Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut membincangkan kemahiran belajar seperti kemahiran membaca, mencatat nota, mengingat, dan mendengar. Ia juga menyentuh mengenai teknik belajar yang berkesan seperti membuat jadual belajar dan mengurus masa dengan baik.

1. RENUNGAN
“Penawar paling mujarab untuk kejayaan ialah
RAJIN”
Imam Al Ghazali
“Kejayaan tidak datang kepada orang yang
LEKA”
Charles Cahier
“Manusia yang tdak berharap untuk BERJAYA
telah sedia gagal”
Jose Juaquin Oimedo
“Jika tujuan anda jelas, anda boleh
mencapainya dengan mudah”
Lao Tze

2. KEMAHIRAN
BELAJAR
Kemahiran Membaca
Kemahiran Mencatat Nota
Kemahiran Mengingat
Kemahiran Mendengar
Kemahiran Mengurus Masa
“Suatu kecekapan atau keupayaan yang dikuasai oleh seseorang
untuk membolehkannya mengumpul, memproses dan merumus
maklumat secara sendiri. Kombinasi berbagai-bagai kaedah
digunakan agar pembelajaranya berkesan”

3. KEPENTINGAN KEMAHIRAN
BELAJAR
• Meningkatkan daya belajar dan daya
intelek.
• Memupuk disiplin belajar.
• Mengumpul dan memproses maklumat
dengan tepat.
• Meningkatkan daya ingatan.
• Pengurusan masa yang berkesan.
• Memantapkan pembelajaran individu.
• Mencapai cita-cita dan matlamat diri.
• Membina budaya belajar yang betul dan

4. SKIMMING
SCANNING
KEMAHIRAN MEMBACA
Sesuai untuk buku, jurnal dan majalah
Memberi tumpuan idea penting setiap
perenggan
Mendapatkan gambaran umum
Perhatian kepada : pengenalan, isi
kandungan, tajuk utama dan rumusan
akhir
Bacaan pantas
Menggerakkan bola mata kiri ke kanan
Sambil memberi tumpuan kepada
maklumat yang dicari

5. SURVEY
Membuat tinjauan
untuk mendapat
gambaran
keseluruhan bab
yang akan dibaca
QUESTION
Membina soalan semasa
membaca agar fikiran
sentiasa mencari
jawapan

6. READ
Mula membaca
dengan
mengenalpasti,
memahami dan
mencatat fakta
utama, gambarajah,
peta, gambar dan
sebagainya yang
difikirkan penting
RECITE
Berusaha melafaz
fakta utama dan
cuba mengingatnya
REVIEW
Mengulangkaji isi-isi
penting yang dicatat
dan cuba
mengingatnya

7. MEMBINA SOALAN
1 Husband 5 Wife
HOW
Bagaimana
WHAT
Apa
WHO
Siapa
WHEN
Bila
WHERE
Di Mana
WHY
Kenapa

8. KEMAHIRAN
MENDENGAR
“Semasa mendengar OTAK
berfungsi untuk memproses
maklumat dan menyimpannya di
peti ingatan. Oleh itu semasa
mendengar, seseorang mestilah
mengaktifkan sel-sel minda
untuk menjadikannya berkesan”.

9. GANGGUAN
Tidak memberi tumpuan.
Kurang berminat sesuatu mata
pelajaran.
Berbual-bual semasa pembelajaran
berjalan.
Membuat angapan negatif “Tajuk ini
tidak menarik” “Tajuk ini
mudah/membosankan”
Sedang berkhayal.
Emosi terganggu.
Bunyi bising.
Tidak cukup tidur.
Sikap diri.
Penyampaian guru kurang memuaskan.

