Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ

5,845 views

Published on

Published in: Education, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
5,845
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,288
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Projecte dels metges P4 A ESCOLA NOVA CERVELLÓ

  1. 1. 1r PROJECTE NOM DE LA CLASSE P4A CURS 2013 – 2014 ESCOLA NOVA CERVELLÓ
  2. 2. NOMÉS PORTÀVEM DOS DIES DE CURS I JA TENÍEM GANES DE TRIAR NOM PER A LA CLASSE. AQUEST ANY, ELS NENS I NENES VAN FER PROPOSTES MOLT DIVERSES. VINT PROPOSTES, NI MÉS NI MENYS! ES NOTA QUE VAN CREIXENT I CADASCÚ TÉ LES SEVES CURIOSITATS I INTERESSOS... AMB TANTES PROPOSTES CALIA COMENÇAR A DESCARTAR-NE ALGUNES. NOM EN MÀ PER VOTAR, I PROPOSTES PREPARADES AMB FOTOS, VAM COMENÇAR LA PRIMERA VOTACIÓ!
  3. 3. LA PRIMERIA VOTACIÓ VA ELIMINAR MOLTES OPCIONS PERÒ ENCARA CALIA FER UNA SEGONA PER AJUSTAR, I UNA TERCERA PER ACABAR DE DECIDIR-NOS. ELS METGES I ELS DOFINS EREN LES PROPOSTES AMB MÉS PES!
  4. 4. ARJEN: “QUE ME HABÍAN PINCHAO Y DESPUÉS ME COSIERON Y ME LAVÓ LA CABEZA CON UNA TOALLITA” (HABÍA TINGUT UN PETIT “ACCIDENT” FEIA POC) ERIC: “LOS MÉDICOS PUNCHAN.” GERARD: “TIENEN GUANTES”. AITANA: “LOS MÉDICOS CURAN A LOS NIÑOS”. EKAITZ: “Y A LA NIÑAS TAMBIÉN”. ARJEN: “Y PONEN TIRITAS”. MATTEO: “TINEN ROPA DE DOCTORES Y CURAN”. ARJEN: “TIENEN TIJERAS”. CARLA F: PARLEN AMB LA MAMA. EKAITZ: “HI HA UN LLIT I UN PESO, I TÉ UN ORDINADOR”. CARLA F: TÉ CADIRES PER PINTAR A FORA MENTRE ESPERES. GERARD: “TIENE UNA LUZ”. EKAITZ: TÉ UN PAL PER LA BOCA I TAMBÉ TE’L REGALA DE VEGADES. MATTEO: “Y TIENE UNA COSA PARA MIRAR LA OREJA”. GERARD: “Y NOS PINCHAN CON UNA AGUJA”. EKAITZ: “ELS METGES SÓN BONS I TENENUNA SILLA I UNA TAULA”. VALENTINA: “Y TAMBIÉN TIENEN UN MALETÍN”. SARA: “I UN FONENDO”. ORIOL: “I PORTEN UNA DISFRESSA”. VALENTINA: “CUANDO EL LUCAS SE PONE MALO DE LA BARRIGA VA AL LINARES. I JO TINC UNA DOCTORA QUE HEM MIRA LES DENTS”. CARLA F: “EL DENTISTA”. VALENTINA: “JO UN DÍA LLEVÉ A LA GALA A UN METGE, ÉS UN GOS”. ARIADNA: SI, AL VETERINARI. VALENTINA: ELS METGES TAMBÉ FAN FOTOS DEL COR AMB UNA CÀMARA.
