Ankieta - ewaluacja (adT) - uczniowie

1. Aktywność fizyczna w dobie Internetu jest ważną alternatywą profilaktyczną. Należy jednak umiejętnie
łączyć oba obszary. Dlatego nasze narzędzie *MODUŁ DYDAKTYCZNY), poprzez dialog podnosi
własną motywację ucznia (w czasie zajęć szkolnych) do refleksji o znaczeniu i własnych
możliwościach oraz umiejętności nauczyciela w motywowaniu i pomocy uczniom także w
podejmowaniu alternatywnych wobec alkoholu zachowań. Warsztaty i spotkania odbywające się w
trakcie projektu zwiększą motywację młodzieży do aktywności zarówno fizycznej jak i społecznej
(środowisko szkolne) m.in. poprzez budowanie relacji chroniących z nauczycielami. Zakładamy, że
efekty realizacji projektu będą jednym z elementów realizacji założeń mających na celu ograniczenie
spożywania alkoholu i innych substancji przez młodzież oraz opóźnienia wieku inicjacji alkoholowej.
PYTANIE
1. W jaki sposób gra i dyskusja w czasie lekcji umożliwiają Ci łatwiejszą rozmowę
i kontakt z nauczycielem na temat Twojej motywacji do aktywności fizycznej?
Proszę podać swoje wybory: zaznacz krzyżykiem
TAK NIE
Mogę o sobie powiedzieć więcej
Czuję się bardziej wysłuchany
Dowiaduję się więcej: co myśli na ten temat nauczyciel
Dowiaduję się więcej: co myślą na ten temat rówieśnicy
Myślę więcej o mojej aktywności fizycznej
Własna opinia (opcjonalnie):
ANKIETA EWALUACYJNA (adT) 2015/ MODUŁ DYDAKTYCZNY
UCZNIOWIE
IDEALNA DYDAKTYKA A RUCH?
PROFILAKTYCZNE STRATEGIE ALTERNATYW-DYSKUSJA!
w ramach zadania publicznego w 2015 roku współfinansowanego przez Miasto Gdańsk:
„Przeciw działanie uzależnieniom i patologiom społecznym”.
GIMNAZJUM NR 2 W GDAŃSKU 14.12.2015; KLASA II