1. Презентация проекта
«ФЕСТИВАЛЬ
РЕЛИГИЙ В РОССИИ»
Аннотация:
Выполнение данного проекта позволит ученикам
обобщить знания, полученные на уроках модулей
«Основы мировых религиозных культур», «Светская
этика», «Основы православной культуры», дополнить эти
знания собственными творческими работами. В ходе
выполнения проекта у учащихся появится возможность
научиться совместной работе друг с другом, правилам
общения со взрослыми.
В подготовке проекта принимают участие все учащиеся
модулей (работа в группах, индивидуальные творческие
задания).
2. Работа выполнена в рамках конкурса
педагогического мастерства по ОРКСЭ
«Духовно – нравственная
культура человечества», проводимых
издательством «Дрофа» и Представительством
издательства на Урале
Номинация: презентация к уроку
2012 - 2013 учебный год
3. Авторы проекта:
учителя начальных классов,
БМК ОУ «Гимназия № 5»
г. Берёзовский
Свердловской области
1. Одношивкина Ольга Викторовна –
учитель высшей категории;
2. Липчанская Луиза Анатольевна – учитель
первой категории;
3. Султанова Сажида Миграновна – учитель
первой категории.
4. Цель: обобщение знаний учащихся о религиозных культурах в
России.
Задачи:
• развивать коммуникативную компетенцию, творческие
способности, умение работать в группах, интерес к окружающему
миру;
• воспитывать толерантность и уважение к религиозным
культурам России.
Оборудование:
• ТАБЛИЧКИ С НАЗВАНИЯМИ РЕЛИГИЙ ( для работы по группам );
• ИЛЛЮСТРАЦИЯ «Символическое дерево всех религий»;
• МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ.
Место проведения:
актовый зал, подготовленный для работы в группах.
Участники: учащиеся 5 - х классов.
5. Предварительная подготовка
Опережающее задание группам:
учащиеся делятся на группы по религиозным культурам
для сбора информации по предлагаемому плану:
- Местовозникновения религии
- Основоположники
- Основные символы
- Основная идея
- Места распространения в России
- Рубрика «Это интересно»
6. Ход урока:
1. Организационный момент
2. Введение в тему методом эмоционального погружения:
а) чтение стихотворения В. Степанова «Российская семья»,
б) выделение основной мысли;
Российская семья
Живут в России разные Один – рыбак с рожденья,
Народы с давних пор. Другой – оленевод.
Одним – тайга по нраву, Один – кумыс готовит,
Другим – степной простор. Другой – готовит мёд.
У каждого народа Одним – милее осень,
Язык свой и наряд. Другим – милей весна.
Один – черкеску носит, А Родина Россия
Другой надел халат. У нас у всех – одна.
7. 3. Вводное слово учителя
- Мир религий …Он многолик и разнообразен, как наша
планета. Путешествуя по Земле, можно подняться на
высочайшие горные пики Гималаев и опуститься в
глубины Тихого океана, затеряться где-нибудь в
бескрайних песках африканских пустынь или открыть
новые, никому ещё неизвестные необитаемые острова.
Путешествие в мир религиозных культур России может
быть столь же захватывающим и интересным.
-Мир религиозных культур – это целая «планета» со
своим особым мироустройством: здесь есть свои
континенты и острова, горные пики и глубокие
океанские впадины, миражи пустынь и непроходимые
джунгли.
9. Разнообразие религиозных культур можно
представить в виде символического дерева. Каждая
группа после представления своей религиозной
культуры прикрепляет на дерево религиозный символ
культуры.
4. Выступление каждой группы по подготовленному
плану с использованием мультимедийного
сопровождения.
10. 5. Рефлексия. По итогам выступления
заполняется итоговая таблица.
Название Место Основные Основные Распространение «Это
Основоположник
религий появления символы идеи в России интересно»
Иудея Иисус Христос Крест Праведная По всей
Храм жизнь территории
России
православие Библия
церковь
Мекка (центр Пророк Полумесяц Покорность и Татарстан Запрещается
Аравийского Мухаммад со звездой, смирение Поволжье Изображени
полуострова) Кааба, Башкирия е людей и
ислам животных в
Мечеть
мечетях и
коран книгах
Индия Гаутама Колесо Крайности Бурятия
Сиддхартха жизни опасны (идея Тува
Нирвана золотой Калмыкия
буддизм Храм середины)
Шакьямуми
учение 4 истины
Будды
11. Знать
и понимать себя
и свою культуру,
культуру
Значит знать
и понимать других
и другую
культуру.