  5. 5. VALENTINA: COM NEIXEN ELS BEBÉS? ORIOL: “COMO SE FIQUEN ELS BEBÉS A LA PANXA”. MATTEO: “SE METEN CON UNA PASTILLITA”. ARJEN: “¿QUÉ HAY DEBAJO DE LA PIEL?”. AITANA/MATTEO: “HUESOS!!”. GERARD: “¿CÓMO CRECEN LOS MÉDICOS?”. ARIADNA: A QUINA CASA NEIXEN ELS METGES? - ON TREBALLEN ELS METGES? ONA: EN UN EDIFICI. ARJEN: EN UN HOSPITAL. - QUINA ÉS LA FEINA DEL METGE? AITANA: “ESCRIBIR MUCHAS COSITAS”. VALENTINA: CURAR ELS PACIENTS. ONA: CURAR ELS QUI ESTAN MALALTS. ELSA: CURAR ELS NENS. VALENTINA: I TAMBÉ ALS GRANS. - QUINES ALTRES FEINES HI HA, A PART DE LA DE METGE? GERARD: ARREGLAR COTXES. ARIADNA: ELS MECÀNICS! ÀLEX: EL MEU PAPA ES POLICIA. VALENTINA: MI PAPA ES EL GUARDIÁN, Y VENDE LUCES I TREBALLA A L’ORDINADOR DE CASA. ONA: EL MEU PAPA TREBALLA AMB COTXES. ERIC: I EL MEU PAPA AMB MOTOS. CESC: LA MEVA MAMA TREBALLA AMB UN METGE. SARA: EL MEU TREBALLA EN UN PARC MOLT “XULO”. CARLA B: “MI MAMA CUIDA A LOS ABUELITOS”.
  6. 6. VALENTINA: LA MEVA MAMA TREBALLA A LA FARMÀCIA I TÉ UNA BATA BLANCA. NOA: MI PAPA TREBALLA DE POLICIA. ARIADNA: TAMBÉ POTS TREBALLAR DE VETERINARI. GERARD: MI PAPA ARREGLA ROBOTS. ONA: MI PAPA ARREGLA VAIXELLS. ELSA: EL MEU PAPA ARREGLA COTXES I VAIXELLS. CARLA F: “UN AMIGO DE MI TIET LLUÍS TIENE MUCHOS TRABAJOS: BOMBERO, POLICIA Y PINTOR. - I LA CRIS DE QUÈ TREBALLA? ONA: A L’ESCOLA. ARIADNA: DE PROFESSORA. VALENTINA: DE MESTRA. VALENTINA: A L’ORDINADOR! ARIADNA: “ARRIBA, CON EL JAUME”. MATTEO: “MIRANDO UN MALETÍN DE MÉDICOS”. IVET: MIRANT CONTES. VALENTINA: ANANT AL METGE. ARIADNA: MIRANT UNA AMBULÀNICA. CARLA B: UNA DISFRESSA DE METGES!! VALENTINA: MÀSCARES!
  7. 7. COM PODREU OBSERVAR A CONTINUACIÓ, HEM APRÈS MOLTES COSES AL LLARG DEL PROJECTE, I NO NOMÉS REFERENTS ALS METGES, SINÓ TAMBÉ A ALTRES ASPECTES DEL COS, A DIFERENTS TIPUS DE FEINES QUE EXISTEIXEN… COM PODREU COMPROVAR, EN AQUEST PROJECTE TAMBÉ HEM TREBALLAT LA LECTO-ESCRIPTURA, JA QUE HEM FET MOLTES ACTIVITATS AMB SUPORT PAPER, QUE REQUERIEN ESCRIURE PARAULES DE MANERA INDIVIDUAL O CONJUNTA. AQUESTA TREBALL D’ESCRIPTURA NO NOMÉS ENS HA PERMÈS PRACTICAR LA GRAFIA DE LES LLETRES, SINÓ TAMBÉ COM SONEN CADASCUNA D’ELLES. SEMPRE QUE FEM ESCRIPTURA EN PAPER, PRIMER TREBALLEM DE MANERA CONJUNTA ENTRE TOTS A LA PISSARRA. AQUEST PROCÉS ÉS FONAMENTAL I UNA BONA BASE PER A INCIAR-SE DE MICA EN MICA EN L’ESCRIPTURA I LA LECTURA POSTERIOR. TAMBÉ HEM POSAT EN PRÀCTICA LA NOSTRA HABILITAT MANUAL AMB L’ELABORACIÓ DE LA NOSTRA BATA I MALETÍ DE METGE, ON HEM HAGUT DE RETALLAR I ENGANXAR, DESENGANXAR GOMETS… HEM APRÈS MOLTES COSES AL VOLTANT DEL MÓN DELS METGES, COM ELS ESTRIS QUE UTILITZEN I PER A QUÈ SERVEIXEN, HEM CONEGUT UNA MICA MÉS COM ÉS EL NOSTRE COS I COM EVOLUCIONA AMB EL PAS DEL TEMPS, HEM ENRIQUIT EL NOSTRE VOCABULARI, I HEM FET MOLTES CONVERSES… ESPEREM QUE US AGRADI MOLT, I QUE GAUDIU MOLT AMB ELL.
