1. 1.IDENTIFICACIÓN
TÍTULO DA TAREFA LÉVAME
ETAPA EDUCACIÓN SECUNDARIA NIVEL 1º ESO
ÁREA/S MATEMÁTICAS, LINGUA CASTELÁ, ITI
DESCRICIÓN DA TAREFA:
O produto final de esta tarefa será o deseño de bolsas para levar lotes de libros da biblioteca ás aulas ou para casa. Esta actividade formará parte da
campaña de animación á lectura “Lévame”.
A fonte de inspiriación destas bolsas será a obra de Alicia no país das marabillas de Lewis Carroll.
2. 2. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
ACTIVIDADES EXERCICIO 1 EXERCICIO 2 EXERCICIO 3 EXERCICIO 4 EXERCICIO 5 Temp. ESCENARIO
Actividade
inicial
Presentación
da
necesidade
planteada
pola
biblioteca.
Reflexión na
aula.
Toma de
decisións sobre o
produto final.
Selección dunha
obra literaria que
sexa o punto de
partida.
15 de
xaneiro
Aula
Actividade 1
Buscando a
Alicia
Busca no
catálogo
Visita guiada
pola biblioteca
do centro e
recollida de
datos.
Visita virtual pola
biblioteca: busca
no catalogo
virtual.
Visita 18 e 19
de xaneiro
Biblioteca
Aula
Actividade 2
Por que
Alicia?
Elaboración
dunha ficha
de recollida
de datos
sobre Alicia.
Selección de
diferentes
fontes.
Lectura de
diferentes fontes.
Selección de
información.
20, 21 e
22 de
xaneiro
Aula
Actividade 3 Lectura de
varios capítulos
Antes da lectura Mentres lemos Despois de ler Obradoiro de
lectura
25, 26,
27, 28, 29
Aula
3. Coñecendo a
Alicia
de “Alicia…” de xaneiro
Actividade 4
Alicia e as
proporcións
Cálculo das
dimensións
dunha imaxe
de Alicia a
partir dunha
escala dada
para facer
chapas.
Completar un
esquema sobre
proporcionalidade
a partir da
información
compartida pola
profesora.
Realización de
problemas de
proporcionalidade
directa.
Análise de escalas.
Exemplos
Completar un
esquema sobre
proporcionalidade
inversa a partir da
información
compartida pola
profesora.
Realización de
problemas de
proporcionalidade
inversa.
20, 21,
22, 25 de
xaneiro
Aula
Actividade 5
Alicia e as
porcentaxes
Elaboración
dun orzamento
previo á
compra das
bolsas.
Analizar a relación
entre
proporcionalidade
directa e
porcentaxe.
Cálculos sinxelos
con porcentaxes.
Resolución e
plantexamento de
problemas con
porcentaxes.
Resolución e
plantexamento de
problemas nos
que aparecen
aumentos
porcentuales.
Resolución e
plantexamento de
problemas nos que
aparecen
disminucións
porcentuales.
26, 27,
28, 29 de
xaneiro
Aula
Actividade 6
Portafolio de
Alicia
Realización
dun portafolio
co traballo
realizado.
Selección de
actividades de
lectura e escritura.
Rutinas de
pensamento.
Valoracións do
traballo.
Elaboración do
índice.
Creación da
portada.
4. 2. CONCRECIÓN CURRICULAR
ACTIVIDA
DES
ESTÁNDAR 1
E2 E3 E4 E5
INS
Actividade
inicial
Presentación
da
necesidade
planteada
pola
biblioteca.
Non se
avalía
Actividade 1
Buscando a
Alicia
Busca no
catálogo
INEINB2.1.1.
Identifica os códigos
da CDU polos que
están organizados
os fondos.
INEINB2.1.2. Recupera
facilmente os
documentos que precisa.
NEINB2.2.1. Realiza
procuras no catálogo por
autor/a, título ou materia.
INEINB2.2.2. Localiza
documentos, en
función das súas
necesidades
informativas, no
catálogo web da
biblioteca.
INEINB1.1.1. Utiliza a
biblioteca do seu centro
para cubrir necesidades
de lectura e de
información.
Lista de
cotexo
5. Actividade 2
Por que
Alicia?
Elaboración
dunha ficha
de recollida
de datos.
.INEINB4.1.4.
