SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
ROM bij Yulius Autisme
Van dataverzameling
naar praktijkgericht
onderzoek
Dr. Sylvana Robbers, Yulius Academie
10 november 2015
Yulius Autisme
● TOPGGZ specialistische zorg
● 3 klinieken (ca. 40 bedden) (6-25 jaar)
● Deeltijd behandeling (6-25 jaar)
● Ca. 50 deeltijdbehandelingsplekken
● Samenwerking met onderwijs
● Polikliniek (0-99 jaar)
● Capaciteit ca. 1200 cliënten
● PRT (pivotal response treatment), PEERS (sociale
vaardigheidstraining), 3DI (diagnostisch instrument)
Medewerkersenquête (N=47)
Welke meetdomeinen worden belangrijk
gevonden?
kwaliteit van leven
23%
dagelijks functioneren
19,5%
belasting/stress
ouders 16,5%
gevoel van
eigenwaarde/compete
ntiebeleving 15,5%
klachten en
symptomen 15%
stoornisspecifieke
symptomen 5%
executieve functies
4,5%
alle genoemde 1,5%
Vragenlijsten 0-18 jaar bij Yulius Autisme
Vragenlijst Leeftijds-
bereik
Informant Meetdomein
Kidscreen-27 8–18 Ouder Kwaliteit van Leven
OBVL 0–18 Ouder Opvoedbelasting
Aseba
lijsten
CBCL 1,5–5 en 6–18 Ouder
PsychopathologieTRF 1,5–5 en 6–18 Leerkracht
YSR 11–18 Cliënt
CBSK / CBSA 8–12 en 12–18 Cliënt Competentiebeleving
SRS (Social
Responsiveness
scale)
4–18 Ouder Sociale responsiviteit
BRIEF 4-18 Ouder Executief
functioneren
Pilot i.s.m. Kenniscentrum KJP
● Doel: opleveren SPSS onderzoeksbestanden
● Kenniscentrum verwerkt geleverde databestanden/databases
tot onderzoeksfiles
● Periode: voorjaar 2015
Ontwikkeling ‘prototype’
Bewerkingen op de data
● Onderzoeksbestanden per instrument
● Selectie van 1 zorgtraject per cliënt
● Hoofddiagnose autismespectrumstoornis
● Selectie van max 4 metingen o.b.v. datums: voormeting (T1),
tussenmeting na 6 maanden (T2), tussenmeting na 12 mnd
(T3), eindmeting (T4)
Van 70.341 metingen verdeeld over …
28 meetinstrumenten met …
3.598.864 itemscores en …
737.776 schaalscores …
naar een dataselectie van 2969 unieke cliënten
Data-analyse
● Waar mogelijk analyses apart voor kliniek, deeltijd en
ambulante zorg
● Gepaarde T-toetsen voor verschil tussen meetmomenten
● Effectgrootte
● Percentage cliënten dat in klinisch gebied scoort
● Percentage cliënten dat betrouwbare verandering bereikt
(reliable change)
Resultaten CBCL (psychopathologie)
N Mean Sd Effect
grootte
% klinisch
gebied
Totaalscore T1 684 67.21 10.14 68
Totaalscore T2 258 66.22 8.90 0.10 59
Totaalscore T3 229 65.87 8.25 0.14 60
Totaalscore T4 223 64.16 11.46 0.29 56
● 915 zorgtrajecten van unieke cliënten
● Gepaarde T-toetsen significant voor verschil T1-T3 en T1-T4
● Nauwelijks effecten op Internaliseren, matige effecten op
Externaliseren
● % reliable change op T4 (totaalscore) = 16% (N=128)
Resultaten OBVL (opvoedingsbelasting)
N
T1
N
T4
Leeftijd
T1
(M, sd)
%
klinisch
T1
Mean
(sd) T1
Mean
(sd) T4
Kliniek
(87% man)
44 14 13.5
(3.8)
91% 71.75
(5.82)
68.21
(12.10)
Deeltijd
(81% man)
28 22 13.0
(3.8)
68% 66.86
(13.16)
65.41
(11.89)
Ambulant
(81% man)
154 85 9.8
(4.1)
57% 64.10
(9.72)
61.79
(11.20)
● 494 zorgtrajecten van unieke cliënten
● Gemiddelde behandelduur 14,6 maanden (sd=8.57)
● Hoge opvoedbelasting bij beginmeting, vooral bij Kliniek
● % cliënten reliable change op T4 = 32% (N=34)
● Effectgrootte T1-T4 = 0.26
Resultaten Kidscreen (kwaliteit van leven)
N Mean Sd Effect
grootte
Totaal T1 415 90.15 12.39
Totaal T2 259 92.53 13.74 -0.18
Totaal T3 232 92.06 11.99 -0.15
Totaal T4 228 93.41 13.51 -0.26
● 720 zorgtrajecten van unieke cliënten
● Effectgrootte Kliniek = -0.25 op T4
Resultaten BRIEF (executief functioneren)
N Mean Sd Effect
grootte
% klinisch
gebied
Totaalscore T1 171 62.24 10.27 46
Totaalscore T2 73 61.11 9.38 0.11 37
Totaalscore T3 59 60.78 8.79 0.15 34
Totaalscore T4 110 60.88 9.89 0.13 36
● 311 zorgtrajecten van unieke cliënten
● Gemiddelde behandelduur 14 maanden (sd=9.6)
● % cliënten reliable change op T4 = 14% (N=43)
Lessons learned
● Voorbereiding onderzoeksbestanden tijdrovende klus
● Samenwerking tussen datamanagers, onderzoekers en
behandelaars noodzakelijk
● Moeilijkheden met vertalen administratieve werkelijkheid
(‘administratieve knipjes’)
● Hoeveelheid data afhankelijk van inhoudelijke keuzes en
afbakening
Dank voor de aandacht
Met dank aan:
Jan Berend Dusink
Pieter Koppelaar
Annette Slager
Ad van der Sijde
Ron Trompper
Sylvana Robbers: s.robbers@yulius.nl

