SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
PREHISTORIA
   1. Que é a Prehistoria?


A Prehistoria é o período de tempo que vai desde o inicio da evolución

humana até os primeiros testemuños escritos. Xa que o comezo da Prehistoria está

marcado pola aparición do ser humano non se pode aplicar o seu comezo ao mesmo

tempo en todo o mundo, en África pódese datar en torno aos dous millóns seiscentos mil

anos, no Medio Oriente algo menos de un millón oitocentos millóns de anos, en Asia e

Europa arredor de un millón de anos de antigüidade, no resto do mundo estaría por baixo

dos 50.000 anos.

   2. Que períodos abarca?

A prehistoria pode ser dividida en tres grandes períodos da evolución humana.


      O Paleolítico, que se iniciou hai uns 2,5 millóns de anos.

      Os seres humanos deste tempo utilizaban ferramentas de pedra tallada, ósos e


      paus. Levaban unha vida nómade, rente dos ríos para se asegurar auga.


       Comeza o uso do lume. As súas crenzas relixiosas son de tipo máxico, con


      presenza de certas ceremonias funerarias.
O Neolítico, iniciase co descubrimento da Agricultura sen datas fixas, xa que

este descubrimento non se está a producir nas mesmas datas ao longo do Planeta


(actualmente aínda hai certos pobos que están a vivir no Paleolítico ao longo do


mundo). Ponse como data hai uns 5000 anos. O ser humano convértese en


sedentario.




Desenvolvese a gandaría e as ferramentas son de pedra puída e ósos,
e comezan a desenvolverse os tecidos e a cerámica.




O derradeiro período da Prehistoria coñécese como a Idade       dos Metais, na
cal comezan a xurdir as civilizacións e iniciase o período que coñecemos por Historia.




A Idade dos Metais pode subdividirse en:
A Idade de Cobre.




A Idade do Bronce.
A Idade do Ferro, o metal descuberto máis forte




   2. Cales son as principais dificultades coas que se enfrontaron os
      nosos antepasados para sobrevivir?

Os home prehistóricos eran nómades, isto quere dicir que non tiñan un lugar fixo onde

vivir e sempre estaban a se mover en busca da supervivencia. Non coñecían a

agricultura, por tanto dependían da caza. Tampouco sabían usar o lume e isto facíalles

comer alimentos crus, sufrir de frío e ademais non tiñan moita protección contra os

animais salvaxes.
3. Que vantaxes supuxo para a mellora das condicións de vida inventos como:

     O lume

     O lume supuxo para o home un avance tecnolóxico xigantesco. Grazas a el, as

     frías covas onde o home resgardábase dos perigos exteriores quedaron iluminadas

     e a calor que este desprendía non só protexeulles do fritiu senón dos depredadores

     que até entón atormentaban á nosa especie.
A roda

A invención da roda, que fixo posible a construcción de carros tirados por animais,

e da vela , facilitaron o transporte de mercadorías.
O arado
Coa invención do arado, e co complemento da enerxía animal puidéronse cultivar

maiores extensións de terra.




O tear

Este invento permitiu a creación de teas de orixe vexetal e propiciou un cambio

notable na vestimenta dos homes.
A cerámica

A invención da cerámica produciuse durante a revolución neolítica, cando se

fixeron necesarios recipientes para almacenar o excedente das colleitas producido

pola práctica da agricultura.

Supuxo unha revolución á hora de transportar moitos produtos, sobre todo os

líquidos, que podían conservarse mellor; tamén se modelaban figurillas de culto,

adornos, etc
A metalurxia

O descubrimento da metalurxia supuxo unha mellora das ferramentas utilizadas

polos agricultores, aínda que o uso de obxectos de metal xeneralizouse no período

denominado Idade dos Metais.

O traballo metalúrxico consiste en:

      Quentar o mineral no forno para que acade unha temperatura que produza
      un cambio de estado de sólido a líquido.
      A continuación o metal líquido métese nun molde para que adquira esa
      forma e sexa moldeado.
      Cando o metal se arrefría adquire unhas condicións de dureza e
      flexibilidade que o fan idóneo para ser empregado como instrumento de
      traballo e guerra.

Mellóranse a resistencia, dureza e maleabilidade dos materiais.
5.- Significado que tiñan as representacións artísticas nas paredes das covas.

Os prehistoriadores cren que os nosos antepasados as pintaban como parte dunha
cerimonia máxica, tendente a favorecer a caza.
a finalidade doss obxectos decorativos e das esculturas parece que é principalmente
relixiosa: as venus representan a mulleres invocando a fertilidade, os animais tallados nos
ósos invocan a boa caza, etc.

More Related Content

What's hot

Unidade 6 paleolítico
Unidade 6 paleolíticoUnidade 6 paleolítico
Unidade 6 paleolíticocamposseijo
 
Trabajo a prehistoria
Trabajo a prehistoriaTrabajo a prehistoria
Trabajo a prehistoriaprofexabier
 
As híades da histori1
As híades da histori1As híades da histori1
As híades da histori1profexabier
 
09 a prehistoria
09 a prehistoria 09 a prehistoria
09 a prehistoria roberto
 
Eras Xeolóxicas - Ainara L
Eras Xeolóxicas - Ainara LEras Xeolóxicas - Ainara L
Eras Xeolóxicas - Ainara Lnaturaxiz
 
Unidade 5 Por que comemos de máis?
Unidade 5 Por que comemos de máis?Unidade 5 Por que comemos de máis?
Unidade 5 Por que comemos de máis?nieveslopez
 
Unidade 01. Prehistoria na Península Ibérica
Unidade 01. Prehistoria na Península IbéricaUnidade 01. Prehistoria na Península Ibérica
Unidade 01. Prehistoria na Península IbéricaAgrela Elvixeo
 
Unidade 8 Que é a cultura
Unidade 8 Que é a culturaUnidade 8 Que é a cultura
Unidade 8 Que é a culturanieveslopez
 
Tema 3 2011-a galicia prerromana
Tema 3  2011-a galicia prerromanaTema 3  2011-a galicia prerromana
Tema 3 2011-a galicia prerromanabienesgalicia
 

What's hot (18)

Unidade 6 paleolítico
Unidade 6 paleolíticoUnidade 6 paleolítico
Unidade 6 paleolítico
 
Paleolítico
PaleolíticoPaleolítico
Paleolítico
 
Unidade 1 esa
Unidade 1 esaUnidade 1 esa
Unidade 1 esa
 
Trabajo a prehistoria
Trabajo a prehistoriaTrabajo a prehistoria
Trabajo a prehistoria
 
As híades da histori1
As híades da histori1As híades da histori1
As híades da histori1
 
A prehistoriatemaesa
A prehistoriatemaesaA prehistoriatemaesa
A prehistoriatemaesa
 
A prehistoria
A prehistoriaA prehistoria
A prehistoria
 
09 a prehistoria
09 a prehistoria 09 a prehistoria
09 a prehistoria
 
Eras Xeolóxicas - Ainara L
Eras Xeolóxicas - Ainara LEras Xeolóxicas - Ainara L
Eras Xeolóxicas - Ainara L
 
Unidade 5 Por que comemos de máis?
Unidade 5 Por que comemos de máis?Unidade 5 Por que comemos de máis?
Unidade 5 Por que comemos de máis?
 
