SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
PENYAJIAN DATA
MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER GENAP
OLEH
ENY SUSIANA
SMP NEGERI 1 JAKENAN
2021
Sumber: www.shutterstockcom
• Menganalisis hubungaan antara data dengan cara
penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang,
dan diagram lingkaran).
• Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran.
Kompetensi Dasar
• Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi dan
menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel,
diagram, dan grafik,
• Menyajikan data dalam diagram batang dengan
menggunakan komputer,
• Menyajikan data dalam diagram garis dengan
menggunakan komputer,
• Menyajikan data dalam diagram lingkaran dengan
menggunakan komputer.
Pengalaman Belajar
Pemilihan umum yang merupakan
pesta demokrasi lima tahunan di
Indonesia
berperan sebagai salah satu pilar
dalam perwujudan negara dan bangsa
yang menjunjung tinggi nilai
demokrasi.
Dalam penyelenggaraan pemilu,
momen yang paling ditunggu oleh
masyarakat adalah hasil perhitungan
suara.
Media cetak maupun elektronik yang
meliput kejadian ini, umumnya
menyajikan data hasil perolehan suara
partai-partai dalam bentuk diagram
batang, karena diagram ini mudah
untuk dibaca dan dicerna.
Coba kalian sebutkan diagram lainnya
dalam statistika!
• Gottfried Achenwall (1719−1772) adalah seorang filsuf Jerman,
ahli ekonomi, hukum, dan statistika.
• para ekonom Jerman menyebut Gottfried Achenwall sebagai
“Bapak Statistika”. pada waktu itu statistika adalah suatu kegiatan
yang berhubungan dengan proses analisis data kenegaraan (state).
• pada awalnya statistika hanya digunakan dalam bidang
perpolitikan untuk menganalisis data kenegaraan, kemudian
bergeser artinya menjadi metode untuk mengumpulkan data
lapangan yang bersifat numerik.
• Pada paruh kedua abad ke-19 dan awal abad ke-20, statistika mulai
banyak digunakan dalam bidang matematika, terutama pada materi
peluang.
• statistika telah menyentuh hampir semua bidang ilmu pengetahuan,
mulai dari astronomi hingga linguistika. Bidang biologi dan cabang-
cabangnya, bidang ekonomi, serta psikologi, dalam metodologinya
banyak dipengaruhi oleh statistika.
Penemu Statistika
Pengertian Statistika dan Data Statistika
Istilah “statistika” berbeda pengertiannya dengan “statistik”.
 Statistika merupakan ilmu yang berkenaan dengan data, sedangkan
 statistik merupakan kumpulan data atau informasi dalam bentuk angka maupun bukan
angka yang menggambarkan masalah tertentu, di mana data tersebut dapat disusun
dalam bentuk tabel (daftar) atau diagram, misalnya:
a. statistik kecelakaan lalu lintas yang berisi angka-angka mengenai banyak korban
kecelakaan seperti luka ringan, luka berat, dan meninggal,
b. statistik penduduk merupakan kumpulan angka-angka yang berkaitan dengan
masalah penduduk seperti jumlah penduduk, jenjang pendidikan, dan pekerjaan.
Pengertian Statistika
• Statistika merupakan ilmu yang mempelajari tentang proses pengolahan dan analisis
data hingga penarikan kesimpulan dan keputusan yang akurat.
• Statistik merupakan kumpulan data dalam bentuk angka maupun bukan angka mengenai
suatu masalah, di mana data tersebut dapat memberikan gambaran mengenai masalah
tersebut.
Pengertian Data
Menurut jenisnya, data dalam statistika dapat diklasifikasikan menjadi dua
jenis, yaitu:
a. Data yang diperoleh dari hasil pengukuran berupa angka disebut data
numerik atau data kuantitatif seperti nilai uji kompetensi matematika, tinggi
badan siswa, banyak guru yang mengajar di SMP A, besar penghasilan orang
tua siswa, dan sebagainya.
b. Data yang diperoleh dari pengamatan sifat atau keadaan suatu objek
(bukan berbentuk angka) disebut data kategori atau data kualitatif seperti
pekerjaan (pegawai, wiraswasta, petani, pedagang), tingkat kepuasan
konsumen (tidak puas, puas, sangat puas), cara siswa berangkat ke sekolah
(naik sepeda, sepeda motor, angkutan kota, mobil pribadi, jalan kaki),
golongan darah (A, B, AB, O), dan sebagainya.
Dalam statistika, data dapat diartikan sebagai kumpulan
keterangan atau informasi yang diperlukan untuk
memecahkan suatu masalah atau mendapatkan
gambaran mengenai suatu keadaan.
Pengumpulan Data
Angket atau Kuesioner
Dalam kegiatan pengumpulan data, penggunaan metode angket
