SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
A LA CLASSE ELS NENS TENIEN MOLTS INTERESSOS SOBRE TEMES QUE VOLIEN APRENDRE. ENTRE
TOTS EN VAM PARLAR A LA ROTLLANA I VAN FER UN DIBUIX D’ALLÒ QUE VOLIEN APRENDRE.
ELS VAIG DIR QUE QUÈ ELS SEMBLAVA DE FER UNA LLISTA EN UN MURAL. CADASCÚ VA ESCRIURE LA
SEVAPROPOSTA I ENS VA SORTIR AQUEST MURAL:

LA PROPOSTA D’INVESTIGAR COM RESPIREM ELS VA AGRADAR A TOTS I LA VEM TIRAR ENDAVANT.
A AQUESTA PREGUNTA HI HAVIA RESPOSTES PROU CURIOSES:
RESPIREM AMB LA BOCA.
QUAN RESPIREM NO PODEM PENSAR.
SI NO RESPIREM ENS OFEGUEM. I QUAN ENS OFEGUEM NO ESTEM BÉ PERQUÈ ENS FEM MAL.
SI ENS OFEGUEM ANEM AL METGE. I ENS PUNXA. I QUÈ ENS PUNXA? UNA VACUNA? NOOOO…UNA
VITAMINA… NOOOO, UNA MEDICINA…
L’ALTRE DIA EL METGE LI VA PUNXAR AL CUL AL PAPA PERQUÈ TENIA FEBRE.
QUAN ENS ENCOSTIPEM TENIM MOCS I SE’NS TAPA EL NAS.
I QUAN SE’NS TAPA EL NAS, PER ON RESPIREM? ELS PREGUNTO JO.
ALGUNS RIUEN I CONTESTEN QUE RESPIREM PER L’ORELLA. ALGÚ ALTRE TÉ GANES DE SEGUIR LA
BROMA I DIU QUE PER L’ULL…EL RIURE S’ENCOMANA I SEGUEIXEN DIENT DISBARATS. FINALMENT ES
CALMEN I TOTS CONTESTEN QUE QUAN TENIM EL NAS TAPAT HEM DE RESPIRAR PER LA BOCA.
UN EXPLICA QUE LA SEVA GERMANA ESTÀ MALALTA PERQUÈ L’AIGUA DE LA PISCINA ESTÀ MOLT FREDA.
SEGUEIXEN FENT LES SEVES APORTACIONS RELACIONADES AMB EL TEMA:
SI TENIM MOCS ENS DONEN XAROP.
LA MEVA GERMANA AVUI HA ANAT AL METGE.
AL CAP D’UNS DIES FEM UNA PROVA AMB EL NOSTRE COS. ENS POSEM DRETS I ENS POSEM LES MANS A
LA PANXA. NOTEM QUE QUAN RESPIREM PEL NAS O PER LA BOCA, LA PANXA S’INFLA COM UN GLOBUS.
QUÈ PASSA QUAN TREIEM L’AIRE FORA? QUE LA PANXA ES DESINFLA TAMBÉ COM UN GLOBUS.
I TAMBÉ MIREM QUÈ PASSA AMB LA BOCA QUAN DEIXEM ANAR L’AIRE CAP A FORA…S’INFLA TAMBÉ COM
UN GLOBUS…

QUAN RESPIREM MOLT, MOLT I MOLT, SE’NS INFLA LA PANXA I SEMBLEM GLOBUS, PERÒ NO…PERQUÈ
SÓM PERSONES.
UN GLOBUS…! SE’NS ACABA D’ACUDIR UN NOU EXPERIMENT…! INFLAREM I DESINFLAREM UNS GLOBUS I
MIRAREM QUÈ PASSA…
ENS FA MOLT RIURE PERQUÈ MOLTS NENS NO PODEN INFLAR EL GLOBUS…PER MOLT QUE BUFEM,
S’ESCAPA L’AIRE I EL GLOBUS NO S’INFLA…ÉS MOLT DIFÍCIL…!
PERÒ ALGUNS NENS I LA SÍLVIA ACONSEGUEIXEN INFLAR-LO…!
VEIEM COM L’AIRE QUE SORTIA DE LA NOSTRA BOCA, S’HA QUEDAT DINS DEL GLOBUS.
LLAVORS ELS FAIG UNA PREGUNTA:
QUAN NOSALTRES RESPIREM, L’AIRE ES QUEDA A LA PANXA?
HI HA NENS QUE PENSEN QUE SÍ. N’HI HA QUE PENSEN QUE NO.
UN DIU QUE ES QUEDA A LES CAMES.
UN ALTRE QUE A LES MANS.
UN ALTRE QUE ES QUEDA A L’ESQUENA.
UN ALTRE AL CAP.
UN ALTRE AL COLL.
OBSERVEM SI EN RESPIRAR SE’NS INFLEN LES CAMES, LES MANS, L’ESQUENA, EL CAP O EL COLL. I
VEIEM QUE NO.
DESPRÉS DE PREGUNTAR ON PODEM BUSCAR INFORMACIÓ SOBRE EL TEMA, HAN SORTIT VÀRIES
RESPOSTES: L’ENOC HA DIT QUE HO PODEM MIRAR A L’ORDINADOR PERQUÈ TÉ INTERNET. ALTRES
NENS HAN DIT QUE HO PODEM MIRAR A LA TELE. ALTRES QUE ALS LLIBRES I TAMBÉ ALS CONTES.
EL NIL DIU QUE TAMBÉ HO PODEM BUSCAR AL MÒBIL.
PERÒ ESTEM MOLT CANSATS I DECIDIM ANAR UNA ESTONA AL PATI. I DEMÀ JA EN PARLAREM…
UN ALTRE DIA HEM FET UN MURAL I HEM ESCRIT LES PREGUNTES QUE ENS FEM: QUÈ RESPIREM?
ON VA A PARAR L’AIRE QUE RESPIREM? QUÈ PASSA SI RESPIREM SOTA L’AIGUA?

