Презентация к проекту

2.  Тип проекта: – - ;информационно практико ориентированный
 Вид проекта: ;групповой
 Срок реализации проекта: ;среднесрочный
 Участники проекта: , ,дети родители воспитанников
;воспитатели групп
 Форма организации детей: , ,групповая подгрупповая
;индивидуальная
 Образовательная область: ;познавательное развитие
 Интеграция образовательных областей: –социально
, ,коммуникативное развитие речевое развитие
– ;художественно эстетическое развитие

3. Актуальность:
- 70– ;В преддверии летнего юбилея Великой Победы
- –Патриотическое воспитание ребенка это основа
.формирования будущего гражданина Задача воспитания
.патриотизма в настоящее время очень сложна Чтобы
,достигнуть определенного результата необходимо находить
,нетрадиционные методы воздействия на ребенка на его
. , ,эмоциональные и нравственные сферы Причем такие методы
которые бы грамотно наполняли его мировоззрение
, ,нравственным содержанием раскрывали бы новые ранее
неизвестные или непонятные ребенку стороны окружающей
.действительности

4. Приложения к проекту
 «Конспект литературной гостиной Война сквозит сквозь
»;книжные страницы
 « »;Конспект литературного досуга Дорогами войны
 « ».Конспект занятия День Победы

5. Цель проекта
 1941 .-1945 .;Расширить знания детей о ВОВ г г
 Воспитать чувство гордости и уважения к прошлому своего
;Отечества
 Способствовать воспитанию уважения к людям старшего
,поколения желанию узнать больше о жизни наших дедов и
;прадедов
 Продолжить развитие партнерских отношений с родителями
.воспитанников

6. Задачи проекта
:Воспитательные
 ,Познакомить с историческими фактами времен ВОВ с жизнью людей в
;это время
 ,Развивать способность чувствовать и сопереживать умение слушать
, ;окружающих воспитать чувство патриотизма
 .Воспитать бережное отношение к традициям своего народа
:Развивающие
 Создать условия для формирования нравственной основы
первоначального чувства патриотизма как общечеловеческой
;ценности
 , , ;Развивать речь мышление творческую активность у детей
 .Поддержать инициативу детей

7. :Образовательные
 ,Воспитать чувство любви к своей Родине уважительное и
;доброжелательное отношение к ветеранам
 ;Сформировать представление о мире и дружбе между людьми
 ;Приобщить детей к прошлому и настоящему своей страны
 Сформировать обобщенные способы обследования объекта с целью
.их воспроизведения в разных видах деятельности

8. Ожидаемые результаты от проведения
проекта
 Создать необходимые условия по формированию у
;дошкольников представления о героях ВОВ
 Приобщить родителей к активному участию в реализации
;проекта
 ,Способствовать воспитанию чувства патриотизма осознанию
.ребенком себя как гражданина своей страны

9. Этапы работы над проектом
I - :этап подготовительный
 ;Обсуждение цели и задач с детьми и их родителями
 ;Вовлечение детей в решение проблемы
 ;Создание необходимых условий для реализации проекта
 ;Сбор материалов к проекту
 .Дать домашнее задание детям и их родителям

10. II - :этап исследовательский
1. Образовательная деятельность
:Речевое развитие
• , ;Рассказ о Великой Отечественной войне подвигах русских солдат
• « »;Занятие День Победы
• . « » .;Заучивание стихотворения Е Благинина Шинель и др
• « »;Литературная гостиная Война сквозь книжные страницы
• « ».Литературный досуг Дорогами войны
, , :Рисование лепка аппликация на темы
• « »;Салют Победы
• « »;Георгиевская ленточка
• « »;Самолет
• « ».Военная техника

11. :Музыка
• ;Разучивание песен и танцев
• : « »Слушание музыкальных произведений о войне Священная война
- , « » , « » .Лебедева Кумача День победы Тухмановой Катюша Блантера
:Физкультура
• « »;Спортивный досуг Мы защитники
• – « ».Военно спортивная игра Зарница
:Конструирование
• « » « ».Из конструктора ЛЕГО на тему Военная техника

12. 2. Совместная деятельность взрослого и детей
• ;Слушание песен военных лет
• : . « », .Чтение художественной литературы А Митяев Землянка С
« », . «Баруздин Шел по улице солдат И Дилакторская Почему маму
» .;прозвали Гришкой и др
• ;Изодеятельность по теме
• « »;Оформление выставки рисунков День Победы
• ;Сбор информации и иллюстраций
• « »;Оформление альбома Мы помним
• .Изготовление поздравительных открыток для ветеранов

