SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Aralin 1
Ang talino ay mahalagang handog sa tao ng Maykapal na dapat
gamitin sa wasto at makabuluhang paraan.
G A M I T I N N G W A S T O A N G
THESALONICA M E. CASTILLO
Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
nasusuri ang
kahalagahan ng
talino na
ipinagkaloob ng
Diyos sa tao;
nakapagtatala ng
mga talinong
ibinigay ng Diyos
at naipaliliwanag
kung paano ang
mga ito
gagamitin at
pauunlarin; at
nakapagpapasalam
at sa talinong
tinanggap mula sa
Maykapal sa
pamamagitan ng
paggawa o
pagsulat ng liham.
A B C
Isa sa pinakamahalagang bahagi sa katawan ng tao ay ang utak.
Bago makapagsalita, makakilos, at makagawa ng anumang bagay ay
kinakailangan munang mag-isip.
Sa pagpapasiya at pagbubuo ng desisyon, ginagamit ang isip at
talino paramakatiyak ng magandang kalalabasan ng gagawin at
maiwasan ang pagkakamali.Ginagamit ng lahat ng tao ang pag-iisip at
talino sa araw-araw na pamumuhay
1. Ilarawan angkatangian ng isang tao na ginagamit nang mahusay at
wasto ang kanyang talino.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
3. Paano napababayaan at hindi nagagamit nang wasto ang talino ng
isang tao?
2. Kailan maituturing na inaabuso ng tao ang kanyang talino?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Pinagkalooban ng Diyos ng talino ang bawat isa upang magkaroon ng
maayos at wastong pamumuhay. Ang talino ang nagbibigay sa tao ng
kapangyarihang maging kamanlilikha (co-creator) at katuwang ng Diyos sa
pangangasiwa at pangangalaga ng lahat ng nilikha sa mundo. Sa
pamamagitan ng talino, nagagawang mapaunlad ng tao ang kanyang sarili at
kapwa, at ang mundo na kanyang tahanan. Dahil sa taglay na talino,
nagagawa ang mabuti at tama at naliwasan ang pagkakamali na maaaring
magdulot ng kapahamakan.
Likas sa tao ang pagkakaroon ng talino, subalit hindi ito
lubusang nagagamit at napahahalagahan. May mga taong
napakatalino ngunit ginagamit ang talino sa kasamaan. Mayroon din
namang nagsusumikap paunlarin ang kaalaman at palagiang
ginagamit ang talino sa paggawa ng makabuluhan at produktibong
gawain sa araw-araw na pamumuhay. May ilan na hinding-hindi
ginagamit ang talino at patuloy na lamang umaasa sa iba.
Mahalagang malaman ang wastong paraan kung
paano malilinang at mahahasa ang angking talino
upang magamit sa makabuluhang hangarin.
Magagawa ito sa pamamagitan ng masusing
pagmamasid, pagbabahagi ng sariling kaisipan at
saloobin, at ang pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip.
Ang palagiang pag-iisip at
pagpapasiya ay nakatutulong sa
paglinang at paghasa ngtalino. May apat
napangunahing uri at paraan ng
pagpapasiya.
PANG-ARAW-ARAW NA
PAGPAPASIYA
ito ang mga simpleng bagay na
palagiang ginagawa, kaugnay ng
mga gawain at tungkuling
ginagampanan sa araw-araw.
Halimbawa: Anong pagkain ang
iluluto sa pananghalian.
MABILISANG
PAGPAPASIYA
kinakailangan ang mabilis na pag-iisip
para makabuo nang mabilisan at
agarang desisyon.
Halimbawa: Nag-aabang ka ng
sasakyan nang bigla na lamang may
