2. Наша школа –Наша школа –
старейшее учебноестарейшее учебное
заведение городазаведение города
Миоры.Миоры.
В октябре 2014 годаВ октябре 2014 года
школа отметитшкола отметит
5555-летний юбилей.-летний юбилей.
4. С февраля 2012 годаС февраля 2012 года
ГУО "Миорская средняя школа №1"ГУО "Миорская средняя школа №1"
работает по программе «Зеленыеработает по программе «Зеленые
школы»школы»
АДДЗЕЛ АДУКАЦЫI
МIЁРСКАГА РАЁННАГА
ВЫКАНАЎЧАГА КАМIТЭТА
ДЗЯРЖАЎНАЯ ЎСТАНОВА АДУКАЦЫI «МIЁРСКАЯ СЯРЭДНЯЯ ШКОЛА №1»
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
МИОРСКОГО РАЙОННОГО
ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МИОРСКАЯ
СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1»
З А Г А Д П Р И К А З
06.01.2012 №3
г. Мiёры г.Миоры
О реализации программы
«Зелёная школа»
С целью повышения экологического образования и воспитания школьников и выполнения Республиканской программы «Зелёные школы»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить план мероприятий по реализации Республиканской программы «Зелёная школа» согласно приложения 1;
2. Назначить ответственными за работу по направлениям следующих педагогов:
- «Биоразнообразие», «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом» - Почопко Ж.Н.;
- «Энергосбережение», «Водосбережение» - Блажевич Р.С.;
- «Обращение с отходами» - Рубаник М.А.
3. Назначить координатором работы по реализации Республиканской программы «Зелёные школы» Почопко Ж.Н..
Директор ГУО Ханецкий В.В.
6. В реализации программы «Зелёные школы»В реализации программы «Зелёные школы»
принимают участиепринимают участие
3 педагога3 педагога
85 обучающихся85 обучающихся
7. В декабре 2013 г
Диплом 3 степени
с присвоением
статуса
"Зелёная школа"
выдан нашей школе
за успехи в
охране окружающей
среды и
экологическом
просвещении
населения
8. НаправлениеНаправление
«Биоразнообразие »«Биоразнообразие »
Цель: ознакомить учащихся с разнообразием
растений и животных на прилегающей к
учреждению образования территории
Задачи:
Оказать помощь певчим птицам в поисках
гнездовий
Проявлять заботу о зимующих птицах
Ознакомиться с растительным и животным
миром природоохранной территории заказника «
Ельня».
9. Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц,Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц,
организовать регулярную подкормку птицорганизовать регулярную подкормку птиц
Задание 1.8. Создать и разместить на территорииЗадание 1.8. Создать и разместить на территории
прилегающей к учреждению образования, искусственныеприлегающей к учреждению образования, искусственные
гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.
Задание 1.10. Создать и размесить на пришкольнойЗадание 1.10. Создать и размесить на пришкольной
территории или территории природного окружениятерритории или территории природного окружения
учреждения образования, «Клумбу для бабочек».учреждения образования, «Клумбу для бабочек».
Задание 1.13. Посетить и собрать информацию о ближайшейЗадание 1.13. Посетить и собрать информацию о ближайшей
к учебному заведению особо охраняемой природнойк учебному заведению особо охраняемой природной
территории (заказник Ельня)территории (заказник Ельня)
НаправлениеНаправление
«Биоразнообразие »«Биоразнообразие »
10.
11.
12.
13. Цель: Провести разъяснительную работу средиЦель: Провести разъяснительную работу среди
учащихся по вопросам бережного использованияучащихся по вопросам бережного использования
электроэнергии в школе и дома.электроэнергии в школе и дома.
Задача: Научить бережному использованиюЗадача: Научить бережному использованию
электроэнергии.электроэнергии.
Задание 2.5. Провести изучение потребленияЗадание 2.5. Провести изучение потребления
электроэнергии и расходования тепла дома.электроэнергии и расходования тепла дома.
Разработать семейные памятки по рациональномуРазработать семейные памятки по рациональному
использованию энергии домаиспользованию энергии дома
НаправлениеНаправление
«Энергосбережение »«Энергосбережение »
14. НаправлениеНаправление
«Водосбережение»«Водосбережение»
Цель: Провести разъяснительную работу средиЦель: Провести разъяснительную работу среди
учащихся по вопросам бережногоучащихся по вопросам бережного
использования воды в школе ииспользования воды в школе и
дома.дома.
