Dinsdag 10 november Sessieronde 2 Titel: Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 2 Spreker(s): Thuy-Vy Nguyen (Hogeschool Utrecht) Zaal: Mees

1. Gepersonaliseerd leren bij de
Master Project Management
Thuy-Vy Nguyen
Programmamanager
Master Project Management
OWD,10 november 2015

2. Master Project Management
Onbekostigd deeltijdprogramma van 60 EC
Doelgroep:
Professional met minimaal 3 jaar werkervaring, die in
zijn/haar functie te maken heeft met grootschalige
en/of complexe projecten.
 Project Management professionals,
 maar ook lijnmanagement en staffuncties.

3. Gepersonaliseerd leren
Flexibel, niet volgtijdelijk curriculum
Van module tot master!
Intake & match
Leerwegonafhankelijke toetsing (LOT)

5. Een korte geschiedenis
2009 2010 2011 2012 2013
TNO
12 studenten
16 studenten
5 aanmeldingen
11 studenten 1
jarig- programma
8 doorstroomstudenten
4! nieuwe
Aanmeldingen
11 studenten
1 jarig-programma

7. Integraal herontwerp
Docenten
nov-13, feb-14, jun-14
Alumni
mrt-14, jun-14
Raad van Advies
feb-14, mei-14
Programma-
management
2013

8. Onze wensenlijst voor MPM
Het herziene MPM-curriculum:
is modulair opgebouwd met meer instroommomenten
onderwijseenheden van 5 EC
heeft herkenbare, aantrekkelijke benamingen voor
mastermodules
is minder persoonsgebonden, meer afstemming en
samenwerking
heeft een verbeterde studeerbaarheid
heeft versnellen-vertragen als optie
keuzevrijheid in geld, tijd en inhoud

9. Block 7 Block 8Block 6Block 5Block 4Block 3
Year 1 Year 2
Origineel curriculum MPM
Block 1 Block 2
Structured
Project
Management
Research
Methods &
Techniques
Advanced
Methods of
Project
Management
Project Management Skills
Sustainability in Project Management
Stakeholder
Management
& Project
Governance
Management
of Change
Risk &
Opportunity
Management
Project
Planning &
Structuring
Thesis Compl Workshop
Thesis
Strategic
Project Management
Research
Methods &
Techniques
Leadership
&
Teamwork
Budgeting &
Business Case
Management
Program &
Portfolio
Management
Strategic
Management

10. RESEARCH &
INNOVATION
RESEARCH &
INNOVATION
Redesign MPM
Intake en match8 instroom-
momenten per
jaar
Blended learning-
leerlijn
Eenheden van 5
EC met 2
docenten.
Gecomprimeerde
roostering
(3-wekelijks op
vrij-zat)
Keuzemodule
3 leerroutes:
•Master
•Mastermodule
•LOT
Internationale
module

11. Resultaat
Successen:
13 studenten voor de master
Mastermodule 1 en 2  20 studenten (= vol!)
Mastermodule 3  18 studenten
NSE: van 6.1 naar de hoogste van de HU! (8,5!)
2014

12. Aandachtspunten
Onderwijskundige vraagstukken bij een modulair
programma:
Niveauverschil en verschil in voorkennis studenten
Leerlijnen binnen een modulair programma
Hoe flexibel is je onderwijslogistiek?
De potenties van blended learning en LOT

13. Einde.
???