taongnawalan ng malay at bumagsak,
sa iyong tabi.
kinakailangan nang masusi at malalim na
pag- iisip dahilan sa kahirapan at
masalimuot na suliraning kailangang
bigyang
Halimbawa: Maraming mahahalagang bagay
na dapat bilhin tulad ng mga
kagamitan sa bahay subalit hindi sapat ang
salaping hawaksolusyon.
MASULIRANING
PAGPAPASIYA
kinakailangan ang pagkonsulta sa iba sa gagawing
pagpapasiya. Ang pagpapasiyang gagawin ay
makaaapekto sa maramingtao at kinakailangang
makisangkot ang mga taong maaapektuhan sa
gagawing pagpapasiya.
Halimbawa: Ang isang malawak na lupaing
ginagamit sa agrikultura ay binabalak na gawing
subdibisyon.
SANGGUNIANG
PAGPAPASIYA
1
Pagbubuo ng malinaw na layunin kung ano ang dahilan sa
gagawing desisyon at isaalang-alang ang kahihinatnan o
kalalabasan nito.
MAKATUTULONG DIN ANG PALAGIANG PAGSUNOD SA
TAMANG HAKBANG SA PAGGAWA NG TAMANG
DESISYON.
Pangangalap ng iba't ibang impormasyon na
makapagbibigay ng mas malinaw na larawan sa
gagawing pagpapasiya.
2
3
Pagtukoy sa iba't ibang paraang mapagpipilian sa
paghahanap ng kasagutan o solusyon.
ANG GANITONG MGA GAWAIN KUNG PALAGIANG SUSUNDIN AY TIYAK NA
MAKATUTULONG SAPAGLILINANG AT PAGPAPAUNLAD NG TALINO AT IBA PANG
KARUNUNGAN NG TAO.
Pagsusuri sa gagawing pagpapasiya upang malaman
kung gaano ito kabisa.
4
5 Pagpili sa pinakamahusay na
opsiyon.
Mahalagang tungkulin ng lahat ang paunlarin ang
karunungan at linangin ang talino sa makabuluhang
paraan. Kasabay nito ay ang pagkilala sa tamang
pagpapahalaga at pagsasabuhay ng wastong pag-uugali
na makatutulong sa paghasa ng isipan at talino.Dapat ding
iwasan ang mga negatibong pag-uugali na
makahahadlang sa pagpapaunlad ng karunungan.
Isulat sa loob ng baul ang mga positibongpag-uugali na
makatutulong sa paglinang ng talino. Sa katabing
basurahan, itala ang mga negatibongpag-uugali na
nakahahadlang sa pagpapaunlad ng talino at karunungan.
Halimbaw
a
Mapanurin
g pag-iisip
Kawalang
ambisyon
Gumawa ng isang plano kung paano mapauunlad ang talino. Isulat sa
kaliwang bahagi ng bulletin board ang mga kakailanganin sa
pagpapaunlad ng talino. Sa kanangbahagi, isulat ang wasto at
makabuluhang paraan kung paano pauunlarin ang isip at talino.
Pagpapaunlad ng Isip at
Talino
Mga Kailangan sa
Pagpapaunlad
Mga Paraan at
Tamang Gawain
Ang pagpapaunlad sa talino at kaalaman ay panghabang-
buhay na proseso at gawaing kinakailangang pahalagahan ng
bawat isa. Tungkulin nating paunlarin ang ating talino para
mapaglabanan ang kamangmangan na karaniwang nagiging
sanhi at nakapagdudulot ng maraming kahirapan at kasawian
sa buhay.
Ang paglinang ng talino ay kinakailangang magsimula sa
sariling kagustuhan at kalooban, at hindi kinakailangang ipilit
ng ibang tao. Sa paghubog at pagpapaunlad ng talino
maraming hirap ang nararanasan na dapat buong tatag na
harapin. Kinakailangan din ang ibayong pagsisikap,
pagtitiyaga, pagpupunyagi, determinasyon, mataas na
pagpapahalaga sa buhay.
Ang palagiang paghasa at paggamit ng isipan at talino sa