Escolle os
recursos
informativos que
precisa de forma
eficaz.
INEINB2.4.1. Usa
internet de xeito
autónomo para
resolver necesidades
de información.
INEINB2.4.2. Utiliza
internet valorando as
características deste
medio en relación a
aspectos como a
permanencia, a
fiabilidade, a
veracidade, a
organización, a
selección, a gratuidade,
a dispoñibilidade, a
autoría, etc.
INEINB2.8.1.
Distingue webs
fiables en función
de determinados
criterios: autoría,
data de
actualización, tipo
de dominio,
finalidades,
publicidade,
contacto, etc.
INEINB2.10.1.
Compara a
información recollida
en distintas fontes
informativas na rede.
Lista de
cotexo
6. Actividade 3
Coñecendo
a Alicia
LCLB2.4.2.
Escribe textos
narrativos,
descritivos e
instrutivos,
expositivos,
argumentativos e
dialogados,
imitando textos
modelo.
LCLB3.1.1. Recoñece
e explica o uso das
categorías gramaticais
nos textos, e utiliza
este coñecemento
para corrixir erros de
concordancia en textos
propios e alleos.
LCLB2.1.1. Retén
información e recoñece
a idea principal e as
ideas secundarias,
comprendendo as
relacións entre elas.
LCLB2.1.3.
Interpreta, explica e
deduce a
información dada en
diagramas, gráficas,
fotografías, mapas
conceptuais,
esquemas, etc.
LCLB2.1.2. Entende
instrucións escritas de
certa complexidade
que lle permiten
desenvolverse en
situacións da vida
cotiá e nos procesos
de aprendizaxe.
Non se
avalía
(avalíase na
actividade
6)
Actividade 4
Alicia e as
proporcións
Cálculo das
dimensións
dunha imaxe
de Alicia a
partir dunha
escala dada
para facer
chapas.
MAB2.5.1.
Identifica e
discrimina
relacións de
proporcionalidad
e numérica
(como o factor
de conversión
ou cálculo de
porcentaxes) e
emprégaas para
resolver
problemas en
situacións
cotiás.
MAB1.2.1. Analiza e
comprende o
enunciado dos
problemas (datos,
relacións entre os
datos, e contexto do
problema).
MAB1.10.1. Reflexiona
sobre os problemas
resoltos e os procesos
desenvolvidos
valorando a potencia e
a sinxeleza das ideas
clave, e apréndeo para
situacións futuras
similares.
MAB1.12.4
Emprega
ferramentas
tecnolóxicas para
compartir ideas e
tarefas.
MAB1.12.1. Elabora
documentos dixitais
propios coa
ferramenta
tecnolóxica axeitada
(de texto,
presentación,
imaxe, vídeo, son,
etc.) como resultado
do proceso de
procura, análise e
selección de
información
relevante, e
compárteos para a
súa discusión ou
difusión.
Rúbrica
7. Actividade 5
Alicia e as
porcentaxes
Elaborar un
orzamento
previo á
compra das
bolsas.
MAB2.5.1.
Identifica e
discrimina
relacións de
proporcionalidad
e numérica
(como o factor
de conversión
ou cálculo de
porcentaxes) e
emprégaas para
resolver
problemas en
situacións
cotiás.
MAB1.2.1. Analiza e
comprende o
enunciado dos
problemas (datos,
relacións entre os
datos, e contexto do
problema).
MAB2.2.6. Realiza
operacións de redondeo
e truncamento de
números decimais,
coñecendo o grao de
aproximación, e aplícao
a casos concretos.
MAB2.5.1. Identifica
e discrimina
relacións de
proporcionalidade
numérica (como o
factor de conversión
ou cálculo de
porcentaxes) e
emprégaas para
resolver problemas
en situacións cotiás.
Rúbrica
Actividade 6
Portafolio
de Alicia
LCLB2.3.1. Aplica
técnicas diversas
para planificar os
seus escritos
(esquemas,
árbores, mapas
conceptuais etc.) e
redacta
borradores de
escritura.
LCLB4.1.1. Le e
comprende cun grao
crecente de interese e
autonomía obras
literarias próximas aos
seus gustos, ás súas
afeccións e aos seus
intereses.
Portafolio
Escala de
valoración
Actividade 7
Bolsas
Deseño das
imaxes de
Alicia para
pintar nas
bolsas.