  8. 8. 1. QUÈ SÓN ELS METGES? QUINA ÉS LA SEVA FEINA? ON TREBALLEN? 2. QUINS ESTRIS UTILITZEN? 3. DIFERENTS TIPUS DE METGES. 4. QUINES ALTRES FEINES EXISTEIXEN? TREBALLEM ELS OFICIS! 5. COM NEIXEN ELS BEBÉS? EXPERIMENTEM! 6. COM ÉS EL NOSTRE COS? PER FORA, PER DINS. COM CANVIA…? 7. ENS DISFRESSEM! 8. MÉS COSES…
  9. 9. MOLTS DELS NENS I NENES DE LA CLASSE, DES D’UN PRINCIPI TENIEN MOLT CLAR, QUE ELS METGES SÓN UNES PERSONES, QUE ES DEDIQUEN A CURAR A D’ALTRES QUE ESTAN MALALTES. PODEN SER NENS I NENES, I/O PERSONES MÉS GRANS. MOLTS D’ELLS, A MÉS, TENEN MOLT CLAR QUE EL SEU METGE ÉS EL DOCTOR LINARES. TAMBÉ TENEN BASTANT CLAR QUE ELS METGES TREBALLEN ALS HOSPITALS. PERÒ NOMÉS TREBALLEN ALS HOSPITALS, O EN ALGUN LLOC MÉS? EL DOCTOR LINARES TREBALLA EN UN HOSPITAL? “NOOO, ELS HOSPITALS SÓN MÉS GRANS”… BUSCANT ALS LLIBRES I GRÀCIES A LA VISITA DE LA MAMA DE L’ARJEN ENS ADONEM QUE PODEN TREBALLAR ALS HOSPITALS, ALS AMBULATORIS, A LES AMBULÀCIES I EN HELICÒPTERS! I QUE TAMBÉ N’HI HA D’ALTRES QUE TREBALLEN A LES CASES, ANANT A VEURE A LES PERSONES QUE ESTAN MALALTES! PER QUÈ TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ENS QUEDÉS BEN RECOLLIDA, EN UNA FEINA EN PAPER, VAM ESCRIURE TOT AIXÒ. ENTRE TOTS, VAM ESCRIURE LES PARAULES A LA PISSARRA, I DESPRÉS CADASCÚ, DE MANERA INDIVIDUAL, VA COPIAR LES PARAULES EN EL SEU FULL! QUINA ÉS LA FEINA DELS METGES? AITANA: “ESCRIBIR MUCHAS COSITAS”. VALENTINA: CURAR ALS PACIENTS. ONA: CURAR ELS QUI ESTAN MALALTS. ELSA: I ELS NENS. VALENTINA: I ELS GRANS!
  10. 10. GRÀCIES A TOTES LES JOGUINES I EL MATERIAL QUE HEU PORTAT, HEM POGUT OBSERVAR DE BEN APROP QUINS SÓN ELS ESTRIS QUE UTILIZEN ELS METGES. I LA VERITAT ÉS QUE N’UTILITZEN MOLTS! LA VISITA QUE VAM REBRE DE L’OLGA, LA MAMA DE L’ARJEN, TAMBÉ ENS HAN SERVIT PER VERURE DE NOUS! MIREU MIREU…
  11. 11. ENS VA ENSENYAR MOLTS MATERIALS, ELS VAM PODER TOCAR TOTS, PERÒ SENS DUBTE, EL MÉS DIVERTIT VA SER QUAN ENS VA EMBENAR PEUS, CAMES, MANS, BRAÇOS… AIXÒ ES EL QUE MÉS ENS VA AGRADAR!
  12. 12. LA MARE DE L’ARJEN ENS HA DEIXAT UN FONENDOSCOPI DE VERITAT, I HA SIGUT INCREIBLE PODER ESCOLTAR COM ES MOU EL NOSTRE COR! PRIMER HEM PROBAT EL FONENDOSCOPI DESPRÉS DE RELAXAR- NOS. DESPRÉS ENS HEM POSAT A CÓRRER PER LA CLASSE I ENS L’HEM TORNAT A ESCOLTAR! ANAVA SÚPER RÀPID I ES SENTIA MOLT MÉS FORT! HA SIGUT MOLT DIVERTIT! AL LLARG DEL PROJECTE ENS HEM ADONAT QUE PER A TENIR UN COR I UN COS SA, HEM DE MENJAR DE TOT, FRUITES, VERDURES, CARNS, PEIX… I FER EXERCICI! ANAR AL PARC, CÒRRER, AGAFAR LA BICI, UNA EXCURSIÓ PER LA MUNTANYA… 
  13. 13. PER SER UNA MICA MÉS CONSCINETS DE LA IMPORTÀNCIA DE MENJAR SA, HEM ESTAT OBSERVANT DIFERENTS PIRÀMIDES DELS ALIMENTS I DESPRÉS, DE MANERA INDIVIDUAL, CADACÚ HA FET LA SEVA. PEL QUE HEM POGUT COMPROVAR ÉS MOLT IMPORTANT VEURE UNS 8 GOTS D’AIGUA AL DIA! MENJAR MOLTS CEREALS, PASTA, I POQUES LLAMINADURES, POCS GELATS I POQUES PASTES!
  14. 14. QUAN VAM COMENÇAR A INVESTIGAR SOBRE ELS METGES, ENS VAM ADONAR QUE HI DIFERENTS TIPUS DE METGES. QUE ELS NENS I NENES QUAN SÓN PETITS VAN A UN METGE DIFERENT QUE QUAN JA ENS FEM GRANS. QUE CADA METGES S’ENCARREGA DE CURAR COSES DIFERENTS. HI HA DENTISTES QUE SE’N CUIDEN DE LA BOCA I LES DENTS; ELS VETERINARIS, QUE SÓN ELS METGES DELS ANIMALS, I QUE TAMBÉ HI HA METGES DELS ULLS, DE L’OÏDA… DEPENENT DEL QUE ET PASSI, VAS A UN METGE O A UN ALTRE! PERÒ A LES NOSTRES CONVERSES, RÀPID ENS VAM ADONAR QUE A PART DE LA PROFESSIÓ DE METGE, EXITEIXEN MOLTES ALTRES FEINES, I VAN COMENÇAR A SORTIR ELS OFICIS DELS PARES I LES MARES! QUINES ALTRES FEINES HI HA A PART DE LA DE METGE? GERARD: ARREGLAR ELS COTXES. I QUI ELS ARREGLA? ARIADNA: EL MECÀNIC.
  15. 15. ÀLEX: EL MEU PAPA ES POLICIA. VALENTINA: “MI PAPA ES EL GUARDIÁN, Y VENDE LUCES I TREBALLA A L’ORDINADOR DE CASA”. ONA: EL MEU PAPA TREBALLA AMB COTXES. ERIC: I EL MEU PAPA AMB MOTOS. CESC: LA MEVA MAMA TREBALLA AMB UN METGE. SARA: EL MEU TREBALLA EN UN PARC MOLT “XULO”. CARLA B: “MI MAMA CUIDA A LOS ABUELITOS. VALENTINA: LA MEVA MAMA TREBALLA A LA FARMÀCIA I TÉ UNA BATA BLANCA. NOA: “MI PAPA TREBALLA DE POLICIA”. ARIADNA: TAMBÉ POTS TREBALLAR DE VETERINARI. GERARD: “MI PAPA ARREGLA ROBOTS”. ONA: “MI PAPA ARREGLA VAIXELLS”. ELSA: EL MEU PAPA ARREGLA COTXES I VAIXELLS . CARLA F: “UN AMIGO DEL TIET LLUÍS TIENE MUCHOS TRABAJOS, BOMBERO, POLICIA Y PINTOR. I LA CRIS DE QUÈ TREBALLA? ARIADNA: DE PROFESSORA. VALENTINA: DE MESTRA. COM VAM OBSERVAR QUE LA CLASSE ESTAVA MOLT INTERESSADA PER LA FEINA DELS SEUS PARES I MARES, VAM PENSAR EN FER UNA FEINETA CONJUNTA A CASA QUE CONSISTIRIA EN ESCRIURE LA PROFESSIÓ DE CADASCÚN D’ELLS ACOMPANYADA D’UN DIBUIX O UNA FOTO. A MESURA QUE ELS NENS I NENES HO VAN ANAR PORTANT, SORTIEN DAVANT DE TOTS, A FER UNA MINI EXPOSICIÓ DEL QUE HAVIEN TREBALLAT.
  16. 16. SÓN MOLTES LES INQUIETUDS QUE ELS INFANTS MOSTREN SOBRE COM CREIXEN EL BEBÉS QUAN SÓN A LA PANXA, COM I PERQUÈ NEIXEN ALLÀ A DINS, COM ES FIQUEN ALLÀ DINS… PERÒ HI HA COSES QUE TENEN PROU CLARES! ARJEN: “LOS BEBÉS ESTAN EN UNA BOLSA CUANDO ESTAN EN LA BARRIGA”. CARLA F: QUAN ESTEM A LA PANXA ESTEM A L’AIGUA. MATTEO: I NADEM. ÀLEX: I SORTIM PER LA VULVA. MATTEO: “EL CORDÓN SIRVE PARA COMER”. DESPRÉS D’INVESTIGAR UNA MICA, MIREU QUINES COSES HEM APRÈS… COM NEIXEN ELS BEBÉS? CESC: TENEN QUE TRENCAR LA BOSSA ELS BEBÉS. VALENTINA: “TE TENEN QUE TALLAR LA PANXA SINÓ SURT PER LA VULVA”. MATTEO: EL TRENQUEN EL CORDÓ. I COM SABEM QUAN VOL SORTIR EL BEBÉ? VALENTINA: “QUANT TE SURT AIGUA PER LA VULVA. ARIADNA: PERQUÈ TRENQUEN LA BOSSA. CESC: I LLAVORS EL BEBÉ SURT PER LA VULVA.
  17. 17. A LES PREGUNTES INICIALS, ALGUNS METGES HAVIEN MANIFESTAT INQUIETUD SOBRE COM ÉS EL NOSTRE COS, TANT PER FORA COM PER DINS. OBSERVANT-NOS EL NOSTRE PROPI COS, I COMPARANT-LO AMB EL DELS NOSTRES PARES I MARES, O MESTRES DE L’ESCOLA, TAMBÉ ENS VAM ADONAR QUE EL COS CANVIA A MESURA QUE ANEM CRIEXENT I ENS ANEM FENT GRANS. PER PODER OBSERVAR ALGUNS D’AQUESTS CANVIS, VAM DECIDIR MESURAR-NOS A LA CLASSE, PER TONAR-HO A FER A FINAL DE CURS I VEURE COM HAVÉM CRESCUT! EL NOSTRE MESURADOR DE LA PARET COMENÇAVA PEL NÚMERO 70, AIXÍ QUE VAM AGAFAR UN METRO PER BUSCAR AQUEST NÚMERO I ENGANXAR-LO SEGONS L’ALÇADA EN LA QUE COMENÇAVA! UN COP VAM TENIR EL METRE PREPARAT, CADASCÚ VA ESCRIURE EL SEU NOM EN UN PAPERET, I UN PER UN, VAM ANAR SORTINT A MESURAR-NOS. ABANS DE FER-HO, VAM FER DIFERENTS HÌPÒTESIS SOBRE QUI PENSÀVEM QUE ERA EL MÉS ALT/A DE LA CLASSE I EL MÉS BAIXET/A, I LA VERITAT ES QUE VAM ENCERTAR!