10. MENDENGAR BERKESAN
o Kawal tumpuan dan pemerhatian anda.
o Tingkatkan minat kepada semua mata pelajaran.
o Elakkan berbual-bual semasa guru menyampaikan
maklumat.
o Jangan malu mengemukakan soalan apabila anda tidak
faham.
o Berikan tumpuan sepenuhnya kepada tajuk yang
sedang dibincangkan.
o Sentiasa berfikiran terbuka “open mind”.
o Jangan hiraukan / layan gangguan otak. Duduk dengan
penuh minat.
o Anda perlu mendengar, bukan menilai.
o Membaca terlebih dahulu bahan yang hendak diajar
oleh guru.
o Mencatat isi-isi penting menggunakan perkataan
sendiri.

11. KEMAHIRAN MENCATAT
NOTA
Mengandungi isi-isi penting mengunakan ayat
sendiri.
Terang, jelas, kemas dan mudah dibaca.
Ditulis dalam buku catatan mengikut mata
pelajaran.
Diolah dalam bentuk isi tanpa ayat panjang.
Menggunakan pen berbagai warna untuk menarik
perhatian ketika membaca.
Menyediakan kad-kad nota untuk dibawa berjalan.
Dikemaskini dari masa ke semasa.

12. NOTA “CORNELL”
Tajuk Utama Isi Utama Maklumat
Tambahan
Rumusan / Ulasan anda
Soalan-soalan yang menasabah dengan isi

13. PETA KONSEP
TAJUK
UTAMA
Isi
Isi
Isi
Pecahan Isi
Isi
Isi

14. TULANG IKAN
TAJUK
UTAMA

15. CARTA ALIR
TAJUK UTAMA
Isi






Isi






Isi






Tajuk Kecil Tajuk Kecil Tajuk Kecil

16. KEMAHIRAN
MENGINGAT
Menghafal isi yang ingin diingat.
Menyusun isi dengan betul.
Menentukan isi yang mahu diingat.
Menguji kemampuan ingatan dengan ; menyoal,
menjawab.
Melakukan ulangkaji yang kerap.
“Mengingat adalah proses yang dilakukan
berulang-ulang tanpa jemu. Proses ini akan
melekatkan maklumat pada sel-sel otak. Ini
kerana maklumat yang diterima tidak diulang
semula akan hilang dalam masa 24 jam”

17. KAEDAH NEUMONIK
Reptilia
Ikan
Mamalia
Burung
Amfibia
RIMBA
Bentuk Perkataan

18. • Kehancuran dunia dan semua benda.
• Israfil meniup sangkakala.
• Amalan dikira (Baik / jahat ).
• Manusia berkumpul dipadang mahsyar.
• Atiq dan Roqid bertugas mengira amalan.
• Tujuan menerima balasan
KIAMAT

19. Neumonik Bentuk
Ayat
WARNA
PELANGI
M
J
K
H
B
I
U
Merah
Jingga
Kuning
Hijau
Biru
Indigo
Unggu
Mamat Jumpa Kamal
Hanya Bawa Ikan
Umpan

20. PETA MINDA
Mulakan dengan imej / simbol berwarna di tengah kertas
Gunakan banyak simbol.
Perkataan di lapisan pertama jelas dengan huruf besar.
Perkataan ditulis atas garisan.
Fakta bersambung mengikut kelompok masing-masing.
Garisan-garisan dalam kelompok yang sama bersambung
antara satu sama lain.
Gunakan satu kata kunci di atas satu garisan.
Warnakan peta minda anda mengikut warna kegemaran.
Lakarlah dengan bebas, sementara pengemasan dibuat
kemudian.

21. MENGINGAT
Bersuara
Melafaz
KEPASTIAN
Sambung
1 - 1½ jam

22. TEKNIK BELAJAR
BERKESAN
RECOPY (Salin Semula)
REWORK ALL MODEL 5 x (Buat semula cepat 5x)
RECITE OUT LOUD REPETEDLY (Lafaz kuat berulang kali)
RECHECK (Semak semula)
S – SUMARIZE (Ringkaskan nota penting)
T – TEST YOUR SELF (Uji diri anda)
U – USE (Gunakan)
V – VISUALIZE (Bayangkan selalu)

