Dokumen ini membahas latar belakang permasalahan pembelajaran matematika di MAN Masohi yang kurang menarik bagi siswa dan hasil belajar rendah. Masalah ini diidentifikasi adalah kurangnya antusias siswa dan kemampuan belajar rendah pada fungsi eksponen dan logaritma. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa melalui model pembelajaran STAD dan memperbaiki strategi mengajar guru.

1. 1
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
1. Identifikasi Masalah
Pendidikan merupakan hal yang paling mendasar dalam kehidupan manusia
halini senada dengan apa yang di tuangkan dalam undang-undang Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa ‘’pendidikan
adalah suatu usaha sadar dan terencana untuk membantu perkembanagan dan
kemampuan anak bermanfaat bagi kepentingan hidupnya sebagai seorang individu
dan sebagai warga masyarakat.. Oleh sebab itu pendidikan memegang peranan
penting bagi suatu bagsa, Salah satunya peranan pendidikan di sekolah dimana
adanya interaksi antara guru dan siswa. Guru Sebagai pendidik tentunya harus
merencanakan seperangkat aturan secara sistematis, terarah dan
berkesinambungan.
Sebagai pendidik guru memegang peranan besar dalam proses belajar
mengajar, agar apa yang di sampaikannya dapat diterima dengan baik oleh siswa.
Namun pada kenyataanya menurut observasi yang dilakukan oleh peneliti di
sekolah Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Masohi saat ini bisa dikatakan kegiatan
pembelajaran khususnya pada mata pelajaran matematika guru masih
menggunakan Model pembelajaran langsung dimana pembelajaran masih
bergantung pada guru, dimana guru aktif dan siswa pasif, peserta didik lebih
cenderung menerima apa saja yang di sampaikan kepada guru, padahal pelajaran

2. 2
matematika adalah pelajaran yang Mengharuskan adanya keaktifan, dan
kreatifitas peserta didik.
Untuk meningkatkan kemampuan dan hasil belajar siswa terhadap materi
pelajaran maka penulis melaksanakan perbaikan pembelajaran melalui PTK
(penelitian tindakan kelas).
Disamping untuk memperbaiki pembelajaran perbaikan ini ditujukan untuk
memenuhi tugas dalam mata kuliah PPL (praktek pengalaman lapangan) dengan
tujuan untuk meningkatkan kemampuan dan hasil belajar siswa kelas X Jurusan
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Masohi dalam
materi “Fungsi Eksponen dan Logaritma” khususnya pada mata pelajaran
Matematika.
Dengan demikian guru harus menggunakan model pembelajaran yang
bervariasi guna dalam meningkatkan profesional guru dan tanggung jawab yang
tinggi dalam tugas dan pengabdian.
Berdasarkan hasil nilai siswa kelas X IPA 3 Madrasah Aliyah Negeri
(MAN) Masohi Kecamatan Kota Masohi di temui dari 28 siswa yang mencapai
nilai ketuntasan.
Dari data di atas penulis mengadakan penelitian untuk mengidentifikasi
masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran. Adapun identifikasi masalah
yang terjadi adalah :
a. Kurangnya antusias siswa dalam kegiatan belajar mengajar, siswa lebih
cenderung menerima apa saja yang di sampaikan guru,diam dan tidak
mengemukakan pertanyaan maupun pendapat

3. 3
b. Rendahnya tingkat kemampuan belajar siswa dalam materi “Fungsi
Eksponen dan Logaritma“ .
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latarbelakang yang dipaparkan maka yang menjadi masalah
dalam penelitian ini adalah : Apakah dengan menggunakan model pembelajaran
Student Teams Achievement Divisioan (STAD) dapat meningkatkan kemampuan
siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Seram Masohi dalam materi Fungsi
Eksponen dan Logaritma.
C. TUJUAN PERBAIKAN
Kegiatan perbaikan pembelajaran yang dilakukan bertujuan untuk :
a. Memperbaiki dan meningkatkan strategi dan teknik dalam proses
pembelajaran yang dilakukan Guru.
b. Untuk memenuhi tugas akhir dalam penyelesaian studi melalui mata
kuliah praktek pengalaman lapangan( PPL ).