Silahkan kerjakan soal berikut dengan benar

1. KISI-KISI SOAL PAT KELAS 8 TP 2021/2022|
SATUAN PENDIDIKAN : MTs Negeri 1 Batang Hari
MAPEL : Ilmu Pengetahuan Alam
NO KD MATERI INDIKATOR SOAL
LEVEL
KOGNITIF
SOAL JAWABAN
1. Menyajikan data hasil percobaan
untuk menyelidiki tekanan zat cair
pada kedalaman tertentu,gaya
apung,dan kapilaritas, misalnya
dalam batang tumbuhan
Tekanan Hidrostatis Disajikan gambar benda-benda
yang berada dalam sebuah zat
cair pada kedalaman yang
berbeda-beda, peserta didik
dapat membandingkan besar
tekanan yang dirasakan oleh
benda-benda tersebut dengan
tepat.
C3
1. Empat ekor ikan berada di dalam kolam
air seperti gambar berikut !
Urutan besar tekanan yang dialami
keempat ikan dari tekanan besarke
tekanan kecil adalah ….
A. Ikan 1 > ikan 2 > ikan 3 > ikan 4
B. Ikan 1 > ikan 3 > ikan 2 > ikan 4
C. ikan 4 > Ikan 2 > ikan 3 > ikan 1
D. ikan 4 > Ikan 3 > ikan 2 > ikan 1
D
2. Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
Bejana
Berhubungan
Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan salah satu
penerapan konsep bejana
berhubungan dengan benar
C2
2. Perhatikan gambar berikut!
Teko Air merupakan salah satu
penerapan konsep ....
A. Hukum Pascal
B. Hukum Archimedes
C. Bejana Berhubungan
C

2. D. Tekanan Hidrostatik
3.
Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
Gaya Apung Peserta didik dapat menjelaskan
tentang hukum Archimedes
dengan benar
C2
3. Sebuah benda di dalam zat cair akan
mengapung jika ....
A. Fa < w
B. Fa = w
C. Fa > w
D. massanya sama
C
4.
Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
Hukum pascal Disajikan gambar, peserta
didik dapat menghitung gaya
yang diperlukan untuk
mengangkat mobil dengan
menggunakan dongkrak
hidrolik dengan tepat
C3
4. Perhatikan gambar berikut!
Sebuah mobil mengalami pecah ban,
sehingga harus diganti. Untuk
mengangkatnya digunakan dongkrak
dengan luas penampang kecil 20 cm2
dan luas penampang besar 40 cm2. Jika
berat mobil 10.000 N, gaya yang
diperlukan untuk mengangkat mobil
tersebut sebesar ....
A.5.000 N
B. 1.000 N
C. 15.000 N
D.20.000 N
A
5.
Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
Tekanan Hidrostatis Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan tekanan
hidrostatis dengan benar
C3
5. Perhatikan gambar!
Seekor ikan berada di akuarium
dengan massa jenis air = 1.000 kg/m3
dan percepatan gravitasi bumi
C

3. m/s2.tekanan hidrostatis yang
diterima ikan adalah ....
A. 2000 N/m2
B. 4000 N/m2
C. 6000 N/m2
D. 8000 N/m2
6.
Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistempernapasan
Struktur dan fungsi
Sistem pernapasan
manusia
Disajikan hasil pengamatan
pada torso sistempernapasan
manusia, peserta didik dapat
menganalisis organ yang
diamati dengan tepat
C3
6. Inaka melakukan pengamatan pada
torso sistempernafasan manusia. Dia
menemukan salah satu organ
pernapasan yang memiliki ciri-ciri
sebagaiberikut.
1) Berfungsi meneruskan udara
pernafasan ke saluran pernafasan
berikutnya.
2) Memiliki rambut-rambut di dalam
rongganya.
3) Memiliki konka dibagian
pangkalnya.
Organ pernapasan yang sedang diamati
Inaka adalah ....
A. rongga hidung
B. bronkus
C. trakea
D. faring
A
7.
Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistempernapasan
Gangguan pada
sistempernapasan
manusia
Peserta didik dapat
menjelaskan akibat yang
ditimbulkan dari gas
karbonmonoksida apabila
masuk ke dalam sistem
pernapasan manusia
dengan benar
C2
7. Gas karbonmonoksida yang masuk ke
dalam sistempernapasan bisa
mengakibatkan kematian karena ....
A. Udara yang masuk tidak tersaring
B. Proses ekspirasi terhambat
C. Hemoglobin gagal mengangkut
oksigen
D. Paru-paru gagal berkontraksi
C
8.
Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistempernapasan
Struktur dan fungsi
Sistem pernapasan
manusia
Disajikan gambar organ
pernapasan,peserta didik dapat
menunjukkan letak organ-organ
pernapasan dengan tepat
C3
8. Perhatikan gambar organ-organ
pernapasan berikut ini.
B

