maikling kwento

1. Itatanong sa klase kung paano nila iuugnay ang paso ng mga
bulaklak na binenta ng iskolar sa lalaki sa kalagayan ng lipunang
Asyano, partikular sa bansang Pilipinas at Vietnam.
Paso ng Bulaklak
Vietnam
Pilipinas

2. Pagkatapos iugnay ng klase ang bansang Pilipinas at Vietnam sa paso ng
bulaklak, tatanungin naman ang klase tungkol sa mga bahagi ng
kuwento na maaaring iugnay sa ilang telenobelang Asyano na napanood
ng mag-aaral.
Sitwasyon 1: Ang bahay niya’y isang kubong pawid na itinayo sa gitna ng isang hardin na hindi naman kalakihan, na
matatagpuan doon sa gitna ng lugar ng mahihirap. Pero nag-iiwan iyon sa kaluluwa ko ng maraming magaganda’t
matutulaing alaala dala na rin pati ng hardin.
Sitwasyon 2: Opo, iyan na nga ho… Ang tao nga namang katulad ninyo, na masyadong mahal ang bulaklak, ay hindi
kailanman nag-iisip na magbili niyan. Aba, opo, tama lang maganda nga po para sa akin na may gagawin pa kayo
agad-agad. Kaya nga po ba sir, karangalan ko nga po ang ipatawag ninyo ako. Pero ang totoo po sir, napakataas pa
rin ng presyong ito, at kung tatawad pa ako sa inyo, hindi na po yata maganda. Kaya nga po, sir, ipagpatawad
ninyong huwag ko nang bilhin.