Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
«Цифровая» грамотность и культура в образовательном учреждении 21 века
Цифровой век состоялся!Цифровой век состоялся, и воздействие его на каждого человека вотдельности и общество в целом возра...
Четыре риторических вопросаЧто лежит в основе эволюции цифрового контента в образовательных учреждениях?Каковы отличительн...
12 изменений в эволюции цифрового контента•«Взрыв» в разработкемобильных приложений•Рост открытыхобразовательныхресурсов•А...
12 изменений в эволюции цифрового контента                       • Социальное обучение                       • Разделение ...
Технологии, влияющиена развитие «цифровой» школы    Технологии:•   Сдвиг технологической    парадигмы•   Изменения модели ...
Тренды, определяющиеразвитие «цифровой» школы              Тренды:              • Глобализация образования                ...
Цифровая грамотность и культура как часть…  трансграмотности современного человека                       •   Трансграмотно...
«Цифровая» библиотекаПрямая связь между успеваемостью и деятельностью  библиотекПереход на «цифру»«Разбиблиотечивание» биб...
Платформа экосистемы образования и «содержание»                   обучения                          Платформа экосистемы н...
Будут ли наши старыеповеденческиепривычки впреподавании ипредоставлении новыхучебных материаловприносить ожидаемыеот наших...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Цифровая грамотность и культура в образовательном учреждении 21 века

2,193 views

Published on

Published in: Education

Цифровая грамотность и культура в образовательном учреждении 21 века

  1. 1. «Цифровая» грамотность и культура в образовательном учреждении 21 века
  2. 2. Цифровой век состоялся!Цифровой век состоялся, и воздействие его на каждого человека вотдельности и общество в целом возрастает с каждым днемМир стремительно меняется, заново меняя и преобразуя роль школ/вузов,практически рождая их заново. Школы/вузы "уходят" из классов иаудиторий, как “физического места" в мир технических устройств.Центральное место в обучении для старшеклассников и студентов начинаетзанимать все то, что уже есть в мобильных телефонах...
  3. 3. Четыре риторических вопросаЧто лежит в основе эволюции цифрового контента в образовательных учреждениях?Каковы отличительные особенности «цифровой школы»?Почему так важно сегодня говорить о существенных изменениях в грамотности и культуреучащихся «цифрового века»?Как новая цифровая грамотность учащихся вносит кардинальные изменения в нашепредставление о библиотеках образовательных учреждений?
  4. 4. 12 изменений в эволюции цифрового контента•«Взрыв» в разработкемобильных приложений•Рост открытыхобразовательныхресурсов•Адаптивный контент•Игровой контент•Электронные учебники
  5. 5. 12 изменений в эволюции цифрового контента • Социальное обучение • Разделение учебных курсов на объекты и модули • Коллекции ресурсов по уровням учебных классов • Парадата • Плейлисты • Смешанное обучение • Самостоятельно созданные учителями ресурсы
  6. 6. Технологии, влияющиена развитие «цифровой» школы Технологии:• Сдвиг технологической парадигмы• Изменения модели организации образования и конкретно школы (в ближайшие 10 лет)• Когнитивная революция
  7. 7. Тренды, определяющиеразвитие «цифровой» школы Тренды: • Глобализация образования и науки • Сдвиг к практико- ориентированному образованию • Цифровизация образовательного и научного контента • Общий рост международной мобильности • Усиление индивидуализации обучения • Массовое пожизненное образование • Ключевая роль сообществ
  8. 8. Цифровая грамотность и культура как часть… трансграмотности современного человека • Трансграмотность возникла как необходимость преодолеть "водораздел" между различными видами грамотности, присущими печатному, цифровому и реальному мирам, порождающим многообразие постоянно изменяющихся потребностей людей... • Информационная культура необходима как основа соблюдения этических норм при сборе, оценивании и использовании информации, ответственного и безопасного использования социальных сервисов и инструментов
  9. 9. «Цифровая» библиотекаПрямая связь между успеваемостью и деятельностью библиотекПереход на «цифру»«Разбиблиотечивание» библиотеки, связанное с присутствием в СетиУсиление новой роли библиотекаря образовательного учрежденияВключение в процесс формирования «цифровой» грамотности учащихся и студентов
  10. 10. Платформа экосистемы образования и «содержание» обучения Платформа экосистемы не поспевает за развитием его «содержания»: • Старые поведенческие привычки в преподавании • Привычные формы предоставления учебных материалов • Бумажная книга вместо активности в сетевом сообществе
  11. 11. Будут ли наши старыеповеденческиепривычки впреподавании ипредоставлении новыхучебных материаловприносить ожидаемыеот наших учащихся истудентов результаты?!

×