Unidade 01. Prehistoria na Península Ibérica
Unidade 01. Prehistoria na Península IbéricaUnidade 01. Prehistoria na Península Ibérica
Unidade 01. Prehistoria na Península Ibérica
 
Unidade 8 Que é a cultura
Unidade 8 Que é a culturaUnidade 8 Que é a cultura
Unidade 8 Que é a cultura
 
Neolítico e idade dos metais
Neolítico e idade dos metaisNeolítico e idade dos metais
Neolítico e idade dos metais
 
Tema 3 2011-a galicia prerromana
Tema 3  2011-a galicia prerromanaTema 3  2011-a galicia prerromana
Tema 3 2011-a galicia prerromana
 
Prehistoria 1
Prehistoria 1Prehistoria 1
Prehistoria 1
 
Paleolítico
PaleolíticoPaleolítico
Paleolítico
 
CCSS 1ºESO Unidade 6 A Prehistoria
CCSS 1ºESO Unidade 6  A PrehistoriaCCSS 1ºESO Unidade 6  A Prehistoria
CCSS 1ºESO Unidade 6 A Prehistoria
 
PREHISTORIA
PREHISTORIAPREHISTORIA
PREHISTORIA
 

Viewers also liked

Proxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoriaProxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoriaEster Ojea
 
Proxecto Abalar
Proxecto AbalarProxecto Abalar
Proxecto AbalarMaria gil
 
Proxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoriaProxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoriaEster Ojea
 
09c a prehistoria
09c a prehistoria09c a prehistoria
09c a prehistoriaroberto
 
Tema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoriaTema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoriarubempaul
 
Tema IX: A Prehistoria
Tema IX: A PrehistoriaTema IX: A Prehistoria
Tema IX: A PrehistoriaSanti Pazos
 
Por Que se Queda?
Por Que se Queda?Por Que se Queda?
Por Que se Queda?Marina Wood
 
Guia seis Tercer Periodo
Guia seis Tercer PeriodoGuia seis Tercer Periodo
Guia seis Tercer Periodoluisramong
 
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252Nitin Kumar
 
Texas Star Chart
Texas Star ChartTexas Star Chart
Texas Star Chartsaywins
 
Dvd digi pak inside
Dvd digi pak insideDvd digi pak inside
Dvd digi pak insideMariaGz
 
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252Nitin Kumar
 
10gcbruijn 2.3
10gcbruijn 2.310gcbruijn 2.3
10gcbruijn 2.3. .
 

Viewers also liked (20)

Proxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoriaProxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoria
 
Proxecto Abalar
Proxecto AbalarProxecto Abalar
Proxecto Abalar
 
Proxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoriaProxecto de prehistoria
Proxecto de prehistoria
 
1 a prehistoria
1 a  prehistoria1 a  prehistoria
1 a prehistoria
 
09c a prehistoria
09c a prehistoria09c a prehistoria
09c a prehistoria
 
Tema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoriaTema 9 A prehistoria
Tema 9 A prehistoria
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
Tema IX: A Prehistoria
Tema IX: A PrehistoriaTema IX: A Prehistoria
Tema IX: A Prehistoria
 
Por Que se Queda?
Por Que se Queda?Por Que se Queda?
Por Que se Queda?
 
Pr 2006 2-trash
Pr 2006 2-trashPr 2006 2-trash
Pr 2006 2-trash
 
Musical Challenge
Musical ChallengeMusical Challenge
Musical Challenge
 
Auspost order form
Auspost order formAuspost order form
Auspost order form
 
Guia seis Tercer Periodo
Guia seis Tercer PeriodoGuia seis Tercer Periodo
Guia seis Tercer Periodo
 
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
 
Texas Star Chart
Texas Star ChartTexas Star Chart
Texas Star Chart
 
Accomplishments-Pt 4
Accomplishments-Pt 4Accomplishments-Pt 4
Accomplishments-Pt 4
 
Dvd digi pak inside
Dvd digi pak insideDvd digi pak inside
Dvd digi pak inside
 
Mahahual Español
Mahahual EspañolMahahual Español
Mahahual Español
 
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
Shankra residency 2&3 Bhk Jda Flats in Omaxe city Jaipur..8459137252
 
10gcbruijn 2.3
10gcbruijn 2.310gcbruijn 2.3
10gcbruijn 2.3
 

Similar to A prehistoria (16)

A prehistoria
A prehistoriaA prehistoria
A prehistoria
 
A vida na prehistoria
A vida na prehistoriaA vida na prehistoria
A vida na prehistoria
 
