1. J
EDMM .
YJ!!YlllithtingWttJkind.~
Een reis naar Peru zat er niet
in, maar de vier studentes
. van de opleiding Educational
Design, Management & Media
zijn een mooie ervaring rijker.
Ze ontwikkelden een lesplan
voor Stichting Wees Kind om
Nederlandse basisschool-
leerlingen iets te leren over
het leven in een Peruaans
weeshuis. De kinderen die
deelnamen aan het project
hadden naar eigen zeggen
een van de leukste weken
van het jaar.
De Stichting Wees Kind beheert sinds een
paar jaar het weeshuis Los Pinos in een
klooster in de Peruaansestad Huaraz.Het
weeshuis biedt plaats aan verstoten, ver-
waarloosde kinderen die anders onder
erbarmelijke omstandigheden op straat
zouden moeten leven. Op het moment
worden er achttien kinderen opgevangen.
Meer kinderen is vanwege onvoldoende
geld niet haalbaar,een probleem waar veel
kleinschalige vrijwilligersorganisaties mee
te kampen hebben. am hier wat aan te
doen is de stichting actief op zoek naar
basisscholen die acties op touw willen
zetten. am scholen te interesseren heeft
de stichting een lesplan laten ontwikke-
len.
Experts
"Aanvankelijk wilden we het zelf in elkaar
zetten, maar al snel kwamen we er achter
dat dit wel erg moeilijk was. Daarvoor heb-
ben we niet genoeg pedagogische kennis
in huis", vertelt Evelyn de Beer, vrijwilliger
voor de stichting. "Daarom hebben we bij
--
Kennisvan UT
wordt breed ingezet
de opleiding EDMM van de Universiteit
Twente ingediend om een lesplan te ont-
wikkelen waarin aandacht wordt gevraagd
voor de situatie van Peruaanse kinderen."
Een kolfje naar de hand van de stu-
denten van de opleiding Educational
Design, Management & Media, voorheen
bekend als Toegepaste Onderwijskunde.
EDMM'ers zijn in feite onderwijskundig
ontwerpers en gespecialiseerd in het
ontwikkelen van lesmethodes.
Succesvol
De derdejaars studenten Jolien van Uden,
Loes Faber, Marjan Koers en Paula
Wanner werden bij het zien van het ver-
zoek van de stichting Wees Kind meteen
enthousiast. De opdracht luidde eenvou-
dig: maak een aansprekend lespakket
CAMPUS ~ MEI200S
voor Nederlandse kinderen van groep 7
en 8 om hen iets te leren over hun
Peruaanse leeftijdsgenoten. am de in-
vulling hiervan te structureren, werd er
wekelijks overleg gevoerd met Evelyn de
Beer, de begeleidster van het project.
"Het is uiteindelijk heel goed ontvangen",
vertelt Petra Wanner. "De kinderen von-
den het superleuk en de docent heeft
gezegd ideeen over te nemen om later
nog eens in de klas te gebruiken."
Interactief pakket
Het lespakket is bedoeld om leerlingen in
kleine groepjes vijf dagen lang te laten
kennismaken met Peru. Veel aspecten
komen daarbij aan bod, zoals de cultuur,
geschiedenis, geografie, maar ook de kin-

2. EDMM ~
r 1J1WW.ftithtingWlllkind.111~
Een reis naar Peru zat er niet
in, maar de vier studentes
van de opleiding Educational
Design, Management & Media
zijn een mooie ervaring rijker.
Ze ontwikkelden een lesplan
voor Stichting Wees Kind om
Nederlandse basisschool-
leerlingen iets te leren over
het leven in een Peruaans
weeshuis. De kinderen die
deelnamen aan het project
hadden naar eigen zeggen
een van de leukste weken
van het jaar.
De Stichting Wees Kind beheert sinds een
paar jaar het weeshuis Los Pinos in een
klooster in de Peruaansestad Huaraz. Het
weeshuis biedt plaats aan verstoten, ver-
waarloosde kinderen die anders onder
erbarmelijke omstandigheden op straat
zouden moeten leven. Op het moment
worden er achttien kinderen opgevangen.
Meer kinderen is vanwege onvoldoende
geld niet haalbaar,eenprobleem waar veel
kleinschalige vrijwilligersorganisaties mee
te kampen hebben. am hier wat aan te
doen is de stichting actiet op zoek naar
basisscholen die acties op touw willen
zetten. am scholen te interesseren heeft
de stichting een lesplan laten ontwikke-
len.
Experts
"Aanvankelijk wilden we het zeit in elkaar
zetten, maar al snel kwamen we er achter
dat dit wel erg moeilijk was. Daarvoor heb-
ben we niet genoeg pedagogische kennis
in huis", vertelt Evelyn de Beer, vrijwilliger
voor de stichting. "Daarom hebben we bij
---
Kennisvan UT
wordt breed ingezet
de opleiding EDMM van de Universiteit
Twente ingediend om een lesplan te ont-
wikkelen waarin aandacht wordt gevraagd
voor de situatie van Peruaanse kinderen."
Een koltje naar de hand van de stu-
denten van de opleiding Educational
Design, Management & Media, voorheen
bekend als Toegepaste Onderwijskunde.
EDMM'ers zijn in teite onderwijskundig
ontwerpers en gespecialiseerd in het
ontwikkelen van lesmethodes.
Succesvol
De derdejaars studenten Jolien van Uden,
Loes Faber, Marjan Koers en Paula
Wanner werden bij het zien van het ver-
zoek van de stichting Wees Kind meteen
enthousiast. De opdracht luidde eenvou-
dig: maak een aansprekend lespakket
CAMPUS!illMEI200S
voor Nederlandse kinderen van groep 7
I
en 8 om hen iets te leren over hun
Peruaanse leeftijdsgenoten. am de in-
I
vulling hiervan te structureren, werd er
wekelijks overleg gevoerd met Evelyn de
Beer, de begeleidster van het project. II
"Het is uiteindelijk heel goed ontvangen", I
vertelt Petra Wanner. "De kinderen von-
den het superleuk en de docent heeft
gezegd ideeen over te nemen om later I
nog eens in de klas te gebruiken." I
Interactief pakket
Het lespakket is bedoeld om leerlingen in
kleine groepjes vijt dagen lang te late~ I
kennismaken met Peru. Veel aspecten
komen daarbij aan bod, zoals de cultuur, I
geschiedenis, geogratie, maar ook de kin-
I

