1. GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
School: JOSE R. LANSANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V
Teacher: BELVIC T. LLAMAS Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time:
OCTOBER 10 - 14, 2022
7:55-9:35 – Tuesday, 9:50-11:30 – Wednesday V-JASMIN Quarter: 1st Quarter (Eight Week)
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I OBJECTIVES
Content Standard Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teorya sa pinagmulan ng lahing Pilipino upang
mapahahalagahan ang konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas
Performance Standard Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalaman sa kasanayang pangheograpikal at mahahalagang
konteksto ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino
Learning Competency Napahahalagahan ang
kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa
pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino
Napahahalagahan ang
kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa
pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino
Napahahalagahan ang
kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa
pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino
Napahahalagahan ang
kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa
pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino
Napahahalagahan ang
kontribusyon ng sinaunang
kabihasnang Asyano sa
pagkabuo ng lipunang at
pagkakakilanlang Piliipino
II CONTENT Kontribusyon ng Sinaunang
Kabihasnan sa Pagbuo ng
Lipunan at Pagkakakilanlang
Filipino
Kontribusyon ng Sinaunang
Kabihasnan sa Pagbuo ng
Lipunan at Pagkakakilanlang
Filipino
Kontribusyon ng Sinaunang
Kabihasnan sa Pagbuo ng
Lipunan at Pagkakakilanlang
Filipino
Kontribusyon ng Sinaunang
Kabihasnan sa Pagbuo ng
Lipunan at Pagkakakilanlang
Filipino
Kontribusyon ng Sinaunang
Kabihasnan sa Pagbuo ng
Lipunan at Pagkakakilanlang
Filipino
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1.MELCs/CG Teacher’s Guide
Pages
40-41 40-41 40-41 40-41 40-41
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources Laptop, TV, PowerPoint Laptop, TV, PowerPoint Laptop, TV, PowerPoint Laptop, TV, PowerPoint Laptop, TV, PowerPoint
IV. PROCEDURES
2. SUBUKIN:
Panuto: Tama o Mali. Isulat
ang T kung tama ang
isinasaad ng pangungusap.
Kung Mali naman, isulat ang
salitang nagpamali rito.
Isulat ang tamang sagot sa
puwang bago ang bilang.
_________1. Ang kultura ay
tumutukoy sa paraan ng
pamumuhay ng tao.
_________2. Nagsusuot ng
pulang kanggan ang datu at
iba pang kalalakihang
kabilang sa mataas na antas
ng lipunan.
_________3. Ang palamuting
isinuot ng mga sinaunang
Filipino ay karaniwang yari sa
perlas.
________4. Ang ama ang
kalimitang nagbibigay ng
pangalan sa kanilang anak
noong sinaunang panahon.
_________5. Ang gangsa ay
isang instrumentong gawa sa
sungay ng kalabaw.
_________6. Ang Darangan
ang isang halimbawa ng
panitikang pasulat ng
Maranao.
_________7. Nakatira sa
yungib at mabatong lugar
ang sinaunang Pilipino.
Upang mapagtibay ang
kaalamang ito, gawin ang
sumusunod na mga gawain:
PAGYAMANIN: ISAGAWA: Parent’s Guide for the
Continuation of the Lesson at
Home:
3. _________8. Babaylan ang
tawag sa alpabetong ng
sinaunang Filipino.
_________9. Pormal ang
edukasyon noong unang
panahon.
________10. Islam ang
dalang relehiyon ng mga
Chinese sa ating bansa.
4. BALIKAN:
Maalala mo po ba ang napag
aralan mo tungkol sa
relihiyong Islam?
Tingnan natin kung naalala
mo pa ba.
Ilang beses manalangin ang
mga Muslim sa isang araw?
Sino ang nagdala ng
relihiyong Islam sa Pilipinas?
Ano ang tawag sa banal na
aklat ng Islam?
SURIIN: ISAISIP: TAYAHIN:
V. REMARKS TUKLASIN:
5. VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who have
caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
Strategies use that work well:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Strategies use that work well:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Strategies use that work well:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Strategies use that work well:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
6. which I wish to share with other
teachers?
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Prepared by:
BELVIC T. LLAMAS
Teacher I
Checked by:
MA. VERONICA R. CABRERA
Principal I