atau kuesioner banyak dipilih oleh para peneliti. Angket merupakan
daftar pertanyaan atau pernyataan yang diberikan kepada
sekelompok orang dengan maksud agar orang tersebut bersedia
memberikan respon terhadap angket tersebut. Oleh karena itu,
orang yang memberikan respon disebut responden.
Pada pengumpulan data dengan menggunakan metode angket
(kuesioner), peneliti atau pengumpul data tidak perlu bertatap muka
langsung dengan responden, karena pengumpulan data dilaksanakan
secara tertulis.
Wawancara atau Interview
Penggunaan metode wawancara akan membutuhkan waktu
yang cukup lama, karena untuk mengajukan pertanyaan-
pertanyaan secara lisan kepada responden, kalian harus
bertatap muka langsung dengan mereka satu per satu.
Pada penggunaan metode observasi, pengumpulan data
dilakukan dengan pengamatan langsung di lapangan.
Pengamatan dapat digolongkan sebagai pengumpulan data
jika pengamatan tersebut berkaitan dengan penelitian yang
direncanakan. Dalam pelaksanaannya, biasanya para
peneliti melengkapinya dengan blangko pengamatan.
Observasi atau Pengamatan
Penyajian Data Menggunakan Diagram
Diagram Lambang atau Piktogram
Tabel (daftar) di samping adalah data banyak dokter spesialis gigi yang
bertugas di beberapa provinsi pada tahun 2013 (Data dibulatkan ke puluhan
terdekat). Buatlah diagram lambang dari data di samping dengan satu
lambang (gambar) mewakili 50 dokter spesialis gigi!
Diagram lambang atau piktogram disajikan dalam bentuk lambang-lambang.
Dalam piktogram, lambang-lambang yang digunakan harus disesuaikan dengan
objek-objek yang diteliti.
Diagram Batang
Diagram batang umumnya digunakan untuk menyajikan data
tentang nilai-nilai suatu objek penelitian secara visua l dalam
kurun waktu tertentu.
Gambar di samping menunjukkan
diagram batang dari data hasil
ulangan matematika sekelompok
siswa.
a. Nilai berapa yang paling banyak diperoleh siswa?
b. Jika KKM mata pelajaran matematika adalah
80, berapa banyak siswa yang memerlukan
remedial?
Jawab:
a. Pada diagram di atas, nilai ulangan yang paling banyak diperoleh
siswa
ditunjukkan dengan persegi panjang yang paling tinggi, yaitu nilai
85.
b. Siswa yang memerlukan remedial adalah siswa yang hasil
ulangannya di
bawah KKM (kurang dari 80), yaitu nilai 75 dan 70.
Banyak siswa yang masih memerlukan remedial
= banyak nilai 75 + banyak nilai 70= 5 orang + 3 orang= 8 orang.
Diagram Garis
Gambar di samping menunjukkan
diagram garis untuk suhu badan pasien
yang sedang dirawat di rumah sakit,
diukur secara teratur (berkala) dari
waktu ke waktu dengan interval 1
jam. Dengan demikian, data yang
digunakan merupakan data kontinu.
Untuk membuat diagram garis, misalnya tentang perkembangan suhu
badan pasien demam berdarah selama dalam perawatan di rumah
sakit, dapat dilakukan dengan langkahlangkah berikut.
1. Membuat sumbu mendatar untuk data waktu dan sumbu tegak
untuk data suhu badan.
2. Menggambar titik-titik yang merupakan pasangan waktu dan suhu
badan.
3. Menghubungkan titik-titik tersebut secara berurutan sehingga
terbentuk diagram garis.
Daftar berikut adalah data posisi cadangan devisa negara (dalam
miliar dolar AS) tahun 2006 sampai 2011. Buatlah diagram garis
berdasarkan data tersebut dengan skala pada sumbu tegak adalah 1
satuan mewakili 20 miliar! (Data dibulatkan ke miliar dolar terdekat).
Diagram Lingkaran
Pada diagram lingkaran, daerah lingkaran menggambarkan data keseluruhan,
sedangkan bagian-bagian dari data digambarkan dengan menggunakan bagian
lingkaran yang disebut juring atau sektor. Besar sudut pusat tiap juring harus
sebanding dengan banyak datum yang disajikan. Dengan demikian, sebelum
membuat diagram lingkaran, terlebih dulu harus dihitung besar sudut pusat
dari tiap-tiap juring.
Gambar (i) di atas menunjukkan diagram
lingkaran untuk cabang olahraga yang diminati
siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Perhatikanlah, daerah lingkaran atau juring
untuk sepak bola merupakan daerah yang terluas.
Cabang olahraga ini paling banyak dipilih siswa.
Dengan demikian, luas juring lingkaran pada
diagram lingkaran harus sebanding
dengan banyak siswa yang mengikuti cabang
olahraga tersebut.
Kamu bisa menguji
pemahaman dengan
mengerjakan soal dan tes
formatif di modul.
Selamat belajar.

More Related Content

Similar to lampiran 2 power point ok.pptx

Statistik Diagram
Statistik DiagramStatistik Diagram
Statistik DiagramAii Mandala
 
Makalah statistika
Makalah statistikaMakalah statistika
Makalah statistikaBonz D's
 
Unit 1 stat pend
Unit 1 stat pendUnit 1 stat pend
Unit 1 stat pendkelasrs12a
 
Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)
Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)
Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)Ratih Aryati
 
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdfMODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdfssuser411ce8
 
Handout biostatistik
Handout biostatistikHandout biostatistik
Handout biostatistiksiska delvia
 
Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)
Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)
Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)fatria anggita
 
2. pendahuluan stat
2. pendahuluan stat2. pendahuluan stat
2. pendahuluan statFarhatunisa
 
29514 statistik dasar
29514 statistik dasar29514 statistik dasar
29514 statistik dasarnurwa ningsih
 
Statistika pendidikan uni
Statistika pendidikan uniStatistika pendidikan uni
Statistika pendidikan uniElisa Dian
 
Statistik kesehatan 1
Statistik kesehatan 1Statistik kesehatan 1
Statistik kesehatan 1Hadi Nugroho
 

Similar to lampiran 2 power point ok.pptx (20)

Statistik Diagram
Statistik DiagramStatistik Diagram
Statistik Diagram
 
Makalah statistika
Makalah statistikaMakalah statistika
Makalah statistika
 
Unit 1 stat pend
Unit 1 stat pendUnit 1 stat pend
Unit 1 stat pend
 
Unit 1 stat pend
Unit 1 stat pendUnit 1 stat pend
Unit 1 stat pend
 
Makalah statistik
Makalah statistikMakalah statistik
Makalah statistik
 
Xii statistika
Xii statistikaXii statistika
Xii statistika
 
Xii statistika
Xii statistikaXii statistika
Xii statistika
 
Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)
Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)
Pengantar statistik revisi (pak Drajat Setiawan)
 
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdfMODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
 
F 7697 hand-out_pengantar_statistik
F 7697 hand-out_pengantar_statistikF 7697 hand-out_pengantar_statistik
F 7697 hand-out_pengantar_statistik
 
Handout biostatistik
Handout biostatistikHandout biostatistik
Handout biostatistik
 
Statistika
StatistikaStatistika
Statistika
 
1. pengantar statistik
1. pengantar statistik1. pengantar statistik
1. pengantar statistik
 
Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)
Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)
Bab 2 (penyajian data dan aplikasi pada data penelitian)
 
2. pendahuluan stat
2. pendahuluan stat2. pendahuluan stat
2. pendahuluan stat
 
Makalah tik topik 6
Makalah tik topik 6Makalah tik topik 6
Makalah tik topik 6
 
Statistika kolokium 1
Statistika kolokium 1Statistika kolokium 1
Statistika kolokium 1
 
29514 statistik dasar
29514 statistik dasar29514 statistik dasar
29514 statistik dasar
 
Statistika pendidikan uni
Statistika pendidikan uniStatistika pendidikan uni
Statistika pendidikan uni
 
Statistik kesehatan 1
Statistik kesehatan 1Statistik kesehatan 1
Statistik kesehatan 1
 

Recently uploaded

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 

Recently uploaded (20)

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 

lampiran 2 power point ok.pptx

  • 1. PENYAJIAN DATA MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER GENAP OLEH ENY SUSIANA SMP NEGERI 1 JAKENAN 2021 Sumber: www.shutterstockcom
  • 2. • Menganalisis hubungaan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran). • Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran. Kompetensi Dasar • Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik, • Menyajikan data dalam diagram batang dengan menggunakan komputer, • Menyajikan data dalam diagram garis dengan menggunakan komputer, • Menyajikan data dalam diagram lingkaran dengan menggunakan komputer. Pengalaman Belajar
  • 3. Pemilihan umum yang merupakan pesta demokrasi lima tahunan di Indonesia berperan sebagai salah satu pilar dalam perwujudan negara dan bangsa yang menjunjung tinggi nilai demokrasi. Dalam penyelenggaraan pemilu, momen yang paling ditunggu oleh masyarakat adalah hasil perhitungan suara. Media cetak maupun elektronik yang meliput kejadian ini, umumnya menyajikan data hasil perolehan suara partai-partai dalam bentuk diagram batang, karena diagram ini mudah untuk dibaca dan dicerna. Coba kalian sebutkan diagram lainnya dalam statistika!
  • 4. • Gottfried Achenwall (1719−1772) adalah seorang filsuf Jerman, ahli ekonomi, hukum, dan statistika. • para ekonom Jerman menyebut Gottfried Achenwall sebagai “Bapak Statistika”. pada waktu itu statistika adalah suatu kegiatan yang berhubungan dengan proses analisis data kenegaraan (state). • pada awalnya statistika hanya digunakan dalam bidang perpolitikan untuk menganalisis data kenegaraan, kemudian bergeser artinya menjadi metode untuk mengumpulkan data lapangan yang bersifat numerik. • Pada paruh kedua abad ke-19 dan awal abad ke-20, statistika mulai banyak digunakan dalam bidang matematika, terutama pada materi peluang. • statistika telah menyentuh hampir semua bidang ilmu pengetahuan, mulai dari astronomi hingga linguistika. Bidang biologi dan cabang- cabangnya, bidang ekonomi, serta psikologi, dalam metodologinya banyak dipengaruhi oleh statistika. Penemu Statistika
  • 5. Pengertian Statistika dan Data Statistika Istilah “statistika” berbeda pengertiannya dengan “statistik”.  Statistika merupakan ilmu yang berkenaan dengan data, sedangkan  statistik merupakan kumpulan data atau informasi dalam bentuk angka maupun bukan angka yang menggambarkan masalah tertentu, di mana data tersebut dapat disusun dalam bentuk tabel (daftar) atau diagram, misalnya: a. statistik kecelakaan lalu lintas yang berisi angka-angka mengenai banyak korban kecelakaan seperti luka ringan, luka berat, dan meninggal, b. statistik penduduk merupakan kumpulan angka-angka yang berkaitan dengan masalah penduduk seperti jumlah penduduk, jenjang pendidikan, dan pekerjaan. Pengertian Statistika • Statistika merupakan ilmu yang mempelajari tentang proses pengolahan dan analisis data hingga penarikan kesimpulan dan keputusan yang akurat. • Statistik merupakan kumpulan data dalam bentuk angka maupun bukan angka mengenai suatu masalah, di mana data tersebut dapat memberikan gambaran mengenai masalah tersebut.
  • 6. Pengertian Data Menurut jenisnya, data dalam statistika dapat diklasifikasikan menjadi dua jenis, yaitu: a. Data yang diperoleh dari hasil pengukuran berupa angka disebut data numerik atau data kuantitatif seperti nilai uji kompetensi matematika, tinggi badan siswa, banyak guru yang mengajar di SMP A, besar penghasilan orang tua siswa, dan sebagainya. b. Data yang diperoleh dari pengamatan sifat atau keadaan suatu objek (bukan berbentuk angka) disebut data kategori atau data kualitatif seperti pekerjaan (pegawai, wiraswasta, petani, pedagang), tingkat kepuasan konsumen (tidak puas, puas, sangat puas), cara siswa berangkat ke sekolah (naik sepeda, sepeda motor, angkutan kota, mobil pribadi, jalan kaki), golongan darah (A, B, AB, O), dan sebagainya. Dalam statistika, data dapat diartikan sebagai kumpulan keterangan atau informasi yang diperlukan untuk memecahkan suatu masalah atau mendapatkan gambaran mengenai suatu keadaan.
  • 7. Pengumpulan Data Angket atau Kuesioner Dalam kegiatan pengumpulan data, penggunaan metode angket atau kuesioner banyak dipilih oleh para peneliti. Angket merupakan daftar pertanyaan atau pernyataan yang diberikan kepada sekelompok orang dengan maksud agar orang tersebut bersedia memberikan respon terhadap angket tersebut. Oleh karena itu, orang yang memberikan respon disebut responden. Pada pengumpulan data dengan menggunakan metode angket (kuesioner), peneliti atau pengumpul data tidak perlu bertatap muka langsung dengan responden, karena pengumpulan data dilaksanakan secara tertulis.
  • 8. Wawancara atau Interview Penggunaan metode wawancara akan membutuhkan waktu yang cukup lama, karena untuk mengajukan pertanyaan- pertanyaan secara lisan kepada responden, kalian harus bertatap muka langsung dengan mereka satu per satu. Pada penggunaan metode observasi, pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan langsung di lapangan. Pengamatan dapat digolongkan sebagai pengumpulan data jika pengamatan tersebut berkaitan dengan penelitian yang direncanakan. Dalam pelaksanaannya, biasanya para peneliti melengkapinya dengan blangko pengamatan. Observasi atau Pengamatan
  • 9. Penyajian Data Menggunakan Diagram Diagram Lambang atau Piktogram Tabel (daftar) di samping adalah data banyak dokter spesialis gigi yang bertugas di beberapa provinsi pada tahun 2013 (Data dibulatkan ke puluhan terdekat). Buatlah diagram lambang dari data di samping dengan satu lambang (gambar) mewakili 50 dokter spesialis gigi! Diagram lambang atau piktogram disajikan dalam bentuk lambang-lambang. Dalam piktogram, lambang-lambang yang digunakan harus disesuaikan dengan objek-objek yang diteliti.
  • 10. Diagram Batang Diagram batang umumnya digunakan untuk menyajikan data tentang nilai-nilai suatu objek penelitian secara visua l dalam kurun waktu tertentu.
  • 11. Gambar di samping menunjukkan diagram batang dari data hasil ulangan matematika sekelompok siswa. a. Nilai berapa yang paling banyak diperoleh siswa? b. Jika KKM mata pelajaran matematika adalah 80, berapa banyak siswa yang memerlukan remedial? Jawab: a. Pada diagram di atas, nilai ulangan yang paling banyak diperoleh siswa ditunjukkan dengan persegi panjang yang paling tinggi, yaitu nilai 85. b. Siswa yang memerlukan remedial adalah siswa yang hasil ulangannya di bawah KKM (kurang dari 80), yaitu nilai 75 dan 70. Banyak siswa yang masih memerlukan remedial = banyak nilai 75 + banyak nilai 70= 5 orang + 3 orang= 8 orang.
  • 12. Diagram Garis Gambar di samping menunjukkan diagram garis untuk suhu badan pasien yang sedang dirawat di rumah sakit, diukur secara teratur (berkala) dari waktu ke waktu dengan interval 1 jam. Dengan demikian, data yang digunakan merupakan data kontinu. Untuk membuat diagram garis, misalnya tentang perkembangan suhu badan pasien demam berdarah selama dalam perawatan di rumah sakit, dapat dilakukan dengan langkahlangkah berikut. 1. Membuat sumbu mendatar untuk data waktu dan sumbu tegak untuk data suhu badan. 2. Menggambar titik-titik yang merupakan pasangan waktu dan suhu badan. 3. Menghubungkan titik-titik tersebut secara berurutan sehingga terbentuk diagram garis.
  • 13. Daftar berikut adalah data posisi cadangan devisa negara (dalam miliar dolar AS) tahun 2006 sampai 2011. Buatlah diagram garis berdasarkan data tersebut dengan skala pada sumbu tegak adalah 1 satuan mewakili 20 miliar! (Data dibulatkan ke miliar dolar terdekat).
  • 14. Diagram Lingkaran Pada diagram lingkaran, daerah lingkaran menggambarkan data keseluruhan, sedangkan bagian-bagian dari data digambarkan dengan menggunakan bagian lingkaran yang disebut juring atau sektor. Besar sudut pusat tiap juring harus sebanding dengan banyak datum yang disajikan. Dengan demikian, sebelum membuat diagram lingkaran, terlebih dulu harus dihitung besar sudut pusat dari tiap-tiap juring. Gambar (i) di atas menunjukkan diagram lingkaran untuk cabang olahraga yang diminati siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Perhatikanlah, daerah lingkaran atau juring untuk sepak bola merupakan daerah yang terluas. Cabang olahraga ini paling banyak dipilih siswa. Dengan demikian, luas juring lingkaran pada diagram lingkaran harus sebanding dengan banyak siswa yang mengikuti cabang olahraga tersebut.
  • 15.
  • 16. Kamu bisa menguji pemahaman dengan mengerjakan soal dan tes formatif di modul. Selamat belajar.