Motivem si manipulem quan fem matemàtiques

1. MOTIVEM SI
MANIPULEM
QUAN FEM
MATEMÀTIQUES
FRANCESC XAVIER ALEGRIA FOLCH
LUCIA CABELLO RIMBAU

2. e-mail: escguilemfortuny@xtec.cat
http://agora.xtec.cat/escguillemfortuny/
Escola de dues línies des de P3 a 6è situada a Vilafortuny (Cambrils). És una de les
zones d’urbanitzacions amb més dinamisme del municipi amb un context socioeconòmic
i cultural mitjà - alt
 Hi ha matriculats 450 alumnes distribuïts en 6 aules d’E. Infantil i 12 aules d’E.
Primària.
Plantilla de 30 mestres i 6 professionals no docents (personal laboral d'administració i
serveis i de suport socioeducatiu).
ESCOLA GUILLEM FORTUNY
CAMBRILS (BAIX CAMP)

3. Innovació i recercaInnovació i recerca
educativaeducativa
El millor de la tradicióEl millor de la tradició
pedagògicapedagògica +
Projectes i pràctiquesProjectes i pràctiques
educatives de referènciaeducatives de referència
Una escola per a ciutadans del segle XXIUna escola per a ciutadans del segle XXI
pensada com espai depensada com espai de
benestarbenestar i coneixementi coneixement
EL PROJECTE EDUCATIU DEL CENTREEL PROJECTE EDUCATIU DEL CENTRE

4. L’ALUMNE PROTAGONISTA DEL SEU APRENENTATGE
creativitat
entusiasme
imaginació

5. L’ALUMNE PROTAGONISTA DEL SEU APRENENTATGE
interessos dels alumnes
Construcció de coneixement

6. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS
A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL
Obren la porta a la curiositat i la motivació.

7. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS
A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL
Sedueixen els alumnes i estimulen les emocions
positives

8. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS
A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL
Permeten proposar als alumnes activitats riques i
estimuladores d’aprenentatge

9. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS
A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL
Potencien el treball per dimensions, ajuden a que els
alumnes facin raonaments, prediccions i conjectures

10. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS
A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL
Permeten que els alumnes facin connexions establint
relacions entre diferents conceptes

11. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS
A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL
Faciliten la comunicació i la representació.

12. IMPACTE DE LES ACTUACIONSIMPACTE DE LES ACTUACIONS
Motivació dels alumnes vers l’àrea.
Reducció del nivell d’abstracció.
Facilita el treball per dimensions i l’avaluació.
L’aprenentatge esdevé més competencial.
La proposta de tasques de resposta oberta és
habitual i respecten els ritmes d’aprenentatge.
S’obtenen resultats per sobre de la mitjana.

13. PROBLEMÀTICA I POSSIBLES SOLUCIONSPROBLEMÀTICA I POSSIBLES SOLUCIONS
No es tracta de manipular perquè sí, s’han de
tenir en compte els continguts del currículum.
Planificació de la trajectòria dels materials,
seqüenciant les activitats.
Es necessària una bona gestió dels espais o de
l’aula, per tal que sigui una metodologia habitual i
no puntual.
No s’hauria d’estar supeditat a un horari marc, la
gestió del temps curricular hauria de ser flexible.
Les famílies han de ser coneixedores d’aquesta
metodologia.