aksi nyata

1. Strategi Penerapan :
Merdeka
Belajar
Aksi Nyata Modul Merdeka Belajar
Andri Friyanto, S.Pd.

2. Dari Asesmen Diagnosis
Menuju Merdeka Belajar
01
02
03
04
05
Beragam gaya
belajar Siswa
Asesmen
Diagnosis
Merdeka
Belajar
Aplikasi Aku
Pintar
Identifikasi gaya
belajar Siswa

3. Pemetaan Hasil
Asesmen Diagnosis
11
64
87
40
52
Auditori
3,06 %
Auditori - Kinestetik
17,83 %
Kinestetik
24,23 %
Visual - Auditori
14,48 %
Visual
11,14 %
14
Visual – Auditori -
Kinestetik
3,90 %
91
Visual - Kinestetik
25,35 %

4. Merdeka Belajar : Pembelajaran Berdiferensiasi
Konten
Sumber Belajar
Kemerdekaan dalam
menggunakan sumber belajar
Produk
Tugas Belajar
Kemerdekaan dalam
Pemenuhan Tugas
Proses
Cara Belajar
Kemerdekaan dalam
cara belajar

5. Umpan Balik dari Rekan Sejawat

6. Refleksi Proses Berbagi Pemahaman
Pelajaran :
Pemahaman bersama
dari rekan guru
menguatkan penerapan
Merdeka Belajar.
Setelah proses
berbagi
pemahaman,
apa yang
menjadi … ?
Proses Perubahan :
Belajar tidak selalu berpikir
tentang hasil/nilai, namun
pengalaman bermakna yang
didapatkan murid dalam belajar
jauh lebih penting.
Langkah Konkrit :
Lebih menghargai
potensi alami Murid.

7. Photo Kegiatan

8. Sekian