More Related Content

Viewers also liked

T4 ian goodyer_escap_lecture depression
T4 ian goodyer_escap_lecture depressionT4 ian goodyer_escap_lecture depression
T4 ian goodyer_escap_lecture depressionUtrecht
 
Presentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_final
Presentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_finalPresentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_final
Presentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_finalUtrecht
 
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri Baerwaldt
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri BaerwaldtThemamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri Baerwaldt
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri BaerwaldtUtrecht
 
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom Utrecht
 
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaap
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaapESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaap
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaapUtrecht
 
Presentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdf
Presentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdfPresentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdf
Presentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdfUtrecht
 
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelines
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelinesESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelines
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelinesUtrecht
 
S3 peter fonagy_escap_as_given bps
S3 peter fonagy_escap_as_given bpsS3 peter fonagy_escap_as_given bps
S3 peter fonagy_escap_as_given bpsUtrecht
 
Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...
Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...
Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...Utrecht
 
NVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude Meesters
NVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude MeestersNVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude Meesters
NVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude MeestersUtrecht
 
Presentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_post
Presentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_postPresentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_post
Presentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_postUtrecht
 
Presenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_final
Presenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_finalPresenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_final
Presenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_finalUtrecht
 
S5 jan buitelaar_adhd_asd_overlap
S5 jan buitelaar_adhd_asd_overlapS5 jan buitelaar_adhd_asd_overlap
S5 jan buitelaar_adhd_asd_overlapUtrecht
 

Viewers also liked (13)

T4 ian goodyer_escap_lecture depression
T4 ian goodyer_escap_lecture depressionT4 ian goodyer_escap_lecture depression
T4 ian goodyer_escap_lecture depression
 
Presentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_final
Presentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_finalPresentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_final
Presentatie psychiose escap 2015 m2 celso arango_escap_final
 
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri Baerwaldt
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri BaerwaldtThemamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri Baerwaldt
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Noor Tromp en Keri Baerwaldt
 
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom
Themamiddag ROM in de behandelkamer - Margot Metz: Doorbraak sdm en rom
 
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaap
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaapESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaap
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: workshop slaap
 
Presentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdf
Presentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdfPresentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdf
Presentatie adhd t2 escap katya_rubia_2015_published_work_pdf
 
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelines
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelinesESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelines
ESCAP 2015 - Anna van Spanje: autism clinical guidelines
 
S3 peter fonagy_escap_as_given bps
S3 peter fonagy_escap_as_given bpsS3 peter fonagy_escap_as_given bps
S3 peter fonagy_escap_as_given bps
 
Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...
Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...
Themamiddag over ROM in de jeugd-ggz én LVB: presentatie Kirstal - 30 oktober...
 
NVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude Meesters
NVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude MeestersNVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude Meesters
NVvP Voorjaarscongres 2014 - Prof. dr. Theo Doreleijers: Oude Meesters
 
Presentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_post
Presentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_postPresentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_post
Presentatie autisme escap 2015m4 madrid how_malleable_is_autism_escap_post
 
Presenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_final
Presenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_finalPresenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_final
Presenatatie ocd escap 2015 t5 david mataix_cols_escap_madrid_keynote_2015_final
 
S5 jan buitelaar_adhd_asd_overlap
S5 jan buitelaar_adhd_asd_overlapS5 jan buitelaar_adhd_asd_overlap
S5 jan buitelaar_adhd_asd_overlap
 

Similar to Pres. romckap sylvana robbers

Symposium 'de-kracht-van-schakels'
Symposium 'de-kracht-van-schakels'Symposium 'de-kracht-van-schakels'
Symposium 'de-kracht-van-schakels'Radboudumc
 
Substitutie volgens Triple Aim
Substitutie volgens Triple AimSubstitutie volgens Triple Aim
Substitutie volgens Triple AimVilans
 
Ggz in nl en curacao 2011 03-28
Ggz in nl en curacao 2011 03-28Ggz in nl en curacao 2011 03-28
Ggz in nl en curacao 2011 03-28Wim Gorissen
 
Julius verloskunde igz schellekens 02122011
Julius verloskunde igz schellekens 02122011Julius verloskunde igz schellekens 02122011
Julius verloskunde igz schellekens 02122011WimSchellekens
 
Poli (Metabole) Stoornissen In De Psychiatrie
Poli (Metabole) Stoornissen  In De PsychiatriePoli (Metabole) Stoornissen  In De Psychiatrie
Poli (Metabole) Stoornissen In De PsychiatrieJulian Hulst
 
Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016
Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016
Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016Claire Stramrood
 
HVE 2014 Pecha Kucha: Arieke Janse
HVE 2014 Pecha Kucha: Arieke JanseHVE 2014 Pecha Kucha: Arieke Janse
HVE 2014 Pecha Kucha: Arieke JanseHealth Valley
 
Wetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIG
Wetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIGWetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIG
Wetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIGAnnelies Rehorst
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefsofiebe
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefsofiebe
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefJolien VndrAuwera
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefJolien VndrAuwera
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefsofiebe
 
Seminariewerk senseweardefinitief2
Seminariewerk senseweardefinitief2Seminariewerk senseweardefinitief2
Seminariewerk senseweardefinitief2Jolien VndrAuwera
 
APOG 2016 - programmaboekje
APOG 2016 - programmaboekjeAPOG 2016 - programmaboekje
APOG 2016 - programmaboekjeClaire Stramrood
 

Similar to Pres. romckap sylvana robbers (20)

Symposium 'de-kracht-van-schakels'
Symposium 'de-kracht-van-schakels'Symposium 'de-kracht-van-schakels'
Symposium 'de-kracht-van-schakels'
 
Substitutie volgens Triple Aim
Substitutie volgens Triple AimSubstitutie volgens Triple Aim
Substitutie volgens Triple Aim
 
Ggz in nl en curacao 2011 03-28
Ggz in nl en curacao 2011 03-28Ggz in nl en curacao 2011 03-28
Ggz in nl en curacao 2011 03-28
 
Julius verloskunde igz schellekens 02122011
Julius verloskunde igz schellekens 02122011Julius verloskunde igz schellekens 02122011
Julius verloskunde igz schellekens 02122011
 
Poli (Metabole) Stoornissen In De Psychiatrie
Poli (Metabole) Stoornissen  In De PsychiatriePoli (Metabole) Stoornissen  In De Psychiatrie
Poli (Metabole) Stoornissen In De Psychiatrie
 
Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016
Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016
Intercollegiale opvang na ingrijpende gebeurtenissen - APOG 2016
 
HVE 2014 Pecha Kucha: Arieke Janse
HVE 2014 Pecha Kucha: Arieke JanseHVE 2014 Pecha Kucha: Arieke Janse
HVE 2014 Pecha Kucha: Arieke Janse
 
Wetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIG
Wetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIGWetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIG
Wetenschappelijk onderzoek VoetreflexPlus TIG
 
Seminariewerk sensewear
Seminariewerk sensewearSeminariewerk sensewear
Seminariewerk sensewear
 
Seminariewerk sensewear
Seminariewerk sensewearSeminariewerk sensewear
Seminariewerk sensewear
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitief
 
Seminariewerk sensewear
Seminariewerk sensewearSeminariewerk sensewear
Seminariewerk sensewear
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitief
 
Senseweardefinitief16juni
Senseweardefinitief16juniSenseweardefinitief16juni
Senseweardefinitief16juni
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitief
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitief
 
Seminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitiefSeminariewerk senseweardefinitief
Seminariewerk senseweardefinitief
 
Kwaliteit oncologische zorg RUCO
Kwaliteit oncologische zorg RUCOKwaliteit oncologische zorg RUCO
Kwaliteit oncologische zorg RUCO
 
Seminariewerk senseweardefinitief2
Seminariewerk senseweardefinitief2Seminariewerk senseweardefinitief2
Seminariewerk senseweardefinitief2
 
APOG 2016 - programmaboekje
APOG 2016 - programmaboekjeAPOG 2016 - programmaboekje
APOG 2016 - programmaboekje
 

More from Utrecht

Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...
Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...
Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...
Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...
Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggz
Utrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggzUtrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggz
Utrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggzUtrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 care
Utrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 careUtrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 care
Utrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 careUtrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapie
Utrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapieUtrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapie
Utrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapieUtrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijk
Utrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijkUtrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijk
Utrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijkUtrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuisUtrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuisUtrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentie
Utrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentieUtrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentie
Utrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentieUtrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...
Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...
Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...
Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...
Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...
Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...
Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...
Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...
Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...
Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...
Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgers
Utrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgersUtrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgers
Utrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgersUtrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...
Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...
Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/MiddelenmisbruikUtrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/MiddelenmisbruikUtrecht
 

More from Utrecht (20)

Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...
Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...
Utrecht/Kenniscongres2016/27/M.Wassink en G.Bergsma/Met vrijwillige mentoren ...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...
Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...
Utrecht/Kenniscongres2016/19/W.Groen/ Praktische psychiatrische diagnostiek b...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggz
Utrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggzUtrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggz
Utrecht/Kenniscongres2016/25/A. Tukker en J.Smit/proeftuin basiszorg jeugd-ggz
 
Utrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 care
Utrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 careUtrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 care
Utrecht/Kenniscongres2016/7/S.Pronk en J.Schut/School2 care
 
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapie
Utrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapieUtrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapie
Utrecht/Kenniscongres2016/20.4/ K. Hauber/Klinische psychotherapie
 
Utrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijk
Utrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijkUtrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijk
Utrecht/Kenniscongres2016/20.1/A. Hagen/Vies is niet gevaarlijk
 
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuisUtrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
 
Utrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentie
Utrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentieUtrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentie
Utrecht/Kenniscongres2016/1/ Eveline Crone/Hersenontwikkeling in de adolescentie
 
Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...
Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...
Utrecht/Kenniscongres2016/26/M. Timmermans en J. v.d. Brink/VoorZorg: prevent...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...
Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...
Utrecht/Kenniscongres2016/8/G. Kalfsbeek/Zorginkoop en zorginhoud: gescheiden...
 
Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...
Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...
Utrecht/Kenniscongres/38/ X. Moonen/Het palet van kinderen en jongeren met ee...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...
Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...
Utrecht/Kenniscongres2016/10/I. Hein, M. de Baat, L. v. Harten/Complex trauma...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...
Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...
Utrecht/Kenniscongres2016/5/ C. Gunning/ Interpersoonlijke psychotherapie bij...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgers
Utrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgersUtrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgers
Utrecht/Kenniscongres2016/39/ K. Nanninga/ Jonge mantelzorgers
 
Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...
Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...
Utrecht/Kenniscongres2016/ 6/ A. Lamers A. Krabbendam/Effectief versterken va...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/MiddelenmisbruikUtrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
 

Pres. romckap sylvana robbers

  • 1. ROM bij Yulius Autisme Van dataverzameling naar praktijkgericht onderzoek Dr. Sylvana Robbers, Yulius Academie 10 november 2015
  • 2. Yulius Autisme ● TOPGGZ specialistische zorg ● 3 klinieken (ca. 40 bedden) (6-25 jaar) ● Deeltijd behandeling (6-25 jaar) ● Ca. 50 deeltijdbehandelingsplekken ● Samenwerking met onderwijs ● Polikliniek (0-99 jaar) ● Capaciteit ca. 1200 cliënten ● PRT (pivotal response treatment), PEERS (sociale vaardigheidstraining), 3DI (diagnostisch instrument)
  • 3. Medewerkersenquête (N=47) Welke meetdomeinen worden belangrijk gevonden? kwaliteit van leven 23% dagelijks functioneren 19,5% belasting/stress ouders 16,5% gevoel van eigenwaarde/compete ntiebeleving 15,5% klachten en symptomen 15% stoornisspecifieke symptomen 5% executieve functies 4,5% alle genoemde 1,5%
  • 4. Vragenlijsten 0-18 jaar bij Yulius Autisme Vragenlijst Leeftijds- bereik Informant Meetdomein Kidscreen-27 8–18 Ouder Kwaliteit van Leven OBVL 0–18 Ouder Opvoedbelasting Aseba lijsten CBCL 1,5–5 en 6–18 Ouder PsychopathologieTRF 1,5–5 en 6–18 Leerkracht YSR 11–18 Cliënt CBSK / CBSA 8–12 en 12–18 Cliënt Competentiebeleving SRS (Social Responsiveness scale) 4–18 Ouder Sociale responsiviteit BRIEF 4-18 Ouder Executief functioneren
  • 5. Pilot i.s.m. Kenniscentrum KJP ● Doel: opleveren SPSS onderzoeksbestanden ● Kenniscentrum verwerkt geleverde databestanden/databases tot onderzoeksfiles ● Periode: voorjaar 2015
  • 7. Bewerkingen op de data ● Onderzoeksbestanden per instrument ● Selectie van 1 zorgtraject per cliënt ● Hoofddiagnose autismespectrumstoornis ● Selectie van max 4 metingen o.b.v. datums: voormeting (T1), tussenmeting na 6 maanden (T2), tussenmeting na 12 mnd (T3), eindmeting (T4) Van 70.341 metingen verdeeld over … 28 meetinstrumenten met … 3.598.864 itemscores en … 737.776 schaalscores … naar een dataselectie van 2969 unieke cliënten
  • 8. Data-analyse ● Waar mogelijk analyses apart voor kliniek, deeltijd en ambulante zorg ● Gepaarde T-toetsen voor verschil tussen meetmomenten ● Effectgrootte ● Percentage cliënten dat in klinisch gebied scoort ● Percentage cliënten dat betrouwbare verandering bereikt (reliable change)
  • 9. Resultaten CBCL (psychopathologie) N Mean Sd Effect grootte % klinisch gebied Totaalscore T1 684 67.21 10.14 68 Totaalscore T2 258 66.22 8.90 0.10 59 Totaalscore T3 229 65.87 8.25 0.14 60 Totaalscore T4 223 64.16 11.46 0.29 56 ● 915 zorgtrajecten van unieke cliënten ● Gepaarde T-toetsen significant voor verschil T1-T3 en T1-T4 ● Nauwelijks effecten op Internaliseren, matige effecten op Externaliseren ● % reliable change op T4 (totaalscore) = 16% (N=128)
  • 10. Resultaten OBVL (opvoedingsbelasting) N T1 N T4 Leeftijd T1 (M, sd) % klinisch T1 Mean (sd) T1 Mean (sd) T4 Kliniek (87% man) 44 14 13.5 (3.8) 91% 71.75 (5.82) 68.21 (12.10) Deeltijd (81% man) 28 22 13.0 (3.8) 68% 66.86 (13.16) 65.41 (11.89) Ambulant (81% man) 154 85 9.8 (4.1) 57% 64.10 (9.72) 61.79 (11.20) ● 494 zorgtrajecten van unieke cliënten ● Gemiddelde behandelduur 14,6 maanden (sd=8.57) ● Hoge opvoedbelasting bij beginmeting, vooral bij Kliniek ● % cliënten reliable change op T4 = 32% (N=34) ● Effectgrootte T1-T4 = 0.26
  • 11. Resultaten Kidscreen (kwaliteit van leven) N Mean Sd Effect grootte Totaal T1 415 90.15 12.39 Totaal T2 259 92.53 13.74 -0.18 Totaal T3 232 92.06 11.99 -0.15 Totaal T4 228 93.41 13.51 -0.26 ● 720 zorgtrajecten van unieke cliënten ● Effectgrootte Kliniek = -0.25 op T4
  • 12. Resultaten BRIEF (executief functioneren) N Mean Sd Effect grootte % klinisch gebied Totaalscore T1 171 62.24 10.27 46 Totaalscore T2 73 61.11 9.38 0.11 37 Totaalscore T3 59 60.78 8.79 0.15 34 Totaalscore T4 110 60.88 9.89 0.13 36 ● 311 zorgtrajecten van unieke cliënten ● Gemiddelde behandelduur 14 maanden (sd=9.6) ● % cliënten reliable change op T4 = 14% (N=43)
  • 13. Lessons learned ● Voorbereiding onderzoeksbestanden tijdrovende klus ● Samenwerking tussen datamanagers, onderzoekers en behandelaars noodzakelijk ● Moeilijkheden met vertalen administratieve werkelijkheid (‘administratieve knipjes’) ● Hoeveelheid data afhankelijk van inhoudelijke keuzes en afbakening
  • 14. Dank voor de aandacht Met dank aan: Jan Berend Dusink Pieter Koppelaar Annette Slager Ad van der Sijde Ron Trompper Sylvana Robbers: s.robbers@yulius.nl

Editor's Notes

  1. Doel presentatie: jullie meenemen in onze uitgebreide ROM dataverzameling, en de weg die wij momenteel bewandelen om de data te kunnen ontsluiten, zodat voor de praktijk relevante onderzoeksvragen kunnen worden beantwoord. Ik zal toelichten hoe we vanuit die uitgebreide dataverzameling tot analyseerbare onderzoeksfiles zijn gekomen, en welke voorlopige resultaten hieruit naar voren zijn gekomen. Kunnen we op basis van onze ROM gegevens iets zeggen over bijvoorbeeld de mate waarin cliënten baat hebben bij een klinische opname? Of hoe lang het duurt voordat bepaalde effecten optreden? Dit lijken wellichten simpele kwesties om op te beantwoorden, maar dat zijn ze alles behalve.
  2. Geeneen meetdomein steekt er met kop en schouders bovenuit, verschillende domeinen zijn belangrijk: kwaliteit van leven, dagelijks functioneren, belasting/stress ouders…. Stoornisspecifieke symptomen en executieve functies niet zo belangrijk. Enquête is afgenomen bij 47 medewerkers op 13-11-2013 Doel: houding en kennisbehoefte peilen van medewerkers t.a.v. ROM.
  3. Business Intelligence
  4. Vanaf halverwege 2011 is meetinstrumentarium aangepast naar OBVL en SRS. Kidscreen wordt pas vanaf 2013 ingezet.
  5. Kritische noot: er is geen controleconditie, dus mogelijke verbeteringen weerspiegelen mogelijk tijd/ontwikkelingsaspect
  6. T >64 is zeer ernstige problematiek.
  7. Geen significante verbeteringen met gepaarde t-toetsen N=40 voor kliniek op T1.
  8. Ik wil ter afsluiting niet ingaan op de klinische implicaties van deze resultaten, maar liever zoom ik in op de geleerde lessen van deze zogenoemde pilot. Administratieve knipjes: we leren inmiddels meer en meer hoe we hier ‘slimme’ keuzes in moeten maken.