SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Eugène Delacroix: La llibertat
guiant el poble.
Fitxa tècnica
 Títol: La llibertat guiant al poble.
 Autor: Eugène Delacroix (París,







1798–1863).
Cronologia : 1830.
Tècnica: oli sobre tela.
Dimensions: 2,60 x 3,25 m.
Estil: romàntic.
Tema: al·legòric i històric.
Localització: Musée du Louvre
(París).
Obres del mateix autor:

La matança de Quios (1824).
La mort de Sardanàpal (1827-1828)
Biografia de l’autor
 Eugène Delacroix fou el pintor francès més

destacat del moviment romàntic. Deixeble
de Géricault, Delacroix va centrar la seva
formació en la còpia dels vells mestres del
Louvre especialment de Rubens i de
l’escola veneciana. El descobriment de
l’obra de Constable, la tècnica d’aquest
pintor i la manera que emprava els colors
per crear un ambient, el va fer viatjar a
Anglaterra l’any 1825, on va quedar
entusiasmat per la pintura anglesa de
Gainsborough.
P. P. Rubens: Les tres Gràcies (1639).

J. Constable: Catedral de Salisbury vistade la del palau(1819)
T. Gèricault: El Vista de Suffolk de l’arquebisbe (1823).
T. Gainsborough: Rai des Medusa(c. 1750).
 Atret per tot l’exòtic, com era la moda de l’època, l’any 1832,

Delacroix va visitar el Marroc, on va descobrir la lluïssor de la
llum i del color dels paisatges, a més d’adquirir una rica i
variada imatgeria visual que apareix posteriorment en la seva
pintura.
 Quan va tornar a França, va rebre encàrrecs oficials per pintar i
decorar edificis públics, i va arribar a ser, al final de la seva
carrera, el pintor de murals més conegut del país.

Salon du Roi, Palais Bourbon (1833-37)
Dones d’Alger (1834)
Descripció formal
 Delacroix estructura la composició a partir d’un triangle en

què la bandera tricolor de França ocupa el vèrtex superior i els
cossos morts, al primer terme de l’escena, ocupen la base. La
figura femenina esdevé l’eix central en relació amb el qual es
distribueixen els altres personatges.
 Un aspecte molt remarcable d’aquesta pintura és la gran
mobilitat que Delacroix imprimeix a l’escena, donant més
importància a la línia corba i elevant lleugerament la figura
principal, de manera que cap obstacle visible no pot deturarne en progrés.
 D’aquesta manera, Delacroix aconsegueix que l’acció s’adreci
directament vers l’espectador i el fa participar de l’escena. Al
fons s’intueix la silueta d’alguns edificis de París, així com les
dues torres de Notre-Dame, un detall que permet situar
l’escenari dels fets.
 Cromàticament, l’obra està denominada per les tonalitats

fosques i ocres. Delacroix trenca aquesta monotonia amb la
inclusió, a zones determinades de la tela, dels colors de la
bandera francesa: blanc, vermell i blau. Aquests colors són
il·luminats per un focus irreal que l’artista disposa
expressament per destacar aquestes zones. Tot això ens
indica que Delacroix ha supeditat les funcions naturalistes del
color i de la llum a la seva voluntat de crear un dinamisme
intern que reforci el caràcter abrandat del quadre.
Temàtica
 Aquest quadre transforma en al·legoria els fets revolucionaris

que es van produir a París els dies 27, 28 i 29 de juliol de 1830 i
que van posar fi al regnat dels Borbó a França i van donar pas
a una monarquia constitucional. La finalitat d’aquesta tela era
remarcar l’esperit combatiu i de rebel·lia que va unir el poble
francès.
 Amb aquesta intenció hi ha representades classes i categories
social diferents: la burgesia, personificada en la figura que
porta barret de copa alta i que agafa un fusell, la classe
menestral, amb camisa blanca, un barret amb l'escarapel·la i
un sabre a la mà dreta; els joves, que simbolitzen el canvi
futur, armats amb pistoles, i la gran massa popular que ocupa
el segons terme i el fons de l’obra.
 Guiant tots aquests personatges

hi ha una figura femenina mig
nua i armada amb un fusell, que
fa onejar la bandera tricolor. És
Marianne, la personificació de la
llibertat i, per assimilació, de la
nova França per la qual lluïten.