4. Organ-organ pernapasan yang ditunjuk
pada gambar di atas adalah….
A. 1 (Trakea), 2 (Bronkus), 3
(Bronkiolus), 4 (Alveolus)
B. 1 (Trakea), 2 (Bronkiolus), 3
(Bronkus), 4 (Alveolus)
C. 1 (Bronkus), 2 (Alveolus), 3
(Bronkiolus), 4 (Trakea)
D. 1 (Bronkus), 2 (Alveolus), 3
(Trakea), 4 (Bronkiolus)
9.
Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistempernapasan
Gangguan pada
sistempernapasan
manusia dan upaya
untuk mencegah
atau
menanggulanginya
Peserta didik dapat
menjelaskan salah satu
gangguan pada sistem
pernapasan manusia
dengan benar C2
9. Salah satu gangguan pada sistem
pernapasan yang dalam pengobatannya
harus berkelanjutan dan tidak boleh
terputus adalah ....
A. TBC
B. Bronkitis
C. Asma
D. Emfisema
A
10.
Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistempernapasan
Frekuensi
pernapasan
Peserta didik dapat
menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
frekuensi pernapasan
dengan benar
C2
10. Berikut ini faktor-faktor yang
mempengaruhi frekuensi pernapasan
adalah ….
A. Aktivitas tubuh,umur dan jenis
kelamin
B. Suhu lingkungan, aktivitas tubuh
dan jenis kelamin
C. Jenis kelamin, suhu lingkungan dan
umur
D. Umur, aktivitas tubuh dan suhu
lingkungan
A

5. 11. Menganalisis sistem ekskresi pada
manusia dan memahami gangguan
pada sistemekskresi serta upaya
menjaga kesehatan sistemekskresi
Sistem ekskresi
manusia
Disajikan gambar struktur
ginjal, peserta didik dapat
menunjukkan salah satu bagian
ginjal tersebut dengan tepat
C3
11. Perhatikan gambar struktur ginjal
berikut ini!
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 5
adalah….
A. pelvis renalis
B. medulla
C. ureter
D. korteks
A
12. Menganalisis sistem ekskresi pada
manusia dan memahami gangguan
pada sistemekskresi serta upaya
menjaga kesehatan sistemekskresi
Gangguan pada
sistemginjal dan
upaya untuk
mencegahnya
Peserta didik dapat menjelaskan
salah satu tanda seseorang yang
menderita diabetes mellitus
dengan benar
C2
12. Salah satu tanda bahwa seseorang
menderita diabetes mellitus adalah bila
didalamurinnya mengandung....
A. glukosa
B. hemoglobin
C. Urea
D. amonia
A
13.
Menganalisis sistem ekskresi pada
manusia dan memahami gangguan
pada sistemekskresi serta upaya
menjaga kesehatan sistemekskresi
Struktur kulit Disajikan gambar struktur kulit,
peserta didik dapat
menunjukkan bagian kulit yang
berfungsi membuat dan
mengeluarkan keringat dengan
tepat
C3
13. Perhatikan gambar struktur kulit
berikut!
a.
Bagian yang berfungsi membuat dan
C
1
2
3
4

6. mengeluarkan keringat ditunjukan oleh
nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
14.
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyidalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistempendengaran manusia dan
sistemsonar pada hewan
Gelombang Peserta didik dapat menghitung
panjang gelombang dengan
benar
C3
14. Sebuah gelombang merambat dengan
kecepatan 340 m/s. Jika frekuensi
gelombang adalah 40 Hz, panjang
gelombang dari gelombang tersebut
adalah ....
A. 8,3 m
B. 8,5 m
C. 8,7 m
D. 8,8 m
B
15.
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyidalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistempendengaran manusia dan
sistemsonar pada hewan
Getaran Peserta didik dapat menghitung
periode bandul dengan benar
C3
15. Sebuah banduldigetarkan selama 1
menit sehingga menghasilkan 40
getaran. Periode bandul tersebut adalah
... sekon.
A. 1,5
B. 0,33
C. 0,25
D. 0,15
A
16.
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyidalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistempendengaran manusia dan
sistemsonar pada hewan
Bunyi Peserta didik dapat menjelaskan
kelompok bunyiberdasarkan
frekuensinya dengan benar
C3
16. Telinga manusia normal mampu
mendengar bunyiyang memiliki
frekuensi ... Hz.
A. kurang dari 20
B. lebih dari 20.000
C. antara 20- 20.000
D. lebih dari 200.000
C
17.
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyidalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistempendengaran manusia dan
sistemsonar pada hewan
Getaran Disajikan gambar ayunan
sederhana,peserta didik dapat
menganalisis konsep satu
getaran dengan benar
C3
17. Gambar di bawah adalah gambar
ayunan bandul. Satu getaran adalah
gerak bandul dari….
D

7. A. A-B-C
B. A-B-A
C. B-A-C-A
D. A-B-C-B-A
18.
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyidalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistempendengaran manusia dan
sistemsonar pada hewan
Gelombang Peserta didik dapat
membedakan gelombang
menurut arah getar dan arah
rambatnya dengan benar
C2
18. Menurut arah getar dan arah rambatnya,
gelombang dibedakan menjadi dua,
antara lain….
A. gelombang mekanik dan
gelombang longtudinal
B. gelombang transversaldan
gelombang elektromagnetik
C. gelombang mekanik dan
gelombang elektromagnetik
D. gelombang transversaldan
gelombang longitudinal
D
19.
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyidalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistempendengaran manusia dan
sistemsonar pada hewan
Gelombang Peserta didik dapat menjelaskan
definisi gelombang transversal
C2
19. Gelombang yang arah rambatnya tegak
lurus dengan arah getarnya adalah
gelombang….
A. bunyi
B. longitudinal
C. transveral
D. mekanik
C

8. 20.
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyidalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistempendengaran manusia dan
sistemsonar pada hewan
Gelombang Disajikan gambar gelombang
transversal,peserta didik dapat
menghitung jumlah gelombang
dengan benar
C3
20. Berdasarkan gambar di bawah, jumlah
gelombang dari A sampai I adalah….
A. 2
B. 4
C. 5
D. 9
A
21.
Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada
bidang datar dan lengkung serta
penerapannya untukmenjelaskan
proses penglihatan manusia, mata
serangga,dan prinsip kerja alat
optik
Cermin cembung Peserta didik dapat menghitung
jarak bayangan pada cermin
cembung dengan tepat
C3
21. Sebuah benda berada 15 cm di depan
cermin cembung. Bila titik fokus
cermin 10 cm, maka jarak bayangannya
….
A. 6 cm di depan cermin
B. 6 cm di belakang cermin
C. 30 cm di depan cermin
D. 30 cm di belakang cermin
B
22.
Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada
bidang datar dan lengkung serta
penerapannya untukmenjelaskan
proses penglihatan manusia, mata
serangga,dan prinsip kerja alat
optik
Pembentukan
bayangab pada
Cermin cembung
Peserta didik dapat menjelaskan
sifat bayangan yang dibentuk
pada cembung dengan benar
C2
22. Bayangan yang dibentuk cermin
cembung bersifat ….
A. Maya, tegak, dan diperbesar
B. Maya, tegak, dan diperkecil
C. Nyata, tegak, dan diperbesar
D. Nyata, tegak, dan diperkecil
B
23.
Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada
bidang datar dan lengkung serta
penerapannya untukmenjelaskan
proses penglihatan manusia, mata
serangga,dan prinsip kerja alat
optik
Mata manusia Peserta didik dapat menjelaskan
bagian mata yang berfungsi
untuk mengatur jumlah cahaya
yang masuk ke dalam mata
denga tepat C2
23. Bagian mata yang mengatur jumlah
cahaya yang masuk ke dalam mata
adalah ....
A. iris
B. pupil
C. kornea
D. syaraf mata
B
24. Menganalisis sifat-sifat cahaya, Sifat-sifat cahaya Peserta didik dapat C2 24. Pelangi merupakan salah satu peristiwa D

9. pembentukan bayangan pada
bidang datar dan lengkung serta
penerapannya untukmenjelaskan
proses penglihatan manusia, mata
serangga,dan prinsip kerja alat
optik
menunjukkan sifat-sifat cahaya
dengan benar
yang menunjukkan bahwa cahaya
memiliki sifat ..........
A. cahaya tampak
B. cahaya merambat lurus
C. cahaya dipantulkan
cahaya dibiaskan
25.
Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada
bidang datar dan lengkung serta
penerapannya untukmenjelaskan
proses penglihatan manusia, mata
serangga,dan prinsip kerja alat
optik
Alat optik Peserta didik dapat menjelaskan
prinsip kerja salah satu alat
optik dengan benar
C2
25. Alat optik yang memiliki lensa
cembung sehingga dapat membantu
mendekatkan objek ke mata serta
membantu untukmelihat benda yang
kecil adalah ....
A. mikroskop
B. teleskop
C. lup
D. teropong
A