2. Вступ
• Національна доктрина розвитку освіти визначає
запровадження освітніх інновацій як один із пріоритетних
напрямків державної політики щодо розвитку освіти в
Україні. Результатом впровадження елементів нових
технологій є всебічно розвинена та соціально адаптована
до сучасного життя особистість, яка має відповідну
сукупність знань і вмінь з базових дисциплін.
• В інноваційному закладі освіти триває інтенсивне
переосмислення цінностей, долаються стереотипи
педагогічного мислення, здійснюються глибинні, системні
перетворення, що стосуються всіх аспектів реформування
навчально-виховного процесу. Такі заклади, в яких
педагогічний та учнівський колективи експериментують,
апробують, впроваджують нові педагогічні ідеї, теорії,
технології можна вважати інноваційними.
3. Вимоги до педагога інноваційного
спрямування
• педагогічний гуманізм;
• емпатійне розуміння учнів;
• співробітництво;
• діалогізм;
• особистісна позиція.
11. Світ стрімко змінюється, а разом з ним і вимоги до
життя. Та незмінним залишається головна вимога
сучасності – досягнення якості освіти як основи якості
всього, що можлива лише за умови реалізації
обдарувань особистості.
Хороші вчителі створюють хороших учнів
(М.Остроградський)
12. Використані ресурси
• Ментальна карта -
https://drive.google.com/open?id=0B8cvIFNROAKwTFlzT
2oyQUtUaGc
• Сайт школи http://svitlovodsk-school9.edukit.kr.ua
• Віртуальна вчительська школи
https://sites.google.com/s/0B8cvIFNROAKwVUI5WDU3M
nR2RWc/p/0B8cvIFNROAKwY1h5c0pnMElkMnM/edit
• Положення про порядок здійснення інноваційної
освітньої діяльності, затверджене наказом
МОНмолодьспорт 30.11. 2012 №1352
http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z2111-12
Положення про загальноосвітній навчальний заклад,
затверджене Постановою Кабінету Міністрів України
від 27.09.2010 № 778
http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/778-2010-п