1. Kịch bản dạy học:
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
GVHD: TS.LÊ ĐỨC LONG
SVTH: ĐÀNG THỊ NGỌC IM
MSSV:K38103073
2. Chương trình tin học lớp 10
Chương 1: một số khái niệm cơ bản của tin học
Chương 2: hệ điều hành
Chương 3: soạn thảo văn bản
Chương 4: mạng máy tính và Internet
3. Chương 3:
Bài 14: khái niệm về soạn thảo văn bản
Bài 15: làm quen với Microsoft Word
Bài 16: định dạng văn bản
Bài 17: một số chức năng khác
Bài 18: các công cụ trợ giúp soạn thảo
Bài 19: tạo và làm việc với bảng
4. Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Hiểu nội dung ba
mức định dạng: kí
tự, đoạn văn bản và
trang.
Thực hiện được
định dạng kí tự,
định dạng đoạn văn
bản.
Mục
đích,
yêu cầu
5. Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Nội dung trọng tâm
• Định dạng được văn bản với ba mức định dang: kí tự, đoạn văn
bản và trang.
Nội dung khó, cần lưu ý
• Việc sử dụng kiểu style( thẻ định dạng) trong định dạng văn bản.
• Thao tác thực hiện kích thước canh lề, trang in.
• Điều chỉnh khoản cách trước (before) hay sau ( after) của một
đoạn văn.
6. Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Kiến thức liên quan
• Khái niệm về soạn thảo văn bản trong Word.
• Các thanh công cụ và định dạng văn bản trong hệ soạn
thảo văn bản ( bài 14; bài 15).
Kiến thức đã biết về chủ đề đang học
• Soạn thảo văn bản bằng Microsoft word 2003;
• Một số công cụ soạn thảo văn bản.
7. KỊCH BẢN DẠY HỌC ( BÀI 16)
I. Giả định:
Bài này được dạy tại phòng máy.
Có trang bị máy chiếu.
Các máy tính đều cài Netop Shool.
Đã phân chỗ ngồi từ đầu năm.
HS đã đọc trước và tìm hiểu Bài 16 ở nhà theo yêu cầu của GV.
I. Hoạt động dạy:
Hoạt động 1: dẫn dắt và nêu vấn đề thảo luận vào bài mới (5 phút).
Hoạt động 2: tìm hiểu 3 loại định dạng( kí tự, đoạn văn bản, trang) và cách
thiết đặt một số thuộc tính của chúng ( 30 phút).
Hoạt động 3: củng cố bài học ( 10 phút)
8. HĐ 1: Dẫn dắt và nêu vấn đề thảo luận vào bài mới (5 phút)
_BÀI 16
- GV (đặt câu hỏi): khi ghi chép bài các em sẽ trình bày vài trong tập như
thế nào?
- HS (dự kiến trả lời): đầu bài thường viết hoa. Các đề mục thường viết lùi
ra lề khác nhau hoặc gạch chân; nội dung có thể gạch đầu dòng;…
- GV: nhận xét
- GV: chiếu 2 đoạn văn bản cho HS so sánh( một đoạn văn bản thô và một
văn bản đã được định dạng sẵn).
- HS: thảo luận và trả lời.
- GV: nhận xét=> và dẫn dắt vào bài mới.
9. HĐ 2: Tìm hiểu 3 loại định dạng (30 phút)
_BÀI 16
1. Định dạng kí tự( 10 phút):
- Lớp chia làm 4 nhóm ( mỗi nhóm là một tổ).
- GV làm mẫu định dạng kí tự một văn bản thô theo 2 cách: dùng
lệnh format->font…. Và sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ
trực tiếp trên máy.
- Các nhóm quan sát, ghi nhận và nêu lại các bước thực hiện.
Chú ý: nhóm nào có ghi nhận và phát biểu tốt nhất sẽ được cộng
1 điểm vào bài kiểm tra 15 phút.
- GV: nhận xét và giải thích.
- HS ghi bài vào vở.
10. HĐ 2: Tìm hiểu 3 loại định dạng (30 phút)
_BÀI 16
2. Định dạng đoạn văn bản và trang ( 20 phút):
- Lớp chia làm 4 nhóm ( mỗi nhóm là một tổ).
- GV: gửi mỗi nhóm một đoạn văn bản mẫu đã được định dạng kí tự sẵn
ở hoạt động 1 và đoạn văn bản đã được đinh dạng đầy đủ.
- GV: yêu cầu các nhóm đọc và tìm hiểu nội dung của 2 định dạng trong
SGK, sau đó định dạng văn bản ở hoạt động 1 sao cho đúng yêu cầu
như đoạn văn bản đã được định dạng đầy đủ.
- Các nhóm vừa làm trực tiếp trên máy vừa thảo luận, ghi ra các bước để
thực hiện định dạng đoạn văn bản, trang nộp lại cho GV
(Soạn thảo văn bản bằng word có áp dụng định dạng văn bản: 10 phút)
11. HĐ 2: Tìm hiểu 3 loại định dạng (30 phút)
_BÀI 16
2. Định dạng đoạn văn bản và trang ( 20 phút):
- GV: quan sát, theo dõi, đánh giá quá trình làm việc của nhóm.
- Đại diện một nhóm sẽ lên thao tác trực tiếp trên máy; các nhóm
còn lại chú ý theo dõi và đưa ra ý kiến, nhận xét.
- GV: nhận xét và tổng hợp lại.
Chú ý: GV sẽ theo dõi quá trình hoạt động của mỗi nhóm và có
điểm cộng cho những nhóm hoạt động tốt.
12. HĐ 3: củng cố bài (10 phút)
_BÀI 16
- GV: tổng hợp và củng cố lại kiến thức của 3 loại định dạng.
- Giới thiệu nhanh một số công cụ khác để định dạng.
+ Sử dụng thẻ định dạng Style
+ Khoảng cách các kí tự.
+ Điểm dừng ( Tab).
+ Hướng dẫn HS hoàn chỉnh bài thực hành số 7.
