SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Գլան, կոն և գունդ
Գունդ
Սահմանում
   Գնդի մակերևույթը (գնդոլորտը կամ սֆերան
    (հունարեն՝ σφαῖρα)) տարածության այն
    կետերի երկրաչափական տեղն է, որոնք
    հավասարահեռ են մի կետիցֈ Այդ կետը
    կոչվում է գնդոլորտի կենտրոն , իսկ
    գնդոլորտի որևէ կետ նրա կենտրոնի հետ
    միացնող հատվածը կոչվում է գնդի շառավիղֈ
    Գունդը կառաջանա որպես պտտական
    մարմին, եթե շրջանը կամ կիսաշրջանը
    պտտենք տրամագծի շուրջըֈ
Գնդային գոտի
   Գնդային գոտի կոչվում է սֆերայի այն մասը,
    որն առնված է գունդը հատող երկու
    զուգահեռ հարթությունների միջև , իսկ գնդի
    համապատասխան մասը կոչվում է գնդային
    շերտֈ Եթե այդ երկու զուգահեռ
    հարթություններից մեկը շոշափում է սֆերան,
    ապա ստացվում է գնդային սեգմենտֈ Եթե այդ
    հարթություններից մեկը շոշափում է
    գնդոլորտը, իսկ մյուսը անցնում է գնդի
    կենտրոնով, ապա ստանում ենք կիսագունդֈ
Կոն
   Կոնը երկրաչափական մարմին է, որը
    ստացվում է ուղղանկյուն եռանկյունն իր
    էջերից որևէ մեկի շուրջ (ավելի ճիշտ կլինի
    ասել այդ էջն իր մեջ ընդգրկող ուղղի շուրջ)
    պտտելիս: Այդ դեպքում նշված էջն անշարժ է,
    իսկ այն պարունակող ուղիղը կոչվում է կոնի
    առանցք:
   Լայն իմաստով կոն ասելով հասկանում ենք
    այնպիսի մարմին, որի մակերևույթը ստացվում է
    հետևյալ կերպ: Վերցվում է կամայական հարթ,
    փակ, առանց ինքնահատումներիր L կոր և նրա
    հարթությունից դուրս գտնվող կամայական S
    կետ: L կորն անվանում են կոնի ուղղորդ, նրանով
    սահմանափակվող պատկերը` կոնի հիմք, իսկ S
    կետը` կոնի գագաթ: Կոնի S գագաթը նրա L
    ուղղորդի կետերի հատ միացնող հատվածները
    կոչվում են կոնի ծնորդներ: Նրանք լցնում են
    կոնի կողմանյին մակերևույթը: Եթե կոնի
    կողմնային մակերևույթը կտրենք ծնորդով, ապա
    այն հնարավոր կլինի փռել հարթության վրա:
    Ուղիղ շրջանագծային կոնի փռվածքը կլինի
    շրջանային սեկտոր, որի շառավիղը հավասար
    կլինի կոնի ծնորդի երկարությանը:
Գլան
   Մենք ուսումնասիրելու ենք միայն «ուղիղ
    շրջանային գլանը»: Նրա մակերևույթը
    կազմված է երկու հիմքերից և կողմնային
    մակերևույթից: Ուղիղ շրջանային գլանի
    հիմքերը երկու հավասար շրջաններ են, որոնք
    տեղադրված են զուգահեռ հարթու-
    թյուններում այնպես, որ նրանց
    կենտրոններով անցնող ուղիղը ուղղահայաց է
    այդ հարթություններին: Այդ ուղիղը կոչվում է
    գլանի առանցք: Գլանի կողմնային
    մակերևույթը կազմում են նրա հիմքերին
    ուղղահայաց բոլոր այն հատվածները, որոնց
    ծայրերը պատկանում են հիմքերի
    շրջանագծերին:
   Այդ հատվածները կոչվում են գլանի
    ծնորդներ, իսկ հիմքերի կենտրոնները
    միացնող հատվածը` գլանի բարձրություն:
    Դրանք իրար հավասար հատվածներ են:
    Ծնորդի երկարութ- յունը հավասար է
    բարձրությանը: Եթե գլանի կողմնային
    մակերևույթը կտրենք ծնորդով, նրա փռվածքը
    կլինի ուղղանկյուն, ոի կողմերից մեկը
    հավասար է գլանի ծնորդին, իսկ մյուսը`
    գլանի հիմքի շրջանագծի երկարությանը:

More Related Content

What's hot

238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...
238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...
238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...Suko Wibowo
 
CONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISREL
CONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISRELCONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISREL
CONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISRELEDI RIADI
 
28.9 pembelajaran koperatif
28.9 pembelajaran koperatif28.9 pembelajaran koperatif
28.9 pembelajaran koperatifAmy Kong
 
Model Pembelajaran Problem Based Leraning
Model Pembelajaran Problem Based LeraningModel Pembelajaran Problem Based Leraning
Model Pembelajaran Problem Based LeraningIka Rose
 
Run test satu sampel
Run test satu sampelRun test satu sampel
Run test satu sampelIpin Rahma
 
Kit Penerangan PAK2121
Kit Penerangan PAK2121Kit Penerangan PAK2121
Kit Penerangan PAK2121Mokhzani Fadir
 
Dasar dasar menggambar_teknik
Dasar dasar menggambar_teknikDasar dasar menggambar_teknik
Dasar dasar menggambar_teknikZainal Abidin
 
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3Ieta Yahya
 
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Atika Wirda III
 
Dasar dasar statistik inferensial
Dasar dasar statistik inferensialDasar dasar statistik inferensial
Dasar dasar statistik inferensialApriliani Putri
 
Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)
Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)
Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)Vina Widya Putri
 
Hypothetical learning trajectory ( Geometry )
Hypothetical learning trajectory ( Geometry )Hypothetical learning trajectory ( Geometry )
Hypothetical learning trajectory ( Geometry )Intan Saputri
 
Makalah Pengujian Hipotesis Varians Satu Populasi
Makalah Pengujian Hipotesis Varians Satu PopulasiMakalah Pengujian Hipotesis Varians Satu Populasi
Makalah Pengujian Hipotesis Varians Satu PopulasiFadhila Isnaini
 

What's hot (20)

Anova satu jalur
Anova satu jalurAnova satu jalur
Anova satu jalur
 
238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...
238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...
238109367 soal-dan-pembahasan-olimpiade-fisika-sma-tingkat-provinsi-osp-tahun...
 
CONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISREL
CONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISRELCONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISREL
CONTOH TESIS DENGAN PATH ANALYSIS LISREL
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
28.9 pembelajaran koperatif
28.9 pembelajaran koperatif28.9 pembelajaran koperatif
28.9 pembelajaran koperatif
 
Model Pembelajaran Problem Based Leraning
Model Pembelajaran Problem Based LeraningModel Pembelajaran Problem Based Leraning
Model Pembelajaran Problem Based Leraning
 
Run test satu sampel
Run test satu sampelRun test satu sampel
Run test satu sampel
 
Kit Penerangan PAK2121
Kit Penerangan PAK2121Kit Penerangan PAK2121
Kit Penerangan PAK2121
 
Dasar dasar menggambar_teknik
Dasar dasar menggambar_teknikDasar dasar menggambar_teknik
Dasar dasar menggambar_teknik
 
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
 
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
 
Dasar dasar statistik inferensial
Dasar dasar statistik inferensialDasar dasar statistik inferensial
Dasar dasar statistik inferensial
 
Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)
Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)
Dental Indices (Indeks Pemeriksaan Jaringan Penyangga / Periodontal Gigi)
 
Daftar alat percobaan
Daftar alat percobaanDaftar alat percobaan
Daftar alat percobaan
 
Koneksi Matematika
Koneksi MatematikaKoneksi Matematika
Koneksi Matematika
 
Hypothetical learning trajectory ( Geometry )
Hypothetical learning trajectory ( Geometry )Hypothetical learning trajectory ( Geometry )
Hypothetical learning trajectory ( Geometry )
 
penelitian-dan-statistika.ppt
penelitian-dan-statistika.pptpenelitian-dan-statistika.ppt
penelitian-dan-statistika.ppt
 
Contoh rpp matematika sm
Contoh rpp matematika smContoh rpp matematika sm
Contoh rpp matematika sm
 
Makalah Pengujian Hipotesis Varians Satu Populasi
Makalah Pengujian Hipotesis Varians Satu PopulasiMakalah Pengujian Hipotesis Varians Satu Populasi
Makalah Pengujian Hipotesis Varians Satu Populasi
 
Presentai seminar proposal
Presentai seminar proposalPresentai seminar proposal
Presentai seminar proposal
 

Viewers also liked

տարածական պատկերներ
տարածական պատկերներտարածական պատկերներ
տարածական պատկերներLusine Mlke-Galstyan
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդEduardHakobyan
 
հետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափությունհետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափությունAnahit Sargsyan
 
Երկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկ
Երկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկԵրկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկ
Երկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկGarik Yenoqyan
 
Եռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանությունԵռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանությունHermine Antonyan
 
գծային հավասարումներ (2)
գծային հավասարումներ (2)գծային հավասարումներ (2)
գծային հավասարումներ (2)Liana Hakobyan
 
բազմանկյուններ (1)
բազմանկյուններ (1)բազմանկյուններ (1)
բազմանկյուններ (1)Zepet Khachatryan
 
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունըՎեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունըHermine Antonyan
 
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքումմաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքումHermine Antonyan
 
Պատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստում
Պատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստումՊատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստում
Պատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստումOhanyan Educational Complex
 
ամեն ինչ շարժման մասին
ամեն ինչ շարժման մասինամեն ինչ շարժման մասին
ամեն ինչ շարժման մասինvardanean
 
գծային ֆունկցիա
գծային ֆունկցիագծային ֆունկցիա
գծային ֆունկցիաham19977991
 
Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2
Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2
Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2Stepan Nshanyan
 
Վեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատներըՎեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատներըHermine Antonyan
 
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկություններըքառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկություններըԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 

Viewers also liked (20)

տարածական պատկերներ
տարածական պատկերներտարածական պատկերներ
տարածական պատկերներ
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդ
 
Բուրգ
ԲուրգԲուրգ
Բուրգ
 
հետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափությունհետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափություն
 
Բազմանիստեր
ԲազմանիստերԲազմանիստեր
Բազմանիստեր
 
Երկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկ
Երկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկԵրկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկ
Երկրաչափության Ուսուցչի ձեռնարկ
 
Եռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանությունԵռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանություն
 
Անկյուններ
ԱնկյուններԱնկյուններ
Անկյուններ
 
գծային հավասարումներ (2)
գծային հավասարումներ (2)գծային հավասարումներ (2)
գծային հավասարումներ (2)
 
բազմանկյուններ (1)
բազմանկյուններ (1)բազմանկյուններ (1)
բազմանկյուններ (1)
 
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունըՎեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
 
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքումմաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
 
Պատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստում
Պատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստումՊատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստում
Պատառիկներ Վիպերգերից գրաբարի համատեքստում
 
ամեն ինչ շարժման մասին
ամեն ինչ շարժման մասինամեն ինչ շարժման մասին
ամեն ինչ շարժման մասին
 
գծային ֆունկցիա
գծային ֆունկցիագծային ֆունկցիա
գծային ֆունկցիա
 
լուցկի
լուցկիլուցկի
լուցկի
 
Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2
Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2
Ամեն ինչ շարժման մասին մաս 2
 
Վեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատներըՎեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատները
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկություններըքառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
 

Recently uploaded

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 

Recently uploaded (14)