13. 3. Самостоятельная деятельность детей
• – « »;Сюжетно ролевая игра Моряки
• , , ;Рассматривание иллюстраций открыток художественной литературы
• ;Изодеятельность по теме
• - ;Конструирование из лего конструктора
• ( , ).Творческие игры с солдатиками боевой техникой

14. 4. Взаимодействие с родителями
• –Беседа родителей и детей дома с целью выяснения воевали ли
;старшие члены семьи в годы Великой Отечественной войны
• Составление индивидуальных рассказов детей совместно с родителями
;об истории своей семьи в годы Великой Отечественной войны
• ;Запись рассказов при помощи родителей
• , ;Сбор иллюстраций фотографий
• ;Поиск книг о войне
• ;Заучивание стихов
• , ;Просмотр фильмов по теме обсуждение
• , .Экскурсии с детьми в музеи к памятникам ВОВ и др

15. III - :этап заключительный
 ;Обработка результатов по реализации проекта
 - «Создание совместно с родителями фото ролика Священная
»;война
 « »;Проведение праздничной программы Победная весна
 .Создание мультимедийной презентации по теме

16. Продукт проектной деятельности
 « »;Создан альбом Мы помним
 ;Сделаны фотографии по всем этапам проекта
 ;Составлен паспорт проекта
 ,Подготовлены приложения к проекту конспекты проведенных
;мероприятий
 - « »;Создан фото ролик на тему Священная война
 Проведена коллективная творческая работы с привлечением
.родителей

17. Практическая значимость
 Проектная деятельность углубляет смысловую составляющую
содержания занятий и способствует развитию познавательной
;мотивации
 Формирует элементарные представления об историческом
;прошлом Родины
 , , ,Знания полученные в беседах в чтении книг отражаются
. /детьми в различных видах деятельности Дети играют в с р игры
« », « ».с военной тематикой Моряки Пилоты Используют
, .игрушечную военную технику солдатиков в играх Также военная
: ,тематика используется детьми в изодеятельности рисовании
, .конструировании лепке и аппликации

18. :Выводы
, , .Праздник посвященный дню Победы один из самых важных
,Чем дальше от нас уходят в историю годы войны тем труднее
,донести до нового поколения как дорого нашей стране далась эта
!Победа
, , ,Дети должны знать через какие ужасы разлуку страдания голод и
,смерть прошли их бабушки и дедушки а для многих уже прабабушки
.и прадедушки
,Воспитание любви к своей Родине патриотических чувств
– ,начинается с малого с памяти о тех кто отдал свои жизни за ныне
.живущих
,Именно поэтому мне кажется что проделанная работа не должна
. , -быть формальной Её нужно организовать так чтобы что то
,осталось в душах детей заставило бы их задуматься и
!почувствовать себя причастными к великой истории

19. Перспективы дальнейшей работы
 Продолжать обогащать знания детей о Великой
;Отечественной войне
 ,Воспитывать стремление быть похожими на тех солдат
;которые отстояли нашу Родину в страшные годы войны
 –Приучать чтить память павших бойцов возлагать цветы к
.обелискам и памятникам

20. :Источники
• « » . .Дошкольникам о защитниках Отечества под редакцией Л А
;Кондрыкинской
• :Журналы
- « » 4 2011 ., 5 2006 ., 3 2012 .Дошкольное воспитание № г № г № г
-« » 2 2012 .;Ребенок в детском саду № г
• « » . .,Воспитывая маленького гражданина Ковалева Г А
,издательство МАРКТИ
2005 .;г
• « » . .,Система патриотического воспитания в ДОУ Гордеева Е П
. ., . ., . .,Александрова Е Ю Постникова М П Попова П П издательство
;Учитель
• – :Интернет ресурсы
- www.educontest.net
- www.festival.ru/articles/611286/

21. Реализация проекта

29. Война сквозь книжные страницы

30. ...Мы помним

31. « ...»Конкурс чтецов Хотят ли русские войны

32. « »Священная война

33. « »Праздничный концерт Победная весна

35. !!!Помню и горжусь

36. Авторы презентации:
Воспитатели СП №2 ДО
Денисова Лариса Витаутасовна
Лобанова Софья Алиевна
и родители группы № 10