Ankieta - ewaluacja (adT) - nauczyciele

1. Aktywność fizyczna w dobie Internetu jest ważną alternatywą profilaktyczną. Należy jednak umiejętnie
łączyć oba obszary. Dlatego nasze narzędzie *MODUŁ DYDAKTYCZNY), poprzez dialog podnosi
własną motywację ucznia (w czasie zajęć szkolnych) do refleksji o znaczeniu i własnych
możliwościach oraz umiejętności nauczyciela w motywowaniu i pomocy uczniom także w
podejmowaniu alternatywnych wobec alkoholu zachowań. Warsztaty i spotkania odbywające się w
trakcie projektu zwiększą motywację młodzieży do aktywności zarówno fizycznej jak i społecznej
(środowisko szkolne) m.in. poprzez budowanie relacji chroniących z nauczycielami. Zakładamy, że
efekty realizacji projektu będą jednym z elementów realizacji założeń mających na celu ograniczenie
spożywania alkoholu i innych substancji przez młodzież oraz opóźnienia wieku inicjacji alkoholowej.
PYTANIE
1. W jaki sposób dialog z uczniami w czasie LEKCJI Z GRĄ PROFILAKTYCZNĄ (adT) podnoszą
Pani/ Pana umiejętności w motywowaniu i wsparciu uczniów do podejmowania
alternatywnych zachowań jak np. aktywność fizyczna lub społeczna w szkole lub poza nią?
ANKIETA EWALUACYJNA (adT) 2015/ MODUŁ DYDAKTYCZNY
NAUCZYCIELE
IDEALNA DYDAKTYKA A RUCH?
PROFILAKTYCZNE STRATEGIE ALTERNATYW-DYSKUSJA!
w ramach zadania publicznego w 2015 roku współfinansowanego przez Miasto Gdańsk:
„Przeciw działanie uzależnieniom i patologiom społecznym”.
GIMNAZJUM NR 2 W GDAŃSKU 1/ 14.12.2015; KLASA II