการออก ความแตกตางระหวางการออก
เสียงประโยคชนิดตางๆ เสียงประโยคชนิดตางๆ ของ
และการลําดับคําตาม เจาของภาษากับของไทย
โครงสรางประโยค ของ การใชเครื่องหมายวรรคตอน
ภาษาตางประเทศและ และการลําดับคําตาม
ภาษาไทย โครงสรางประโยค
2.เปรียบเทียบและอธิบาย ●ภาษาตางประเทศและ
ความเหมือนและความ ภาษาไทยการเปรียบเทียบ
แตกตางระหวางชีวิต และการอธิบายความเหมือน
ความเปนอยูและ และความแตกตางระหวาง
วัฒนธรรมของเจาของ ชีวิตความเปนอยูและ
ภาษากับของไทย วัฒนธรรมของเจาของภาษา
กับของไทย
ต 3.1 1. คนควา รวบรวม และสรุป ●การคนควา การรวบรวม ●การนําเสนอสินคาใน
ใชภาษา ขอมูล/ ขอเท็จจริงที่ การสรุป และการนําเสนอ ทองถิ่น (โครงงาน,แผนพับ.
เชื่อมโยงกับ เกี่ยวของกับกลุมสาระ ขอมูล/ขอเท็จจริงที่ สื่อประชาสัมพันธ)
กลุมสาระอื่น การเรียนรูอื่นจากแหลง เกี่ยวของกับกลุมสาระ
เปนพื้นฐาน เรียนรู และนําเสนอดวย การเรียนรูอื่น
ในการพัฒนา การพูด/การเขียน
16. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 4.1 1.ใชภาษาสื่อสารใน ●การใชภาษาสื่อสารใน ●ใชภาษาสื่อสารใน
ใช สถานการณจริง/ สถานการณจริง/สถานการณ สถานการณจริง/จําลอง
ภาษาตางประเทศ สถานการณจําลองที่ จําลองที่เกิดขึ้นในหองเรียน ที่เกิดขึ้นในหองเรียน
ในสถานการณ เกิดขึ้นในหองเรียน สถานศึกษา และชุมชน สถานศึกษา ชุมชน
ตางๆทั้งใน สถานศึกษา และ (แหลงทองเที่ยว อาชีพ
สถานศึกษา ชุมชน ,วัฒนธรรมประเพณีใน
ชุมชน และสังคม ทองถิ่น)
ต 4.2 1ใชภาษาตางประเทศ ●การใชภาษาตางประเทศ
ในการสืบคน/คนควา ในการสืบคน/การคนควา
รวบรวมและสรุป ความรู/ ขอมูลตางๆ จากสื่อและ
ความรู/ขอมูลตางๆ แหลงการเรียนรูตางๆ ใน
การศึกษาตอ และประกอบ
จากสื่อและแหลงการ
อาชีพ
เรียนรูตางๆ ใน
การศึกษาตอและ
ประกอบอาชีพ
2. เผยแพร/ ●การใชภาษาตางประเทศ
ประชาสัมพันธขอมูล ในการเผยแพร/ประชาสัมพันธ
ขาวสารของโรงเรียน ขอมูลขาวสารของโรงเรียน
เปนภาษาตางประเทศ เชน การทําหนังสือเลมเล็ก
แนะนําโรงเรียน การทําแผน
ปลิว ปายคําขวัญ คําเชิญชวน
แนะนําโรงเรียน การนําเสน
ขอมูล ขาวสารในโรงเรียนเปน
ภาษาอังกฤษ
17. วิเคราะหมาตรฐานการเรียนรู
กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ(ภาษาอังกฤษ)
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 1.1 1.ปฏิบัติตามคําขอรอง ●คําขอรอง คําแนะนํา
คําแนะนํา คําชี้แจง คําชี้แจง และคําอธิบาย ใน
และคําอธิบายที่ฟง การประดิษฐ การบอกทิศทาง
และอาน ปายประกาศตางๆ การใช
อุปกรณ
- Passive Voice ที่ใชใน
โครงสรางประโยคงายๆ เชน
is/are + past partciple
- คําสันธาน (conjunction)
เชน and/ but/ or/ before/
after/ because etc.
- ตัวเชื่อม (connective words)
เชนFirst,Second,…Third,…
Fourth,Next,…
Then,..Finally,…etc.
