SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Τι θα γίνει όταν μεγαλώσει;
Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος 
•Τρία στάδια εφηβείας: 
Αρχικό, 
Μεσαίο, 
Τελικό
Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος 
Αρχικό: ταχύτατες αλλαγές… 
Αναρωτιέται: «είμαι φυσιολογικός;» 
Χρειάζεται: ενημέρωση, ενθάρρυνση, θετική ενίσχυση
Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος 
Μεσαίο: πειραματίζεται σε ρόλους & συμπεριφορές 
Αναρωτιέται: «Ποιος είμαι;» 
Χρειάζεται: ελευθερία & όρια 
Οι γονείς ασκούν λιγότερη άμεση επιρροή, ωστόσο τους επηρεάζουν με τον τρόπο ζωής τους
Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος 
Τελικό: έχει αρτιώσει την ταυτότητά του και αναζητά τη θέση του στον κόσμο 
Αναζητά: αυτονομία και ανεξαρτησία 
Χρειάζεται: επαναδιαπραγμάτευση των σχέσεων μεταξύ των μελών της οικογένειας και σταδιακή εκχώρηση ευθυνών
Το ευρύτερο πολιτισμικό πλαίσιο στο οποίο η οικογένεια ολοκληρώνει την κοινωνικοποίηση των εφήβων 
•Αγροτική οικονομία – μικρές κοινότητες 
•Βιομηχανική επανάσταση 
•Μεταμοντέρνα εποχή – κοινωνία της πληροφορίας
Η Δυναμική της Οικογένειας 
1.Πληροφορίες από το γενεόγραμμα για τη βιολογική και ψυχοκοινωνική ιστορία του ατόμου και την ποιότητα των διαγενεϊκών σχέσεων 
2.Οριοθέτηση: ο «αιώνιος» έφηβος θα δυσκολευτεί με συνομηλίκους του, ο πρόωρα ενηλικιωμένος απειλείται από κινδύνους που δεν είναι έτοιμος ν’ αντιμετωπίσει
Η Δυναμική της Οικογένειας 
3.Η επικοινωνία ως καθοριστικός παράγοντας της αυτοεκτίμησης του εφήβου 
4.Η ξεκάθαρη ιεραρχία 
5.Το συγκινησιακό κλίμα στην οικογένεια ως παράγοντας της ψυχικής υγείας του εφήβου 
συγκρούσεις, ανταγωνισμός, μοναξιά… δεν βοηθούν 
συνεργατικότητα, οικειότητα, στοργή, ενδιαφέρον 
Χρειάζεται να αισθάνεται ελεύθερος να εκφράσει τα συναισθήματά του χωρίς κριτική και αποθάρρυνση
Βαγγέλης 
Νομ. 
Στρατ. 
Βασίλης 
Ιδ.Υπάλ. 
Μαρούσα 
Οικ. 
Μαρκία Οικ. 
Δημήτρης 
Επιχ. 
Νίκος Επιχ. 
Άννα 
Οικ. 
Έκτορας 
Μαρία 
Ειρήνη 
Ελ.Επαγ. 
Γιάννης 
Ιδ. Υπαλ. 
Πάτρα Αγρ. 
Λάκιης 
Επιχ. 
Δημήτρης Αγρ. 
Μαρκία 
Αγρ. 
Σπύρος 
Λογ. 
Αλέκος 
Λογ. 
Ειρήνη 
Οικ. 
Επαγγελματικό Γενεόγραμμα
Επαγγελματικό Γενεόγραμμα 
•Για κάθε μέλος της οικογένειας αναγνωρίστε εκπαίδευση και επάγγελμα 
•Ποια είναι η διαμορφωμένη αντίληψη για την επιτυχία/αποτυχία κάθε ατόμου; Μεταφερόμενες συναισθηματικές διεργασίες από γενιά σε γενιά… 
•Ποιο άτομο χαίρει σεβασμού από την οικογένεια; Γιατί; 
•Ποιο άτομο θαυμάζεις εσύ; Γιατί; 
•Τι συμβουλές θα σου έδινε το άτομο αυτό για την καριέρα σου;
Follow me 
Irini Andrioti 
iasixsigma 
iandrioti@compass-services.gr 
211 2211817 
www.compass-services.gr

More Related Content

What's hot

Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουLol Lolakos
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310Maria Michali
 
Ανεργία
ΑνεργίαΑνεργία
Ανεργίαsokaniak
 
Δευτερεύεουσες αναφορικές προτάσεις
Δευτερεύεουσες αναφορικές προτάσειςΔευτερεύεουσες αναφορικές προτάσεις
Δευτερεύεουσες αναφορικές προτάσειςNasia Fatsi
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Karioti
 
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα ΠαιδαγωγικήΝ. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα ΠαιδαγωγικήGeorgia Dimitropoulou
 
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1despifor
 
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςXristina Fotopoulou
 
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)haritinitrigazi1
 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣΑγγελα Μπουρτζακη
 
Τα έξι καπέλα σκέψης του de Bono
Τα έξι καπέλα σκέψης του de BonoΤα έξι καπέλα σκέψης του de Bono
Τα έξι καπέλα σκέψης του de BonoGeorge Papavasileiou
 
Θεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' Γυμνασίου
Θεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' ΓυμνασίουΘεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' Γυμνασίου
Θεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' ΓυμνασίουΔήμητρα Τζινου.
 
