SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
LikeHome
Assessing and Recognising the Prior Learning of
Migrants. Bridging the Gap and Paving the Road to
Educational and Social Integration
Riktlinjer för korrekt genomförande av
LikeHome projektet i Sverige
1. Proceduren för erkännande av
migranters tidigare kunskaper utan
behörighetsbevis
Ansvarig Instution: Sveriges Nationella Byrå HVE
I samarbete med:
• Arbetsförmedlingen
• Högskoleverket
• Skolverket
En samling av material som visar individens
prestationer
Verktyg som används i Sverige: Portföljen
1. Proceduren för erkännande av
migranters tidigare kunskaper utan
behörighetsbevis
Portföljen måste vara:
• Individuell
• I ett tydligt strukturerat format
• Tillgänglig och samlad på samma
plats
Genom processen utvecklar individerna:
• Självbedömningsförmåga
• Skrivfärdigheter och kommunikationsförmåga
• Ansvar
• Självmedvetenhet
Verktyg som används i Sverige: Portföljen
1. Proceduren för erkännande av
migranters tidigare kunskaper utan
behörighetsbevis
Verktyg som används i Sverige: Portföljen
Processen:
1. Proceduren för erkännande av
migranters tidigare kunskaper utan
behörighetsbevis
Identifiera
individens nivåer
och meriter i
utbildning och
arbete
Individuella bevis
på sin kunskap
Individuellt
relaterade
kunskaper till de
formella kraven
Materialet samlas i
en portfölj
En eller flera
yrkesverksam
ma bedömer
ansökan /
kunskaperna
• Stärker människor att genomföra validering
• Hjälper dem att få jobb eller välja lämplig
vidareutbildning
• Kan hjälpa missgynnade personer ur social utslagning
eller till anställning
1. Proceduren för erkännande av
migranters tidigare kunskaper utan
behörighetsbevis
Verktyg som används i Sverige: Portföljen
• Ger personer omfattande insikter
om sina prestationer
• Det är tidskrävande
• Det kan sakna fokus och därmed vara ineffektivt
• Är beroende av god skriftlig dokumentation av
individens färdigheter
1. Proceduren för erkännande av
migranters tidigare kunskaper utan
behörighetsbevis
Verktyg som används i Sverige: Portföljen
• Odokumenterad eller underförstådd kunskap är svårare
att identifiera genom processen
Den består av en rad frågor som relaterar
till det tilltänkta jobbet
 Varje fråga söker konkreta exempel på
hur en individ skulle bete sig i vissa
situationer
 Informationen samlas in och vägs mot
kriterier som är relevanta för arbetet
1. Proceduren för erkännande av
migranters tidigare kunskaper utan
behörighetsbevis
Verktyg som används i Sverige: Kriterier -
baserad på intervju
• Sök utbildning
Information om olika nivåer av utbildningssystemet i Sverige
• Välj och planera
Webb- baserade karriärprogram som innehåller pedagogiska texter,
övningar, exempel etc. för att stödja karriärval
• Utbildningssystemet
En karta över det svenska skolsystemet som ger en överblick över
strukturen och olika delar av utbildningssystemet
• Min mapp
I min mapp kan en person forma sitt eget innehåll (t ex skriva ett
CV, göra en plan och samla kontakter)
2. Databasutveckling
2. Databasutveckling
Högskoleverket (UHR)
Utvärdering av utländsk examen
Utvärderar utländska
gymnasie, eftergymnasial och
akademiska nivåer och jämför dem
med svenska kvalifikationer
Internationellt samarbete och
mobilitet
Via UHRs program kan skolor,
högskolor, yrkesutbildning och
vuxencenter söka finansiering för
projekt som genomförs i
partnerskap med andra länder
Information om högre utbildning
UHR hjälper sökande att göra väl
övervägda utbildning och
karriärval
Kontroll och förundersökning av migranter systemet
avser endast högutbildade migranter som lämnar sitt
land av ekonomiska skäl
3. Kontroll och förundersökning av
migranter
Eftersom flyktingar i Sverige främst
är asylsökande, vanligtvis
lågkvalificerade, skulle anpassningen
av ett sådant system vara mycket
svårt att genomföra
Om en person
• Är över 20 år och under 65 år, och