2.อานออกเสียง ●ขอความ ขาว โฆษณา
ขอความ ขาว และบทรอยกรอง การใช
โฆษณา และบทรอย พจนานุกรม หลักการอานออก
กรองสั้นๆ ถูกตอง เสียง เชน
ตามหลักการอาน - การออกเสียงพยัญชนะตนคํา
และพยัญชนะทายคํา สระ
เสียงสั้น สระเสียงยาว สระ
ประสม
- การออกเสียงเนนหนัก-เบา ใน
คําและกลุมคํา
- การออกเสียงตามระดับเสียง
สูง-ต่ํา ในประโยค
- การออกเสียงเชื่อมโยงใน
ขอความ
- การแบงวรรคตอนในการอานบทรอยกรอง
18. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
3.ระบุและเขียนสื่อที่ ●ประโยค ขอความ และ
ไมใชความเรียง ปแบบ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง
รู
ตางๆ ใหสัมพันธ กับ ครอบครัว โรงเรียน
ประโยค และ สิ่งแวดลอม อาหาร เครื่องดื่ม
ขอความที่ฟงหรือ เวลาวางและนันทนาการ
อาน สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-
ขาย ลมฟาอากาศ การศึกษา
และอาชีพ การเดินทาง
ทองเที่ยว การบริการ สถานที่
ภาษา และวิทยาศาสตรและ
เทคโนโลยี เปนวงคําศัพท
สะสมประมาณ 1,400-
1,550 คํา (คําศัพท ที่เปน
รูปธรรมและนามธรรม)
●การตีความ/ถายโอน
ขอมูลใหสัมพันธกับสื่อที่ไมใช
ความเรียง เชน สัญลักษณ
เครื่องหมาย กราฟ แผนภูมิ
ตาราง ภาพสัตว สิ่งของ
บุคคล สถานที่ตางๆ โดยใช
Comparison of adjectives/
adverbs/ Contrast : but,
although/ Quantity words
4. เลือก/ระบุหัวขอเรื่อง ●การจับใจความสําคัญ
ใจความสําคัญ เชน หัวขอเรื่อง ใจความสําคัญ
รายละเอียดสนับสนุน รายละเอียดสนับสนุน จากสื่อ
และแสดงความ สิ่งพิมพและสื่ออิเล็กทรอนิกส
คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ เชนหนังสือพิมพ วารสาร วิทยุ
ฟงและอานจากสื่อ โทรทัศน เว็บไซดบน
19. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ประเภทตางๆ พรอมทั้ง อินเทอรเน็ตคําถามเกี่ยวกับ
ใหเหตุผลและ ใจความสําคัญของเรื่อง เชน
ยกตัวอยางประกอบ ใคร ทําอะไร ที่ไหน เมื่อไร
อยางไร ทําไม ใชหรือไม
- Yes/No Question
- Wh-Question
- Or-Question etc.
ประโยคที่ใชในการแสดง
ความคิดเห็น การใหเหตุผล
และการยกตัวอยาง เชน I
think…/ I feel…/ I
believe…/ I
agree/disagree
- if clauses
- so…that/such…that-
คําสันธาน (conjunctions)
and/ but/ or/ because
- Infinitive pronouns :some/
any/ someone/ anyone/
everyone/ one/ ones etc.
- Tenses : present simple/
present continuous/ present
perfect/ past simple/ future
tense etc.
- Simple sentence/
Compound sentence/
Complex sentence
20. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
ต 1.2 1.สนทนาและเขียนโตตอบ ●ภาษาที่ใชในการ
ขอมูลเกี่ยวกับตนเอง สื่อสารระหวางบุคคล เชน
เรื่องตางๆใกลตัว การทักทาย กลาวลา
สถานการณ ขาว เรื่องที่ ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย
อยูในความสนใจของ การพูดแทรกอยางสุภาพ
สังคมและสื่อสารอยาง การชักชวน การแลกเปลี่ยน
ตอเนื่องและเหมาะสม ขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่อง
ใกลตัวสถานการณตางๆ ใน
ชีวิตประจําวัน การสนทนา/
เขียนขอมูลเกี่ยวกับตนเอง
และบุคคลใกลตัว
สถานการณ ขาว เรื่องที่อยูใน
ความสนใจในชีวิตประจําวัน
2.ใชคําขอรอง ให ●คําขอรอง คําแนะนํา
