1. Библиотекарь:
от «блоггера» к
«викоиду»,
или Почему детский/школьный библиотекарь
должен освоить не только блог, но и вики-среду
Автор: Ястребцева Е.Н., 2012
2. Библиотечный блог Вики-вики
направленность на коллективные
возможность заявить о действия и совместную работу
себе, самовыразиться возможность соединения, сопряжения
поделиться с другими специализированных узлов и источников
знаний («знание – в связях и
библиотечными новостями отношениях»)
поделиться опытом и возможность формирования
самостоятельного мышления (видеть
своими разработками связи между областями, идеями и
адресовать нужную концепциями)
информацию по зона ближайшего развития (подростков-
читателей)
определенному интересу систематическое приобретение новых
создать «виртуальную умений
справочную службу» отучение от копипаста (во многом
присущего блогосфере)
… общение с «умными» людьми (все – на
равных)
возможность стать «экспертами» (даже
подросткам)
Что важно знать библиотекарю
о блого- и вики-сферах?
3. От простейшего к В основании
наиболее сложному пирамиды- знания
Оценка значимости на основе
критериев (представить
аргументы, защитить точку
зрения, доказать, спрогнозировать)
Синтез (соединение) частей по-
новому (составить, придумать
дизайн, разработать, составить план)
Анализ (определение) частей и
структур
(проанализировать, проверить, провес
ти
эксперимент, организовать, сравнить,
выявить различия)
Применение в сходной ситуации
(применить, проиллюстрировать, реш
ить)
Понимание смысла информационных
материалов
(описать, объяснить, определить
признаки)
Знание – повторение или
Зачем библиотекарю понимать
распознавание информации
(составить список, показать, назвать)
таксономию Блума?
4. Пирамида Потребности
потребностей Маслоу сегодняшних читателей
Пирамида, составленна
я американским
психологом Абрахамом
Маслоу, выделяет 5
уровней потребностей.
Но потребность в
самовыражении
является потребностью
в личностном росте
Пирамида потребностей Маслоу
= вектор развития библиотеки
5. Уровни
Интернет-пирамида
потребностей, применит
Маслоу-2010 года ельно к медиа
Французские блоггеры определили
место новых медиа в пирамиде
Маслоу 2.0 версии 2010:
◦ 5 (самый высокий) - уровень
самореализации (совместная
работа)
◦ 4 - уровень оценивания
(блоги, личные странички)
◦ 3 - уровень социализации
(форумы, социальные сети)
2 - уровень защищенности
(защита информации)
◦ 1 - уровень выживаемости
(поиск информации и почта)
От поиска информации - к
совместной работе
6. Самый высокий в
потребностях подростков -
Блум + Маслоу уровень самореализации!
Сегодняшние подростки-
школьники хотят не только
получать учебную
информацию, но и создавать
ее самостоятельно
Они находятся в Сети
постоянно, совершая здесь
самостоятельные действия при
помощи социальных
сервисов, помогающим им
думать и действовать сообща
Новые формы работы
с социальными сервисами 2.0
7. На что ориентроваться в формах работы с
подростками в Сети (с социальными
сервисами Веб 2.0)
8. Вносим свой собственный вклад Формируем свою
в развитие медиа- и цифровой медиаграмотность и
культуры компетентность, постоянно
Обсуждаем, критикуем, классиф конструируя в цифровой среде
ицируем и наблюдаем за тем, как объекты (встраиваем гугл-
это делают другие карты, презентации, 3D-
Не боимся показывать свои книги, альбомы Picasa, видео и
черновые записи др.)
Стараемся быть точнее в Используем для
совместном конструирования в цифровой
редактировании, конструировани среде объекты, созданные
и и классификации другими людьми, а они могут
смотреть, как делаете вы
Учимся заботиться о других
людях и приносить им пользу Понимаем и готовы к тому, что
через несколько лет и
Гордимся тем, что наши объекты сервисы, которые освоены
берут и используют нами, и наши действия
изменятся, также, как
изменимся мы
Практика присутствия в вики=
новый стиль поведения
9. Думаем!
Действуем!
Строим структуры собственного
интеллекта!
Общаемся!
Сотрудничаем!
Творим!
Люди создают новое знание особенно эффективно,
когда они вовлечены в создание продуктов,
наделенных личностным смыслом…
(С.Пейперт)
Вики-Вики – удобная
платформа, «учебный детский
сад на всю жизнь»
10. Проект "Дети пишут
историю" (wiki-
Sibiriada) получил в
2011 году поддержку
Фонда Прохорова
Официально действует
с окт. 2011 г. по сент.
2012 г.
Ведущая организация:
Областная детская
библиотека им. А. М.
Горького, г.Новосибирс
к
ВикиСибириаДа «Дети пишут
историю Сибири»:
Библиотечный проект
11. Что задумано Что сделано
I . Создание вики-среды «Wiki-Sibiriada.ru» Создана и активно развивается
II. Обучение библиотечных
викисреда
специалистов, педагогов и школьников Размещены материалы и проведено
современным информационным технологиям коллективное рейтингование
(сетевым информационным сервисам поколения детских исследований онкурса Дети
2.0) для эффективного проведения проектов и пишут историю Сибири
учебных исследований историко-краеведческой Коллективно продуманы и
тематики
размещены в вики четыре конкурса
III. Организация и проведение с краеведческой тематики
детьми, подростками и молодежью-читателями
библиотек проектов и конкурсов Созданы и работают в вики
краеведческой тематики в вики-среде Мастерские
IY. Предоставление открытого доступа к Библиотекари уже начали
материалам краеведческого характера приводить детей в вики в мини-
библиотек Сибирского региона, методическим конкурсы
материалам Идет активное дистанционное
Y. Развитие партнерских отношений обучение библиотекарей разработке
Областной детской библиотеки им. А. М. материалов Веб 2.0 и размещению
Горького с различными учреждениями и их в вики
организациями для расширения спектра
предлагаемых населению услуг с целью
повышения его культурного и образовательного
уровня
Компоненты проекта
19. ◦ Странички вики-участника
◦ Странички библиотек, в
которых работают
участники обучения
◦ Презентации-визитки
◦ Ленты времени
◦ Мозаика из слов
◦ Вики-газеты
◦ Авторские вики-проекты
◦ Анкеты-рефлексии и по
авторскому праву для
детей-читателей
◦ Музыкальные открытки
3D-книги
◦ Интерактивные плакаты
◦ Ментальные карты
◦ Гугл-карты
Итак, примеры «активностей»
библиотекарей в ВикиСибириаДе
20. Дневник читателя в Дневник в виде
форме 3D-книжки и путешествий
еще литературных
Видео-дневник персонажей на Гугл-
Аудиодневник:перес карте
каз прочитанного Вики-дневник
Дневник судеб (сборка из
персонажей в виде множества
Ленты времени возможностей
Рекламный плакат к социальных
прочитанным книгам сервисов Веб 2.0) и
в виде «облака» еще
важных слов из
книги
Электронныe дневники детей и
подростков-читателей библиотек
21. Мораль в Проект Ученые и
Сибирских сказках изобретатели
Мозаика из слов Сибири
прочитанной Проект Рассказыва
книги ем о библиотеке в
Музыкальная видео
открытка к Проект Я
Новому году камчадал, дальнев
Электронный осточник, россиян
читательский ин
дневник
Конкурсы и проекты для и с
детьми и подростками в вики
22. Приглашаем учиться сотрудничеству
в ВикиСибириаДу!
http://wiki-sibirisda.ru
Спасибо за внимание!
Автор: Елена Ястребцева
е-mail: elenaystr@gmail.com