  18. 18. ARREL D’AQUESTA EXPERIÈNCIA VA SORTIT UNA PETITA DISCUSIÓ ENTRE ELLS. NO ACABABEN D’ENTENDRE LA DIFERÈNCIA ENTRE SER MÉS ALT I/O MÉS BAIX, I SER EL MÉS GRAN O MÉS PETIT, PERÒ D’EDAT DE LA CLASSE. AIXÍ QUE VAM AGAFAR LA LLISTA DELS ANIVERSARIS I ENS VAM ORDENAR PER DATA DE NAIXEMENT. AIXÒ FEIA CANVIAR MOLT L’ORDRE QUE ES VEIA EN EL NOSTRE METRO AMB LES NOSTRES MESURES. EL MÉS ALT DE LA CLASSE, L’ERIC, NO ERA EL NEN MÉS GRAN DE LA CLASSE, I L’AITANA I LA NOA QUE SÓN LES MÉS PETITES, NO EREN LES MÉS BAIXETES… TOT PLEGAT ERA UNA MICA LIÓS D’ENTENDRE PER A ELLS, PERÒ ALGUNS VAN AGAFAR LA IDEA! DESPRÉS, EN UNA FEINA EN PAPER, VAM DEIXAR TOTA LA EXPERIÈNCIA DE MESURAR-NOS PER ESCRIT!
  19. 19. TAMBÉ VAM ESTAR OBSERVANT LES PARTS DEL NOSTRE COS, I A PARTIR DE GRUPS COOPERATIUS, VAM ESCRIURE ALGUNES DE LES PARTS! VA SER UNA TASCA DIFÍCIL, PERQUÈ TOT I QUE LES PARTS ESTAVEN ESCRITES A LA PISSARES, CADA GRUP N’HAVIA D’ESCRIURE NOMÉS ALGUNES D’ELLES, PER AIXÒ CALIA FIXAR-SE MOLT BÉ I TREBALLAR EN EQUIP PER FER UNA BONA FEINA, COSA QUE ES VA NOTAR EN EL RESULTATS. ELS EQUIPS QUE HAVIEN TREBALLAT PLEGATS ESTAVEN MOLT MÉS CONTENTS DELS RESULTATS QUE NO PAS EL QUE HAVIEN TREBALLAT INDIVIDUALMENT.
  20. 20. UN DIES DESPRÉS DE FER AQUESTES ACTIVITATS, VAM ESTAR MIRANT-NOS EL PROPI COS, I PENSANT EN COM CANVIA QUAN ENS FEM GRANS… A LES DONES ELS HI SURT PIT, ALS HOMES ELS HI CREIX EL PENIS, I A TOTS DOS ELS HI SURT PÈL PEL COS EN LLOCS ON ABANS NO EN TENIEN! EN UNA FEINETA INDIVIDUAL, VAM DIBUIXAR AQUESTS CANVIS! TAMBÉ HEM ESTAT PARLANT DELS ÒRGANS INTERNS I DE COM ÉS EL NOSTRE COS PER DINS…
  21. 21. DISFRESSAR-NOS DE METGES, HAVIA SIGUT UNA DE LES PROPOSTES FETES AL INICIAR EL PROJECTE! LA IDEA ERA SORTIR DISFRESSAT EL DIA QUE PORTÉSSIM EL PROJECTE ACABAT CAP A CASA, PERÒ ELS METGES TENIEN TANTES GANES DE DISFRESSAR-SE QUE NO VAN VOLER ESPERAR! ABANS DE COMENÇAR A FER-LO, VAM PARLAR ENTRE TOTS SOBRE QUINES COSES CREIEN QUE ENS HAVÍEM DE CONSTRUIR PER DISFRESSARNOS I RÀPIDAMENT VAN DIR UNA BATA I UN MALETÍ AMB TOT ELS QUE TENEN ELS METGES, AIXÍ QUE NOMÉS CALIA PENSAR QUINS MATERIALS FARÍEM SERVIR! PER FER LA BATA, LA VALENTINA VA PENSAR QUE ENS ANIRIA MOLT BÉ UNA BOSSA D’ESCOMBRARIES BLANCA, AIXÍ QUE COM L’ELENA, ÉS LA ENCARREGADA DE L’ESCOLA DE DEMANAR EL MATERIAL, ENTRE TOTS LI VAM ESCRIURE UNA NOTA, ON POSAVA QUE NECESSITÀVEM AQUESTES BOSSES PER PODER FER-NOS UNA DISFRESSA DE METGES. LA NOTA LA VAM ESCRIURE AMB L’AJUDA DE TOTS, CADASCÚ VA ANAR SORTINT A ESCRIURE ALGUNES DE LES LLETRES, I UN COP FETA, VAM ANAR A BUSCAR-LA I LI VAM DONAR!
  22. 22. PRIMER VAM COMENÇAR A FER EL NOSTRE MALETÍ! EL VAM PINTAR AMB CERES, EL VAM VERNISSAR, I VAM RTALLAR I ENGANXAR TOTS ELS ESTRIS QUE VAN SERVIR ELS METGES: MASCARETA, XERINGA, FONENDOSCOPI, TIRETES… I DESPRÉS ENS VAM POSAR A TREBALLAR LA BATA DE METGE!
  23. 23. TAMBÉ ENS VAM FER UN CARTELLET, ON POSAVA DOCTOR O DOCTORA I VAM ESCRIURE EL NOSTRE NOM!
  24. 24. QUE MAQUES I MACOS!!! 
  25. 25. DIU QUE QUAN SERÉ GRAN UN OFICI HAURÉ DE FER, PENSO JO: QUE SERÉ, SABATER POTSER. FER SABATES DIA I NIT, DEURÀ SER MOLT AVORRIT, NO EM FA EL PES, BEN MIRAT, DEU SER MOLT CANSAT. DIU QUE QUAN SERÉ GRAN UN OFICI HAURÉ DE FER, PENSO JO: QUE SERÉ, METGE POTSER. VISITAR SEMPRE MALALTS, CURAR GRANS I VEURE MALS, NO EM FA EL PES, BEN MIRAT, DEU SER MOLT CANSAT… AMB LA LOURDES A MÚSICA HEM ESTAT ESCOLTANT UNA CANÇÓ QUE PARLAR DELS OFICIS I QUE DIU AIXÍ…
  26. 26. I DESPRÉS DE TOT PLEGAT, NO ENS PODEM OBLIDAR DE L’ARRIBADA DE LA NOSTRA MASCOTA, QUE VA SER TOT UN ESDEVENIMENT, I ÉS QUE ÉS UNA FIGURA MOLT IMPORTANT I REPRESENTATIVA PER ALS INFANTS. UN DON DIA, ARRIBEM A LA CLASSE I ENS TROBEM AMB UN PAQUET… QUE SERÀ? ENS PREGUNTEM TOTS, ESPEREM A QUE ARRIBIN TOTS ELS NENS I NENES PER OBRIR-LO… MOLTS COMENCEN A PENSAR QUE POTSER ÉS LA MASCOTA DE LA CLASSE! ...QUE PORTEM MOLT DE TEMPS ESPERANT-LA… EFECTIVAMENT, ÉS LA NOSTRA MASCOTA! PERÒ ENCARA NO TÉ NOM, AIXÍ QUE ENTRE TOTS PROPOSEM NOMS I ELS VOTEM. L’ELECCIÓ ESTÀ ENTRE DUES PROPOSTES, DOCTORA VIOLETA, O DOCTORA CRIS, I FINALMENT, DESPRÉS DE VOTAR UN PARELL DE VEGADES, LA NOSTRA MASCOTA ES DIRÀ… DOCTORA CRIS!
  27. 27. SI SOM LA CLASSE DELS METGES NO PODÍEM FER ALTRE COSA QUE JUGAR A CURAR A LA GENT, A FER DE DOCTORS I DOCTORES, INFERMERS I INFERMERES, PACIENTS…
  28. 28. ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT EL PROJECTE! A NOSALTRES ENS HA SERVIT PER DESCOBRIR MOLTES COSES NOVES! MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA AJUDA EN EL PROCÉS!!!

×