Temas 9 y 10. 1º eso
Temas 9 y 10. 1º esoTemas 9 y 10. 1º eso
Temas 9 y 10. 1º eso
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
A prehistoria
A prehistoriaA prehistoria
A prehistoria
 
A enerxía que nos move cara a onde
A enerxía que nos move cara a ondeA enerxía que nos move cara a onde
A enerxía que nos move cara a onde
 
Petroglifos
PetroglifosPetroglifos
Petroglifos
 
Unidade 7 neolítico
Unidade 7 neolíticoUnidade 7 neolítico
Unidade 7 neolítico
 
Presentacion 1 historia
Presentacion 1 historiaPresentacion 1 historia
Presentacion 1 historia
 
O neolítico
O neolíticoO neolítico
O neolítico
 
A prehistoria
A prehistoriaA prehistoria
A prehistoria
 
Hª da tecnoloxia
Hª da tecnoloxiaHª da tecnoloxia
Hª da tecnoloxia
 
Elemental, queridos humanos
Elemental, queridos humanosElemental, queridos humanos
Elemental, queridos humanos
 
A PREHISTORIA
A PREHISTORIAA PREHISTORIA
A PREHISTORIA
 
Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media Da Prehistoria á Idade Media
Da Prehistoria á Idade Media
 
Paleolitico xenxo
Paleolitico xenxoPaleolitico xenxo
Paleolitico xenxo
 

More from Begoña Codesal

Plan de desarrollo de centro
Plan de desarrollo de centroPlan de desarrollo de centro
Plan de desarrollo de centroBegoña Codesal
 
A primavera. Manuel Curros Enríquez
A primavera.  Manuel Curros EnríquezA primavera.  Manuel Curros Enríquez
A primavera. Manuel Curros EnríquezBegoña Codesal
 
Don Quijote de los Brozos
Don Quijote de los BrozosDon Quijote de los Brozos
Don Quijote de los BrozosBegoña Codesal
 
La aventuras de don Quijote de los Brozos.
La aventuras de don Quijote de los Brozos.La aventuras de don Quijote de los Brozos.
La aventuras de don Quijote de los Brozos.Begoña Codesal
 
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y Dulcinea
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y DulcineaCartas de amor y desamor. Don Quijote y Dulcinea
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y DulcineaBegoña Codesal
 
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.Begoña Codesal
 
O conflito dramático no universo. Un artista na escila
O conflito dramático no universo. Un artista na escilaO conflito dramático no universo. Un artista na escila
O conflito dramático no universo. Un artista na escilaBegoña Codesal
 
Enciga 2014. o conflito dramático no universo
Enciga 2014. o conflito dramático no universoEnciga 2014. o conflito dramático no universo
Enciga 2014. o conflito dramático no universoBegoña Codesal
 
Antoloxía da Poesía de Samaín
Antoloxía da Poesía de SamaínAntoloxía da Poesía de Samaín
Antoloxía da Poesía de SamaínBegoña Codesal
 
Programa III xornada PDB
Programa III xornada PDBPrograma III xornada PDB
Programa III xornada PDBBegoña Codesal
 
Agapema. O ano que aprendemos a programar
Agapema. O ano que aprendemos a programarAgapema. O ano que aprendemos a programar
Agapema. O ano que aprendemos a programarBegoña Codesal
 
O ano que aprendemos a codificar
O ano que aprendemos a codificar O ano que aprendemos a codificar
O ano que aprendemos a codificar Begoña Codesal
 
Aurasma, haciendo realidad la lectura
Aurasma, haciendo realidad la lecturaAurasma, haciendo realidad la lectura
Aurasma, haciendo realidad la lecturaBegoña Codesal
 
Jessica.Plantas curativas
Jessica.Plantas curativasJessica.Plantas curativas
Jessica.Plantas curativasBegoña Codesal
 
Uxía vecino.plantas medicinais
Uxía vecino.plantas medicinaisUxía vecino.plantas medicinais
Uxía vecino.plantas medicinaisBegoña Codesal
 
Claudia. plantas medicinais no mundo mais na casa
Claudia. plantas medicinais no mundo mais na casaClaudia. plantas medicinais no mundo mais na casa
Claudia. plantas medicinais no mundo mais na casaBegoña Codesal
 

More from Begoña Codesal (20)

Plan de desarrollo de centro
Plan de desarrollo de centroPlan de desarrollo de centro
Plan de desarrollo de centro
 
A primavera. Manuel Curros Enríquez
A primavera.  Manuel Curros EnríquezA primavera.  Manuel Curros Enríquez
A primavera. Manuel Curros Enríquez
 
Don Quijote de los Brozos
Don Quijote de los BrozosDon Quijote de los Brozos
Don Quijote de los Brozos
 
La aventuras de don Quijote de los Brozos.
La aventuras de don Quijote de los Brozos.La aventuras de don Quijote de los Brozos.
La aventuras de don Quijote de los Brozos.
 
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y Dulcinea
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y DulcineaCartas de amor y desamor. Don Quijote y Dulcinea
Cartas de amor y desamor. Don Quijote y Dulcinea
 
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.
 
O conflito dramático no universo. Un artista na escila
O conflito dramático no universo. Un artista na escilaO conflito dramático no universo. Un artista na escila
O conflito dramático no universo. Un artista na escila
 
Enciga 2014. o conflito dramático no universo
Enciga 2014. o conflito dramático no universoEnciga 2014. o conflito dramático no universo
Enciga 2014. o conflito dramático no universo
 
Antoloxía da Poesía de Samaín
Antoloxía da Poesía de SamaínAntoloxía da Poesía de Samaín
Antoloxía da Poesía de Samaín
 
Poesías de samaín
Poesías de samaínPoesías de samaín
Poesías de samaín
 
Programa III xornada PDB
Programa III xornada PDBPrograma III xornada PDB
Programa III xornada PDB
 
Programa Agapema VII
Programa Agapema VIIPrograma Agapema VII
Programa Agapema VII
 
Agapema. O ano que aprendemos a programar
Agapema. O ano que aprendemos a programarAgapema. O ano que aprendemos a programar
Agapema. O ano que aprendemos a programar
 
O ano que aprendemos a codificar
O ano que aprendemos a codificar O ano que aprendemos a codificar
O ano que aprendemos a codificar
 
Aurasma, haciendo realidad la lectura
Aurasma, haciendo realidad la lecturaAurasma, haciendo realidad la lectura
Aurasma, haciendo realidad la lectura
 
Jessica.Plantas curativas
Jessica.Plantas curativasJessica.Plantas curativas
Jessica.Plantas curativas
 
Uxía vecino.plantas medicinais
Uxía vecino.plantas medicinaisUxía vecino.plantas medicinais
Uxía vecino.plantas medicinais
 
Uxía otero
Uxía oteroUxía otero
Uxía otero
 
Claudia. plantas medicinais no mundo mais na casa
Claudia. plantas medicinais no mundo mais na casaClaudia. plantas medicinais no mundo mais na casa
Claudia. plantas medicinais no mundo mais na casa
 
Ra con marcadores
Ra con marcadoresRa con marcadores
Ra con marcadores
 

A prehistoria

  • 1. PREHISTORIA 1. Que é a Prehistoria? A Prehistoria é o período de tempo que vai desde o inicio da evolución humana até os primeiros testemuños escritos. Xa que o comezo da Prehistoria está marcado pola aparición do ser humano non se pode aplicar o seu comezo ao mesmo tempo en todo o mundo, en África pódese datar en torno aos dous millóns seiscentos mil anos, no Medio Oriente algo menos de un millón oitocentos millóns de anos, en Asia e Europa arredor de un millón de anos de antigüidade, no resto do mundo estaría por baixo dos 50.000 anos. 2. Que períodos abarca? A prehistoria pode ser dividida en tres grandes períodos da evolución humana. O Paleolítico, que se iniciou hai uns 2,5 millóns de anos. Os seres humanos deste tempo utilizaban ferramentas de pedra tallada, ósos e paus. Levaban unha vida nómade, rente dos ríos para se asegurar auga. Comeza o uso do lume. As súas crenzas relixiosas son de tipo máxico, con presenza de certas ceremonias funerarias.
  • 2. O Neolítico, iniciase co descubrimento da Agricultura sen datas fixas, xa que este descubrimento non se está a producir nas mesmas datas ao longo do Planeta (actualmente aínda hai certos pobos que están a vivir no Paleolítico ao longo do mundo). Ponse como data hai uns 5000 anos. O ser humano convértese en sedentario. Desenvolvese a gandaría e as ferramentas son de pedra puída e ósos,
  • 3. e comezan a desenvolverse os tecidos e a cerámica. O derradeiro período da Prehistoria coñécese como a Idade dos Metais, na cal comezan a xurdir as civilizacións e iniciase o período que coñecemos por Historia. A Idade dos Metais pode subdividirse en:
  • 4. A Idade de Cobre. A Idade do Bronce.
  • 5. A Idade do Ferro, o metal descuberto máis forte 2. Cales son as principais dificultades coas que se enfrontaron os nosos antepasados para sobrevivir? Os home prehistóricos eran nómades, isto quere dicir que non tiñan un lugar fixo onde vivir e sempre estaban a se mover en busca da supervivencia. Non coñecían a agricultura, por tanto dependían da caza. Tampouco sabían usar o lume e isto facíalles comer alimentos crus, sufrir de frío e ademais non tiñan moita protección contra os animais salvaxes.
  • 6. 3. Que vantaxes supuxo para a mellora das condicións de vida inventos como: O lume O lume supuxo para o home un avance tecnolóxico xigantesco. Grazas a el, as frías covas onde o home resgardábase dos perigos exteriores quedaron iluminadas e a calor que este desprendía non só protexeulles do fritiu senón dos depredadores que até entón atormentaban á nosa especie.
  • 7. A roda A invención da roda, que fixo posible a construcción de carros tirados por animais, e da vela , facilitaron o transporte de mercadorías.
  • 8. O arado Coa invención do arado, e co complemento da enerxía animal puidéronse cultivar maiores extensións de terra. O tear Este invento permitiu a creación de teas de orixe vexetal e propiciou un cambio notable na vestimenta dos homes.
  • 9. A cerámica A invención da cerámica produciuse durante a revolución neolítica, cando se fixeron necesarios recipientes para almacenar o excedente das colleitas producido pola práctica da agricultura. Supuxo unha revolución á hora de transportar moitos produtos, sobre todo os líquidos, que podían conservarse mellor; tamén se modelaban figurillas de culto, adornos, etc
  • 10. A metalurxia O descubrimento da metalurxia supuxo unha mellora das ferramentas utilizadas polos agricultores, aínda que o uso de obxectos de metal xeneralizouse no período denominado Idade dos Metais. O traballo metalúrxico consiste en: Quentar o mineral no forno para que acade unha temperatura que produza un cambio de estado de sólido a líquido. A continuación o metal líquido métese nun molde para que adquira esa forma e sexa moldeado. Cando o metal se arrefría adquire unhas condicións de dureza e flexibilidade que o fan idóneo para ser empregado como instrumento de traballo e guerra. Mellóranse a resistencia, dureza e maleabilidade dos materiais.
  • 11.
  • 12.
  • 13. 5.- Significado que tiñan as representacións artísticas nas paredes das covas. Os prehistoriadores cren que os nosos antepasados as pintaban como parte dunha cerimonia máxica, tendente a favorecer a caza. a finalidade doss obxectos decorativos e das esculturas parece que é principalmente relixiosa: as venus representan a mulleres invocando a fertilidade, os animais tallados nos ósos invocan a boa caza, etc.