SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Dissenyem un experiment.
El mètode científic.
Basat en https://www.slideshare.net/annagiro79/presentaci-i-disseny-
experimental?from_action=save
1. El problema
2. Les hipòtesis.
3. Variables dependents i independents.
4. Les variables controlades
5. El disseny experimental – Exercicis
Continguts
1. El Problema
Necessitem saber què volem investigar.
Plantegem una PREGUNTA INVESTIGABLE
Exemples de dues preguntes investigables:
Cas 1. Influeix la temperatura elevada en el
creixement dels llevats?
Cas 2. Una dieta rica en greix saturat augmenta
el nombre d’ infarts?
2. Les hipòtesis
Són les possibles respostes a la pregunta feta
Les començarem amb “Potser” (no sempre les trobarem
així)
Exemples d’hipòtesi:
Cas 1. Potser una temperatura alta afavoreix el
creixement dels llevats
Cas 2. Potser una dieta alta en greix saturat
augmenta el risc de tenir un infart
2. Les hipòtesis
Alguns altres exemples d’hipòtesis:
1- Potser fumar tabac a l’adolescència perjudica més
que en l’edat adulta
2- Potser els cotxes moderns consumeixen menys
que els antics
3-Potser l’alumini es fon abans que el ferro
4- Potser la temperatura disminueix quan augmenta
l’altitud.
3. Les variables INdepenent i dependent
Variable INdependent: és la variable que modifiquem
Vegem els nostres exemples:
Cas 1- Pugem la temperatura a 40ºC si volem saber si
influeix en el creixement de llevats. La variable
independent és la temperatura.
Cas 2- Canviarem la dieta i tindrem persones amb una
dieta alta en greixos saturats, si volem saber si influeix en
el risc de patir un infart. La variable independent és la
dieta.
3. Les variables INdependent i dependent
Variable dependent: és la variable que mesurem per
observar si s’ha modificat durant l’experiment.
Vegem els nostres exemples:
Cas 1- Mesurarem el creixement dels llevats a
temperatura ambient i a temperatura alta (40ºC). La
variable dependent és el diàmetre de les colònies de
llevats
Cas 2- Mesurarem el nombre d’infarts a gent amb una
dieta baixa en greixos saturats i alta amb greixos
saturats ( + del 30%). La variable depenent és el nº
d’infarts
4. Les variables controlades
Per què l’experiment sigui vàlid, la resta de variables
han de mantenir-se constant.
En el cas 1 (temperatura i creixement de llevats), la humitat, la quantitat
de llum... ha de ser SEMPRE la mateixa, en tots els casos i a les
diferents temperatures!! Sinó, no sabrem si el creixement dels llevats
observat ha estat per la temperatura o la humitat també ha influït.
En el cas 2 (dieta i infarts), s’ha de mantenir constant a la població
que investiguem, el nivell d’esport que fan, les hores que dormen,
l’estrés que tenen... Sinó no sabrem si els infarts són per la dieta o
poden ser per l’excés d’estrés...
5. El disseny
Dissenyem l’experiment:
Modifiquem la variable independent i mesurem la
variable dependent.
A vegades cal tenir:
Un grup control: és el grup de referència sobre el que
no s’aplica la variable independent. NO modifiquen
RES.
Cas1. El control podrien ser els llevats a temperatura
ambient
Cas 2. El control podria ser la població amb una dieta
standart.
5. El disseny II
Rèpliques: S’ha de poder repetir l’experiment, ha de
sortir el mateix si el repetim, sinó no és un experiment
vàlid.
Cas1. Les rèpliques són vàries mostres de llevats, no
només una….
Cas 2. Les rèpliques són moltes persones amb la
mateixa dieta
6. Els resultats
Observem els canvis en la variable DEPENDENT.
Cas1. Mesurem el creixement dels llevats a