3. derrechten in het land. De studentes had-
den zich ten doer gesteld om een lespak-
ket te maken, anders dan andere. Marjan
Koers: "Het lespakket bestaat uit meer
dan alleen tekst en meerkeuzevragen.
Het is een interactief pakket, waarbij
leerlingen steeds samen van alles moeten
uitvoeren. ledere dag begint met een
verhaal, waarna de kinderen aan de slag
kunnen." Uiteindelijk is de vijfde dag
bedoeld voor de 'Grote Actie'. De kinde-
ren worden dan aangespoord om een
activiteit te ondernemen om zoveel moge-
lijk geld in te zamelen voor het weeshuis
in Peru. "Hoe wordt aan de kinderen zelf
overgelaten, maar je kan denken aan bij-
voorbeeld een fancy fair of sponsorloop",
zegt Jolien van Uden. Een reis naar Peru
als beloning voor het goede werk zit er
niet in. Ook al zou de stichting dat willen,
de studentes zouden het niet eens accep-
teren. Loes Faber: "Het geld voor de tic-
kets kunnen ze in het weeshuis veel beter
gebruiken. Voor ons is de beloning dat je
weet dat wat je hebt gemaakt ook echt in
de klas wordt gebruikt. Dat geeft een
goed gevoel."
Voormeerinformatieover
destichtingWeesKind:
www.stichtingweeskind.nl
CAMPUSS MEI200S

4. J£) llal JJJ1HiJJH"lVHi J~HHi
J
J
..J J ~ J ..J I
J
..J J-r)
]J lJJ£) 1JJ JJJ Hi --' jJ lJJ£) {
II
.~.~v .
i
Een organisatie wil via internet
zeven dagen per week, 24 uur per
dag bereikbaar zijn, dus een sys-
teembeheerder logt regelmatig in
het weekend in op de website om
storingen te verhelpen. Maar wat
blijkt? Hij doet dat veel vaker dan
zijn collega-systeembeheerders en
bij'zijn'storingen gaat er beduidend
meer dataverkeer over de lijn.Is hij
extra gemotiveerd, of is er iets niet
pluis?
l:o
a
Civieltechnicus,
student Informatica
en hoogleraar
psychologie
werken samen
II
III
LesplanleertoverPeru
Een reis naar Peru zater nietin,maarde vier
studentes van de opleiding Educational
Design, Management & Media zijn wel een
mooie ervaring rijker. Ze ontwikkelden een
lesplan voor Stichting Wees Kind om Neder-
landse basisschoolleerlingen iets te leren
over het leven in een Peruaans weeshuis.
31jaarenhoogleraar
Ze is pas 31jaar.Werd onlangsdoor MITs
Technology Review als een van de honderd
meestveelbelovendeYoung Innovators aan-
gemerkt.En ze is hoogleraar.De Zweedse
Helene Andersson is een paar dagen per
maandinTwente,waar ze hoogleraaris bij
Elektrotechniek.
'WorldYearofPhysics'
Studenten Technische Natuurkunde gaan
letterlijkmetNatuurkundede marktop. Doel:
het promotenvan de studie en bezoekers
kennislaten makenmetnatuurkunde.Opde
marktkramenzulleneen flink aantal natuur-
kundigeproevente zienzijn.Deactiewordtin
het hele land gehouden in het kader van
'World Year of Physics'.