คําแนะนํา คําชี้แจง และ คําชี้แจง คําอธิบาย ที่มี
คําอธิบายอยางเหมาะสม ขั้นตอนซับซอน
3. พูดและเขียนแสดงความ ●ภาษาที่ใชในการแสดง
ตองการ เสนอและให ความตองการ เสนอและให
ความชวยเหลือ ตอบรับ ความชวยเหลือ ตอบรับและ
และปฏิเสธการใหความ ปฏิเสธการใหความชวยเหลือ
ชวยเหลือในสถานการณ ในสถานการณตางๆ เชน
ตางๆ อยางเหมาะสม Please…/…, please./ I’d
like…/ I need…/
May/Can/Could…?/
Yes,../Please do./
Certainly./ Yes, of course./
Sure./ Go right ahead./
What can I do to help?/
Would you like any help?/
I’m afraid…/ I’m sorry,
but…/ Sorry, but…
21. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
4.พูดและเขียนเพื่อขอและ ●คําศัพท สํานวน
ใหขอมูล อธิบาย ประโยค และขอความที่ใชใน
เปรียบเทียบ และแสดง การขอและใหขอมูล อธิบาย
ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ เปรียบเทียบ และแสดงความ
ฟงหรืออานอยางเหมาะสม. คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงหรือ
อาน
5.พูดและเขียนบรรยาย ●ภาษาที่ใชในการแสดง
ความรูสึก และความ ความรูสึก ความคิดเห็น และ
คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ ใหเหตุผลประกอบ เชน ชอบ
เรื่องตางๆ กิจกรรม ไมชอบ ดีใจ เสียใจ มี
ความสุข เศรา หิว รสชาติ
ประสบการณ และขาว/
สวย นาเกลียด เสียงดัง ดี
เหตุการณ พรอมทั้งให ไมดี จากขาว เหตุการณ
เหตุผลประกอบอยาง สถานการณ ใน
เหมาะสม ชีวิตประจําวัน เชน
Nice./ Very nice./ Well
done!/ Congratulations
on... / I like…because…/ I
love… because… /
I feel… because…I
think…/ I believe…/
I agree/disagree…/ I don’t
like… I don’t believe…/ I
have no idea…/ Oh no!
ต 1.3 1.พูดและเขียนบรรยาย ●การบรรยายเกี่ยวกับ
เกี่ยวกับตนเอง ตนเอง ประสบการณ ขาว/
ประสบการณ ขาว/ เหตุการณ/ประเด็นที่อยูใน
เหตุการณ / เรื่อง/ ประเด็น ความสนใจของสังคม เชน
การเดินทาง การรับประทาน
ตางๆ ที่อยูในความสนใจ
อาหาร การเลนกีฬา/ดนตรี
ของสังคม การฟงเพลง การอานหนังสือ
การทองเที่ยว การศึกษา
สภาพสังคม เศรษฐกิจ
22. มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
2. พูดและเขียนสรุปใจความ ●การจับใจความสําคัญ/
สําคัญ/ แกนสาระ หัวขอ แกนสาระ หัวขอเรื่อง
เรื่องที่ไดจากการวิเคราะห การวิเคราะหเรื่อง/ขาว/
เรื่อง/ขาว/เหตุการณ/ เหตุการณสถานการณที่อยูใน
สถานการณที่อยูในความ ความสนใจ เชน ประสบการณ
สนใจของสังคม เหตุการณ สถานการณตางๆ
ภาพยนตร กีฬา ดนตรี เพลง
3.พูดและเขียนแสดงความ ●การแสดงความคิดเห็น
คิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม และการใหเหตุผลประกอบ
ประสบการณ และ เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ
เหตุการณ พรอมทั้งให และเหตุการณ
เหตุผลประกอบ
ต 2.1 1.เลือกใชภาษา น้ําเสียง และ ●การเลือกใชภาษา ●จัดกิจกรรมรณรงค
เขาใจ กิริยาทาทางเหมาะกับ น้ําเสียง และกิริยาทาทางใน ปญหาสิ่งแวดลอมและ
ความสัมพันธ บุคคลและโอกาส ตาม การสนทนา ตามมารยาทสังคม ทรัพยากรในทองถิ่น
ระหวางภาษา มารยาทสังคม และ และวัฒนธรรมของเจาของ (เศรษฐกิจ,ทรัพยากร,
และวัฒนธรรม วัฒนธรรมของเจาของภาษา ภาษา เชน การขอบคุณ สิ่งแวดลอมในทองถิ่น)
ของเจาของ ขอโทษ การชมเชย การใชสี
ภาษา และ หนาทาทางประกอบ
นําไปใชอยาง การพูดขณะ แนะนําตนเอง
เหมาะสมกับ การสัมผัสมือ การโบกมือ
กาลเทศะ การแสดงความ ชอบ ชอบ /ไม
การกลาวอวยพรการแสดง
อาการตอบรับ หรือปฏิเสธ
2.อธิบายเกี่ยวกับชีวิตความ ●ชีวิตความเปนอยู
เปนอยู ขนบธรรมเนียมและ ขนบธรรมเนียมและประเพณี
ประเพณีของเจาของภาษา ของเจาของภาษา
3.เขารวม/จัดกิจกรรมทาง ●กิจกรรมทางภาษาและ
ภาษาและวัฒนธรรมตาม วัฒนธรรม เชน การเลนเกม
ความสนใจ การรองเพลง การเลานิทาน
บทบาทสมมุติ วันคริสตมาส
วันขึ้นปใหม วันวาเลนไทน
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
23. ต 2.2 1.เปรียบเทียบและอธิบาย ●การเปรียบเทียบและการ
ความเหมือนและความ อธิบายความเหมือน/ความ
แตกตางระหวางการออก แตกตางระหวางการออกเสียง
เสียงประโยคชนิดตางๆ ประโยคชนิดตางๆ ของเจาของ
และการลําดับคําตาม ภาษากับของไทย การใช
โครงสรางประโยคของ เครื่องหมายวรรคตอนและการ
ภาษาตางประเทศและ ลําดับคําตามโครงสรางประโยค
ภาษาไทย ของภาษาตางประเทศ
2.เปรียบเทียบและอธิบาย ●การเปรียบเทียบและการ
ความเหมือนและความ อธิบายความเหมือนและความ
แตกตางระหวางชีวิตความ แตกตางระหวางชีวิตความ
เปนอยูและวัฒนธรรมของ เปนอยูและวัฒนธรรมของ
เจาของภาษากับของไทย เจาของภาษากับของไทยการนํา
และนําไปใช วัฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช
ต 3.1 1 .คนควา รวบรวม และสรุป ●การคนควา การรวบรวม ● การนําเสนอการดูแล
ใชภาษาในการ ขอมูล/ ขอเท็จจริงที่ การสรุป และการนําเสนอขอมูล/ และอนุรักษสิ่งแวดลอม
เชื่อมโยงความรู เกี่ยวของกับกลุมสาระการ ขอเท็จจริงที่เกี่ยวของกับกลุม ในทองถิ่นอยางยั่งยืน
กับกลุมสาระ เรียนรูอื่นจากแหลงเรียนรู สาระการเรียนรูอื่น
การเรียนรูอื่น และนําเสนอดวยการพูด
เปนพื้นฐานใน และการเขียน
การพัฒนา
แสวงหาความรู
ต 4.1 1.ใชภาษาสื่อสารใน ●การใชภาษาสื่อสารใน
สถานการณจริง/ สถานการณจริง/สถานการณ
สถานการณจําลองที่ จําลองที่เกิดขึ้นในหองเรียน
เกิดขึ้นในหองเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม
สถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง สาระการเรียนรูทองถิ่น
24. 1.ใชภาษาในการสืบคน/ ●การใชภาษาตางประเทศ
คนควา รวบรวม และสรุป ในการสืบคน/การคนควา
ความรู/ ขอมูลตางๆ ความรู/ ขอมูลตางๆ จากสื่อ
จากสื่อและแหลงการ และแหลงเรียนรูตางๆ ใน
เรียนรูตางๆในการศึกษา การศึกษาตอและประกอบ
ตอและประกอบอาชีพ อาชีพ
2.เผยแพร /ประชาสัมพันธ ●การใชภาษาตางประเทศ ●การใชอังกฤษเผยแพร
ต 4.2 ขอมูล ขาวสารของ ในการเผยแพร/ ขอมูล ขาวสารใน
ใช โรงเรียน ชุมชน และ ประชาสัมพันธ ทองถิ่น(ภูมิปญญา,
ภาษาตางประเทศ ทองถิ่น เปน ขอมูลขาวสารของโรงเรียน ผลิตภัณฑ,สถานที่
เปนเครื่องมือใน ภาษาตางประเทศ ชุมชน และทองถิ่น เชน การ ทองเที่ยว)
การศึกษาตอ การ ทําหนังสือเลมเล็กแนะนํา
ประกอบอาชีพ โรงเรียน ชุมชน และทองถิ่น
และการ การทําแผน ปลิว ปายคํา
แลกเปลี่ยน ขวัญ คําเชิญ ชวนแนะนํา
เรียนรูกับสังคม โรงเรียนและ สถานที่สําคัญ
โลก ในชุมชนและทองถิ่น การ
นําเสนอขอมูล ขาวสารใน
โรงเรียน ชุมชน และ
ทองถิ่น เปนภาษาอังกฤษ