Pagsulat ng Abstrak

1. FILIPINO SA PILING LARANG
(AKADEMIK)
MARKAHAN: TATLO LINGGO:4
PAGSULAT NG ABSTRAK

2. Layunin:
1. Naisagawa ng mataman ang mga hakbang sa
pagsulat ng napiling akademikong sulatin.
2. Nakasusulat ng isang abstrak batay sa isang
pananaliksik.
3. Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong
akademikong sulatin.

3. SIMULAN NATIN…
Ang LAGOM ay ang pinakasimple at
pinakamaikling bersiyon ng isang sulatin o akda. Sa
pamamagitan ng LAGOM nahuhubog sa mga mag-
aaral ang mga sumusunod na kasanayan:
Pagtitimbang ng kaisipan
Pagsusuri ng nilalaman
Paghahabi ng mga pangungusap sa talata
Pagpapayaman ng bokabularyo

4. Ang abstrak ay isang uri ng lagom na
karaniwang ginagamit sa pagsulat ng
akademikong papel tulad ng tesis, papel
siyentipiko, at teknikal lektyur, at mga report.
Ito ay kadalasang makikita sa unahan ng
pananaliksik pagkatapos ng title page o pahina
ng pamagat.

5. DESKIPTIBO IMPORMATIBO
Inilalarawan sa mga
mambabasa ang
pangunahing ideya ng
pananaliksik
Kabilang ang
background, layunin, at
pokus ng papel ngunit
hindi na kabilang ang
metodolihiya, resulta at
kongklusyon
• Binibigyang kaalaman ang
mga mambabasa sa lahat
ng punto ng pananaliksik
• Nilalagom ang
background , layunin,
pokus, pamamaraan,
resulta at kongklusyon

6. Ayon kay Philip Koopman (1997) sa kanyang aklat na
How to write an Abstarct, taglay ng abstak ang mga
INTRODUKSIYON
SAKLAW AT LIMITASYON
METODOLOHIYA
RESULTA
KONGKLUSYON

7. PAMANTAYAN SA PAGSULAT NG ABSTRAK
1. Lahat ng mga detalye o kaisipang ilalagay rito ay dapat
makikita sa kabuuan ng papel; ibig sabihin, hindi maaaring
maglagay ng mga kaisipan o datos na hindi binanggit sa
ginawang pag-aaral o sulatin.
2. Iwasan ang statistical figures o table sa abstrak sapagkat
hindi ito nangangailangan ng detalyadong pagpapaliwanag
na magiging dahilan para humaba ito.
3. Iwasan ang paggamit ng sariling opinion sa pagsulat ng
abstrak.

8. 4. Dapat ito ay naka dobleng espasyo o double space.
5. Gumamit ng mga malinaw at direktang mga
pangungusap.
6. Maging obhetibo sa pagsulat. Ilahad lamang ang
mga pangunahing kaisipan at hindi dapat ipaliwanag
ang mga ito.
7. Gawin itong maikli ngunit komprehensibo kung
saan mauunawaan ng babasa ang pangkalahatan.
8. Maaring maglaman ng 100-200 na salita.

9. Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa kasanayan ng pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-apat na taon ng
pambansang mataas na paaralan ng Talever, Nueva Ecija. Hinangad sa pag-aaral na ito na matanto ang
antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa mga sining pangtanghalan tulad ng pasalitang
pagkukuwento, pagtatalumpating impromptu at ekstemporenyo. Saklaw ng pag-aaral na ito ang
labinlimang (15) mga mag-aaral na mag-rebyu sa ikaapat na taon. Nalimita ang pag-aaral sa kasanayan
ng mag-aaral sa pagsasalita sa mga gawaing pasalitang pagkukuwento at talumpating impromptu at
ekstemporenyo. Ang instrumenting ginamit sa pagtanto ng antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga
mag-aaral sa ikaapat na taon ay ang walang diyalogong film na pinamagatang “Ang Pagtatapos” na
ginamit sa pagkuha ng datos sa pagkukuwento. Ang paksang “Ang Pagtatapos” sa impromptu at ang
paksang “Global Krisis” sa ekstemporenyo gamit ang pamantayan o kraytirya sa pagtatalumpati upang
tukuyin ang kasanayan sa pagsasalita ay ginagamit sa paglikom ng datos. Lumabas sa pag-aaral na may
taglay na husay o kasanayan sa pagsasalita ang mga mag-aaral sa pagkukuwento at pagtatalumpating
ekstemporenyo subalit sila’y nabalitaan sa kakulangan sa kasanayan sa pagtatalumpating impromptu. Sa
kalahatan, tahasang maipapahayag na kulang sa kasanayan sa pagsasalita ang mga mag-aaral.
KABUUANG BILANG NG SALITA:197

10. Panuto: Ibigay ang mga bahagi ng binasang abstrak sa
pamamagitan ng pagbuo ng table na nasa ibaba.
Saklaw at
Limitasyon
Metodolohiya
Introduksiyon
Resulta at
Kongklusyon

11. 1. Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa kasanayan ng pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-apat na taon
ng pambansang mataas an paarlan ng Talever, Nueva Ecija. Hinangad sa pag-aaral na ito na matanto
ang antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa mga sining pangtanghalan tulad ng
pasalitang pagkukuwento, pagtatalumpating impromptu at ekstemporenyo. Saklaw ng pag-aaral na
ito ang labinlimang (15) mga mag-aaral na mag-rebuy sa ikaapat na taon. Nalimita ang pag-aaral sa
kasanayan ng mag-aaral sa pagsasalita sa mga gawaing pasalitang pagkukuwento at talumpating
impromptu at ekstemporenyo. Ang instrumenting ginamit sa pagtanto ng antas ng kasanayan sa
pagsasalita ng mga mag-aaral sa ikaapat na taon ay ang walang diyalogong film na pinamagatang
“Ang Pagtatapos” na ginamit sa pagkuha ng datos sa pagkukuwento. Ang paksang “Ang Pagtatapos”
sa impromptu at ang paksang “Global Krisis” sa ekstemporenyo gamit ang pamantayan o kraytirya
sa pagtatalumpati upang tukuyin ang kasanayan sa pagsasalita ay ginagamit sa paglikom ng datos.
Lumabas sa pag-aaral na may taglay na husay o kasanayan sa pagsasalita ang mga mag-aaral sa
pagkukuwento at pagtatalumpating ekstemporenyo subalit sila’y nabalitaan sa kakulangan sa
kasanayan sa pagtatalumpating impromptu. Sa kalahatan, tahas

12. GREEN INTRODUKSIYON
BLUE METODOLOHIYA
GRAY SAKLAW AT
LIMITASYON
YELLOW RESULTAAT
KONGKLUSYON

13. Gaano kahalaga ang
pagbubuod sa iba’t ibang
Gawain ng iyong pag-aaral sa k-
12?

14. LAGING TANDAAN…
Malaki ang katugunan ng Abstrak sa mga tesis,
disertasyon, at mga akademikong journal
maging sa mga pandaigdig na komperensya.
Lubos itong makatutulong sa kasanayan ng
mga mag-aaral upang maging armado sa
pagbuo ng papel pananaliksik lalo na sa
kolehiyo at graduate school.

15.  Layunin: Nakasusulat ng mahusay na abstrak.
 Panuto: Magsaliksik ng isang sulating pananaliksik (research paper) na batay
sa iyong interes. Pagkatapos mo itong basahin, sumulat ng isang abstrak.
Tandaan ang Katangian ng mahusay na Abstrak. Sundin ang pamantayan sa
ibaba. Huwag kalimutang isulat ang pamagat ng sulating pananaliksik
(research paper), awtor, at taon ng paglathala.
21-25(puntos) 16-20(puntos) 11-15(puntos) 1-10(puntos)
Ang uri ng lagom na
nabuo ay talagang
organisado, obhetibo,
maingat na naisulat,
wasto at maingat ang
wikang ginamit.
Ang uri ng lagom na
nabuo ay organisado,
maingat na naisulat,
wasto at maingat ang
wikang ginamit.
Ang uri ng lagom na
nabuo ay bahagyang
organisado, maingat
na naisulat nang may
bahagayang kaingatan,
may kawastuhan at
may kaangkupan ang
wikang ginamit.
Ang uri ng lagom ay
di naging organisado,
hindi maayos ang
pagkakasula, hindi
wasto at angkop ang
wikang ginamit.

16. Maraming salamat sa inyong partisipasyon at
pakikinig!!!