temperatura, per exemple, ambient i a 40ºC.
Cas2. Comptem el nº d’infarts al grup control (dieta
normal) i al grup amb dieta rica en greix saturat.
Les dades es registren en taules, gràfics...
6. Els resultats
Els resultats de l’experiment els registrem i representem de diferents maneres.
De vegades, per exemple, amb taules i gràfics.
Observa l’exemple: mesurariem el creixement i anotariem els resultats en una taula. Finalment, farime una
gràfica.
Creixement (en centímetres de diàmetre) dels llevats a tª ambient i a 40ºC durant
dues setmanes
setmana 1 setmana 2
tª ambient 40ºC tª ambient 40ºC
LLevat 1 1cm 2cm 2cm 4,5cm
LLevat 2 1,5cm 3cm 2,2cm 6cm
Llevat 3 1,2cm 3,2cm 1,9cm 6,2cm
Llevat 4 0,9cm 3cm 1,4cm 6,1cm
...
...
6. Les conclusions
Analitzem i interpretem els resultats.
Fer unes bones conclusions és molt important!!!
Es confirmen o descarten les hipòtesis, relacionem
les hipòtesis amb els resultats.
Per exemple, en el cas 1 de creixement de llevats:
En conclusió: la nostra hipòtesi és correcte, ja que,
com es veu al gràfic dels resultats, totes les
mostres de llevats que han estat a 40ºC han crescut
més.
Activitat: dissenyeu un experiment
Suposeu que volem investigar si l’adob és un factor que
afavoreix el creixement de les plantes.
Material del que disposeu
● 10 llavors
● 10 testos
● Terra
● Un regle
● Adob
● Aigua
Aclariments:
1- Feu una breu descripció de com farieu l’experiment
Heu de pensar en el material que teniu i el que voleu
investigar
2-Contesteu:
1. Una pregunta investigable
2. Una hipòtesi
3. Quines són les Variables independent i dependent
4. Quines variables hem de fixar ( variables controlades)
5. Definir quin és el nostre grup control i quines són les
rèpliques
6.Com representariem els resultats
7. Posar un exemple de conclusió
Activitat: dissenyeu un experiment
1- Descripció de l’experiment:
2-Escriviu, del vostre experiment:
1. La pregunta investigable
2. La vostra hipòtesi
3. Quines són les variables independent i dependent
Activitat: dissenyeu un experiment
4. Quines variables hem de fixar ( variables controlades)
5. Definir quin és el nostre grup control i quines són les rèpliques
6.Com representariem els resultats
7. Poseu un exemple de quina podria ser una conclusió imaginària, ja que
no heu fet l’experiment
EXERCICI: fem un disseny experimental
Recordem:
Problema: Influeix el consum de cannabis en la capacitat de
memorítzar números aleatoris dels adolescents de 15 anys?
HIpòtesi: POTSER el consum de cannabis dismminueix la capacitat
de memorítzar números aleatoris dels adolescents de 15 anys
Materials del que disposem
-50 Adolescents de 15 anys consumidors de cannabis:
25 nois i 25 noies
-50 Adolescents de 15 anys NO consumidors de cannabis:
25 nois i 25 noies
-JOC: Prova de memòria: han de recordar el màxim nombre de números que
surten de forma aleatòria.
Disseny de l’experiment
Completa :
Variable depenendent?____________________________
Variable independent?_____________________________
Variables controlades?_____________________________
Grup control?_____________________________________
Quines són les rèpliques?____________________________
Practiquem….
a) Quines preguntes es poden resoldre de manera científica
Quan van viure els dinosaures?
Què significa aquesta pintura?
Què causa la grip?
Per què les plantes produeixen oxigen quan tenen llum?
Com fan mel les abelles?
Quina és la millor mel?
Per què em porto millor amb la meva germana que amb el meu
germà?
Quina grandària té la terra?
Quin material aïlla més?
Quin és millor cantant de tots els temps?

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

L'APARELL REPRODUCTOR
L'APARELL REPRODUCTORL'APARELL REPRODUCTOR
L'APARELL REPRODUCTOR
 
La cèl·lula, unitat de vida
La cèl·lula, unitat de vidaLa cèl·lula, unitat de vida
La cèl·lula, unitat de vida
 
Genètica i evolució II
Genètica i evolució IIGenètica i evolució II
Genètica i evolució II
 
Estructures 3r eso Tecnologia
Estructures 3r eso TecnologiaEstructures 3r eso Tecnologia
Estructures 3r eso Tecnologia
 
La mitosi
La mitosiLa mitosi
La mitosi
 
Fem hipotesis
Fem hipotesisFem hipotesis
Fem hipotesis
 
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 02 -Genètica molecular
 
Material Laboratori i Seguretat
Material Laboratori i SeguretatMaterial Laboratori i Seguretat
Material Laboratori i Seguretat
 
4t ESO - Biologia i Geologia - Origen de la Vida i evolució
4t ESO - Biologia i Geologia - Origen de la Vida i evolució4t ESO - Biologia i Geologia - Origen de la Vida i evolució
4t ESO - Biologia i Geologia - Origen de la Vida i evolució
 
21. Estructura de les proteïnes
21. Estructura de les proteïnes21. Estructura de les proteïnes
21. Estructura de les proteïnes
 
Unitat_1_ 4t_ESO
Unitat_1_ 4t_ESOUnitat_1_ 4t_ESO
Unitat_1_ 4t_ESO
 
Nombres decimals 1r ESO
Nombres decimals 1r ESONombres decimals 1r ESO
Nombres decimals 1r ESO
 
Teixitis característiques cèl·lules
Teixitis   característiques cèl·lulesTeixitis   característiques cèl·lules
Teixitis característiques cèl·lules
 
Elements i compostos (2)
Elements i compostos (2)Elements i compostos (2)
Elements i compostos (2)
 
LES CÈL·LULES
LES CÈL·LULESLES CÈL·LULES
LES CÈL·LULES
 
La Funció De Relació En Els éSsers Vius
La Funció De Relació En Els éSsers ViusLa Funció De Relació En Els éSsers Vius
La Funció De Relació En Els éSsers Vius
 
Proves de l’evolució
Proves de l’evolucióProves de l’evolució
Proves de l’evolució
 
Solucionari quadernet 1 t 5
Solucionari quadernet 1 t 5Solucionari quadernet 1 t 5
Solucionari quadernet 1 t 5
 
La cèl·lula 1
La cèl·lula 1La cèl·lula 1
La cèl·lula 1
 
Estructures 3r ESO
Estructures 3r ESOEstructures 3r ESO
Estructures 3r ESO
 

Similar to 3ESO-Al-Mètode científic..pptx

Presentació i disseny experimental
Presentació i disseny experimentalPresentació i disseny experimental
Presentació i disseny experimentalAnna Giro
 
Anem a fer de cientifiques
Anem a fer de cientifiquesAnem a fer de cientifiques
Anem a fer de cientifiquesbsaura2
 
S1 - Disseny experimental
S1 - Disseny experimentalS1 - Disseny experimental
S1 - Disseny experimentalQuim Eppendorf
 
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: IndagacióExperimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: Indagaciójdomen44
 
PPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).pptPPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).pptMarta Caba
 
Tdr-Introduccio
Tdr-IntroduccioTdr-Introduccio
Tdr-Introducciochoriol
 
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023Pediatriadeponent
 
Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?
Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?
Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?Biologia i Geologia
 
La salut a torredembarra
La salut a torredembarraLa salut a torredembarra
La salut a torredembarraCristina Pueyo
 
Comprovació de tòxics en llevats
Comprovació de tòxics en llevatsComprovació de tòxics en llevats
Comprovació de tòxics en llevatsAnna Giro
 
Presentació pqpi
Presentació pqpiPresentació pqpi
Presentació pqpidavcambad
 
LA DIETA: TREBALL DE RECERCA
LA DIETA: TREBALL DE RECERCALA DIETA: TREBALL DE RECERCA
LA DIETA: TREBALL DE RECERCALuba Portoles
 

Similar to 3ESO-Al-Mètode científic..pptx (20)

Presentació i disseny experimental
Presentació i disseny experimentalPresentació i disseny experimental
Presentació i disseny experimental
 
Anem a fer de cientifiques
Anem a fer de cientifiquesAnem a fer de cientifiques
Anem a fer de cientifiques
 
S1 - Disseny experimental
S1 - Disseny experimentalS1 - Disseny experimental
S1 - Disseny experimental
 
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: IndagacióExperimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
 
Ferran Perello
Ferran PerelloFerran Perello
Ferran Perello
 
PPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).pptPPT CIÈNCIA (1).ppt
PPT CIÈNCIA (1).ppt
 
Fases
FasesFases
Fases
 
Tdr-Introduccio
Tdr-IntroduccioTdr-Introduccio
Tdr-Introduccio
 
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
 
Els Aliments
Els AlimentsEls Aliments
Els Aliments
 
Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?
Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?
Activitat 3 int2 Com ens proporcionen energia els nutrients?
 
T0 ciència
T0 ciènciaT0 ciència
T0 ciència
 
Trastorns alimentaris
Trastorns alimentarisTrastorns alimentaris
Trastorns alimentaris
 
La salut a torredembarra
La salut a torredembarraLa salut a torredembarra
La salut a torredembarra
 
Comprovació de tòxics en llevats
Comprovació de tòxics en llevatsComprovació de tòxics en llevats
Comprovació de tòxics en llevats
 
Salut
SalutSalut
Salut
 
Estudi psicologia
Estudi psicologiaEstudi psicologia
Estudi psicologia
 
Presentació pqpi
Presentació pqpiPresentació pqpi
Presentació pqpi
 
LA DIETA: TREBALL DE RECERCA
LA DIETA: TREBALL DE RECERCALA DIETA: TREBALL DE RECERCA
LA DIETA: TREBALL DE RECERCA
 
Quanta energia ens dóna un esmorzar?
Quanta energia ens dóna un esmorzar?Quanta energia ens dóna un esmorzar?
Quanta energia ens dóna un esmorzar?
 

Recently uploaded

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxEDUARDNAVARRODOMENEC
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (10)

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 

3ESO-Al-Mètode científic..pptx

  • 1. Dissenyem un experiment. El mètode científic.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Basat en https://www.slideshare.net/annagiro79/presentaci-i-disseny- experimental?from_action=save 1. El problema 2. Les hipòtesis. 3. Variables dependents i independents. 4. Les variables controlades 5. El disseny experimental – Exercicis Continguts
  • 5. 1. El Problema Necessitem saber què volem investigar. Plantegem una PREGUNTA INVESTIGABLE Exemples de dues preguntes investigables: Cas 1. Influeix la temperatura elevada en el creixement dels llevats? Cas 2. Una dieta rica en greix saturat augmenta el nombre d’ infarts?
  • 6. 2. Les hipòtesis Són les possibles respostes a la pregunta feta Les començarem amb “Potser” (no sempre les trobarem així) Exemples d’hipòtesi: Cas 1. Potser una temperatura alta afavoreix el creixement dels llevats Cas 2. Potser una dieta alta en greix saturat augmenta el risc de tenir un infart
  • 7. 2. Les hipòtesis Alguns altres exemples d’hipòtesis: 1- Potser fumar tabac a l’adolescència perjudica més que en l’edat adulta 2- Potser els cotxes moderns consumeixen menys que els antics 3-Potser l’alumini es fon abans que el ferro 4- Potser la temperatura disminueix quan augmenta l’altitud.
  • 8. 3. Les variables INdepenent i dependent Variable INdependent: és la variable que modifiquem Vegem els nostres exemples: Cas 1- Pugem la temperatura a 40ºC si volem saber si influeix en el creixement de llevats. La variable independent és la temperatura. Cas 2- Canviarem la dieta i tindrem persones amb una dieta alta en greixos saturats, si volem saber si influeix en el risc de patir un infart. La variable independent és la dieta.
  • 9. 3. Les variables INdependent i dependent Variable dependent: és la variable que mesurem per observar si s’ha modificat durant l’experiment. Vegem els nostres exemples: Cas 1- Mesurarem el creixement dels llevats a temperatura ambient i a temperatura alta (40ºC). La variable dependent és el diàmetre de les colònies de llevats Cas 2- Mesurarem el nombre d’infarts a gent amb una dieta baixa en greixos saturats i alta amb greixos saturats ( + del 30%). La variable depenent és el nº d’infarts
  • 10. 4. Les variables controlades Per què l’experiment sigui vàlid, la resta de variables han de mantenir-se constant. En el cas 1 (temperatura i creixement de llevats), la humitat, la quantitat de llum... ha de ser SEMPRE la mateixa, en tots els casos i a les diferents temperatures!! Sinó, no sabrem si el creixement dels llevats observat ha estat per la temperatura o la humitat també ha influït. En el cas 2 (dieta i infarts), s’ha de mantenir constant a la població que investiguem, el nivell d’esport que fan, les hores que dormen, l’estrés que tenen... Sinó no sabrem si els infarts són per la dieta o poden ser per l’excés d’estrés...
  • 11. 5. El disseny Dissenyem l’experiment: Modifiquem la variable independent i mesurem la variable dependent. A vegades cal tenir: Un grup control: és el grup de referència sobre el que no s’aplica la variable independent. NO modifiquen RES. Cas1. El control podrien ser els llevats a temperatura ambient Cas 2. El control podria ser la població amb una dieta standart.
  • 12. 5. El disseny II Rèpliques: S’ha de poder repetir l’experiment, ha de sortir el mateix si el repetim, sinó no és un experiment vàlid. Cas1. Les rèpliques són vàries mostres de llevats, no només una…. Cas 2. Les rèpliques són moltes persones amb la mateixa dieta
  • 13. 6. Els resultats Observem els canvis en la variable DEPENDENT. Cas1. Mesurem el creixement dels llevats a temperatura, per exemple, ambient i a 40ºC. Cas2. Comptem el nº d’infarts al grup control (dieta normal) i al grup amb dieta rica en greix saturat. Les dades es registren en taules, gràfics...
  • 14. 6. Els resultats Els resultats de l’experiment els registrem i representem de diferents maneres. De vegades, per exemple, amb taules i gràfics. Observa l’exemple: mesurariem el creixement i anotariem els resultats en una taula. Finalment, farime una gràfica. Creixement (en centímetres de diàmetre) dels llevats a tª ambient i a 40ºC durant dues setmanes setmana 1 setmana 2 tª ambient 40ºC tª ambient 40ºC LLevat 1 1cm 2cm 2cm 4,5cm LLevat 2 1,5cm 3cm 2,2cm 6cm Llevat 3 1,2cm 3,2cm 1,9cm 6,2cm Llevat 4 0,9cm 3cm 1,4cm 6,1cm ... ...
  • 15. 6. Les conclusions Analitzem i interpretem els resultats. Fer unes bones conclusions és molt important!!! Es confirmen o descarten les hipòtesis, relacionem les hipòtesis amb els resultats. Per exemple, en el cas 1 de creixement de llevats: En conclusió: la nostra hipòtesi és correcte, ja que, com es veu al gràfic dels resultats, totes les mostres de llevats que han estat a 40ºC han crescut més.
  • 16. Activitat: dissenyeu un experiment Suposeu que volem investigar si l’adob és un factor que afavoreix el creixement de les plantes. Material del que disposeu ● 10 llavors ● 10 testos ● Terra ● Un regle ● Adob ● Aigua Aclariments: 1- Feu una breu descripció de com farieu l’experiment Heu de pensar en el material que teniu i el que voleu investigar 2-Contesteu: 1. Una pregunta investigable 2. Una hipòtesi 3. Quines són les Variables independent i dependent 4. Quines variables hem de fixar ( variables controlades) 5. Definir quin és el nostre grup control i quines són les rèpliques 6.Com representariem els resultats 7. Posar un exemple de conclusió
  • 17. Activitat: dissenyeu un experiment 1- Descripció de l’experiment: 2-Escriviu, del vostre experiment: 1. La pregunta investigable 2. La vostra hipòtesi 3. Quines són les variables independent i dependent
  • 18. Activitat: dissenyeu un experiment 4. Quines variables hem de fixar ( variables controlades) 5. Definir quin és el nostre grup control i quines són les rèpliques 6.Com representariem els resultats 7. Poseu un exemple de quina podria ser una conclusió imaginària, ja que no heu fet l’experiment
  • 19. EXERCICI: fem un disseny experimental Recordem: Problema: Influeix el consum de cannabis en la capacitat de memorítzar números aleatoris dels adolescents de 15 anys? HIpòtesi: POTSER el consum de cannabis dismminueix la capacitat de memorítzar números aleatoris dels adolescents de 15 anys
  • 20. Materials del que disposem -50 Adolescents de 15 anys consumidors de cannabis: 25 nois i 25 noies -50 Adolescents de 15 anys NO consumidors de cannabis: 25 nois i 25 noies -JOC: Prova de memòria: han de recordar el màxim nombre de números que surten de forma aleatòria.
  • 22. Completa : Variable depenendent?____________________________ Variable independent?_____________________________ Variables controlades?_____________________________ Grup control?_____________________________________ Quines són les rèpliques?____________________________
  • 23. Practiquem…. a) Quines preguntes es poden resoldre de manera científica Quan van viure els dinosaures? Què significa aquesta pintura? Què causa la grip? Per què les plantes produeixen oxigen quan tenen llum? Com fan mel les abelles? Quina és la millor mel? Per què em porto millor amb la meva germana que amb el meu germà? Quina grandària té la terra? Quin material aïlla més? Quin és millor cantant de tots els temps?