lahat ng ginagawa simula sa maliliit at simpleng bagay
hanggang sa pinakamahirap na tungkulin at gawain ay
makapagpapatalas ng isipan at makapagpapatatag ng
kalooban. Kapag napag-isipan at napaghandaang mabuti ang
anumang bagay, nagagawa ito nang maayos at walang
pangamba.
Kasabay ng pagpapaunlad ng isipan kinakailangan
ding hubugin ang wastong pag-uugali at pagpapahalaga
para magamit sa tama at makabuluhang pamamaraan
ang talinong pinagsikapang paunlarin.
A. Gumawa ng masusing pagsusuri sa sarili at sagutin ang
sumusunod na mga katanungan:
1. Ano-ano ang iyong mga natatanging talino na iyong pinahahalagahan
at ipinagpapasalamat?
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
2. Ano-ano ang suliranin o sagabal na iyong nararanasan sa
pagpapaunlad ng mga talinong ito?
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
7. Paano mo gagamitin ang iyong talino sa pagtulong at pagpapaunlad
ng buhay ng iyong kapwa lalo na sa mga kapos-palad at
nangangailangan?
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
4. Paano mo pinagsisikapang paunlarin ang iyong talino sa kabila ng mga
sagabal at suliraning iyong nararanasan?
5. Ano-ano pa ang talinong wala sa iyo ang ninanais mong taglayin?
6. Paano mo ito makakamit?
3. Paano mo ito pinaglalabanan at nilulutas?
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
________________________________________________________
________________________________________________________
______________
B. Gumawa ng isang liham na pasasalamat sa Diyos sa lahat
na ibinigay Niyang talinona iyong tinatamasa sa buhay.
Isulat ang titik sa loob ng kahon ang tamang
pag-uugali na sumasalungat sa negatibong
katangian na humahadlang sa
pagpapaunlad ng karunungan ng tao.
Piliin ang sagot sa talaang nasa loob ng
kahon.
a. matiyaga
b. masipag
c. maparaan
d. masigasig
e. masinop
f. mapagpakumbaba
g. may sariling
pagkukusa
h. may plano sa buhay
i. tinatanggap ang hamon ng
buhay
j. may mataas na ambisyon
k. may mapanuring pag-iisip
l. mahinahon
m. may malawak na pang-unawa
1. Kaagad sumusuko sa mga paghihirap at suliraning
nararanasan
2. Mahirap tumanggap sa mga nagawang pagkakamali
3. Naghihintay sa sasabihin at ipagagawa ng nakatataas sa
kanya
4. Kontento sa paggamit ng nakasanayang paraan ng
paggawa
5. Hinihintay kumilos ang lahat bago simulan ang gawain
6. Kaagad nagpapasiya na hindi na kailangan ang
mapanuring pag-iisip
7. Kaagad nagrereklamo kahit na magaan ang gawaing
ipinag-uutos
8. Kadalasang hindi natatapos ang gawain sa takdang
panahon
9. Magastos at hindi marunong magtipid
10. Palagiang pinananaig ang ugaling, “bahala na”
11. Tumatangging gawin ang mga bagay na hindi pa nasusubukan
12. Kaagad nayayamot at nagagalit kapag hindi maiayos ang
ginagawa
13. Kaagad nagagalit sa nagagawang pagkakamali ng mga
kasamahan
14. Itinuturing ang sarili na pinakamahusay sa kanyang mga
kasama sa trabaho
15. Kontento na sa maliit na kinikita makakain lang ng tatlong
beses sa isang araw
NAME
Thesalonica M E. Castillo
GRADE &
SECTION
10-Linnaeus (STE)

