SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
PRODIPENDIDIKANAGAMAISLAM
Kelompok1
AbdulGhofur 18130255
ArdelaLisandi 18130165
ika Sarinah 18180007
khoirulUmam 18130076
SitiNurpadila 18103177
YuliantiHarahap 18130081
MODEL-MODEL PENELITIAN PAR
Pengertian PAR
Istilahnya PAR memiliki tiga pilar utama, yakni metodologi riset, dimensi aksi, dan dimensi
partisipasi. Artinya, PAR dilaksanakan dengan mengacu metodologi riset tertentu, harus
bertujuan untuk mendorong aksi transformatif, dan harus melibatkan sebanyak mungkin
masyarakat warga atau anggota komunitas sebagai pelaksana PAR-nya sendiri.
Mengkaji isu isu sosial
yang menghambat
kehidupan seseorang
Terfokus pada
peningkatan atau
perubahan kehidupan
Menekankan pada
kolaborasi yang setara
Mengarah pada peneliti
emansipatif
MODEL-MODEL PENELITIAN PAR
Model
Kemmis dan
McTaggart
Model Kurt
Lewin Model John
Elliott
Model
Schmuck
01 04
03
02
Model
Stringer
You could enter a subtitle here
if you need it
05
Dia mengusulkan proses yang berbentuk spiral dengan melibatkan langkah-langkah
perencanaan ( planning ) tindakan ( action ) dan temuan fakta atau ( fact - finding ) ten
hasil tindakan.
Model Kurt Lewin
planning Action
Fact -
finding
Taggart mencurahkan perhatiannya pada perubahan yang bersifat sosia dan edukatif yang diarahkan pada
utama, mengkaji(studying), membingkai, membentuk (reframing), dan melakukan rekonstruksi
ng) praktik-praktik sosial.
penelitian tindakan yang diusulkan oleh Kamis bersifat reflektif diri.
ari model spiral refleksi diri :
asi pada praktik sosial
uk partisipatori
kan pada tindakan praktis dan kolaboratif
un emansipatori
kan pada hal-hal yang bersifat kritis.
untuk mentransformasikan teori dan praktik
fleksif.
ModelKemmisdan McTaggart
John Elliott
Dalam mengembangkan penelitian tindakan, John Elliott (2001) memfokuskan
kajiannya pada tiga aspek utama, yaitu:
1. Professional learning (belajar profesional);
2. Dilema teori dan praktik serta inovasinya;
3. Konteks kebijakan
Tahapan model John Elliot
1 mengidentifikasi dan
mengklarifikasi ide umum
merujuk pada pernyataan
yang menghubungkan
suatu ide dengan tindakan
2 penyelidikan atau
tinjauan. terbagi dalam dua
langkah 1 mendeskripsikan
fakta 2 menjelaskan fakta
atau kondisi objektif dari
suatu situasi
3 mengawasi implementasi
dan dampak harus
dilakukan terlebih dahulu
sebelum sampai pada
tahap penyelidikan
X
Z
Y
X
Model Schmuck
Model Schmuck didesain untuk kepentingan guru, spesialis
kurikulum, pengawas, psikolog, para administrator sekolah,
orangtua, dan peserta didik yang ingin rnemperbaiki praktik
dengan mengintegrasikan cara-cara merefleksi pelaksanaan
kegiatan, metode penelitian, dan penyelesaianalis kurikulum,
model ini memiliki kekhususan pada pelaksanaan penelitian
tindakan praktis yang langsung diarahkan pada tindakan proaktif,
responsif, dan kolaboratif.
● Mencoba praktik baru guna untuk mendapatkan dan
menggunakan cara-cara cara lain untuk mendapatkan
hasil yang lebih
● Menggabungkan harapan yang diinginkan dengan
adanya kekawatiran yang terjadi ketika melaksanakan
metode cara atau strategi baru.
● mengumpulkan data secara
● Memeriksa maksud dan arti dari data yang telah
dikumpulkan
● Merefleksi cara alternatif untuk dilakukan
● Mencoba praktik baru yang lain yang telah direvis
Tahapan schmuck
X
Y
Model Stringer
Model Stringer memiliki kerangka dasar yang kuat yang ditandai
dengan tiga kata, look (melihat atau memandang), think (berpikir), dan
act (bertindak) yang memberi dasar kepada setiap orang untuk
melakukan penyelidikan secara langsung dengan melakukan secara
detail hal-hal sebagai berikut:
Look
Melihat :
Mengumpulkan
informasi yang relevan
(pengumpulan data),
Think
Memikirkan :
Mengeksplorasi dan
menganalisis: apa
yang sedang terjadi?
(menganalisis),
menginterprestasi dan
menjelaskan atau
berteori.
Act
Bertindak :
Merencanakan
(melaporkan),
mengimplementasikan,
dan mengevaluasi
PemilihanDesainPenelitian
01
Action research
merupakan penelitian
yang berfokus
langsung pada
tindakan sosial
02 03 04
Empowering peneliti
yang terjun langsung
ke daerah penelitian
karena tidak bisa di
survei
Penelitian tindakan
bisa penelitian
kualitatif maupun
kuantitatif
penelitian tindakan ini
merupakan metode yang
didasarkan pada tindakan
masyarakat yang sering kali
diselenggarakan pada suatu
latar yang luas seperti
rumah sakit pabrik sekolah
atau komunitas tertentu
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik.
Thanks

More Related Content

Similar to Model-Model Participatory Action Research

Action Research
Action ResearchAction Research
Action Research
mimisuke
 
Model pengembangan pembelajaran
Model pengembangan pembelajaranModel pengembangan pembelajaran
Model pengembangan pembelajaran
Azief Ramoz
 
Kajian tindakan eprd
Kajian tindakan  eprdKajian tindakan  eprd
Kajian tindakan eprd
share with me
 
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-ktiPenelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
Ariska Armaya
 
Definisi Kaedah Penyelidikan Tindakan
Definisi Kaedah Penyelidikan TindakanDefinisi Kaedah Penyelidikan Tindakan
Definisi Kaedah Penyelidikan Tindakan
mandalina landy
 
Penelitian tindakan kelas ( ptk ) & contoh karya tulis ilmiah ( kti )
Penelitian tindakan kelas ( ptk ) &  contoh karya tulis ilmiah ( kti )Penelitian tindakan kelas ( ptk ) &  contoh karya tulis ilmiah ( kti )
Penelitian tindakan kelas ( ptk ) & contoh karya tulis ilmiah ( kti )
makciak
 

Similar to Model-Model Participatory Action Research (20)

Action Research
Action ResearchAction Research
Action Research
 
Penyelidikan Tindakan Bab 4.pptx
Penyelidikan Tindakan    Bab 4.pptxPenyelidikan Tindakan    Bab 4.pptx
Penyelidikan Tindakan Bab 4.pptx
 
Model pengembangan pembelajaran
Model pengembangan pembelajaranModel pengembangan pembelajaran
Model pengembangan pembelajaran
 
Kajian tindakan eprd
Kajian tindakan  eprdKajian tindakan  eprd
Kajian tindakan eprd
 
Model pengkur
Model pengkurModel pengkur
Model pengkur
 
Pengertian dan karakteristik pencapaian konsep
Pengertian dan karakteristik pencapaian konsepPengertian dan karakteristik pencapaian konsep
Pengertian dan karakteristik pencapaian konsep
 
Inductive thingking
Inductive thingkingInductive thingking
Inductive thingking
 
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-ktiPenelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
 
Definisi Kaedah Penyelidikan Tindakan
Definisi Kaedah Penyelidikan TindakanDefinisi Kaedah Penyelidikan Tindakan
Definisi Kaedah Penyelidikan Tindakan
 
Penelitian tindakan kelas ( ptk ) & contoh karya tulis ilmiah ( kti )
Penelitian tindakan kelas ( ptk ) &  contoh karya tulis ilmiah ( kti )Penelitian tindakan kelas ( ptk ) &  contoh karya tulis ilmiah ( kti )
Penelitian tindakan kelas ( ptk ) & contoh karya tulis ilmiah ( kti )
 
Penelitian tindakan kelas (ptk)
Penelitian tindakan kelas (ptk)Penelitian tindakan kelas (ptk)
Penelitian tindakan kelas (ptk)
 
6. Peningkatan Profesionalisme Guru
6. Peningkatan Profesionalisme Guru6. Peningkatan Profesionalisme Guru
6. Peningkatan Profesionalisme Guru
 
Bab iii
Bab iiiBab iii
Bab iii
 
materi PTK.pdf
materi PTK.pdfmateri PTK.pdf
materi PTK.pdf
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakan
 
Penyelidikan tindakan
Penyelidikan tindakan Penyelidikan tindakan
Penyelidikan tindakan
 
Gru6014 pembentangan penyelidikan tindakan_
Gru6014 pembentangan penyelidikan tindakan_Gru6014 pembentangan penyelidikan tindakan_
Gru6014 pembentangan penyelidikan tindakan_
 
Konsep Kajian Tindakan
Konsep Kajian TindakanKonsep Kajian Tindakan
Konsep Kajian Tindakan
 
Tugasan Kelas : Nota
Tugasan Kelas : NotaTugasan Kelas : Nota
Tugasan Kelas : Nota
 
Metpen ptk
Metpen ptkMetpen ptk
Metpen ptk
 

More from Islamic Studies

More from Islamic Studies (20)

Pengantar Filsafat Ontologi/Matafisik.pptx
Pengantar Filsafat Ontologi/Matafisik.pptxPengantar Filsafat Ontologi/Matafisik.pptx
Pengantar Filsafat Ontologi/Matafisik.pptx
 
Dampak UU Pesantren Terhadap Sistem Pendidikan.pdf
Dampak UU Pesantren Terhadap Sistem Pendidikan.pdfDampak UU Pesantren Terhadap Sistem Pendidikan.pdf
Dampak UU Pesantren Terhadap Sistem Pendidikan.pdf
 
Ragam Pendekatan Sains dan Agama.pptx
Ragam Pendekatan Sains dan Agama.pptxRagam Pendekatan Sains dan Agama.pptx
Ragam Pendekatan Sains dan Agama.pptx
 
Akhlak Tasawuf.pdf
Akhlak Tasawuf.pdfAkhlak Tasawuf.pdf
Akhlak Tasawuf.pdf
 
Tauhid Sebagai Inti Ajaran Islam.pptx
Tauhid Sebagai Inti Ajaran Islam.pptxTauhid Sebagai Inti Ajaran Islam.pptx
Tauhid Sebagai Inti Ajaran Islam.pptx
 
Sumber Ajaran Islam.pptx
Sumber Ajaran Islam.pptxSumber Ajaran Islam.pptx
Sumber Ajaran Islam.pptx
 
Relasi Ilmu dan Islam.pdf
Relasi Ilmu dan Islam.pdfRelasi Ilmu dan Islam.pdf
Relasi Ilmu dan Islam.pdf
 
Historisasi Relasi Antara Ilmu Sains Dan Agama
Historisasi Relasi Antara Ilmu Sains Dan AgamaHistorisasi Relasi Antara Ilmu Sains Dan Agama
Historisasi Relasi Antara Ilmu Sains Dan Agama
 
Book 1 Moderasi Beragama .pdf
Book 1 Moderasi Beragama .pdfBook 1 Moderasi Beragama .pdf
Book 1 Moderasi Beragama .pdf
 
Book 1 Moderasi Beragama.pdf
Book 1 Moderasi Beragama.pdfBook 1 Moderasi Beragama.pdf
Book 1 Moderasi Beragama.pdf
 
Filsafat Pendidikan.pdf
Filsafat Pendidikan.pdfFilsafat Pendidikan.pdf
Filsafat Pendidikan.pdf
 
Moderasi Beragama.pdf
Moderasi Beragama.pdfModerasi Beragama.pdf
Moderasi Beragama.pdf
 
Akhlak Tasawuf 2020.pdf
Akhlak Tasawuf 2020.pdfAkhlak Tasawuf 2020.pdf
Akhlak Tasawuf 2020.pdf
 
Objek filsafat pendidikan dalam perspektif Islam (Kosmologi).pdf
Objek filsafat pendidikan dalam perspektif Islam (Kosmologi).pdfObjek filsafat pendidikan dalam perspektif Islam (Kosmologi).pdf
Objek filsafat pendidikan dalam perspektif Islam (Kosmologi).pdf
 
Pembuatan Media Campaigen Moderasi Beragama.pdf
Pembuatan Media Campaigen Moderasi Beragama.pdfPembuatan Media Campaigen Moderasi Beragama.pdf
Pembuatan Media Campaigen Moderasi Beragama.pdf
 
Urgensi dan Pendekatan.pptx
Urgensi dan Pendekatan.pptxUrgensi dan Pendekatan.pptx
Urgensi dan Pendekatan.pptx
 
Dirasah Islamiyah.pptx
Dirasah Islamiyah.pptxDirasah Islamiyah.pptx
Dirasah Islamiyah.pptx
 
Harmonisasi Sains dan Agama .pptx
Harmonisasi Sains dan Agama .pptxHarmonisasi Sains dan Agama .pptx
Harmonisasi Sains dan Agama .pptx
 
TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA
TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMATOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA
TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA
 
Moderasi Beragama
Moderasi BeragamaModerasi Beragama
Moderasi Beragama
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
dpp11tya
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Recently uploaded (20)

Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 

Model-Model Participatory Action Research

  • 1. PRODIPENDIDIKANAGAMAISLAM Kelompok1 AbdulGhofur 18130255 ArdelaLisandi 18130165 ika Sarinah 18180007 khoirulUmam 18130076 SitiNurpadila 18103177 YuliantiHarahap 18130081 MODEL-MODEL PENELITIAN PAR
  • 2. Pengertian PAR Istilahnya PAR memiliki tiga pilar utama, yakni metodologi riset, dimensi aksi, dan dimensi partisipasi. Artinya, PAR dilaksanakan dengan mengacu metodologi riset tertentu, harus bertujuan untuk mendorong aksi transformatif, dan harus melibatkan sebanyak mungkin masyarakat warga atau anggota komunitas sebagai pelaksana PAR-nya sendiri. Mengkaji isu isu sosial yang menghambat kehidupan seseorang Terfokus pada peningkatan atau perubahan kehidupan Menekankan pada kolaborasi yang setara Mengarah pada peneliti emansipatif
  • 3. MODEL-MODEL PENELITIAN PAR Model Kemmis dan McTaggart Model Kurt Lewin Model John Elliott Model Schmuck 01 04 03 02
  • 4. Model Stringer You could enter a subtitle here if you need it 05
  • 5. Dia mengusulkan proses yang berbentuk spiral dengan melibatkan langkah-langkah perencanaan ( planning ) tindakan ( action ) dan temuan fakta atau ( fact - finding ) ten hasil tindakan. Model Kurt Lewin planning Action Fact - finding
  • 6. Taggart mencurahkan perhatiannya pada perubahan yang bersifat sosia dan edukatif yang diarahkan pada utama, mengkaji(studying), membingkai, membentuk (reframing), dan melakukan rekonstruksi ng) praktik-praktik sosial. penelitian tindakan yang diusulkan oleh Kamis bersifat reflektif diri. ari model spiral refleksi diri : asi pada praktik sosial uk partisipatori kan pada tindakan praktis dan kolaboratif un emansipatori kan pada hal-hal yang bersifat kritis. untuk mentransformasikan teori dan praktik fleksif. ModelKemmisdan McTaggart
  • 7. John Elliott Dalam mengembangkan penelitian tindakan, John Elliott (2001) memfokuskan kajiannya pada tiga aspek utama, yaitu: 1. Professional learning (belajar profesional); 2. Dilema teori dan praktik serta inovasinya; 3. Konteks kebijakan
  • 8. Tahapan model John Elliot 1 mengidentifikasi dan mengklarifikasi ide umum merujuk pada pernyataan yang menghubungkan suatu ide dengan tindakan 2 penyelidikan atau tinjauan. terbagi dalam dua langkah 1 mendeskripsikan fakta 2 menjelaskan fakta atau kondisi objektif dari suatu situasi 3 mengawasi implementasi dan dampak harus dilakukan terlebih dahulu sebelum sampai pada tahap penyelidikan
  • 9. X Z Y X Model Schmuck Model Schmuck didesain untuk kepentingan guru, spesialis kurikulum, pengawas, psikolog, para administrator sekolah, orangtua, dan peserta didik yang ingin rnemperbaiki praktik dengan mengintegrasikan cara-cara merefleksi pelaksanaan kegiatan, metode penelitian, dan penyelesaianalis kurikulum, model ini memiliki kekhususan pada pelaksanaan penelitian tindakan praktis yang langsung diarahkan pada tindakan proaktif, responsif, dan kolaboratif.
  • 10. ● Mencoba praktik baru guna untuk mendapatkan dan menggunakan cara-cara cara lain untuk mendapatkan hasil yang lebih ● Menggabungkan harapan yang diinginkan dengan adanya kekawatiran yang terjadi ketika melaksanakan metode cara atau strategi baru. ● mengumpulkan data secara ● Memeriksa maksud dan arti dari data yang telah dikumpulkan ● Merefleksi cara alternatif untuk dilakukan ● Mencoba praktik baru yang lain yang telah direvis Tahapan schmuck
  • 11. X Y Model Stringer Model Stringer memiliki kerangka dasar yang kuat yang ditandai dengan tiga kata, look (melihat atau memandang), think (berpikir), dan act (bertindak) yang memberi dasar kepada setiap orang untuk melakukan penyelidikan secara langsung dengan melakukan secara detail hal-hal sebagai berikut: Look Melihat : Mengumpulkan informasi yang relevan (pengumpulan data), Think Memikirkan : Mengeksplorasi dan menganalisis: apa yang sedang terjadi? (menganalisis), menginterprestasi dan menjelaskan atau berteori. Act Bertindak : Merencanakan (melaporkan), mengimplementasikan, dan mengevaluasi
  • 12. PemilihanDesainPenelitian 01 Action research merupakan penelitian yang berfokus langsung pada tindakan sosial 02 03 04 Empowering peneliti yang terjun langsung ke daerah penelitian karena tidak bisa di survei Penelitian tindakan bisa penelitian kualitatif maupun kuantitatif penelitian tindakan ini merupakan metode yang didasarkan pada tindakan masyarakat yang sering kali diselenggarakan pada suatu latar yang luas seperti rumah sakit pabrik sekolah atau komunitas tertentu
  • 13. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik. Thanks