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
 
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
 

գլան, կոն և գունդ

  • 1. Գլան, կոն և գունդ
  • 3. Սահմանում  Գնդի մակերևույթը (գնդոլորտը կամ սֆերան (հունարեն՝ σφαῖρα)) տարածության այն կետերի երկրաչափական տեղն է, որոնք հավասարահեռ են մի կետիցֈ Այդ կետը կոչվում է գնդոլորտի կենտրոն , իսկ գնդոլորտի որևէ կետ նրա կենտրոնի հետ միացնող հատվածը կոչվում է գնդի շառավիղֈ Գունդը կառաջանա որպես պտտական մարմին, եթե շրջանը կամ կիսաշրջանը պտտենք տրամագծի շուրջըֈ
  • 4. Գնդային գոտի  Գնդային գոտի կոչվում է սֆերայի այն մասը, որն առնված է գունդը հատող երկու զուգահեռ հարթությունների միջև , իսկ գնդի համապատասխան մասը կոչվում է գնդային շերտֈ Եթե այդ երկու զուգահեռ հարթություններից մեկը շոշափում է սֆերան, ապա ստացվում է գնդային սեգմենտֈ Եթե այդ հարթություններից մեկը շոշափում է գնդոլորտը, իսկ մյուսը անցնում է գնդի կենտրոնով, ապա ստանում ենք կիսագունդֈ
  • 6. Կոնը երկրաչափական մարմին է, որը ստացվում է ուղղանկյուն եռանկյունն իր էջերից որևէ մեկի շուրջ (ավելի ճիշտ կլինի ասել այդ էջն իր մեջ ընդգրկող ուղղի շուրջ) պտտելիս: Այդ դեպքում նշված էջն անշարժ է, իսկ այն պարունակող ուղիղը կոչվում է կոնի առանցք:
  • 7.
  • 8. Լայն իմաստով կոն ասելով հասկանում ենք այնպիսի մարմին, որի մակերևույթը ստացվում է հետևյալ կերպ: Վերցվում է կամայական հարթ, փակ, առանց ինքնահատումներիր L կոր և նրա հարթությունից դուրս գտնվող կամայական S կետ: L կորն անվանում են կոնի ուղղորդ, նրանով սահմանափակվող պատկերը` կոնի հիմք, իսկ S կետը` կոնի գագաթ: Կոնի S գագաթը նրա L ուղղորդի կետերի հատ միացնող հատվածները կոչվում են կոնի ծնորդներ: Նրանք լցնում են կոնի կողմանյին մակերևույթը: Եթե կոնի կողմնային մակերևույթը կտրենք ծնորդով, ապա այն հնարավոր կլինի փռել հարթության վրա: Ուղիղ շրջանագծային կոնի փռվածքը կլինի շրջանային սեկտոր, որի շառավիղը հավասար կլինի կոնի ծնորդի երկարությանը:
  • 10. Մենք ուսումնասիրելու ենք միայն «ուղիղ շրջանային գլանը»: Նրա մակերևույթը կազմված է երկու հիմքերից և կողմնային մակերևույթից: Ուղիղ շրջանային գլանի հիմքերը երկու հավասար շրջաններ են, որոնք տեղադրված են զուգահեռ հարթու- թյուններում այնպես, որ նրանց կենտրոններով անցնող ուղիղը ուղղահայաց է այդ հարթություններին: Այդ ուղիղը կոչվում է գլանի առանցք: Գլանի կողմնային մակերևույթը կազմում են նրա հիմքերին ուղղահայաց բոլոր այն հատվածները, որոնց ծայրերը պատկանում են հիմքերի շրջանագծերին:
  • 11. Այդ հատվածները կոչվում են գլանի ծնորդներ, իսկ հիմքերի կենտրոնները միացնող հատվածը` գլանի բարձրություն: Դրանք իրար հավասար հատվածներ են: Ծնորդի երկարութ- յունը հավասար է բարձրությանը: Եթե գլանի կողմնային մակերևույթը կտրենք ծնորդով, նրա փռվածքը կլինի ուղղանկյուն, ոի կողմերից մեկը հավասար է գլանի ծնորդին, իսկ մյուսը` գլանի հիմքի շրջանագծի երկարությանը: