1. Διαδικτυακό Περιβάλλον Υποστήριξης Κοινοτήτων Μάθησης για Εκπαίδευση από Απόσταση Αξιοποίηση στη Διδακτική της Πληροφορικής Διδακτορική Διατριβή Στέφανος Π. Ζιώβας Αθήνα Ιούλιος 2011 Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. Διαδικασία Οι φοιτητές παρακολουθούν τη διδασκαλία του εκπαιδευτικού, η οποία υποστηρίζεται από το εκπαιδευτικό υλικό που έχουν δημιουργήσει στην προηγούμενη φάση, και σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό προτείνουν βελτιώσεις. Φάση IV Εφαρμογή Οι φοιτητές του μαθήματος «Πληροφορική και Εκπαίδευση» επιλέγουν μια από τις προτεινόμενες εργασίες και προχωρούν στην εκπόνησή της έχοντας την υποστήριξη του διδάσκοντα, του ερευνητή και του εκπαιδευτικού. Φάση III Υλοποίηση εργασίας Οι εκπαιδευτικοί πληροφορικής μελετούν το υλικό των ερευνητών, επιλέγουν την περιοχή που τους ενδιαφέρει και σε συνεργασία με τον αντίστοιχό ερευνητή προετοιμάζουν το πλαίσιο της εργασίας το οποίο προτείνεται στους φοιτητές. Φάση II Επιλογή θέματος Οι ερευνητές του Εργαστηρίου Εκπαιδευτικής και Γλωσσικής Τεχνολογίας αναρτούν υλικό που περιλαμβάνει στοιχεία από την ερευνητική τους περιοχή και αποτελέσματα από τη μέχρι τώρα έρευνά τους. Φάση I Προσθήκη υλικού Περιγραφή Φάσεις
14.
15.
16.
17. Αποτελέσματα (ΕΕ2) Διαδικτυακό διαλογικό περιβάλλον στο πλαίσιο της εργασίας: «Οι τεχνικές μεταγωγής πακέτου για το διαλογικό σύστημα RETUDIS »
![Αντικείμενο Διατριβής ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)