 El gran impacte de l’obra va fer

que, amb el temps, se n’oblidés
la funció propagandística inicial i
que se li anés atribuint un
caràcter més commemoratiu.
Models i influències
 L’obra de Delacroix recull la influència de diferents creadors:

la força dinàmica de Rubens, la terribilità de Miquel Àngel, el
clarobscur de Caravaggio i el tractament del color de l’escola
veneciana, sobretot de Ticià. Tampoc no va ser aliè a pintors
més propers com Goya o el seu mestre Géricault, de qui
sembla haver tret alguna de les figures mortes o agonitzants
de la part inferior de la tela, que recorden les del Rai de la
Medusa.

 Considerat l’exponent màxim de l’art romàntic francès,

Delacroix va ser un dels pintors principals de la temàtica
exòtica, que vesteix amb una gran riquesa cromàtica. Això va
tenir molta repercussió posterior i va inspirar l’obra d’un gran
nombre d’artistes com Renoir, Seurat i Van Gogh, entre
d’altres.
Georges Seurat Vincent Van Gogh: Lade l’illaGalette(1819) Jatte (1886).
P. A. Renoir: El ball ald’estiu nitlala de la Grande
: Un diumenge Moulina estelada (1889).
T. Gèricault: El Rai de Medusa (1876)

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

La Vicaria de Fortuny
La Vicaria de FortunyLa Vicaria de Fortuny
La Vicaria de Fortuny
 
EL JURAMENT DELS HORACIS (1784)
EL JURAMENT DELS HORACIS (1784)EL JURAMENT DELS HORACIS (1784)
EL JURAMENT DELS HORACIS (1784)
 
Afusellaments del 3 de maig Goya
Afusellaments del 3 de maig GoyaAfusellaments del 3 de maig Goya
Afusellaments del 3 de maig Goya
 
La llibertat guiant el poble
La llibertat guiant el poble La llibertat guiant el poble
La llibertat guiant el poble
 
El jurament dels Horacis
El jurament dels HoracisEl jurament dels Horacis
El jurament dels Horacis
 
ROMANTICISME I REALISME
ROMANTICISME I REALISMEROMANTICISME I REALISME
ROMANTICISME I REALISME
 
08 La Llibertat guiant el poble
08 La Llibertat guiant el poble08 La Llibertat guiant el poble
08 La Llibertat guiant el poble
 
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
 
EL JURAMENT DELS HORACIS
EL JURAMENT DELS HORACISEL JURAMENT DELS HORACIS
EL JURAMENT DELS HORACIS
 
La llibertat guiant el poble. Delacroix
La llibertat guiant el poble. DelacroixLa llibertat guiant el poble. Delacroix
La llibertat guiant el poble. Delacroix
 
Romanticisme
RomanticismeRomanticisme
Romanticisme
 
Fitxa 66 el tres de maig
Fitxa 66 el tres de maigFitxa 66 el tres de maig
Fitxa 66 el tres de maig
 
Delacroix
DelacroixDelacroix
Delacroix
 
El realisme
El realismeEl realisme
El realisme
 
Romanticisme i Realisme
Romanticisme i RealismeRomanticisme i Realisme
Romanticisme i Realisme
 
Viatger Sobre Un Mar De Boira
Viatger Sobre Un Mar De BoiraViatger Sobre Un Mar De Boira
Viatger Sobre Un Mar De Boira
 
EL TRES DE MAIG DE 1808
 EL TRES DE MAIG DE 1808 EL TRES DE MAIG DE 1808
EL TRES DE MAIG DE 1808
 
Art Del Segle XIX
Art Del Segle XIXArt Del Segle XIX
Art Del Segle XIX
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
 
El Romanticisme
El RomanticismeEl Romanticisme
El Romanticisme
 

Viewers also liked

LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)Antonio Núñez
 
Delacroix: La Llibertat guiant al poble
Delacroix: La Llibertat guiant al pobleDelacroix: La Llibertat guiant al poble
Delacroix: La Llibertat guiant al poblejordimanero
 
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el pobleFitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el pobleJulia Valera
 
La llibertat guiant el poble- Delacroix
La llibertat guiant el poble- DelacroixLa llibertat guiant el poble- Delacroix
La llibertat guiant el poble- Delacroixguest6be8a0
 
Romanticisme renaixença
Romanticisme renaixençaRomanticisme renaixença
Romanticisme renaixençamasocias
 
Unitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNtic
Unitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNticUnitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNtic
Unitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNtictomasggm
 
El Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençAEl Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençAsarguet
 

Viewers also liked (20)

LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
 
Delacroix: La Llibertat guiant al poble
Delacroix: La Llibertat guiant al pobleDelacroix: La Llibertat guiant al poble
Delacroix: La Llibertat guiant al poble
 
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el pobleFitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
 
P.P.Romanticisme
P.P.RomanticismeP.P.Romanticisme
P.P.Romanticisme
 
Dalí: Persistència de la memòria
Dalí: Persistència de la memòriaDalí: Persistència de la memòria
Dalí: Persistència de la memòria
 
Socials
SocialsSocials
Socials
 
La llibertat guiant el poble- Delacroix
La llibertat guiant el poble- DelacroixLa llibertat guiant el poble- Delacroix
La llibertat guiant el poble- Delacroix
 
Romanticisme
RomanticismeRomanticisme
Romanticisme
 
Romanticisme renaixença
Romanticisme renaixençaRomanticisme renaixença
Romanticisme renaixença
 
El Romanticisme Pp
El Romanticisme  PpEl Romanticisme  Pp
El Romanticisme Pp
 
Eros i psique
Eros i psiqueEros i psique
Eros i psique
 
Unitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNtic
Unitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNticUnitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNtic
Unitat 24. CaracteríStiques Generals De Lart RomàNtic
 
Unitat 3: Liberalisme i nacionalisme
Unitat 3:  Liberalisme i nacionalismeUnitat 3:  Liberalisme i nacionalisme
Unitat 3: Liberalisme i nacionalisme
 
J. Miró: Interior holandès I
J. Miró: Interior holandès IJ. Miró: Interior holandès I
J. Miró: Interior holandès I
 
NEOCLASSICISME
NEOCLASSICISMENEOCLASSICISME
NEOCLASSICISME
 
1.3r ESO. L'Islam
1.3r ESO. L'Islam1.3r ESO. L'Islam
1.3r ESO. L'Islam
 
Unitat 12. Ddescolonització i subdesenvolupament
Unitat 12. Ddescolonització i subdesenvolupamentUnitat 12. Ddescolonització i subdesenvolupament
Unitat 12. Ddescolonització i subdesenvolupament
 
Unitat 13. Un món dividit en blocs
Unitat 13.  Un món dividit en blocsUnitat 13.  Un món dividit en blocs
Unitat 13. Un món dividit en blocs
 
Art neoclàssic
Art neoclàssicArt neoclàssic
Art neoclàssic
 
El Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençAEl Romanticisme I La RenaixençA
El Romanticisme I La RenaixençA
 

Similar to La llibertat guiant al poble

La pintura de paisatge segle XIX
La pintura de paisatge segle XIXLa pintura de paisatge segle XIX
La pintura de paisatge segle XIXvirtuals
 
11b2 escultura xix
11b2  escultura  xix11b2  escultura  xix
11b2 escultura xixjgutier4
 
Escultura del realisme al impressionisme
Escultura del realisme al impressionismeEscultura del realisme al impressionisme
Escultura del realisme al impressionismesandroalfaro
 
El romanticisme la pintura
El romanticisme la pintura El romanticisme la pintura
El romanticisme la pintura sandroalfaro
 
Neoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i GoyaNeoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i Goyaramonagusba
 
NEOCLASSICISME_resum
NEOCLASSICISME_resumNEOCLASSICISME_resum
NEOCLASSICISME_resumjoanet83
 
Les arts figuratives al s. xix romanticisme i realisme
Les arts figuratives al s. xix romanticisme i realismeLes arts figuratives al s. xix romanticisme i realisme
Les arts figuratives al s. xix romanticisme i realismejgutier4
 
Unitat 22. El Jurament Dels Horacis De David
Unitat 22. El Jurament Dels Horacis De DavidUnitat 22. El Jurament Dels Horacis De David
Unitat 22. El Jurament Dels Horacis De Davidtomasggm
 
Unitat 7. l'art del segle xix
Unitat 7. l'art del segle xixUnitat 7. l'art del segle xix
Unitat 7. l'art del segle xixJulia Valera
 
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbeFitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbeJulia Valera
 
08 Barroc. 4 Pintura
08 Barroc. 4 Pintura08 Barroc. 4 Pintura
08 Barroc. 4 Pinturaamelisgalmes
 

Similar to La llibertat guiant al poble (20)

La pintura de paisatge segle XIX
La pintura de paisatge segle XIXLa pintura de paisatge segle XIX
La pintura de paisatge segle XIX
 
13. romanticisme
13. romanticisme13. romanticisme
13. romanticisme
 
11b2 escultura xix
11b2  escultura  xix11b2  escultura  xix
11b2 escultura xix
 
Escultura del realisme al impressionisme
Escultura del realisme al impressionismeEscultura del realisme al impressionisme
Escultura del realisme al impressionisme
 
10 escultura xix
10  escultura  xix10  escultura  xix
10 escultura xix
 
El romanticisme la pintura
El romanticisme la pintura El romanticisme la pintura
El romanticisme la pintura
 
Neoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i GoyaNeoclassicisme, Romanticisme i Goya
Neoclassicisme, Romanticisme i Goya
 
Tema 13: Neoclassicisme (2)
Tema 13: Neoclassicisme (2)Tema 13: Neoclassicisme (2)
Tema 13: Neoclassicisme (2)
 
Las meninas
Las meninasLas meninas
Las meninas
 
Al.legoria de la pintura
Al.legoria de la pinturaAl.legoria de la pintura
Al.legoria de la pintura
 
David. Jurament Horacis
David. Jurament HoracisDavid. Jurament Horacis
David. Jurament Horacis
 
NEOCLASSICISME_resum
NEOCLASSICISME_resumNEOCLASSICISME_resum
NEOCLASSICISME_resum
 
Les arts figuratives al s. xix romanticisme i realisme
Les arts figuratives al s. xix romanticisme i realismeLes arts figuratives al s. xix romanticisme i realisme
Les arts figuratives al s. xix romanticisme i realisme
 
El Neoclassicisme
El NeoclassicismeEl Neoclassicisme
El Neoclassicisme
 
Unitat 22. El Jurament Dels Horacis De David
Unitat 22. El Jurament Dels Horacis De DavidUnitat 22. El Jurament Dels Horacis De David
Unitat 22. El Jurament Dels Horacis De David
 
Unitat 7. l'art del segle xix
Unitat 7. l'art del segle xixUnitat 7. l'art del segle xix
Unitat 7. l'art del segle xix
 
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbeFitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbe
 
08 Barroc. 4 Pintura
08 Barroc. 4 Pintura08 Barroc. 4 Pintura
08 Barroc. 4 Pintura
 
Dejeuner sur l'herbe
Dejeuner sur l'herbeDejeuner sur l'herbe
Dejeuner sur l'herbe
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
 

More from Gemma Ajenjo Rodriguez

El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)
El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)
El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)Gemma Ajenjo Rodriguez
 
El franquisme, la construcció d'una dictadura (1939 1959)
El franquisme,  la construcció d'una dictadura (1939 1959)El franquisme,  la construcció d'una dictadura (1939 1959)
El franquisme, la construcció d'una dictadura (1939 1959)Gemma Ajenjo Rodriguez
 
LA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICA
LA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICALA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICA
LA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICAGemma Ajenjo Rodriguez
 

More from Gemma Ajenjo Rodriguez (20)

