Презентация к проекту

1. Детско-родительский проект
«Никто не забыт, ничто не забыто»
Составили и провели:
воспитатели старшей группы № 3
Новикова Ольга Владимировна
Шеленина Светлана Сергеевна

2. 
 Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
 Вид проекта: групповой
 Участники проекта: дети и воспитатели группы №3,
родители воспитанников, специалисты.
 Форма организации детей: групповая, подгрупповая,
индивидуальная.
 Образовательная область: познавательное развитие.
 Интеграция образовательных областей: социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие, физическое
развитие.
Тема проекта:
«Никто не забыт, ни что не забыто»

3. Проблема нравственно-патриотического воспитания в современном
мире актуальна и сложна. Патриотизм – высокое человеческое
чувство, оно многогранно по своему содержанию: это и любовь к
родным и близким людям и к малой родине, и гордость за свой
народ. Одним из проявлений любви к Родине и преданности ей у
взрослого человека является готовность встать на ее защиту.
Патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных
направлений в дошкольном воспитании по ряду причин:
особенности дошкольного возраста, многоаспектность понятия
«патриотизм» в современном мире, отсутствие концепции,
теоретических и методических разработок (характерной
особенностью многих исследований является обращение лишь к
отдельным аспектам проблемы). Современные дошкольники имеют
скудные представления и знания о Великой Отечественной Войне и о
ее героях. Преемственность поколений нарушена. Дети не
испытывают гордости за свою Родину. Поэтому наш проект
направлен на патриотическое воспитание детей.
Актуальность:

4. 
Создание условий для нравственно-патриотического
воспитания детей через разные виды деятельности,
совместные мероприятия детей, родителей, и педагогов,
через расширение общего кругозора; закрепление знаний
о том, кто и как защищал нашу Родину в годы ВОВ и как
об этом помнят живущие сейчас люди.
Цель

5.  Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, любовь к родине, чувство толерантности;
познакомить с героями Великой Отечественной Войны, с детьми-героями; воспитывать уважение к
ветеранам войны; воспитывать чувство гордости за свой народ; воспитывать в детях бережное
отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.
 Развивающие: расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне;
развивать любознательность, наблюдательность, внимание, память, способность сопереживать
другим людям. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество,
стремление защищать свою Родину. Способствовать формированию у детей интереса к истории
своей семьи, своего народа.
 Образовательные: Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями
художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая
их к патриотическому воспитанию в семье; обогащать духовный мир детей через обращение к
героическому прошлому нашей Родины; закреплять знания детей о том, как защищали свою Родину
солдаты в годы ВОВ; продолжать работу над развитием связной речи, совершенствовать
монологическую и диалогическую речь, умение отвечать на вопросы; активизировать словарь:
Отечество, защищать, оборонять, окопы, траншеи, рубежи, фашизм. Сохранять трепетное
отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной
войны.
Задачи

6. 
 духовное развитие личности ребенка;
 осознание детьми значения Победы нашего народа в
Великой Отечественной войне;
 повышение заинтересованности семей воспитанников
в формировании представлений о ВОВ;
 осознание родителями важности патриотического
воспитания дошкольников.
Ожидаемые результаты

7. 
 Определение темы проекта
 Формулировка цели и задач.
 Составление плана основной деятельности проекта.
 Опрос детей по теме.
 Рассматривание иллюстраций о ВОВ.
 Обсуждение проекта с родителями воспитанников.
Этапы работы над проектом
I этап – подготовительный

8. 
II этап – исследовательский
 Оформление выставки
книг о Великой
Отечественной войне

9.  Беседы: «Рассказ о
Великой Отечественной
войне»; «Дети-герои
военной поры».
 Чтение художественной
литературы: Алексеев
«Первая колонна»; Л.
Кассиль «Памятник
советскому солдату»;
Митяев «мешок
овсянки»; С. Барудзин
«Шел по улице солдат»;
Г. Набитов «Зина
Портнова»; А. Кардашова
«Маленький солдат».
 Заучивание
стихотворения Е.
Благиной «Шинель».

10. 
.
 Конструиров
ание из
мозаики и
лего военной
техники.
 Лепка «Военная техника»

11. 
.
 Аппликация «Наша
армия»
 НОД «Фронтовое
солдатское письмо»

12. 
Рисование «Праздничный салют», «Солдат», по
замыслу на тему ВОВ

13. 
Изготовление плаката-поздравления с
праздником «День Победы»

14. 
Изготовление поздравительных
открыток ветераном ВОВ

15. 
.
 Прослушивание песен
военных лет «Катюша»,
«Священная война», «Синий
платочек»; песни на музыку
Филипенко «будем в армии
служить», «День Победы»
 Организация выставки
рисунков «День
Победы»

16. 
.
 Сюжетно-ролевые игры
«Минеры», «Моряки»,
«Пограничники»
 Спортивные
упражнения «Солдаты»

17. 
Составление альбома совместно с
родителями воспитанников «История
военной техники»

18. 
Консультация для родителей «Расскажите детям о войне».
Создание родителями воспитанников газетных плакатов
«Моя семья в годы ВОВ»
Сергеевы Эля, Веня и мама Шухтина Алена и мама

19. 
Посещение музея-выставки посвященной
70-летию Победы

20. 
 Проведение досуга «Чтим Великий день Победы».
III этап – заключительный

21. 
.
 Конкурс чтецов «Хотят ли русские войны»

22. 
Заключительная беседа
«Ленточки памяти»

23. 
 Оформление выставки книг о Великой Отечественной войне.
 Оформление выставки по лепке «Военная техника»
 Оформление выставки по аппликации «Наша армия»
 Оформление выставки по рисованию «Праздничный салют», «Солдат»,
по замыслу на тему ВОВ.
 Оформление выставки НОД «Фронтовое солдатское письмо»
 Оформление плаката-поздравления с праздником «День Победы».
 Вручение поздравительных открыток ветераном ВОВ.
 Оформление выставки рисунков «День Победы».
 Альбом совместно с родителями воспитанников «История военной
техники».
 Создание родителями воспитанников газетных плакатов «Моя семья в
годы ВОВ» (Сергеевы Эля, Веня и мама, Шухтина Алена и мама).
 Победители в конкурсе чтецов «Хотят ли русские войны»: Мясоед Лена
и мама Нямцу Оксана, Перушкина Настя.
 Лучшие рисунки детей совместно с родителями пополнили выставку
рисунков ДУ посвященной Великой Отечественной войне.
 Составлены конспекты бесед, консультаций и досуга.
 Сделаны фотографии ко всем видам деятельности
Продукт проектной деятельности:

24. 
 повысился познавательный интерес к художественной
литературе, к истории нашей страны;
 пополнилась групповая библиотека;
 появились новые сюжетно-ролевые игры
(«Пограничники», «Минеры»);
 многие дети узнали о героях войны в своей семье;
 у родителей воспитанников повысилась активность и
заинтересованность в участии в жизни группы.
Практическая значимость:

25. 
Выводы: Цель достигнута. Созданы условия для
нравственно-патриотического воспитания. Задачи
реализованы. Положено начало духовного обогащения
воспитанников, приобщению к истории родной страны.
Проделана большая творческая работа детей и их
родителей.
Перспективы дальнейшей работы: продолжать
воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине,
обогащать духовный мир детей, приобщать к истории
родного края, обогащать и активизировать словарь.
Сохранять и поддерживать интерес к истории своей
страны, к Великой Отечественной войне, осознанное
проявление уважения к заслугам и подвигам воинов
Великой Отечественной войны.

26. 
 Андреева Н.Ф. «Планирование работы по патриотическому
воспитанию»
 Казаков А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о войне»
 Киселева Л. С., Далинина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б.
«Проектный метод в деятельности дошкольного
учреждения».
 http://ds104.centerstart.ru
 http://nsportal.ru
 http://dovosp.ru/articls/educator/social_and_personal_developm
ent/modul_svyashchennyi_prazdnik_den_pobedy
 http://www.maam.ru/detskijsad/patrioticheskoe-vospitanie-
doshkolnikov
Презентацию оформила
Воспитатель старшей группы №3
Шеленина Светлана Сергеевна
Источники:

27. 
КОНЕЦ