Задача: Научить бережному использованиюЗадача: Научить бережному использованию
воды дома и в школе.воды дома и в школе.
3.4 Провести изучение потребления воды дома.3.4 Провести изучение потребления воды дома.
Разработать семейные памятки поРазработать семейные памятки по
рациональному использованию воды и еерациональному использованию воды и ее
сбережению дома.сбережению дома.
15. НаправлениеНаправление
«Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Цель:
привлечь внимание школьников к проблеме
обращения с бытовыми отходами и
сформировать практические навыки
управления ТБО в ежедневной практике
Задачи:
Ознакомление с системой управления отходами в
Республике Беларусь;
Изучение способов управления отходами в нашем
городе;
Проведение аудита с целью изучения количества
отходов и их происхождения в школе;
Разработка плана действий по минимизации
объемов образования отходов в школе,
раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья
16. НаправлениеНаправление
«Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Задание 4. 1.Задание 4. 1.
Провести изучение составаПровести изучение состава
образующихся в школеобразующихся в школе
отходов и проанализироватьотходов и проанализировать
источники их образованияисточники их образования
Задание 4. 1.Задание 4. 1.
18. Этапы выполненияЭтапы выполнения
заданиязадания
2. Практическое
исследование №1.
«Раздельный сбор ТБО
в системе ЖКХ
нашего города»
(красными звёздочками на
карте города отмечены
места расположения
контейнеров для
раздельного сбора мусора,
синей – место
расположения контейнера
для сбора отработанных
батареек)
22. За один день в учреждении образования образуется
1200г - 1800 г отходов.
В течении недели образуется 7600 г отходов.
!!! Количество отходов (по группам)
зависит от меню в столовой.
Группы
отходов
Органические
500 г
Полимеры
850 г
Бумага
300 г
огрызки яблок,
кожура апельсинов,
шкурки бананов
упаковки от чипсов,
сухариков,
пластиковые бутылки,
упаковки от йогуртов
фантики от конфет,
глазированных сырков,
тетрадные листочки
23. НаправлениеНаправление
«Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Задание 4. 2.Задание 4. 2.
Разработать план действийРазработать план действий
по минимизации объемовпо минимизации объемов
образования отходов вобразования отходов в
школе, раздельному сборушколе, раздельному сбору
отходов, сдаче вторсырьяотходов, сдаче вторсырья
24. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Установка в помещении школы (1 этаж)
маркированных ёмкостей для раздельного сбора ТБО;
25. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Изготовление и распространение информационных
материалов (расклеивание листовок и раздача буклетов
жителям микрорайона школы)
26. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Обучение родителей правильной сортировке ТБО;
27. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
1. Акция «Бытовые отходы – источник вторсырья»
• Лекторий «Экология дома» (для учащихся и родителей)
28. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
2. Акция по сбору макулатуры.
29. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
3. Выставка «Вторая жизнь отходов»»
30. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
4. Работа творческой мастерской «Отходы – в доходы»
(изготовление предметов украшения интерьера школы и
пришкольной территории)
31. Мероприятия плана действий поМероприятия плана действий по
минимизации объемов образованияминимизации объемов образования
отходов в школе, раздельномуотходов в школе, раздельному
сбору отходов, сдаче вторсырьясбору отходов, сдаче вторсырья
5. Акция «Чистый город» по уборке пришкольной территории,
городского парка, зоны отдыха «Полуостров» .
32. НаправлениеНаправление
«Обращение с отходами»«Обращение с отходами»
Задание 4. 4.Задание 4. 4.
Создать на пришкольнойСоздать на пришкольной
территории приспособлениетерритории приспособление
для компостированиядля компостирования
органических отходоворганических отходов
(сорняки, листья и т.п.)(сорняки, листья и т.п.)
35. С информацией о работе по программе «Зелёные школы» можноС информацией о работе по программе «Зелёные школы» можно
ознакомиться на страницах школьного сайтаознакомиться на страницах школьного сайта
ssch1_mior@vitebsk.byssch1_mior@vitebsk.by