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΟ όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΣύλια Ζέττα-Silia Zetta
 

What's hot (20)

Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
 
Ανεργία
ΑνεργίαΑνεργία
Ανεργία
 
Δευτερεύεουσες αναφορικές προτάσεις
Δευτερεύεουσες αναφορικές προτάσειςΔευτερεύεουσες αναφορικές προτάσεις
Δευτερεύεουσες αναφορικές προτάσεις
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Θερμοκήπιο
ΘερμοκήπιοΘερμοκήπιο
Θερμοκήπιο
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα ΠαιδαγωγικήΝ. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
 
πρόσφυγες
πρόσφυγεςπρόσφυγες
πρόσφυγες
 
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
 
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
 
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
 
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
 
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
ΛΥΩ (α΄ γυμνασίου)
 
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΚΛΙΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ
 
Τα έξι καπέλα σκέψης του de Bono
Τα έξι καπέλα σκέψης του de BonoΤα έξι καπέλα σκέψης του de Bono
Τα έξι καπέλα σκέψης του de Bono
 
O θεσμός της φιλοξενίας
O θεσμός της φιλοξενίαςO θεσμός της φιλοξενίας
O θεσμός της φιλοξενίας
 
Θεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' Γυμνασίου
Θεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' ΓυμνασίουΘεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' Γυμνασίου
Θεματική ενότητα 3-Θρησκευτικά Α' Γυμνασίου
 
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΟ όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
 

Similar to Tι θα γίνει όταν μεγαλώσει;

συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@Evi Kamariotaki
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1mnikol
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1mnikol
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της4o Lykeio Alex/polis
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβείαgina zaza
 
εφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνεφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνgina zaza
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16sharedim
 
Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις efgaitan
 
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]1lykspartis
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί1epal-ag-anarg
 
διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμή
διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμήδιαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμή
διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμήMarianna Gliarmi
 
εφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηεφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηgeorbal
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣDIMITRA CHRISTOU
 
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384Ntora Martinou
 

Similar to Tι θα γίνει όταν μεγαλώσει; (20)

Project εφηβεία
Project εφηβείαProject εφηβεία
Project εφηβεία
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@
 
Adolesence
AdolesenceAdolesence
Adolesence
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
 
εφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνεφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεών
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16
 
Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις
 
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
 
Erikson
Erikson Erikson
Erikson
 
Psychology
PsychologyPsychology
Psychology
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
 
erikson1 .pptx
erikson1 .pptxerikson1 .pptx
erikson1 .pptx
 
διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμή
διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμήδιαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμή
διαταραχές άγχους σε παιδιά και εφήβους μαριάννα γλιαρμή
 
εφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήσηεφηβεία και χρήση
εφηβεία και χρήση
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
 
Εφηβεία
ΕφηβείαΕφηβεία
Εφηβεία
 
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384μαρτίνου θεοδώρα 1019873  θηβαίου ελένη-1019384
μαρτίνου θεοδώρα 1019873 θηβαίου ελένη-1019384
 

More from Irini Andrioti, PMP, GCDF

Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων ΒριλησσίωνΗμερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων ΒριλησσίωνIrini Andrioti, PMP, GCDF
 
Aυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί Sτόχοι
Aυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί SτόχοιAυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί Sτόχοι
Aυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί SτόχοιIrini Andrioti, PMP, GCDF
 
Γραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι Καριέρας
Γραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι ΚαριέραςΓραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι Καριέρας
Γραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι ΚαριέραςIrini Andrioti, PMP, GCDF
 
Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14
Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14
Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14Irini Andrioti, PMP, GCDF
 
Stratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-ConfidenceStratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-ConfidenceIrini Andrioti, PMP, GCDF
 

More from Irini Andrioti, PMP, GCDF (11)

Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων ΒριλησσίωνΗμερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
 
Aυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί Sτόχοι
Aυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί SτόχοιAυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί Sτόχοι
Aυτο-εκτίμηση & Eπαγγελματικοί Sτόχοι
 
Γραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι Καριέρας
Γραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι ΚαριέραςΓραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι Καριέρας
Γραφείο Διασύνδεσης ΕΚΠΑ - Αυτογνωσία & Στόχοι Καριέρας
 
Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14
Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14
Το ΝΕΟ Λύκειο, ενημέρωση Α' Λυκείου 2013-14
 
Stratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-ConfidenceStratigic Goal to increase your self-Confidence
Stratigic Goal to increase your self-Confidence
 
Essential skills for project managers
Essential skills for project managersEssential skills for project managers
Essential skills for project managers
 
03 pm pexam-planning
03 pm pexam-planning03 pm pexam-planning
03 pm pexam-planning
 
02 pm pexam-initiating
02 pm pexam-initiating02 pm pexam-initiating
02 pm pexam-initiating
 
01 pm pexam-framework
01 pm pexam-framework01 pm pexam-framework
01 pm pexam-framework
 
00 pm pexam-overview
00 pm pexam-overview00 pm pexam-overview
00 pm pexam-overview
 
Project Management Funtamentals
Project Management FuntamentalsProject Management Funtamentals
Project Management Funtamentals
 

Tι θα γίνει όταν μεγαλώσει;

  • 1. Τι θα γίνει όταν μεγαλώσει;
  • 2. Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος •Τρία στάδια εφηβείας: Αρχικό, Μεσαίο, Τελικό
  • 3. Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος Αρχικό: ταχύτατες αλλαγές… Αναρωτιέται: «είμαι φυσιολογικός;» Χρειάζεται: ενημέρωση, ενθάρρυνση, θετική ενίσχυση
  • 4. Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος Μεσαίο: πειραματίζεται σε ρόλους & συμπεριφορές Αναρωτιέται: «Ποιος είμαι;» Χρειάζεται: ελευθερία & όρια Οι γονείς ασκούν λιγότερη άμεση επιρροή, ωστόσο τους επηρεάζουν με τον τρόπο ζωής τους
  • 5. Διαμόρφωση της ταυτότητας του εφήβου και γονεϊκός ρόλος Τελικό: έχει αρτιώσει την ταυτότητά του και αναζητά τη θέση του στον κόσμο Αναζητά: αυτονομία και ανεξαρτησία Χρειάζεται: επαναδιαπραγμάτευση των σχέσεων μεταξύ των μελών της οικογένειας και σταδιακή εκχώρηση ευθυνών
  • 6. Το ευρύτερο πολιτισμικό πλαίσιο στο οποίο η οικογένεια ολοκληρώνει την κοινωνικοποίηση των εφήβων •Αγροτική οικονομία – μικρές κοινότητες •Βιομηχανική επανάσταση •Μεταμοντέρνα εποχή – κοινωνία της πληροφορίας
  • 7. Η Δυναμική της Οικογένειας 1.Πληροφορίες από το γενεόγραμμα για τη βιολογική και ψυχοκοινωνική ιστορία του ατόμου και την ποιότητα των διαγενεϊκών σχέσεων 2.Οριοθέτηση: ο «αιώνιος» έφηβος θα δυσκολευτεί με συνομηλίκους του, ο πρόωρα ενηλικιωμένος απειλείται από κινδύνους που δεν είναι έτοιμος ν’ αντιμετωπίσει
  • 8. Η Δυναμική της Οικογένειας 3.Η επικοινωνία ως καθοριστικός παράγοντας της αυτοεκτίμησης του εφήβου 4.Η ξεκάθαρη ιεραρχία 5.Το συγκινησιακό κλίμα στην οικογένεια ως παράγοντας της ψυχικής υγείας του εφήβου συγκρούσεις, ανταγωνισμός, μοναξιά… δεν βοηθούν συνεργατικότητα, οικειότητα, στοργή, ενδιαφέρον Χρειάζεται να αισθάνεται ελεύθερος να εκφράσει τα συναισθήματά του χωρίς κριτική και αποθάρρυνση
  • 9. Βαγγέλης Νομ. Στρατ. Βασίλης Ιδ.Υπάλ. Μαρούσα Οικ. Μαρκία Οικ. Δημήτρης Επιχ. Νίκος Επιχ. Άννα Οικ. Έκτορας Μαρία Ειρήνη Ελ.Επαγ. Γιάννης Ιδ. Υπαλ. Πάτρα Αγρ. Λάκιης Επιχ. Δημήτρης Αγρ. Μαρκία Αγρ. Σπύρος Λογ. Αλέκος Λογ. Ειρήνη Οικ. Επαγγελματικό Γενεόγραμμα
  • 10. Επαγγελματικό Γενεόγραμμα •Για κάθε μέλος της οικογένειας αναγνωρίστε εκπαίδευση και επάγγελμα •Ποια είναι η διαμορφωμένη αντίληψη για την επιτυχία/αποτυχία κάθε ατόμου; Μεταφερόμενες συναισθηματικές διεργασίες από γενιά σε γενιά… •Ποιο άτομο χαίρει σεβασμού από την οικογένεια; Γιατί; •Ποιο άτομο θαυμάζεις εσύ; Γιατί; •Τι συμβουλές θα σου έδινε το άτομο αυτό για την καριέρα σου;
  • 11. Follow me Irini Andrioti iasixsigma iandrioti@compass-services.gr 211 2211817 www.compass-services.gr