WE CARRY ON AN EXHIBITION
WE CARRY ON AN EXHIBITIONWE CARRY ON AN EXHIBITION
WE CARRY ON AN EXHIBITION
 
Transició, democràcia i autonomia
Transició, democràcia i autonomiaTransició, democràcia i autonomia
Transició, democràcia i autonomia
 
Transició, democràcia i autonomia
Transició, democràcia i autonomiaTransició, democràcia i autonomia
Transició, democràcia i autonomia
 
La Guerra Civil (1936-1939)
La Guerra Civil (1936-1939)La Guerra Civil (1936-1939)
La Guerra Civil (1936-1939)
 
La Guerra Civil (1936-1939)
La Guerra Civil (1936-1939)La Guerra Civil (1936-1939)
La Guerra Civil (1936-1939)
 
Segona República i Guerra Civil
Segona República i Guerra CivilSegona República i Guerra Civil
Segona República i Guerra Civil
 
La guerra civil
La guerra civilLa guerra civil
La guerra civil
 
Un mon bipolar
Un mon bipolarUn mon bipolar
Un mon bipolar
 
FRANQUISME II
FRANQUISME IIFRANQUISME II
FRANQUISME II
 
EL FRANQUISME
EL FRANQUISMEEL FRANQUISME
EL FRANQUISME
 
El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)
El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)
El franquisme creixement econòmic i immobilisme polític (1959 1975)
 
FRANQUISME I
FRANQUISME IFRANQUISME I
FRANQUISME I
 
El franquisme, la construcció d'una dictadura (1939 1959)
El franquisme,  la construcció d'una dictadura (1939 1959)El franquisme,  la construcció d'una dictadura (1939 1959)
El franquisme, la construcció d'una dictadura (1939 1959)
 
Fitxa el pianista
Fitxa el pianistaFitxa el pianista
Fitxa el pianista
 
La segona guerra mundial
La segona guerra mundialLa segona guerra mundial
La segona guerra mundial
 
LA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICA
LA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICALA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICA
LA SEGONA REPÚBLICA I LA CATALUNYA AUTONÒMICA
 
Personatges de la Segona República
Personatges de la Segona RepúblicaPersonatges de la Segona República
Personatges de la Segona República
 
LA SEGONA REPÚBLICA
LA SEGONA REPÚBLICALA SEGONA REPÚBLICA
LA SEGONA REPÚBLICA
 
LA SEGONA REPÚBLICA
LA SEGONA REPÚBLICALA SEGONA REPÚBLICA
LA SEGONA REPÚBLICA
 
LA SEGONA REPÚBLICA
LA SEGONA REPÚBLICALA SEGONA REPÚBLICA
LA SEGONA REPÚBLICA
 

Recently uploaded

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 

La llibertat guiant al poble

  • 1. Eugène Delacroix: La llibertat guiant el poble.
  • 2. Fitxa tècnica  Títol: La llibertat guiant al poble.  Autor: Eugène Delacroix (París,       1798–1863). Cronologia : 1830. Tècnica: oli sobre tela. Dimensions: 2,60 x 3,25 m. Estil: romàntic. Tema: al·legòric i històric. Localització: Musée du Louvre (París).
  • 3. Obres del mateix autor: La matança de Quios (1824).
  • 4. La mort de Sardanàpal (1827-1828)
  • 5. Biografia de l’autor  Eugène Delacroix fou el pintor francès més destacat del moviment romàntic. Deixeble de Géricault, Delacroix va centrar la seva formació en la còpia dels vells mestres del Louvre especialment de Rubens i de l’escola veneciana. El descobriment de l’obra de Constable, la tècnica d’aquest pintor i la manera que emprava els colors per crear un ambient, el va fer viatjar a Anglaterra l’any 1825, on va quedar entusiasmat per la pintura anglesa de Gainsborough. P. P. Rubens: Les tres Gràcies (1639). J. Constable: Catedral de Salisbury vistade la del palau(1819) T. Gèricault: El Vista de Suffolk de l’arquebisbe (1823). T. Gainsborough: Rai des Medusa(c. 1750).
  • 6.  Atret per tot l’exòtic, com era la moda de l’època, l’any 1832, Delacroix va visitar el Marroc, on va descobrir la lluïssor de la llum i del color dels paisatges, a més d’adquirir una rica i variada imatgeria visual que apareix posteriorment en la seva pintura.  Quan va tornar a França, va rebre encàrrecs oficials per pintar i decorar edificis públics, i va arribar a ser, al final de la seva carrera, el pintor de murals més conegut del país. Salon du Roi, Palais Bourbon (1833-37) Dones d’Alger (1834)
  • 7. Descripció formal  Delacroix estructura la composició a partir d’un triangle en què la bandera tricolor de França ocupa el vèrtex superior i els cossos morts, al primer terme de l’escena, ocupen la base. La figura femenina esdevé l’eix central en relació amb el qual es distribueixen els altres personatges.  Un aspecte molt remarcable d’aquesta pintura és la gran mobilitat que Delacroix imprimeix a l’escena, donant més importància a la línia corba i elevant lleugerament la figura principal, de manera que cap obstacle visible no pot deturarne en progrés.  D’aquesta manera, Delacroix aconsegueix que l’acció s’adreci directament vers l’espectador i el fa participar de l’escena. Al fons s’intueix la silueta d’alguns edificis de París, així com les dues torres de Notre-Dame, un detall que permet situar l’escenari dels fets.
  • 8.  Cromàticament, l’obra està denominada per les tonalitats fosques i ocres. Delacroix trenca aquesta monotonia amb la inclusió, a zones determinades de la tela, dels colors de la bandera francesa: blanc, vermell i blau. Aquests colors són il·luminats per un focus irreal que l’artista disposa expressament per destacar aquestes zones. Tot això ens indica que Delacroix ha supeditat les funcions naturalistes del color i de la llum a la seva voluntat de crear un dinamisme intern que reforci el caràcter abrandat del quadre.
  • 9. Temàtica  Aquest quadre transforma en al·legoria els fets revolucionaris que es van produir a París els dies 27, 28 i 29 de juliol de 1830 i que van posar fi al regnat dels Borbó a França i van donar pas a una monarquia constitucional. La finalitat d’aquesta tela era remarcar l’esperit combatiu i de rebel·lia que va unir el poble francès.  Amb aquesta intenció hi ha representades classes i categories social diferents: la burgesia, personificada en la figura que porta barret de copa alta i que agafa un fusell, la classe menestral, amb camisa blanca, un barret amb l'escarapel·la i un sabre a la mà dreta; els joves, que simbolitzen el canvi futur, armats amb pistoles, i la gran massa popular que ocupa el segons terme i el fons de l’obra.
  • 10.  Guiant tots aquests personatges hi ha una figura femenina mig nua i armada amb un fusell, que fa onejar la bandera tricolor. És Marianne, la personificació de la llibertat i, per assimilació, de la nova França per la qual lluïten.  El gran impacte de l’obra va fer que, amb el temps, se n’oblidés la funció propagandística inicial i que se li anés atribuint un caràcter més commemoratiu.
  • 11. Models i influències  L’obra de Delacroix recull la influència de diferents creadors: la força dinàmica de Rubens, la terribilità de Miquel Àngel, el clarobscur de Caravaggio i el tractament del color de l’escola veneciana, sobretot de Ticià. Tampoc no va ser aliè a pintors més propers com Goya o el seu mestre Géricault, de qui sembla haver tret alguna de les figures mortes o agonitzants de la part inferior de la tela, que recorden les del Rai de la Medusa.  Considerat l’exponent màxim de l’art romàntic francès, Delacroix va ser un dels pintors principals de la temàtica exòtica, que vesteix amb una gran riquesa cromàtica. Això va tenir molta repercussió posterior i va inspirar l’obra d’un gran nombre d’artistes com Renoir, Seurat i Van Gogh, entre d’altres. Georges Seurat Vincent Van Gogh: Lade l’illaGalette(1819) Jatte (1886). P. A. Renoir: El ball ald’estiu nitlala de la Grande : Un diumenge Moulina estelada (1889). T. Gèricault: El Rai de Medusa (1876)