1. Họ và tên người soạn: Nguyễn Thị Hợi
MSSV: K39.201.038
Điện thoại liên hệ: 01653100963 . Email: hoisphoa@gmail.com.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn:
Luyện tập : Tính chất của chương nitơ, photpho và các hợp chất của chúng (Lớp 11, Ban
cơ bản).
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
Hệ thống hóa kiến thức về: Cấu hình e nguyên tử, độ âm điện, các trạng thái oxi hóa
của N, P.
Củng cố được tính chất của N2, P, NH3, muối amoni, axit nitric, muối nitrat,
axiphotphoric.
Biết được phương pháp nhận biết muối photphat.
2. Kĩ năng
Các kĩ năng làm việc nhóm.
Các kĩ năng hợp tác.
Kĩ năng giải thích, trình bày vấn đề.
Các kĩ năng viết phương trình hóa học, nhận biết chất, và kĩ năng giải các dạng bài
toán của chương.
3. Thái độ
Phát huy tinh thần đoàn kết nhóm.
Có thái độ tích cực trong việc ôn tập kiến thức và yêu thích môn học hơn.
II. Trọng tâm:
Lập phương trình hóa học.
Nhận biết các chất.
Giải bài toán dạng axit photphoric tác dụng với dung dịch kiềm.
Dạng bài hỗn hợp kim loại tác dụng với HNO3.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
Giáo án điện tử, các phiếu học tập.
2. Học sinh:
Ôn tập lại kiến thức của chương.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp: đàm thoại, làm việc theo nhóm, tổ chức trò chơi
2. Phương tiện: máy chiếu, bảng, bài trình chiếu Powerpoint, sách giáo khoa, phiếu
học tập.
V. Tổ chức hoạt động dạy học
KHOA HÓA HỌC
2. V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 1. Củng cố kiến thức ( Hoạt động nhóm)
1
I. Củng cố kiến thức:
- Hoạt động nhóm: Chia lớp thành
4 nhóm
+ Nhóm 1, 3 hoàn thành phiếu
học tập số 1 và 3.
+ Nhóm 2, 4 hoàn thành phiếu
học tập số 2 và 4.
- Sau 7 phút thì đại diện mỗi
nhóm lên trình bày sau đó GV
tổng kết lại.
- Lưu ý: Chỉ trình bày dưới dạng
tóm gọn ý chính vì những kiến
thức này chỉ mang tính chất ôn
tập.
- Hiệu ứng bấm
lần lượt để xuất
hiện từng nội
dung.
3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
- Nhóm 1: Tính chất của đơn
chất:
- Đại diện 1 HS trong nhóm trình
bày các nội dung sau:
+ Cấu hình electron lớp ngoài
cùng
+ Độ âm điện.
+ Cấu tạo nguyên tử.
+ Số oxi hóa.
- Sau đó GV củng cố lại kiến
thức thông qua trình chiếu.
- Kết quả trong slide bên.
- Nhóm 2: Tính chất của muối
amoni và amoniac:
- Đại diện 1 HS trong nhóm lên
trình bày:
+ Tính chất vật lí
+ Tính chất hóa học.
+ Nhận biết.
+ Điều chế.
- GV lưu ý chỉ củng cố một cách
khái quát nhất vì HS đã được tiếp
nhận những kiến thức này.
Nhóm 3: Tính chất của axit
nitric và axit photphoric.
- Tương tự: 1 HS lên trình bày các
nội dung sau:
+ Tính chất vật lí.
+ Tính chất hóa học.
+Điều chế.
4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
…
- Nhóm 4: Muối amoni và muối
photphat.
- Đại diện 1 HS lên trình bày theo
các nội dung:
+Tính chất vật lí.
+Tính chất hóa học
+ Nhận biết.
- Giáo viên kết luận lại bằng các
slide trình chiếu.
Hoạt động 2: Trò chơi
- GV giới thiệu trước về trò chơi:
Dẫn dắt:
“ Để khắc sâu kiến thức một lần
nữa và nhằm tạo không khí vui vẻ
cho tiết học này, chúng ta cùng
tham gia các trò chơi vô cùng
thú vị nhé”.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi
thành viên trong nhóm đều tham
gia chơi.
5. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
- Click chuột phải, đồng hồ sẽ
bắt đầu chạy, đến giây thứ 10,
click vào chữ đáp án thì đáp
án sẽ hiện ra.
- Trò chơi 1: Rung chuông vàng
( trò chơi với những câu hỏi mang
tính chất củng cố kiến thức).
+ Hình thức: HS có 10s suy nghĩ
sau khi câu hỏi được đưa ra . Khi
có hiệu lệnh của GV, tất HS giơ
bảng lên.
+ Những HS trả lời sai thì tự
động úp bảng xuống.
+ Mỗi HS trả lời đúng thì cộng
cho nhóm 10 điểm.
+ Nội dung: Tổng cộng có 10 câu
chủ yếu thiên về kiến thức lý
thuyết không thiên về dạng bài
tập.
- Trong từng câu
hỏi có hiệu ứng
đếm thới gian sau
10s nhấn chuột
vào chữ “đáp án “
thì sẽ hiện ra câu
trả lời.
- Quay lại hay
chiếu tiếp câu
hỏi sau thì bấm
vào dấu mũi
tên ở gần cuối
slide.
- Để chuyển từ
trò “rung
chuông vàng”
sang trò “ô cửa
thần kì” thì
bấm vào hình
mặt cười màu
vàng.
Nhấn vào nút enter hoặc phím
mũi tên phải để chuyển đến
câu 1
6. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Sau khi xong “câu 10” nhấn
enter qua trò ô cửa bí mật.
7. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Nhấn chuột vào ô màu đỏ câu
hỏi số 1 sẽ hiện ra
Để quay lại nhấn vào cửa sổ
số 1, để biết đáp án nhấn vào
chữ đáp án.
Nhấn vào ô cửa số 1 để quay
lại trang ban đầu
- Trò chơi 2: Ô cửa bí mật.
+ Hình thức: Có 4 mảnh ghép,
mỗi nhóm lần lươt chọn 1 một
mảnh ghép và cả nhóm cùng nhau
trả lời câu hỏi đó.
+ Nhóm nào trả lời đúng sẽ được
cộng 50 điểm,mỗi mảnh ghép lật
lên sẽ có 1 phần hình ảnh của ô
cửa bí mật. Các nhóm có quyền
đoán ô chữ bí mật đó bất kì lúc
nào
+ Nhóm đoán nhanh nhất khi chỉ
lật một mảnh được 80 điểm, từ
mảnh ghép 2 được 70, mảnh ghép
3 được 60, mảnh ghép 4 được 40
điểm.
+ Đáp án của ô chữ bí mật: “ Phân
hỗn hợp”. GV nhắc lại cho học
sinh phân hỗn hợp chứa nio,
photpho, kali được gọi chung là
NPK.
- Bấm vào lần
lượt các mảnh
ghép thì câu hỏi
ứng với các mảnh
ghép sẽ xuất hiện.
- Ở trang chủ của
ô cửa bí mật
nhấp vào các số
“ 1 ,2,3,4” lần
lượt các mảnh
ghép sẽ biến mất
xuất hiện hình
ảnh bí mật của ô
chữ.
- Ở mỗi slide câu
hỏi nhấn chuột
vào chữ “đáp án”
sẽ chuyển sang
slide đáp án của
câu hỏi đó. Còn
nếu nhấn vào ô
“cửa sổ” thì sẽ
quay lại trang chủ
của ô cửa bí mật.
8. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
GV lưu ý khi chuẩn bị đến
phần đáp án trong clip thì
dừng lại giây thứ 45.
Sau khi lật hết 4 mảnh ghép,
để chuyển qua trò chơi ô chữ
thì nhấp chuột vào mặt cười
ở trang chủ của ô chữ bí mật
9. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Nhấn vào ô vuông “ câu 1”
thì câu hỏi sẽ hiện ra.
Nếu HS trả lời đúng nhấn vào
dấu đáp án sẽ hiện ra, câu
trả lời sai nhấn vào dấu “x” ô
chữ sẽ thành màu đen
Nhấn chuột vào ô “ câu 1” sẽ
trở lại ô chữ ban đầu.
Tương tự như trên
- Trò chơi 3: Ô chữ thần kì ( trò
chơi mang tính chất dự bị khi còn
dư thời gian hoặc 2 nhóm trùng
điểm với nhau).
+ Hình thức: Gồm 6 dãy ô chữ
tương ứng với 6 câu hỏi . Mỗi đội
trả lời đúng 1 ô chữ sẽ được công
10 điểm.
+ Nội dung: Các câu hỏi tương
đối dơn giản, đặc biệt là có một số
câu hỏi mang tính thực tiễn giúp
HS hiểu biết hơn về cuộc sống
liên quan đến hóa học.
- Lưu ý: Trong quá trình chơi GV
nhấn mạnh những kiến thức cần
lưu ý trong bài học để giúp HS
không quên vừa chơi vừa củng cố
kiến thức.
- Sau khi kết thúc trò chơi GV
tổng kết và khen thưởng cho các
nhóm.
- Nhấn vào dấu
tích thì sẽ có đáp
án hiện ra. Còn
nhấn vào dấu “ x”
thì dãy của ô chữ
đó sẽ bị bôi đen
vì câu trả lời
không đúng .
-Hiêu ứng striger:
Khi bấm vào một
ô trống trong dãy
hàng ngang thì
một chữ cái hiện
ra để gợi ý nếu
HS không trả lời
được.
- Trong mỗi slide
câu hỏi khi bấm
vào “ Câu 1, 2, 3,
4, 5,6” sẽ trở lại
trang chủ của ô
chữ thần kì.