23. TEKNIK PV3R
PREVIEW – (Membuat tinjauan awal)
QUESTION – (Membina soalan diri)
READ & UNDERLINE – (Baca, garis dan tanda)
RECITE & WRITE – (Lafaz dan tulis nota)
REVIEW (Membuat tinjaun akhir)
SUMARIZE – (Ringkaskan)
TEST YOUR SELF – (Uji diri anda)
USE – (Gunakan)
VISUALIZE – (Bayangkan)

24. Tumpuan sepenuhnya di dalam kelas.
Sentiasa bersoal jawab.
Mengemaskini dan membaca nota.
Membuat latihan berulang kali.
Cuba memahami apa yang dibaca.
Membuat nota ringkas.
Mengadakan kumpulan belajar “study group”
Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan.
Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan.
Meneliti dan menganalisis soalan-soalan peperiksaan
yang lalu.
Berfikir kreatif dan kritis.
Mendisiplinkan diri dengan jadual berlajar yang
terancang.
USAHAKAN

25. JADUAL BELAJAR
 Perhatikan masa anda.
 Bagaimanakah anda menghabiskan
masa ?.
 Bilakah anda menghabiskan masa
dengan sia-sia ?
 Bilakah masa anda paling selesa
untuk study ?.

26. PERANCANGAN MASA
BELAJAR
 Agihkan masa yang cukup untuk tidur.
 Susun mengikut keutamaan.
 Luangkan masa untuk berbincang.
 Sediakan masa ulangkaji selepas waktu sekolah.
Jangan bertangguh.
 Jadualkan masa 1 jam untuk belajar.
 Pilih tempat yang selesa.
 Tentukan mata pelajaran untuk belajar.
 Ikutilah jadual anda berterusan.

27. Masa
7.30 – 2.00
2.00
3.00
ptg
3.00
4.00
4.00
5.00
9.00
10.00
mlm
10.00
11.00
Jumlah
Hari
I
Waktu Persekolahan
S
S
R
K
Cuti
8.00
9.00
pg
9.00
10.00
10.00
11.00
11.00
12.00
12.00
1.00
tgh
2.00
3.00
ptg
3.00
4.00
4.00
5.00
9.00
10.00
mlm
10.00
11.00
Jumlah
J
S
Masukkan
M/P
Masukkan
M/P
Masukkan
M/P
Masukkan
M/P
Masukkan
M/P
Masukkan
M/P
Masukkan
M/P
Masukkan Masukkan

28. MENCEMERLANGKAN
OTAK
 Positive mental attitude & positif
physical action
 Air – clean – air for the brain
 Mental challenges for the brain
 Food for the brain
 Exercise for the brain
 Sleep for the brain
 Meditation for the brain power

29. MENINGKATKAN
DAYA INGATAN
 Fahamkan apa yang dipelajari
 Jarakkan masa belajar
 Lafaz isi penting dengan kuat
 Percaya kebolehan diri sendiri
 Ulang berkali-kali
 Guna kata kunci, lambang, ungkapan
dan lain-lain
 Bayangkan selalu

30. RESEPI KEJAYAAN
 250 gm daya usaha
 100 gm kesabaran
 100 gm keimanan
 190 gm keinsafan
 150 gm pengorbanan
 150 gm campuran akhlak mulia
(Carilah di kedai adab sopan)
 8 sudu teh rasa tanggungjawab
 Senyuman secukup rasa

31. CARA-CARA MEMBUATNYA
• Pukul semangat sehingga kental
• Masukkan usaha dan kesabaran, gaul hingga sebati
• Masukkan keinsafan sedikit demi sedikit. Biarkan
adunan menjadi lembut
• Selepas itu campurkan keimanan, rasa
tangungjawab dan campuran serbuk akhlak mulia
• Kemudian ia dibungkus dengan kertas ingin tahu dan
ingin mencuba
• Masukkan adunan tadi ke dalam magkuk timbang
rasa dan tolak ansur
• Hiaslah dengan senyuman dan bakarlah dengan api
semangat yang membara
PERHATIAN : Untuk meghasilkan kek yang enak dan
cantik, jauhilah ia daripada air mata putus asa
walaupun setitik