ELS FAIG PREGUNTES DISBARAT I ELLS PENSEN QUE NO POT SER. RIUEN MOLT QUAN ELS PREGUNTO SI
RESPIREM ÀNECS, O ARRÒS, OLI O AIGUA…A TOTES LES PREGUNTES CONTESTEN QUE NO. QUAN ELS
PREGUNTO QUÈ RESPIREM, JA HO SABEN I EM DIUEN QUE AIRE. ENTRE TOTS ANEM ESCRIVINT LES
PARAULES I A LA FI ENCERCLEM LA RESPOSTA CORRECTA.
DESPRÉS ENS TOQUEM LA PANXA I NOTEM QUE ÉS TOVA. PERÒ MÉS AMUNT NOTEM QUE HI HA UNES
COSES DURES I ELS DIC QUE SÓN UNS OSSOS QUE ES DIUEN COSTELLES. ENS PREGUNTEM QUÈ HI DEU
HAVER SOTA LES COSTELLES. I ANEM POSANT MÉS PREGUNTES…
AL CAP D’UNS DIES, UNS NENS PORTEN UNES RADIOGRAFIES QUE ENS CRIDEN L’ATENCIÓ. LES POSEM
ALS VIDRES I LES MIREM. ELS DIC QUE SÓN RADIOGRAFIES I ELS PREGUNTO SI SABEN DE QUINA PART
DEL COS. UNS DIUEN QUE SÓN DE LA PANXA. ELS PREGUNTO SI ES RECORDEN DE COM ES DIUEN
AQUELLS OSSOS QUE TENIM MÉS AMUNT DE LA PANXA. ALGUNS ES RECORDEN I EM DIUEN QUE SÓN
LES COSTELLES. COM QUE UNA DE LES PREGUNTES QUE ES FEIEN ERA QUÈ HI HA SOTA LES
COSTELLES, ARA HO PODEM VEURE. DIUEN QUE HI HA DUES COSES NEGRES I UNA BLANCA. ELS DIC
QUE ES POSIN LA MÀ AL PIT I QUE PENSIN QUÈ NOTEN…ES QUEDEN MOLT CALLATS I DE COP CRIDEN
QUE NOTEN EL COR…!!!

ELS EXPLICO QUE EL COR ÉS AIXÒ BLANC QUE ES VEU I QUE LES DUES TAQUES NEGRES SÓN ELS
PULMONS. BUSQUEM AQUESTA PARAULA A INTERNET I TROBEM FOTOGRAFIES DE PULMONS.
JA HEM TROBAT LA RESPOSTA A LA SEGONA PREGUNTA: ON VA A PARAR L’AIRE QUE RESPIREM? QUÈ
TENIM SOTA LES COSTELLES?

HEM BUSCAT A INTERNET I HEM TROBAT FOTOGRAFIES DE PULMONS HUMANS. N’HEM TRIAT DUES I LES
HEM PENJAT AL MURAL. HEM ESCRIT QUE L’AIRE QUE RESPIREM VA A PARAR ALS PULMONS. I A LA
RADIOGRAFIA HEM VIST QUE ESTAN A SOTA DE LES COSTELLES I A SOBRE DE LA PANXA. HEM VIST QUE
HI HA UNA COSA QUE SEMBLA UN TUB I LA SÍLVIA ENS HA DIT QUE AIXÒ ÉS LA TRÀQUEA. TAMBÉ HEM
VIST QUE DESPRÉS DE LA TRÀQUEA HI HA UNS CAMINETS PETITS QUE ENTREN DINS DELS PULMONS.
AQUESTS CAMINS ES DIUEN BRONQUIS. QUAN RESPIREM, L’AIRE ENTRA PEL NAS O LA BOCA, ARRIBA A
LA TRÀQUEA I PASSA PELS BRONQUIS FINS ALS PULMONS. I ELS PULMONS S’INFLEN COM ELS GLOBUS
QUE VEM INFLAR. QUAN TREIEM L’AIRE, ELS PULMONS ES DESINFLEN, COM HO FA EL GLOBUS TAMBÉ.
A LES FOTOS HEM VIST COM SÓN ELS PULMONS. ENTRE TOTS MIREM I DIEM:
SÓN GRANS I SÓN UNA MICA DE COLOR ROSA I VERMELL.
TENEN RATLLETES.
SÓN DEL COLOR DEL PERNIL (DOLÇ).
SEMBLEN “COM” ALES.
PERÒ NO, PERQUÈ NO VOLEN.