• Har uppehållstillstånd som flykting,
kvotflykting, person i behov av skydd eller
är en nära släkting till en av dessa
Om en person
• Är över 18 år och under 20 år och
• Inte har föräldrar i Sverige
4. Information till migranter
Etablering av nyanlända flyktingar
Han / hon har rätt till
en etablerings plan
och etablerings
ersättning
Han / hon har rätt
till hjälp
Arbetsförmedlingens handläggare träffar invandrare som
har rätt till en introduktionsplan och hjälpa dem på
vägen för att få ett jobb
4. Information till migranter
Introduktionsplan
Aktiviteter måste innehålla:
• Svenska för invandrare (SFI)
• Sysselsättningsförberedelser
• Samhällsorientering
4. Information till migranter
Introduktionsplan
Tiden för dessa aktiviteter ska motsvara ett
heltidsjobb (40tim / vecka)
Planen sträcker sig oftast över 24 månader
4. Information till migranter
Nätverk och arbetssökande i Sverige
Introduktions guide:
En individuell handledare anlitats
för att vägleda nyanlända
invandrare under de första åren i
Sverige
Deras roll.
• Stöd och yrkesvägledning
• Rådgivning om sociala frågor
• Att ge tillgång till nätverk
5. Förbättrade procedurer för
igenkännande
Validering
En process med en strukturerad bedömning, värdering,
dokumentation och erkännande av kunskaper och kompetenser
som en individ har fått, oavsett hur de har förvärvats "
5. Förbättrade procedurer för
igenkännande
Validering
Detta innebär en bedömning av en persons kunskaper och
kompetenser oavsett om dessa förvärvades:
• Genom det formella eller oformella utbildningssystemet
• I Sverige eller utomlands
• Nyligen eller för länge sedan
5. Förbättrade procedurer för
igenkännande
Används främst i tre sammanhang:
Som en del av en pågående utbildning som syftar till
att identifiera en persons kunskapsnivå
Som ett sätt att definiera utgångspunkten för
vidareutbildning för en enskild
För att dokumentera verklig kunskap och kompetens
före en arbetsansökan eller i samband med
kompetensutveckling på arbetsplatsen
Validering
Ett initiativ från Arbetsförmedlingen och svenska universitet
Korta vägen
Syftar till att hjälpa
utländska akademiker att
etablera sig så snart som
möjligt efter att ha kommit
till Sverige
För att delta i initiativet
måste du ha en akademisk
examen eller minst tre års
akademiska studier
6. Program för att stödja
kompetensbaserad bedömning
6. Program för att stödja
kompetensbaserad bedömning
Programmet finns i 20 städer i Sverige, kursen varar i 26
veckor och innehåller moduler som:
Korta vägen
Kartläggning och bedömning
Professionell coachning med fokus på yrkesutbildning
Samhällsorientering och svenskt arbetsliv
Utbildning på arbetsplatsen
Språkutbildning
6. Program för att stödja
kompetensbaserad bedömning
Utländska lärare och förskollärare som vill arbeta i
Sverige ska ha en relevant examen och kunna svenska
Lärare och förskolelärare
Skolverket utvärderar examen och
sökandes andra kvalifikationer och
utfärdar ett certifikat som tillåter
dem att undervisa i Sverige
7. Språkutbildning
Kommunerna är skyldiga att erbjuda SFI för
kommuninvånarna som saknar grundläggande
kunskaper i svenska
)
Svenska för invandrare (SFI)
SFI syftar också till att ge
analfabeter möjlighet att
lära sig att läsa och skriva,
kommunicera på svenska
och förbereda dem för
vidare studier
7. Språkutbildning
1. På basnivå (Komvux)
2. För dem med inlärningssvårigheter (Särvux)
Dessa program syftar till att ge vuxna den kunskap som
de behöver för att delta i samhället och
arbetsmarknaden samt att förbereda dem för vidare
studier
Kommunal vuxenutbildning
7. Språkutbildning
Nyanlända elever som är äldre än 15 år går i LIP på
gymnasienivå
Språk IntroduktionsProgram (LIP)
LIP är speciellt utformad för individer utan
tidigare kunskaper i svenska, som syftar
till att förbereda dem för övergång till
andra individuella, yrkes- eller
universitetstillberedande program

More Related Content

Similar to Guidelines for implementation sweden se-likehome

Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014
Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014
Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014Samara H. Johansson
 
 Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte 
 Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte  Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte 
 Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte Aysu Ugus, CIPM, B.Sc.
 
Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)
Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)
Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)Jimmy Antonsson
 
6 session 14 jan lundgren li u forskarskolan
6 session 14 jan lundgren li u forskarskolan6 session 14 jan lundgren li u forskarskolan
6 session 14 jan lundgren li u forskarskolanAlfpeterson1
 
Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19
Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19
Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19Mats Brenner
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenFramtidens Lärande
 
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOMEGuidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOMEEDUTIC_aulas_digitales
 
Ossiannilsson vis15 13april2015
Ossiannilsson vis15 13april2015Ossiannilsson vis15 13april2015
Ossiannilsson vis15 13april2015Ebba Ossiannilsson
 
Nyanlända i Sundsvall
Nyanlända i SundsvallNyanlända i Sundsvall
Nyanlända i Sundsvallmittlarande
 
070913 Seminarium Stockholm
070913  Seminarium Stockholm070913  Seminarium Stockholm
070913 Seminarium Stockholmsortho
 
Guidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehomeGuidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurLeda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurMalin Frykman
 

Similar to Guidelines for implementation sweden se-likehome (20)

Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014
Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014
Sveriges Internationella Talanger_vår lärdom december 2014
 
 Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte 
 Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte  Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte 
 Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte 
 
Fbr pp på svenska
Fbr pp på svenskaFbr pp på svenska
Fbr pp på svenska
 
Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)
Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)
Mitt livs Chans mentorprogram - Mitt Liv (svb)
 
Nordisk mötesplats för vuxnas lärande
Nordisk mötesplats för vuxnas lärandeNordisk mötesplats för vuxnas lärande
Nordisk mötesplats för vuxnas lärande
 
6 session 14 jan lundgren li u forskarskolan
6 session 14 jan lundgren li u forskarskolan6 session 14 jan lundgren li u forskarskolan
6 session 14 jan lundgren li u forskarskolan
 
Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19
Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19
Mikromeriter - Sunetdagarna 2023-04-19
 
Integration genom icke-formell utbildning
Integration genom icke-formell utbildningIntegration genom icke-formell utbildning
Integration genom icke-formell utbildning
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
 
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOMEGuidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOME
 
Ossiannilsson vis15 13april2015
Ossiannilsson vis15 13april2015Ossiannilsson vis15 13april2015
Ossiannilsson vis15 13april2015
 
Skoleverkets arbete med EU-agendan
Skoleverkets arbete med EU-agendanSkoleverkets arbete med EU-agendan
Skoleverkets arbete med EU-agendan
 
Nyanlända i Sundsvall
Nyanlända i SundsvallNyanlända i Sundsvall
Nyanlända i Sundsvall
 
Träff 2, powerpoint 2
Träff 2, powerpoint 2Träff 2, powerpoint 2
Träff 2, powerpoint 2
 
070913 Seminarium Stockholm
070913  Seminarium Stockholm070913  Seminarium Stockholm
070913 Seminarium Stockholm
 
Ipadsprojektet
IpadsprojektetIpadsprojektet
Ipadsprojektet
 
Guidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehomeGuidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehome
 
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurLeda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
 
Speciallärarenochlp2016
Speciallärarenochlp2016Speciallärarenochlp2016
Speciallärarenochlp2016
 
Ny programperiod för NVL 2018 till 2022
Ny programperiod för NVL 2018 till 2022Ny programperiod för NVL 2018 till 2022
Ny programperiod för NVL 2018 till 2022
 

More from EDUTIC_aulas_digitales

Guidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehomeGuidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehomeGuidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOMEAdaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOMEEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehomeGuidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation spain-likehome
Guidelines for implementation spain-likehomeGuidelines for implementation spain-likehome
Guidelines for implementation spain-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation italy-likehome
Guidelines for implementation italy-likehomeGuidelines for implementation italy-likehome
Guidelines for implementation italy-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation greece-likehome
Guidelines for implementation greece-likehomeGuidelines for implementation greece-likehome
Guidelines for implementation greece-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation germany-likehome
Guidelines for implementation germany-likehomeGuidelines for implementation germany-likehome
Guidelines for implementation germany-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation austria-likehome
Guidelines for implementation austria-likehomeGuidelines for implementation austria-likehome
Guidelines for implementation austria-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Adaptation of best practices fr-likehome
Adaptation of best practices fr-likehomeAdaptation of best practices fr-likehome
Adaptation of best practices fr-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 

More from EDUTIC_aulas_digitales (20)

Act4b4
Act4b4Act4b4
Act4b4
 
actv4.b5
actv4.b5actv4.b5
actv4.b5
 
Act4 b2
Act4 b2Act4 b2
Act4 b2
 
Section 1
Section 1Section 1
Section 1
 
Bloque 1
Bloque 1Bloque 1
Bloque 1
 
Section 2
Section 2Section 2
Section 2
 
Bloc 2
Bloc 2Bloc 2
Bloc 2
 
Bloque 2
Bloque 2Bloque 2
Bloque 2
 
Bloc 1
Bloc 1Bloc 1
Bloc 1
 
Guidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehomeGuidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehome
 
Guidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehomeGuidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehome
 
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOMEAdaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOME
 
Guidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehomeGuidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehome
 
Guidelines for implementation spain-likehome
Guidelines for implementation spain-likehomeGuidelines for implementation spain-likehome
Guidelines for implementation spain-likehome
 
Guidelines for implementation italy-likehome
Guidelines for implementation italy-likehomeGuidelines for implementation italy-likehome
Guidelines for implementation italy-likehome
 
Guidelines for implementation greece-likehome
Guidelines for implementation greece-likehomeGuidelines for implementation greece-likehome
Guidelines for implementation greece-likehome
 
Guidelines for implementation germany-likehome
Guidelines for implementation germany-likehomeGuidelines for implementation germany-likehome
Guidelines for implementation germany-likehome
 
Guidelines for implementation austria-likehome
Guidelines for implementation austria-likehomeGuidelines for implementation austria-likehome
Guidelines for implementation austria-likehome
 
Adaptation of best practices fr-likehome
Adaptation of best practices fr-likehomeAdaptation of best practices fr-likehome
Adaptation of best practices fr-likehome
 
Best practices_presentation_fr_
Best practices_presentation_fr_Best practices_presentation_fr_
Best practices_presentation_fr_
 

Guidelines for implementation sweden se-likehome

  • 1. LikeHome Assessing and Recognising the Prior Learning of Migrants. Bridging the Gap and Paving the Road to Educational and Social Integration Riktlinjer för korrekt genomförande av LikeHome projektet i Sverige
  • 2. 1. Proceduren för erkännande av migranters tidigare kunskaper utan behörighetsbevis Ansvarig Instution: Sveriges Nationella Byrå HVE I samarbete med: • Arbetsförmedlingen • Högskoleverket • Skolverket
  • 3. En samling av material som visar individens prestationer Verktyg som används i Sverige: Portföljen 1. Proceduren för erkännande av migranters tidigare kunskaper utan behörighetsbevis Portföljen måste vara: • Individuell • I ett tydligt strukturerat format • Tillgänglig och samlad på samma plats
  • 4. Genom processen utvecklar individerna: • Självbedömningsförmåga • Skrivfärdigheter och kommunikationsförmåga • Ansvar • Självmedvetenhet Verktyg som används i Sverige: Portföljen 1. Proceduren för erkännande av migranters tidigare kunskaper utan behörighetsbevis
  • 5. Verktyg som används i Sverige: Portföljen Processen: 1. Proceduren för erkännande av migranters tidigare kunskaper utan behörighetsbevis Identifiera individens nivåer och meriter i utbildning och arbete Individuella bevis på sin kunskap Individuellt relaterade kunskaper till de formella kraven Materialet samlas i en portfölj En eller flera yrkesverksam ma bedömer ansökan / kunskaperna
  • 6. • Stärker människor att genomföra validering • Hjälper dem att få jobb eller välja lämplig vidareutbildning • Kan hjälpa missgynnade personer ur social utslagning eller till anställning 1. Proceduren för erkännande av migranters tidigare kunskaper utan behörighetsbevis Verktyg som används i Sverige: Portföljen • Ger personer omfattande insikter om sina prestationer
  • 7. • Det är tidskrävande • Det kan sakna fokus och därmed vara ineffektivt • Är beroende av god skriftlig dokumentation av individens färdigheter 1. Proceduren för erkännande av migranters tidigare kunskaper utan behörighetsbevis Verktyg som används i Sverige: Portföljen • Odokumenterad eller underförstådd kunskap är svårare att identifiera genom processen
  • 8. Den består av en rad frågor som relaterar till det tilltänkta jobbet  Varje fråga söker konkreta exempel på hur en individ skulle bete sig i vissa situationer  Informationen samlas in och vägs mot kriterier som är relevanta för arbetet 1. Proceduren för erkännande av migranters tidigare kunskaper utan behörighetsbevis Verktyg som används i Sverige: Kriterier - baserad på intervju
  • 9. • Sök utbildning Information om olika nivåer av utbildningssystemet i Sverige • Välj och planera Webb- baserade karriärprogram som innehåller pedagogiska texter, övningar, exempel etc. för att stödja karriärval • Utbildningssystemet En karta över det svenska skolsystemet som ger en överblick över strukturen och olika delar av utbildningssystemet • Min mapp I min mapp kan en person forma sitt eget innehåll (t ex skriva ett CV, göra en plan och samla kontakter) 2. Databasutveckling
  • 10. 2. Databasutveckling Högskoleverket (UHR) Utvärdering av utländsk examen Utvärderar utländska gymnasie, eftergymnasial och akademiska nivåer och jämför dem med svenska kvalifikationer Internationellt samarbete och mobilitet Via UHRs program kan skolor, högskolor, yrkesutbildning och vuxencenter söka finansiering för projekt som genomförs i partnerskap med andra länder Information om högre utbildning UHR hjälper sökande att göra väl övervägda utbildning och karriärval
  • 11. Kontroll och förundersökning av migranter systemet avser endast högutbildade migranter som lämnar sitt land av ekonomiska skäl 3. Kontroll och förundersökning av migranter Eftersom flyktingar i Sverige främst är asylsökande, vanligtvis lågkvalificerade, skulle anpassningen av ett sådant system vara mycket svårt att genomföra
  • 12. Om en person • Är över 20 år och under 65 år, och • Har uppehållstillstånd som flykting, kvotflykting, person i behov av skydd eller är en nära släkting till en av dessa Om en person • Är över 18 år och under 20 år och • Inte har föräldrar i Sverige 4. Information till migranter Etablering av nyanlända flyktingar Han / hon har rätt till en etablerings plan och etablerings ersättning Han / hon har rätt till hjälp
  • 13. Arbetsförmedlingens handläggare träffar invandrare som har rätt till en introduktionsplan och hjälpa dem på vägen för att få ett jobb 4. Information till migranter Introduktionsplan
  • 14. Aktiviteter måste innehålla: • Svenska för invandrare (SFI) • Sysselsättningsförberedelser • Samhällsorientering 4. Information till migranter Introduktionsplan Tiden för dessa aktiviteter ska motsvara ett heltidsjobb (40tim / vecka) Planen sträcker sig oftast över 24 månader
  • 15. 4. Information till migranter Nätverk och arbetssökande i Sverige Introduktions guide: En individuell handledare anlitats för att vägleda nyanlända invandrare under de första åren i Sverige Deras roll. • Stöd och yrkesvägledning • Rådgivning om sociala frågor • Att ge tillgång till nätverk
  • 16. 5. Förbättrade procedurer för igenkännande Validering En process med en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och erkännande av kunskaper och kompetenser som en individ har fått, oavsett hur de har förvärvats "
  • 17. 5. Förbättrade procedurer för igenkännande Validering Detta innebär en bedömning av en persons kunskaper och kompetenser oavsett om dessa förvärvades: • Genom det formella eller oformella utbildningssystemet • I Sverige eller utomlands • Nyligen eller för länge sedan
  • 18. 5. Förbättrade procedurer för igenkännande Används främst i tre sammanhang: Som en del av en pågående utbildning som syftar till att identifiera en persons kunskapsnivå Som ett sätt att definiera utgångspunkten för vidareutbildning för en enskild För att dokumentera verklig kunskap och kompetens före en arbetsansökan eller i samband med kompetensutveckling på arbetsplatsen Validering
  • 19. Ett initiativ från Arbetsförmedlingen och svenska universitet Korta vägen Syftar till att hjälpa utländska akademiker att etablera sig så snart som möjligt efter att ha kommit till Sverige För att delta i initiativet måste du ha en akademisk examen eller minst tre års akademiska studier 6. Program för att stödja kompetensbaserad bedömning
  • 20. 6. Program för att stödja kompetensbaserad bedömning Programmet finns i 20 städer i Sverige, kursen varar i 26 veckor och innehåller moduler som: Korta vägen Kartläggning och bedömning Professionell coachning med fokus på yrkesutbildning Samhällsorientering och svenskt arbetsliv Utbildning på arbetsplatsen Språkutbildning
  • 21. 6. Program för att stödja kompetensbaserad bedömning Utländska lärare och förskollärare som vill arbeta i Sverige ska ha en relevant examen och kunna svenska Lärare och förskolelärare Skolverket utvärderar examen och sökandes andra kvalifikationer och utfärdar ett certifikat som tillåter dem att undervisa i Sverige
  • 22. 7. Språkutbildning Kommunerna är skyldiga att erbjuda SFI för kommuninvånarna som saknar grundläggande kunskaper i svenska ) Svenska för invandrare (SFI) SFI syftar också till att ge analfabeter möjlighet att lära sig att läsa och skriva, kommunicera på svenska och förbereda dem för vidare studier
  • 23. 7. Språkutbildning 1. På basnivå (Komvux) 2. För dem med inlärningssvårigheter (Särvux) Dessa program syftar till att ge vuxna den kunskap som de behöver för att delta i samhället och arbetsmarknaden samt att förbereda dem för vidare studier Kommunal vuxenutbildning
  • 24. 7. Språkutbildning Nyanlända elever som är äldre än 15 år går i LIP på gymnasienivå Språk IntroduktionsProgram (LIP) LIP är speciellt utformad för individer utan tidigare kunskaper i svenska, som syftar till att förbereda dem för övergång till andra individuella, yrkes- eller universitetstillberedande program

Editor's Notes

  1. Higher Vocational Education (HVE)  Högre yrkesutbildning (HVE) The Swedish Public Employment Service is divided into 68 labour market regions. This division is based on the commuting patterns of employed persons, and on the regional preferences of the companies in connection with staff recruitment. The labour market regions are in turn brought together in four market areas. Den svenska Arbetsförmedlingen är uppdelad i 68 arbetsmarknadsregioner. Denna uppdelning är baserad på de anställdas pendlingsmönster och på företagens regionala preferenser i samband med personalrekrytering. Arbetsmarknadsregionerna är i sin tur samlade i fyra marknadsområden. The Swedish Council for Higher Education (UHR) is a Swedish government agency with many different tasks in the education sector. It has 300 employees who are located in Stockholm and Visby. Högskoleverket (UHR) är en svensk myndighet med många olika uppgifter inom utbildningssektorn. Det har 300 anställda som är belägna i Stockholm och Visby. The Swedish National Agency for Higher Vocational Education is responsible for Higher Vocational Education in Sweden (HVE) and the key function is to ensure that HVE programmes meet the labour market's needs for qualified workforce. Högskoleverket har ansvaret för högre yrkesutbildning i Sverige (HVE) och huvudfunktionen är att säkerställa att HVE-program uppfyller arbetsmarknadens behov av kvalificerad personalstyrka.