More Related Content

Similar to ESP

EsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdfEsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdfNoelPiedad
 
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptxMODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptxROWENAVILLAMIN7
 
ESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptx
ESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptxESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptx
ESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptxCharlynRasAlejo
 
Mga Panloob na Salik ng Pagpapahalaga
Mga Panloob na Salik ng PagpapahalagaMga Panloob na Salik ng Pagpapahalaga
Mga Panloob na Salik ng PagpapahalagaEddie San Peñalosa
 
edukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptxedukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptxRYANCENRIQUEZ
 
edukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptxedukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptxRYANCENRIQUEZ
 
grade-6-q1-m2-div.pdf
grade-6-q1-m2-div.pdfgrade-6-q1-m2-div.pdf
grade-6-q1-m2-div.pdfAngelika B.
 
ESP-9_Q4_Week-1.pdf
ESP-9_Q4_Week-1.pdfESP-9_Q4_Week-1.pdf
ESP-9_Q4_Week-1.pdfGerrieIlagan
 
Isip-at-Kilos-Loob.pptx
Isip-at-Kilos-Loob.pptxIsip-at-Kilos-Loob.pptx
Isip-at-Kilos-Loob.pptxJhomarIsotros
 
modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...
modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...
modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...JohnClarkPGregorio
 
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptxKilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptxNormanAReyes
 
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-Mycz Doña
 
MODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptx
MODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptxMODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptx
MODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptxJovieAnnUrbiztondoPo
 
gamit ng isip at kilos loob.pptx
gamit ng isip at kilos loob.pptxgamit ng isip at kilos loob.pptx
gamit ng isip at kilos loob.pptxGenerosaFrancisco
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Ang positibong pananaw sa paggawa
Ang positibong pananaw sa paggawaAng positibong pananaw sa paggawa
Ang positibong pananaw sa paggawaMartinGeraldine
 

Similar to ESP (20)

EsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdfEsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdf
 
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptxMODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
 
ESP9-WEEK3..pptx
ESP9-WEEK3..pptxESP9-WEEK3..pptx
ESP9-WEEK3..pptx
 
ESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptx
ESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptxESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptx
ESP 10 Day 1 (1st Quarter).pptx
 
Mga Panloob na Salik ng Pagpapahalaga
Mga Panloob na Salik ng PagpapahalagaMga Panloob na Salik ng Pagpapahalaga
Mga Panloob na Salik ng Pagpapahalaga
 
M11part1
M11part1M11part1
M11part1
 
edukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptxedukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika-7 baitang q3 w2.pptx
 
edukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptxedukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptx
edukasyon sa pagpapahalaga ika- 7 baitang quarter 3 week 2.pptx
 
grade-6-q1-m2-div.pdf
grade-6-q1-m2-div.pdfgrade-6-q1-m2-div.pdf
grade-6-q1-m2-div.pdf
 
ESP-9_Q4_Week-1.pdf
ESP-9_Q4_Week-1.pdfESP-9_Q4_Week-1.pdf
ESP-9_Q4_Week-1.pdf
 
Jocelle-ESP-ppt.pptx
Jocelle-ESP-ppt.pptxJocelle-ESP-ppt.pptx
Jocelle-ESP-ppt.pptx
 
Isip-at-Kilos-Loob.pptx
Isip-at-Kilos-Loob.pptxIsip-at-Kilos-Loob.pptx
Isip-at-Kilos-Loob.pptx
 
modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...
modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...
modyul-7-no-video-Mga-Yugto-ng-Makataong-Kilos-at-mga-Hakbang-sa-Moral-na-Pag...
 
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptxKilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
 
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
Kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahalasapag iimpok-
 
MODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptx
MODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptxMODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptx
MODYUL 8 LAYUNIN, PARAAN AT SIRKUMSTANSYA.pptx
 
gamit ng isip at kilos loob.pptx
gamit ng isip at kilos loob.pptxgamit ng isip at kilos loob.pptx
gamit ng isip at kilos loob.pptx
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
 
Ang positibong pananaw sa paggawa
Ang positibong pananaw sa paggawaAng positibong pananaw sa paggawa
Ang positibong pananaw sa paggawa
 
Sim EsP 7 Modyul 12
Sim EsP 7 Modyul 12 Sim EsP 7 Modyul 12
Sim EsP 7 Modyul 12
 

Recently uploaded

QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxAJAdvin1
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxjobellejulianosalang
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxRioOrpiano1
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxRosemarieGaring
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfYollySamontezaCargad
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxMaryGraceSepida1
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxitsjewdye
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxDahlvinJaro
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoChristineJaneWaquizM
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasRonalynGatelaCajudo
 
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...VielMarvinPBerbano
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 

Recently uploaded (20)

QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
 
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 

ESP

  • 1. Aralin 1 Ang talino ay mahalagang handog sa tao ng Maykapal na dapat gamitin sa wasto at makabuluhang paraan. G A M I T I N N G W A S T O A N G THESALONICA M E. CASTILLO
  • 2. Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang: nasusuri ang kahalagahan ng talino na ipinagkaloob ng Diyos sa tao; nakapagtatala ng mga talinong ibinigay ng Diyos at naipaliliwanag kung paano ang mga ito gagamitin at pauunlarin; at nakapagpapasalam at sa talinong tinanggap mula sa Maykapal sa pamamagitan ng paggawa o pagsulat ng liham. A B C
  • 3. Isa sa pinakamahalagang bahagi sa katawan ng tao ay ang utak. Bago makapagsalita, makakilos, at makagawa ng anumang bagay ay kinakailangan munang mag-isip. Sa pagpapasiya at pagbubuo ng desisyon, ginagamit ang isip at talino paramakatiyak ng magandang kalalabasan ng gagawin at maiwasan ang pagkakamali.Ginagamit ng lahat ng tao ang pag-iisip at talino sa araw-araw na pamumuhay
  • 4. 1. Ilarawan angkatangian ng isang tao na ginagamit nang mahusay at wasto ang kanyang talino. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________ 3. Paano napababayaan at hindi nagagamit nang wasto ang talino ng isang tao? 2. Kailan maituturing na inaabuso ng tao ang kanyang talino? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
  • 5. Pinagkalooban ng Diyos ng talino ang bawat isa upang magkaroon ng maayos at wastong pamumuhay. Ang talino ang nagbibigay sa tao ng kapangyarihang maging kamanlilikha (co-creator) at katuwang ng Diyos sa pangangasiwa at pangangalaga ng lahat ng nilikha sa mundo. Sa pamamagitan ng talino, nagagawang mapaunlad ng tao ang kanyang sarili at kapwa, at ang mundo na kanyang tahanan. Dahil sa taglay na talino, nagagawa ang mabuti at tama at naliwasan ang pagkakamali na maaaring magdulot ng kapahamakan.
  • 6. Likas sa tao ang pagkakaroon ng talino, subalit hindi ito lubusang nagagamit at napahahalagahan. May mga taong napakatalino ngunit ginagamit ang talino sa kasamaan. Mayroon din namang nagsusumikap paunlarin ang kaalaman at palagiang ginagamit ang talino sa paggawa ng makabuluhan at produktibong gawain sa araw-araw na pamumuhay. May ilan na hinding-hindi ginagamit ang talino at patuloy na lamang umaasa sa iba.
  • 7. Mahalagang malaman ang wastong paraan kung paano malilinang at mahahasa ang angking talino upang magamit sa makabuluhang hangarin. Magagawa ito sa pamamagitan ng masusing pagmamasid, pagbabahagi ng sariling kaisipan at saloobin, at ang pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip.
  • 8. Ang palagiang pag-iisip at pagpapasiya ay nakatutulong sa paglinang at paghasa ngtalino. May apat napangunahing uri at paraan ng pagpapasiya.
  • 9. PANG-ARAW-ARAW NA PAGPAPASIYA ito ang mga simpleng bagay na palagiang ginagawa, kaugnay ng mga gawain at tungkuling ginagampanan sa araw-araw. Halimbawa: Anong pagkain ang iluluto sa pananghalian.
  • 10. MABILISANG PAGPAPASIYA kinakailangan ang mabilis na pag-iisip para makabuo nang mabilisan at agarang desisyon. Halimbawa: Nag-aabang ka ng sasakyan nang bigla na lamang may taongnawalan ng malay at bumagsak, sa iyong tabi.
  • 11. kinakailangan nang masusi at malalim na pag- iisip dahilan sa kahirapan at masalimuot na suliraning kailangang bigyang Halimbawa: Maraming mahahalagang bagay na dapat bilhin tulad ng mga kagamitan sa bahay subalit hindi sapat ang salaping hawaksolusyon. MASULIRANING PAGPAPASIYA
  • 12. kinakailangan ang pagkonsulta sa iba sa gagawing pagpapasiya. Ang pagpapasiyang gagawin ay makaaapekto sa maramingtao at kinakailangang makisangkot ang mga taong maaapektuhan sa gagawing pagpapasiya. Halimbawa: Ang isang malawak na lupaing ginagamit sa agrikultura ay binabalak na gawing subdibisyon. SANGGUNIANG PAGPAPASIYA
  • 13. 1 Pagbubuo ng malinaw na layunin kung ano ang dahilan sa gagawing desisyon at isaalang-alang ang kahihinatnan o kalalabasan nito. MAKATUTULONG DIN ANG PALAGIANG PAGSUNOD SA TAMANG HAKBANG SA PAGGAWA NG TAMANG DESISYON. Pangangalap ng iba't ibang impormasyon na makapagbibigay ng mas malinaw na larawan sa gagawing pagpapasiya. 2
  • 14. 3 Pagtukoy sa iba't ibang paraang mapagpipilian sa paghahanap ng kasagutan o solusyon. ANG GANITONG MGA GAWAIN KUNG PALAGIANG SUSUNDIN AY TIYAK NA MAKATUTULONG SAPAGLILINANG AT PAGPAPAUNLAD NG TALINO AT IBA PANG KARUNUNGAN NG TAO. Pagsusuri sa gagawing pagpapasiya upang malaman kung gaano ito kabisa. 4 5 Pagpili sa pinakamahusay na opsiyon.
  • 15. Mahalagang tungkulin ng lahat ang paunlarin ang karunungan at linangin ang talino sa makabuluhang paraan. Kasabay nito ay ang pagkilala sa tamang pagpapahalaga at pagsasabuhay ng wastong pag-uugali na makatutulong sa paghasa ng isipan at talino.Dapat ding iwasan ang mga negatibong pag-uugali na makahahadlang sa pagpapaunlad ng karunungan.
  • 16. Isulat sa loob ng baul ang mga positibongpag-uugali na makatutulong sa paglinang ng talino. Sa katabing basurahan, itala ang mga negatibongpag-uugali na nakahahadlang sa pagpapaunlad ng talino at karunungan. Halimbaw a Mapanurin g pag-iisip Kawalang ambisyon
  • 17. Gumawa ng isang plano kung paano mapauunlad ang talino. Isulat sa kaliwang bahagi ng bulletin board ang mga kakailanganin sa pagpapaunlad ng talino. Sa kanangbahagi, isulat ang wasto at makabuluhang paraan kung paano pauunlarin ang isip at talino. Pagpapaunlad ng Isip at Talino Mga Kailangan sa Pagpapaunlad Mga Paraan at Tamang Gawain
  • 18. Ang pagpapaunlad sa talino at kaalaman ay panghabang- buhay na proseso at gawaing kinakailangang pahalagahan ng bawat isa. Tungkulin nating paunlarin ang ating talino para mapaglabanan ang kamangmangan na karaniwang nagiging sanhi at nakapagdudulot ng maraming kahirapan at kasawian sa buhay.
  • 19. Ang paglinang ng talino ay kinakailangang magsimula sa sariling kagustuhan at kalooban, at hindi kinakailangang ipilit ng ibang tao. Sa paghubog at pagpapaunlad ng talino maraming hirap ang nararanasan na dapat buong tatag na harapin. Kinakailangan din ang ibayong pagsisikap, pagtitiyaga, pagpupunyagi, determinasyon, mataas na pagpapahalaga sa buhay.
  • 20. Ang palagiang paghasa at paggamit ng isipan at talino sa lahat ng ginagawa simula sa maliliit at simpleng bagay hanggang sa pinakamahirap na tungkulin at gawain ay makapagpapatalas ng isipan at makapagpapatatag ng kalooban. Kapag napag-isipan at napaghandaang mabuti ang anumang bagay, nagagawa ito nang maayos at walang pangamba.
  • 21. Kasabay ng pagpapaunlad ng isipan kinakailangan ding hubugin ang wastong pag-uugali at pagpapahalaga para magamit sa tama at makabuluhang pamamaraan ang talinong pinagsikapang paunlarin.
  • 22. A. Gumawa ng masusing pagsusuri sa sarili at sagutin ang sumusunod na mga katanungan: 1. Ano-ano ang iyong mga natatanging talino na iyong pinahahalagahan at ipinagpapasalamat? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________ 2. Ano-ano ang suliranin o sagabal na iyong nararanasan sa pagpapaunlad ng mga talinong ito? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________
  • 23. 7. Paano mo gagamitin ang iyong talino sa pagtulong at pagpapaunlad ng buhay ng iyong kapwa lalo na sa mga kapos-palad at nangangailangan? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________ 4. Paano mo pinagsisikapang paunlarin ang iyong talino sa kabila ng mga sagabal at suliraning iyong nararanasan? 5. Ano-ano pa ang talinong wala sa iyo ang ninanais mong taglayin? 6. Paano mo ito makakamit? 3. Paano mo ito pinaglalabanan at nilulutas? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________
  • 24. B. Gumawa ng isang liham na pasasalamat sa Diyos sa lahat na ibinigay Niyang talinona iyong tinatamasa sa buhay.
  • 25. Isulat ang titik sa loob ng kahon ang tamang pag-uugali na sumasalungat sa negatibong katangian na humahadlang sa pagpapaunlad ng karunungan ng tao. Piliin ang sagot sa talaang nasa loob ng kahon.
  • 26. a. matiyaga b. masipag c. maparaan d. masigasig e. masinop f. mapagpakumbaba g. may sariling pagkukusa h. may plano sa buhay i. tinatanggap ang hamon ng buhay j. may mataas na ambisyon k. may mapanuring pag-iisip l. mahinahon m. may malawak na pang-unawa
  • 27. 1. Kaagad sumusuko sa mga paghihirap at suliraning nararanasan 2. Mahirap tumanggap sa mga nagawang pagkakamali 3. Naghihintay sa sasabihin at ipagagawa ng nakatataas sa kanya 4. Kontento sa paggamit ng nakasanayang paraan ng paggawa 5. Hinihintay kumilos ang lahat bago simulan ang gawain
  • 28. 6. Kaagad nagpapasiya na hindi na kailangan ang mapanuring pag-iisip 7. Kaagad nagrereklamo kahit na magaan ang gawaing ipinag-uutos 8. Kadalasang hindi natatapos ang gawain sa takdang panahon 9. Magastos at hindi marunong magtipid 10. Palagiang pinananaig ang ugaling, “bahala na”
  • 29. 11. Tumatangging gawin ang mga bagay na hindi pa nasusubukan 12. Kaagad nayayamot at nagagalit kapag hindi maiayos ang ginagawa 13. Kaagad nagagalit sa nagagawang pagkakamali ng mga kasamahan 14. Itinuturing ang sarili na pinakamahusay sa kanyang mga kasama sa trabaho 15. Kontento na sa maliit na kinikita makakain lang ng tatlong beses sa isang araw
  • 30. NAME Thesalonica M E. Castillo GRADE & SECTION 10-Linnaeus (STE)