LA SÍLVIA UN DIA VA PORTAR UNS PULMONS DE
VERITAT. ELS VAM OBSERVAR I VAM PARLAR D’ELLS:
EREN PULMONS DE PERSONA?
ALGUNS NENS DIUEN QUE SÍ. ELS DIC QUE NO, QUE
SÓN PULMONS DE XAI.
COM SÓN ELS PULMONS? QUINES PARTS TENEN?
DIUEN QUE EL TUB LLARG QUE SURT DELS
PULMONS ES DIU TRÀQUEA. QUE ÉS IGUAL QUE LES
FOTOS QUE HEM VIST PER INTERNET.
ES VEUEN ELS BRONQUIS?
NO, NO ES VEUEN PERQUÈ ESTAN A DINTRE DELS
PULMONS.
QUANTS PULMONS HI HA?
DOS.
DE QUIN COLOR SÓN?
SÓN ROSA, VERMELL I BLANC.
I SI GIREM ELS PULMONS, AIXÒ QUE HI HA AL MIG
QUÈ ÉS?
ALGUNS NENS DIUEN QUE ÉS EL COR.

ENS POSEM ELS GUANTS I ELS TOQUEM? VAN CONTESTAR QUE SÍ, ENTUSIASMATS…”FAREM COM ELS
METGES…”
PRIMER VAN AGAFAR LA TRÀQUEA I VAN VEURE QUE A DALT HI HAVIA UN FORAT QUE ERA PER ON
PASSAVA L’AIRE.

DESPRÉS TOCAVEN ELS PULMONS.
SÓN DURS O TOUS?
SÓN TOVETS.
ELS APRETAVEN I VEIEN QUE S’AIXAFAVEN.
QUÈ PASSARIA SI BUFÉSSIM PER LA
TRÀQUEA?
ALGUNS VAN DIR QUE ELS PULMONS
S’INFLARIEN COM ELS GLOBUS.
HO COMPROVEM?
VAN DIR QUE SÍ.
LA SÍLVIA VA AGAFAR UN TUB DE PLÀSTIC I EL VA POSAR A L’EXTREM DE LA
TRÀQUEA. TOTS VAN PODER VEURE QUE QUAN LA SÍLVIA BUFAVA FORT, ELS
PULMONS S’INFLAVEN….COM EL GLOBUS…!
A LA ROTLLANA HEM ANAT RECORDANT QUE QUAN RESPIREM, L’AIRE ENTRA PEL
NAS O LA BOCA, PASSA PER LA TRÀQUEA I DESPRÉS, PELS BRONQUIS, ARRIBA ALS
PULMONS. QUAN TREIEM L’AIRE, AQUEST SURT DELS PULMONS PELS BRONQUIS,
DESPRÉS PER LA TRÀQUEA I SURT UNA ALTRA VEGADA PEL NAS O LA BOCA.

PERÒ QUÈ PASSA SI RESPIREM AIGUA EN
LLOC D’AIRE?
ES QUEDEN PENSANT, MOLT SERIOSOS. I VAN DIENT:
QUE ENS OFEGUEM.
I PER QUÈ US SEMBLA QUE ENS OFEGUEM?
PERQUÈ L’AIGUA ENTRA ALS PULMONS I NO POT SORTIR.
PERQUÈ L’AIGUA NO TÉ AIRE I NO PODEM RESPIRAR.
QUAN VAIG A LA PISCINA I A LA PLATJA, NO EM SEPARO MAI DE
LA MEVA MARE.
JO QUAN NEDO, AGUANTO MOLTA ESTONA SENSE RESPIRAR.
JO TINC UN “TRAJE” DE “BUS”.
JO EM POSO UNES ULLERES QUE TENEN UN “TUBU”.
I PER QUÈ SERVEIX EL TUB?
PER PODER RESPIRAR AIRE I NO OFEGAR-TE.
SI ENS OFEGUEM, QUÈ PENSEU QUE POT PASSAR?
QUE ENS SALVEN.
I SI NO ENS SALVEN?
QUE ENS MORIM.
ES QUEDEN SERIOSOS I CALLATS.
ENTRE TOTS DECIDIM QUE ÉS MOLT IMPORTANT NO RESPIRAR A SOTA DE L’AIGUA I PENSEM QUE HEM
DE TENIR EL NAS I LA BOCA BEN TAPATS.
AL CAP D’UNS DIES DE PARLAR-NE A LA ROTLLANA, UN NEN EXPLICA QUE EL SEU PARE FUMA. I ENTRE
TOTS ENS FEM UNA ALTRA PREGUNTA:
QUÈ PASSA SI FUMEM?
TROBEM UNA FOTO DE DOS PULMONS HUMANS: ELS PRIMERS SÓN NEGRES I ELS DEL COSTAT ROSATS.

ELS PREGUNTO SI SABEN PER QUÈ SÓN NEGRES:
ESTÀ MALALT I S’HAN TORNAT NEGRES. ELS ALTRES ESTAN BÉ.
I PER QUÈ ESTÀ MALALT?
NO HO SABEN.
ELS EXPLICO QUE ELS NEGRES SÓN AIXÍ PERQUÈ SÓN D’UNA
PERSONA QUE FUMA. A PARTIR D’AQUÍ EXPLIQUEN…
EL MEU PAPA FUMA.
LA MEVA IAIA FUMA MOLT.
SI ELS PULMONS SE’NS TORNEN NEGRES, CREIEU QUE ÉS BO
FUMAR?
NOOOO, ÉS MOLT DOLENT. PERQUÈ ENS POSEM MALALTS I ENS
PODEM MORIR. IGUAL QUE QUAN ENS OFEGUEM A L’AIGUA.
HEM APRÈS LA MECÀNICA DE LA RESPIRACIÓ I CONEIXEM LA PARAULA TRÀQUEA, BRONQUIS I
PULMONS. I TAMBÉ SABEM DIBUIXAR TOT AIXÒ EN EL NOSTRE COS. HEM FET UNS DIBUIXOS MOLT
BONICS:

More Related Content

Viewers also liked (10)

Incorporación Ruben Molina
Incorporación Ruben MolinaIncorporación Ruben Molina
Incorporación Ruben Molina
 
Section1th[1]
Section1th[1]Section1th[1]
Section1th[1]
 
Gestão forçavendas1
Gestão forçavendas1Gestão forçavendas1
Gestão forçavendas1
 
Mallerenga
MallerengaMallerenga
Mallerenga
 
tarea 3
tarea 3 tarea 3
tarea 3
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Gemma
GemmaGemma
Gemma
 
210919 np aimc_q_panel_habitos_de_lectura_2016-2
210919 np aimc_q_panel_habitos_de_lectura_2016-2210919 np aimc_q_panel_habitos_de_lectura_2016-2
210919 np aimc_q_panel_habitos_de_lectura_2016-2
 
Historia de colombia siglo xx
Historia de colombia siglo xxHistoria de colombia siglo xx
Historia de colombia siglo xx
 
Eurocopa 2016 audiencias anteriores
Eurocopa 2016 audiencias anterioresEurocopa 2016 audiencias anteriores
Eurocopa 2016 audiencias anteriores
 

Similar to Volem saber com respirem

Similar to Volem saber com respirem (20)

Els taurons
Els tauronsEls taurons
Els taurons
 
Els taurons
Els tauronsEls taurons
Els taurons
 
Projecte cérvols
Projecte cérvolsProjecte cérvols
Projecte cérvols
 
Power dofins p5a
Power dofins p5aPower dofins p5a
Power dofins p5a
 
Power projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martíPower projecte arc de sant martí
Power projecte arc de sant martí
 
La tardor
La tardorLa tardor
La tardor
 
Power p4 a projecte astronautes
Power p4 a projecte astronautesPower p4 a projecte astronautes
Power p4 a projecte astronautes
 
Projecte peixets p3 b
Projecte peixets p3 bProjecte peixets p3 b
Projecte peixets p3 b
 
P 4 a power projecte astronautes 12-13
P 4 a power projecte astronautes 12-13P 4 a power projecte astronautes 12-13
P 4 a power projecte astronautes 12-13
 
Qui va ser la primera persona de la terra
Qui va ser la primera persona de la terraQui va ser la primera persona de la terra
Qui va ser la primera persona de la terra
 
Projecte els inventors 1r A
Projecte els inventors 1r AProjecte els inventors 1r A
Projecte els inventors 1r A
 
12 13 p3a els dracs
12 13 p3a els dracs12 13 p3a els dracs
12 13 p3a els dracs
 
Projecte Els peixos P-4
Projecte Els peixos P-4Projecte Els peixos P-4
Projecte Els peixos P-4
 
Projecte Cos humà 1r A Escola Nova Cervelló
Projecte Cos humà 1r A Escola Nova CervellóProjecte Cos humà 1r A Escola Nova Cervelló
Projecte Cos humà 1r A Escola Nova Cervelló
 
p 5 a
p 5 ap 5 a
p 5 a
 
Ous de pollets
Ous de polletsOus de pollets
Ous de pollets
 
Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01
Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01
Anemalpatarecolliraiguadelapluja2 100527032129-phpapp01
 
Projecte sirenes
Projecte sirenesProjecte sirenes
Projecte sirenes
 
Power dinosaures p5b
Power dinosaures  p5bPower dinosaures  p5b
Power dinosaures p5b
 
Projecte gats
Projecte gatsProjecte gats
Projecte gats
 

More from Fotosorpina

Colònies infantil
Colònies infantilColònies infantil
Colònies infantilFotosorpina
 
Exposició chourlet p4
Exposició chourlet p4Exposició chourlet p4
Exposició chourlet p4Fotosorpina
 
Exposició chourlet
Exposició chourletExposició chourlet
Exposició chourletFotosorpina
 
Exposició chourlet
Exposició chourletExposició chourlet
Exposició chourletFotosorpina
 
La rateta que llegia a l'escaleta
La rateta que llegia a l'escaletaLa rateta que llegia a l'escaleta
La rateta que llegia a l'escaletaFotosorpina
 
Setembre i octubre '15
Setembre i octubre '15Setembre i octubre '15
Setembre i octubre '15Fotosorpina
 
A la festa de la tardor bloc cole
A la festa de la tardor bloc coleA la festa de la tardor bloc cole
A la festa de la tardor bloc coleFotosorpina
 
El berenar de tardor
El berenar de tardorEl berenar de tardor
El berenar de tardorFotosorpina
 
Els enciams 2015
Els enciams 2015Els enciams 2015
Els enciams 2015Fotosorpina
 
Treballem la tardor
Treballem la tardorTreballem la tardor
Treballem la tardorFotosorpina
 
