More Related Content
Similar to SILABUS P S.GENAP KLS8 mulai kd 3.8.docx
Similar to SILABUS P S.GENAP KLS8 mulai kd 3.8.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
SILABUS P S.GENAP KLS8 mulai kd 3.8.docx
- 1. SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMPN 21 BULUPODDO Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VIII (DELAPAN) Standar Kompetensi Lulusan: Sikap : Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Pengetahuan : Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait Keterampilan : Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain sejenis Kompetensi Inti: KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku: a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. percaya diri, e. peduli, dan f. bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang: a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. kreatif b. produktif, c. kritis, d. mandiri, e. kolaboratif dan f. omunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian K0mpetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk KD-1.1 Pembelajaran KI 1 dan KI 2 o Jurnal Bentuk: buku catatn
- 2. dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 o Penilaia n Diri jurnal, lembar penilaian diri dan penilaian antar teman KD-2.1 o Jurnal o Penilaia n Diri Bentu: buku catatan jurnal, lembar penilaian diri dan penilaian antar teman 3.8 Memahami tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman 3.8.1 Menjelaskan konsep tekanan zat padat 3.8.2 Menganalisis hubungan antara gaya dan luas permukaan terhadap besarnya tekanan 3.8.3 Menjelaskan tekanan pada zat cair 3.8.4 Menjelaskan hukum Archimedes 3.8.5 Menganalisis penerapan hukum Archimedes 3.8.6 Menerapkan hukum Pascal pada benda dalam kehidupan sehari-hari 4.8.1 Menyajikan data hasil percobaan tekanan zat padat Tekanan Zat Tekanan zat padat, cair, dan gas Mengamati berbagai fenomena yang berhubungan dengan tekanan zat padat, cair dan gas. Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat padat, cair, dan gas serta mengidentifikasi faktor- faktor yang mempengaruhinya Tertulis Praktek oUraian singkat o PG oUnjuk kerja 13jp Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . revisi 2017. Buku Pendidik Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Hal 282-304 ) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . Revisi 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ( Hal ). Buku IPA lainnya yang relevan. Lembar kerja Praktikum Laboratotium
- 3. tertentU. 3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami gangguan pada sistem pernapasan serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan. 4.9 Menyajikan karya 3.9.1 Menjelaskan pengertian bernapas dan respirasi 3.9.2 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pernapasan manusia 3.9.3 Menyelidiki frekuensi pernapasan pada manusia 3.9.4 Mengidentifikasi mekanisme pernapasan dada dan pernapasan perut 3.9.5 Mengukur macam- macam volume pernapasan manusia 3.9.6 Menganalisis faktor yang mempengaruhi frekuensi pernapasan manusia 3.9.7 Menjelaskan macam- macam gangguan sistem pernapasan manusia, upaya pencegahan dan penanggulanginya 3.9.8 Menganalisis dampak pencemaran udara terhadap kesehatan sistem pernapasan manusia 4.9.1 menyajikan karya Sistem Pernapasan Organ pernapasan Mekanisme pernapasan Gangguan pada sistem pernapasan Upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan Mengamati model sistem pernapasan. Mengidentifikasi organ pernapasan, mekanisme pernapasan, serta gangguan dan upaya menjaga kesehatan pada sistem pernapasan Menuliskan laporan dan memaparkan hasil identifikasi organ, mekanisme sistem pernapasan dan penyakit serta upaya menjaga kesehatan Membuat poster tentang bahaya merokok bagi kesehatan oTertulis oPraktek oUraian singkat o PG oUnjuk kerja 10jp Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . revisi 2017. Buku Pendidik Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Hal 282-304 ) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . Revisi 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ( Hal ). Buku IPA lainnya yang relevan. Lembar kerja Praktikum Laboratotium
- 4. tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan tentang upaya menjaga sistem pernapasan 3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi 4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada 3.10.1 Menyebutkan organ- organ yang berperan dalam sistem ekskresi manusia 3.10.2 Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi 3.10.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi pada organ ginjal 3.10.4 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada organ paru- paru 3.10.5 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada organ hati 3.10.6 Menjelaskan hubungan struktur dan fungsi pada organ kulit 3.10.7 Mengidentifikasi kelainan dan penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi 3.10.8 Menyebutkan berbagai pola hidup untuk menjaga kesehatan sistem ekskresi 4.10.1 membuat karya tentang berbagai penyakit atau gangguan pada system ekskresi serta upaya Sistem Ekskresi Struktur dan fungsi sistemekskre si Gangguan pada sistem ekskresi Upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi Mengamati tayangan/ model sistem ekskresi Mengidentifikasi struktur dan fungsi, serta gangguan dan upaya menjaga kesehatan pada sistem ekskresi Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem ekskresi dan mendiskusikannya dengan teman oTertulis oPraktek oUraian singkat o PG oUnjuk kerja 10 jp Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . revisi 2017. Buku Pendidik Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Hal 282-304 ) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . Revisi 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ( Hal ). Buku IPA lainnya yang relevan. Lembar kerja Praktikum Laboratotium
- 5. manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri menjaga kesehatan diri 3.11. Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari- hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan 3.11.1 Menjelaskan pengertian getaran 3.11.2 Menyelidiki peristiwa getaran bandul 3.11.3 Menghitung frekuensi dan periode ayunan getaran 3.11.4 Menjelaskan pengertian gelombang 3.11.5 Menyelidiki peristiwa gelombang 3.11.6 Menjelaskan karakteristik gelombang transversal 3.11.7 Menjelaskan karakteristik gelombang longitudinal 3.11.8 Menghitung panjang gelombang dan kecepatan gelombang 3.11.9 Menjelaskan karakteristik bunyi 3.11.10 Menghitung cepat rambat gelombang bunyi 3.11.11 Menghitung jarak sumber bunyi ke pendengar 3.11.12. Menjelaskan struktur dan fungsi bagian pada telinga 3.11.13 Menjelaskan mekanisme mendengar Getaran, Gelombang, dan Bunyi Getaran Gelombang Bunyi Sistem pendengaran pada manusia Pemanfaatan gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari Sistem sonar pada hewan Mengamati fenomena getaran pada bandul ayunan, gelombang pada tali/slinki serta bunyi dari berbagai sumber bunyi Mengamati mekanisme mendengar pada manusia dan sistem sonar pada hewan Melakukan percobaan untuk mengukur periode dan frekuensi getaran bandul ayunan Melakukan percobaan untuk mengukur besaran-besaran pada gelombang Mengidentifikasi bagian- bagian sistem pendengaran untuk mengetahui mekanisme mendengar pada manusia Melakukan percobaan frekuensi bunyi dan resonansi untuk menjelaskan sistem sonar pada hewan Menyajikan hasil percobaan dan identifikasi dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan oTertulis oUraian singkat o PG 15jp Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . revisi 2017. Buku Pendidik Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Hal 282-304 ) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . Revisi 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ( Hal ). Buku IPA lainnya yang relevan. Lembar kerja Praktikum Laboratotium
- 6. 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran,gelomba ng, dan bunyi pada manusia 3.11.14. Menjelaskan sistem sonar pada kelelawar ,USG, dan alat pengukur kedalaman laut. 3.11.15 Menjelaskan dampak penggunaan sonar. 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran,gelombang, dan bunyi teman oPraktek 3.12. Menganalisis sifat-sifatcahaya, pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung 3.12.1 menjelaskan sifat- sifat cahaya 3.12.2menyelidiki arah rambat cahaya. 3.12.3 menyelidiki pembiasan cahaya 3.12.4 menghitung besar sudut pantul dari suatu sinar datang 3.12.5. Menjelaskan sifat cahaya merupakan gelombang elektromagnetik. 3.12.6. Menjelaskan pembentukan bayangan pada cermin datar dan cermin lengkung 3.12.7 Menghitung banyaknya bayangan yang dibentuk oleh dua cermin bersudut. 3.12.8 Menggambar Cahaya Sifat-sifat cahaya Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa Penglihatan manusia Proses pembentukan bayangan pada mata serangga Alat optik Melakukan pengamatan fenomena serta mendiskusikannya terkait dengan pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pelangi, jalan aspal nampak berair, sedotan yang terlihat patah di dalam gelas berisi air Mengamati bayangan pada cermin dan lensa. Mengamati mata manusia dan mata serangga serta mengidentifikasi kesamaannya dengan alat-alat optik seperti lup, kamera, dan mikroskop Melakukan percobaan untuk menyelidiki pembentukan bayangan pada cermin dan lensa oTertulis oUraian singkat o PG 18 jp Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . revisi 2017. Buku Pendidik Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Hal 282-304 ) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . Revisi 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTS Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ( Hal ). Buku IPA lainnya yang relevan.
- 7. 4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan pembentukan bayangan pada cermin datar. 3.12.9 Menggambar pembentukan bayangan pada cermin lengkung. 3.12.10.Menganalisis keterkaitan antara titik fokus, jarak benda, dan jarak bayangan pada cermin cekung. 3.12.11 Mengukur jarak fokus cermin cekung 3.12.12 Menghitung jarak bayangan benda pada cermin cembung 3.12.13 Menjelaskan letak bayangan melalui persamaan umum cermin. 3.12.14. Menggambar pembentukan bayangan pada lensa 3.12.15.Menganalisis keterkaitan antara titik fokus, jarak benda, dan jarak bayangan pada lensa cembung 3.12.16 Mengukur jarak fokus lensa cembung 3.12.17 Menghitung kekuatan lensa cembung 4.12.1 Menyusun poster hasil penyelidikan pembentukan Memaparkan hasil percobaan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa oPraktek Lembar kerja Praktikum Laboratotium
- 8. Bulupoddo, Januari 2023 Mengetahui, Plt, Kepala UPTD SMPN 21 Sinjai Guru Mata Pelajaran Arman Asra,S.Pd,M.Pd Kurniawati, S.Pd NIP. 19740809 200003 1004 NIP. 19851017 201101 2019 bayangan pada cermin dan lensa bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung 4.12.2 Mempresentasikan poster tentang pembentukan bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung