SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
1
IMIĘ I NAZWISKO
SZKOŁA
DATA
ADRES E-MAIL
TYTUŁ
LEKCJI
PRZEDMIOT PROGRAMOWY (LEKCJA, ZAJĘCIA) POZAPROGRAMOWE
JEŻELI PROGRAMOWY, TO JAKI PRZEDMIOT
WYZWANIA/
SZANSE
CELE
NAUCZANIA
KRYTERIA
SUKCESU
NARZĘDZIA Aplikacja i Internet
NOWY TEMAT Nowe narzędzia
ELEMENTY PROFILAKTYKI
WYBRANA DOBRA PRAKTYKA
INTERAKTYWNYCH DYDAKTYK Elementy dyskusji, burza mózgów, podział zadań
WYBRANA DOBRA PRAKTYKA
NOWYCH TECHNOLOGII
Wybór najbezpieczniejszego narzędzia i zachowanie procedur
bezpieczeństwa w sieci – technologie są dla ludzi tylko trzeba korzystać z
nich mądrze
PLANOWANY WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZI
PLAN LEKCJI (45 minut)
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ SZKOLENIA Gdańsk 29.02 – 22.04. 2016
2
NA INNOWACYJNOŚĆ
MOJEGO
NAUCZANIA
Lepsze i szybsze dzielenie się informacjami, przekazywanie informacji , otrzymywanie
informacji zwrotnej
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW
Ustalenie zasad i netetykiety
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
Wybór najbezpieczniejszego narzędzia i zachowanie procedur bezpieczeństwa w
sieci
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE
Współdziałanie
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG
CZAS
45`
1. Przedstawienie tematów i założeń
2. Burza mózgów (w grupach), zapoznanie z wybranym narzędziem do
komunikacji
3. Przygotowanie i przetestowanie narzędzie
4. Wyznaczenie zasad współpracy
3

More Related Content

Viewers also liked (11)

E-zsł-gda-e.michalska
E-zsł-gda-e.michalskaE-zsł-gda-e.michalska
E-zsł-gda-e.michalska
 
E-zsł-gda-i.zin
E-zsł-gda-i.zinE-zsł-gda-i.zin
E-zsł-gda-i.zin
 
PL-zsł-gda-d.blicharz
PL-zsł-gda-d.blicharzPL-zsł-gda-d.blicharz
PL-zsł-gda-d.blicharz
 
PL-zsł-gda-e.michalska
PL-zsł-gda-e.michalskaPL-zsł-gda-e.michalska
PL-zsł-gda-e.michalska
 
E-sp_79-gda-m.jakubowska
E-sp_79-gda-m.jakubowskaE-sp_79-gda-m.jakubowska
E-sp_79-gda-m.jakubowska
 
PL-sp_79-gda-m.jakubowska
PL-sp_79-gda-m.jakubowskaPL-sp_79-gda-m.jakubowska
PL-sp_79-gda-m.jakubowska
 
E-g_2-k.biesek-2
E-g_2-k.biesek-2E-g_2-k.biesek-2
E-g_2-k.biesek-2
 
E-g_25-u.pankowska-a.kozlowska-2
E-g_25-u.pankowska-a.kozlowska-2E-g_25-u.pankowska-a.kozlowska-2
E-g_25-u.pankowska-a.kozlowska-2
 
E-g_28-m.regulinska-2
E-g_28-m.regulinska-2E-g_28-m.regulinska-2
E-g_28-m.regulinska-2
 
PL-g_34-b.glegola-2
PL-g_34-b.glegola-2PL-g_34-b.glegola-2
PL-g_34-b.glegola-2
 
E-sp_79-gda-k.słodkowska
E-sp_79-gda-k.słodkowskaE-sp_79-gda-k.słodkowska
E-sp_79-gda-k.słodkowska
 

PL-zsł-gda-j.dziuban-dechynik

  • 1. 1 IMIĘ I NAZWISKO SZKOŁA DATA ADRES E-MAIL TYTUŁ LEKCJI PRZEDMIOT PROGRAMOWY (LEKCJA, ZAJĘCIA) POZAPROGRAMOWE JEŻELI PROGRAMOWY, TO JAKI PRZEDMIOT WYZWANIA/ SZANSE CELE NAUCZANIA KRYTERIA SUKCESU NARZĘDZIA Aplikacja i Internet NOWY TEMAT Nowe narzędzia ELEMENTY PROFILAKTYKI WYBRANA DOBRA PRAKTYKA INTERAKTYWNYCH DYDAKTYK Elementy dyskusji, burza mózgów, podział zadań WYBRANA DOBRA PRAKTYKA NOWYCH TECHNOLOGII Wybór najbezpieczniejszego narzędzia i zachowanie procedur bezpieczeństwa w sieci – technologie są dla ludzi tylko trzeba korzystać z nich mądrze PLANOWANY WPŁYW WYBRANYCH NARZĘDZI PLAN LEKCJI (45 minut) (adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ SZKOLENIA Gdańsk 29.02 – 22.04. 2016
  • 2. 2 NA INNOWACYJNOŚĆ MOJEGO NAUCZANIA Lepsze i szybsze dzielenie się informacjami, przekazywanie informacji , otrzymywanie informacji zwrotnej NA ODPORNOŚĆ MOICH UCZNIÓW Ustalenie zasad i netetykiety NA KRYTYCZNE I KREATYWNE PROCESY MYŚLOWE MOICH UCZNIÓW Wybór najbezpieczniejszego narzędzia i zachowanie procedur bezpieczeństwa w sieci NA ATMOSFERĘ W KLASIE Współdziałanie OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG CZAS 45` 1. Przedstawienie tematów i założeń 2. Burza mózgów (w grupach), zapoznanie z wybranym narzędziem do komunikacji 3. Przygotowanie i przetestowanie narzędzie 4. Wyznaczenie zasad współpracy
  • 3. 3