La història de la humanitat
La història de la humanitatLa història de la humanitat
La història de la humanitatFotosorpina
 
El petit globus vermell
El petit globus vermellEl petit globus vermell
El petit globus vermellFotosorpina
 
El petit globus vermell
El petit globus vermellEl petit globus vermell
El petit globus vermellFotosorpina
 
Nota informativa inscripcions
Nota informativa inscripcions Nota informativa inscripcions
Nota informativa inscripcions Fotosorpina
 
Visita de la lluïsa cruz
Visita de la lluïsa cruzVisita de la lluïsa cruz
Visita de la lluïsa cruzFotosorpina
 

More from Fotosorpina (20)

Colònies infantil
Colònies infantilColònies infantil
Colònies infantil
 
Exposició chourlet p4
Exposició chourlet p4Exposició chourlet p4
Exposició chourlet p4
 
Exposició chourlet
Exposició chourletExposició chourlet
Exposició chourlet
 
Exposició chourlet
Exposició chourletExposició chourlet
Exposició chourlet
 
Carnaval
CarnavalCarnaval
Carnaval
 
Carnaval
CarnavalCarnaval
Carnaval
 
Power can
Power canPower can
Power can
 
Power can
Power canPower can
Power can
 
La rateta que llegia a l'escaleta
La rateta que llegia a l'escaletaLa rateta que llegia a l'escaleta
La rateta que llegia a l'escaleta
 
Setembre i octubre '15
Setembre i octubre '15Setembre i octubre '15
Setembre i octubre '15
 
A la festa de la tardor bloc cole
A la festa de la tardor bloc coleA la festa de la tardor bloc cole
A la festa de la tardor bloc cole
 
El berenar de tardor
El berenar de tardorEl berenar de tardor
El berenar de tardor
 
Els enciams 2015
Els enciams 2015Els enciams 2015
Els enciams 2015
 
Treballem la tardor
Treballem la tardorTreballem la tardor
Treballem la tardor
 
La història de la humanitat
La història de la humanitatLa història de la humanitat
La història de la humanitat
 
Les dents
Les dentsLes dents
Les dents
 
El petit globus vermell
El petit globus vermellEl petit globus vermell
El petit globus vermell
 
El petit globus vermell
El petit globus vermellEl petit globus vermell
El petit globus vermell
 
Nota informativa inscripcions
Nota informativa inscripcions Nota informativa inscripcions
Nota informativa inscripcions
 
Visita de la lluïsa cruz
Visita de la lluïsa cruzVisita de la lluïsa cruz
Visita de la lluïsa cruz
 

Recently uploaded

How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17Celine George
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...christianmathematics
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin ClassesCeline George
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsTechSoup
 
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POSHow to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POSCeline George
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfagholdier
 
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...Association for Project Management
 
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptxGoogle Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptxDr. Sarita Anand
 
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptxSKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptxAmanpreet Kaur
 
Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
Kodo Millet  PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...Kodo Millet  PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...pradhanghanshyam7136
 
Salient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functionsSalient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functionsKarakKing
 
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfUGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfNirmal Dwivedi
 
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxBasic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxDenish Jangid
 
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docxPython Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docxRamakrishna Reddy Bijjam
 
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17Celine George
 
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptxUnit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptxVishalSingh1417
 
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdfMicro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdfPoh-Sun Goh
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.christianmathematics
 
Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
Sociology 101 Demonstration of Learning ExhibitSociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibitjbellavia9
 

Recently uploaded (20)

How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
 
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POSHow to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
How to Manage Global Discount in Odoo 17 POS
 
Spatium Project Simulation student brief
Spatium Project Simulation student briefSpatium Project Simulation student brief
Spatium Project Simulation student brief
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
 
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
Making communications land - Are they received and understood as intended? we...
 
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptxGoogle Gemini An AI Revolution in Education.pptx
Google Gemini An AI Revolution in Education.pptx
 
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptxSKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
SKILL OF INTRODUCING THE LESSON MICRO SKILLS.pptx
 
Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
Kodo Millet  PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...Kodo Millet  PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
Kodo Millet PPT made by Ghanshyam bairwa college of Agriculture kumher bhara...
 
Salient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functionsSalient Features of India constitution especially power and functions
Salient Features of India constitution especially power and functions
 
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdfUGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
UGC NET Paper 1 Mathematical Reasoning & Aptitude.pdf
 
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxBasic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
 
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docxPython Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
 
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
How to Give a Domain for a Field in Odoo 17
 
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptxUnit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
Unit-IV- Pharma. Marketing Channels.pptx
 
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdfMicro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
Micro-Scholarship, What it is, How can it help me.pdf
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
 
Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
Sociology 101 Demonstration of Learning ExhibitSociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
Sociology 101 Demonstration of Learning Exhibit
 

Volem saber com respirem

  • 1. A LA CLASSE ELS NENS TENIEN MOLTS INTERESSOS SOBRE TEMES QUE VOLIEN APRENDRE. ENTRE TOTS EN VAM PARLAR A LA ROTLLANA I VAN FER UN DIBUIX D’ALLÒ QUE VOLIEN APRENDRE. ELS VAIG DIR QUE QUÈ ELS SEMBLAVA DE FER UNA LLISTA EN UN MURAL. CADASCÚ VA ESCRIURE LA SEVAPROPOSTA I ENS VA SORTIR AQUEST MURAL: LA PROPOSTA D’INVESTIGAR COM RESPIREM ELS VA AGRADAR A TOTS I LA VEM TIRAR ENDAVANT.
  • 2. A AQUESTA PREGUNTA HI HAVIA RESPOSTES PROU CURIOSES: RESPIREM AMB LA BOCA. QUAN RESPIREM NO PODEM PENSAR. SI NO RESPIREM ENS OFEGUEM. I QUAN ENS OFEGUEM NO ESTEM BÉ PERQUÈ ENS FEM MAL. SI ENS OFEGUEM ANEM AL METGE. I ENS PUNXA. I QUÈ ENS PUNXA? UNA VACUNA? NOOOO…UNA VITAMINA… NOOOO, UNA MEDICINA… L’ALTRE DIA EL METGE LI VA PUNXAR AL CUL AL PAPA PERQUÈ TENIA FEBRE. QUAN ENS ENCOSTIPEM TENIM MOCS I SE’NS TAPA EL NAS. I QUAN SE’NS TAPA EL NAS, PER ON RESPIREM? ELS PREGUNTO JO. ALGUNS RIUEN I CONTESTEN QUE RESPIREM PER L’ORELLA. ALGÚ ALTRE TÉ GANES DE SEGUIR LA BROMA I DIU QUE PER L’ULL…EL RIURE S’ENCOMANA I SEGUEIXEN DIENT DISBARATS. FINALMENT ES CALMEN I TOTS CONTESTEN QUE QUAN TENIM EL NAS TAPAT HEM DE RESPIRAR PER LA BOCA. UN EXPLICA QUE LA SEVA GERMANA ESTÀ MALALTA PERQUÈ L’AIGUA DE LA PISCINA ESTÀ MOLT FREDA. SEGUEIXEN FENT LES SEVES APORTACIONS RELACIONADES AMB EL TEMA: SI TENIM MOCS ENS DONEN XAROP. LA MEVA GERMANA AVUI HA ANAT AL METGE. AL CAP D’UNS DIES FEM UNA PROVA AMB EL NOSTRE COS. ENS POSEM DRETS I ENS POSEM LES MANS A LA PANXA. NOTEM QUE QUAN RESPIREM PEL NAS O PER LA BOCA, LA PANXA S’INFLA COM UN GLOBUS.
  • 3. QUÈ PASSA QUAN TREIEM L’AIRE FORA? QUE LA PANXA ES DESINFLA TAMBÉ COM UN GLOBUS. I TAMBÉ MIREM QUÈ PASSA AMB LA BOCA QUAN DEIXEM ANAR L’AIRE CAP A FORA…S’INFLA TAMBÉ COM UN GLOBUS… QUAN RESPIREM MOLT, MOLT I MOLT, SE’NS INFLA LA PANXA I SEMBLEM GLOBUS, PERÒ NO…PERQUÈ SÓM PERSONES. UN GLOBUS…! SE’NS ACABA D’ACUDIR UN NOU EXPERIMENT…! INFLAREM I DESINFLAREM UNS GLOBUS I MIRAREM QUÈ PASSA… ENS FA MOLT RIURE PERQUÈ MOLTS NENS NO PODEN INFLAR EL GLOBUS…PER MOLT QUE BUFEM, S’ESCAPA L’AIRE I EL GLOBUS NO S’INFLA…ÉS MOLT DIFÍCIL…! PERÒ ALGUNS NENS I LA SÍLVIA ACONSEGUEIXEN INFLAR-LO…!
  • 4. VEIEM COM L’AIRE QUE SORTIA DE LA NOSTRA BOCA, S’HA QUEDAT DINS DEL GLOBUS. LLAVORS ELS FAIG UNA PREGUNTA: QUAN NOSALTRES RESPIREM, L’AIRE ES QUEDA A LA PANXA? HI HA NENS QUE PENSEN QUE SÍ. N’HI HA QUE PENSEN QUE NO. UN DIU QUE ES QUEDA A LES CAMES. UN ALTRE QUE A LES MANS. UN ALTRE QUE ES QUEDA A L’ESQUENA. UN ALTRE AL CAP. UN ALTRE AL COLL. OBSERVEM SI EN RESPIRAR SE’NS INFLEN LES CAMES, LES MANS, L’ESQUENA, EL CAP O EL COLL. I VEIEM QUE NO.
  • 5. DESPRÉS DE PREGUNTAR ON PODEM BUSCAR INFORMACIÓ SOBRE EL TEMA, HAN SORTIT VÀRIES RESPOSTES: L’ENOC HA DIT QUE HO PODEM MIRAR A L’ORDINADOR PERQUÈ TÉ INTERNET. ALTRES NENS HAN DIT QUE HO PODEM MIRAR A LA TELE. ALTRES QUE ALS LLIBRES I TAMBÉ ALS CONTES. EL NIL DIU QUE TAMBÉ HO PODEM BUSCAR AL MÒBIL. PERÒ ESTEM MOLT CANSATS I DECIDIM ANAR UNA ESTONA AL PATI. I DEMÀ JA EN PARLAREM… UN ALTRE DIA HEM FET UN MURAL I HEM ESCRIT LES PREGUNTES QUE ENS FEM: QUÈ RESPIREM? ON VA A PARAR L’AIRE QUE RESPIREM? QUÈ PASSA SI RESPIREM SOTA L’AIGUA? ELS FAIG PREGUNTES DISBARAT I ELLS PENSEN QUE NO POT SER. RIUEN MOLT QUAN ELS PREGUNTO SI RESPIREM ÀNECS, O ARRÒS, OLI O AIGUA…A TOTES LES PREGUNTES CONTESTEN QUE NO. QUAN ELS PREGUNTO QUÈ RESPIREM, JA HO SABEN I EM DIUEN QUE AIRE. ENTRE TOTS ANEM ESCRIVINT LES PARAULES I A LA FI ENCERCLEM LA RESPOSTA CORRECTA.
  • 6. DESPRÉS ENS TOQUEM LA PANXA I NOTEM QUE ÉS TOVA. PERÒ MÉS AMUNT NOTEM QUE HI HA UNES COSES DURES I ELS DIC QUE SÓN UNS OSSOS QUE ES DIUEN COSTELLES. ENS PREGUNTEM QUÈ HI DEU HAVER SOTA LES COSTELLES. I ANEM POSANT MÉS PREGUNTES… AL CAP D’UNS DIES, UNS NENS PORTEN UNES RADIOGRAFIES QUE ENS CRIDEN L’ATENCIÓ. LES POSEM ALS VIDRES I LES MIREM. ELS DIC QUE SÓN RADIOGRAFIES I ELS PREGUNTO SI SABEN DE QUINA PART DEL COS. UNS DIUEN QUE SÓN DE LA PANXA. ELS PREGUNTO SI ES RECORDEN DE COM ES DIUEN AQUELLS OSSOS QUE TENIM MÉS AMUNT DE LA PANXA. ALGUNS ES RECORDEN I EM DIUEN QUE SÓN LES COSTELLES. COM QUE UNA DE LES PREGUNTES QUE ES FEIEN ERA QUÈ HI HA SOTA LES COSTELLES, ARA HO PODEM VEURE. DIUEN QUE HI HA DUES COSES NEGRES I UNA BLANCA. ELS DIC QUE ES POSIN LA MÀ AL PIT I QUE PENSIN QUÈ NOTEN…ES QUEDEN MOLT CALLATS I DE COP CRIDEN QUE NOTEN EL COR…!!! ELS EXPLICO QUE EL COR ÉS AIXÒ BLANC QUE ES VEU I QUE LES DUES TAQUES NEGRES SÓN ELS PULMONS. BUSQUEM AQUESTA PARAULA A INTERNET I TROBEM FOTOGRAFIES DE PULMONS.
  • 7. JA HEM TROBAT LA RESPOSTA A LA SEGONA PREGUNTA: ON VA A PARAR L’AIRE QUE RESPIREM? QUÈ TENIM SOTA LES COSTELLES? HEM BUSCAT A INTERNET I HEM TROBAT FOTOGRAFIES DE PULMONS HUMANS. N’HEM TRIAT DUES I LES HEM PENJAT AL MURAL. HEM ESCRIT QUE L’AIRE QUE RESPIREM VA A PARAR ALS PULMONS. I A LA RADIOGRAFIA HEM VIST QUE ESTAN A SOTA DE LES COSTELLES I A SOBRE DE LA PANXA. HEM VIST QUE HI HA UNA COSA QUE SEMBLA UN TUB I LA SÍLVIA ENS HA DIT QUE AIXÒ ÉS LA TRÀQUEA. TAMBÉ HEM VIST QUE DESPRÉS DE LA TRÀQUEA HI HA UNS CAMINETS PETITS QUE ENTREN DINS DELS PULMONS. AQUESTS CAMINS ES DIUEN BRONQUIS. QUAN RESPIREM, L’AIRE ENTRA PEL NAS O LA BOCA, ARRIBA A LA TRÀQUEA I PASSA PELS BRONQUIS FINS ALS PULMONS. I ELS PULMONS S’INFLEN COM ELS GLOBUS QUE VEM INFLAR. QUAN TREIEM L’AIRE, ELS PULMONS ES DESINFLEN, COM HO FA EL GLOBUS TAMBÉ.
  • 8. A LES FOTOS HEM VIST COM SÓN ELS PULMONS. ENTRE TOTS MIREM I DIEM: SÓN GRANS I SÓN UNA MICA DE COLOR ROSA I VERMELL. TENEN RATLLETES. SÓN DEL COLOR DEL PERNIL (DOLÇ). SEMBLEN “COM” ALES. PERÒ NO, PERQUÈ NO VOLEN. LA SÍLVIA UN DIA VA PORTAR UNS PULMONS DE VERITAT. ELS VAM OBSERVAR I VAM PARLAR D’ELLS: EREN PULMONS DE PERSONA? ALGUNS NENS DIUEN QUE SÍ. ELS DIC QUE NO, QUE SÓN PULMONS DE XAI. COM SÓN ELS PULMONS? QUINES PARTS TENEN? DIUEN QUE EL TUB LLARG QUE SURT DELS PULMONS ES DIU TRÀQUEA. QUE ÉS IGUAL QUE LES FOTOS QUE HEM VIST PER INTERNET. ES VEUEN ELS BRONQUIS? NO, NO ES VEUEN PERQUÈ ESTAN A DINTRE DELS PULMONS. QUANTS PULMONS HI HA? DOS. DE QUIN COLOR SÓN? SÓN ROSA, VERMELL I BLANC. I SI GIREM ELS PULMONS, AIXÒ QUE HI HA AL MIG QUÈ ÉS? ALGUNS NENS DIUEN QUE ÉS EL COR. ENS POSEM ELS GUANTS I ELS TOQUEM? VAN CONTESTAR QUE SÍ, ENTUSIASMATS…”FAREM COM ELS METGES…”
  • 9. PRIMER VAN AGAFAR LA TRÀQUEA I VAN VEURE QUE A DALT HI HAVIA UN FORAT QUE ERA PER ON PASSAVA L’AIRE. DESPRÉS TOCAVEN ELS PULMONS. SÓN DURS O TOUS? SÓN TOVETS. ELS APRETAVEN I VEIEN QUE S’AIXAFAVEN. QUÈ PASSARIA SI BUFÉSSIM PER LA TRÀQUEA? ALGUNS VAN DIR QUE ELS PULMONS S’INFLARIEN COM ELS GLOBUS. HO COMPROVEM? VAN DIR QUE SÍ.
  • 10. LA SÍLVIA VA AGAFAR UN TUB DE PLÀSTIC I EL VA POSAR A L’EXTREM DE LA TRÀQUEA. TOTS VAN PODER VEURE QUE QUAN LA SÍLVIA BUFAVA FORT, ELS PULMONS S’INFLAVEN….COM EL GLOBUS…! A LA ROTLLANA HEM ANAT RECORDANT QUE QUAN RESPIREM, L’AIRE ENTRA PEL NAS O LA BOCA, PASSA PER LA TRÀQUEA I DESPRÉS, PELS BRONQUIS, ARRIBA ALS PULMONS. QUAN TREIEM L’AIRE, AQUEST SURT DELS PULMONS PELS BRONQUIS, DESPRÉS PER LA TRÀQUEA I SURT UNA ALTRA VEGADA PEL NAS O LA BOCA. PERÒ QUÈ PASSA SI RESPIREM AIGUA EN LLOC D’AIRE? ES QUEDEN PENSANT, MOLT SERIOSOS. I VAN DIENT: QUE ENS OFEGUEM. I PER QUÈ US SEMBLA QUE ENS OFEGUEM? PERQUÈ L’AIGUA ENTRA ALS PULMONS I NO POT SORTIR. PERQUÈ L’AIGUA NO TÉ AIRE I NO PODEM RESPIRAR. QUAN VAIG A LA PISCINA I A LA PLATJA, NO EM SEPARO MAI DE LA MEVA MARE. JO QUAN NEDO, AGUANTO MOLTA ESTONA SENSE RESPIRAR. JO TINC UN “TRAJE” DE “BUS”. JO EM POSO UNES ULLERES QUE TENEN UN “TUBU”. I PER QUÈ SERVEIX EL TUB? PER PODER RESPIRAR AIRE I NO OFEGAR-TE. SI ENS OFEGUEM, QUÈ PENSEU QUE POT PASSAR? QUE ENS SALVEN. I SI NO ENS SALVEN?
  • 11. QUE ENS MORIM. ES QUEDEN SERIOSOS I CALLATS. ENTRE TOTS DECIDIM QUE ÉS MOLT IMPORTANT NO RESPIRAR A SOTA DE L’AIGUA I PENSEM QUE HEM DE TENIR EL NAS I LA BOCA BEN TAPATS. AL CAP D’UNS DIES DE PARLAR-NE A LA ROTLLANA, UN NEN EXPLICA QUE EL SEU PARE FUMA. I ENTRE TOTS ENS FEM UNA ALTRA PREGUNTA: QUÈ PASSA SI FUMEM? TROBEM UNA FOTO DE DOS PULMONS HUMANS: ELS PRIMERS SÓN NEGRES I ELS DEL COSTAT ROSATS. ELS PREGUNTO SI SABEN PER QUÈ SÓN NEGRES: ESTÀ MALALT I S’HAN TORNAT NEGRES. ELS ALTRES ESTAN BÉ. I PER QUÈ ESTÀ MALALT? NO HO SABEN. ELS EXPLICO QUE ELS NEGRES SÓN AIXÍ PERQUÈ SÓN D’UNA PERSONA QUE FUMA. A PARTIR D’AQUÍ EXPLIQUEN… EL MEU PAPA FUMA. LA MEVA IAIA FUMA MOLT. SI ELS PULMONS SE’NS TORNEN NEGRES, CREIEU QUE ÉS BO FUMAR? NOOOO, ÉS MOLT DOLENT. PERQUÈ ENS POSEM MALALTS I ENS PODEM MORIR. IGUAL QUE QUAN ENS OFEGUEM A L’AIGUA.
  • 12. HEM APRÈS LA MECÀNICA DE LA RESPIRACIÓ I CONEIXEM LA PARAULA TRÀQUEA, BRONQUIS I PULMONS. I TAMBÉ SABEM DIBUIXAR TOT AIXÒ EN EL NOSTRE COS. HEM FET UNS DIBUIXOS MOLT BONICS: