SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫المتكسطة‬ ‫الجامعية‬ ‫الشيادة‬ ‫امتحاف‬‫األكلى‬ ‫الكرقة‬-‫أ‬ ‫نمكذج‬
‫ة‬‫الدكر‬‫الشتكية‬‫لعاـ‬2013‫التخصصات‬ ‫لجميع‬ ‫مشتركة‬
Examinations& evaluation unit summer.2013
‫صفحة‬8‫من‬9
‫حاسكب‬ ‫ات‬‫ر‬‫ميا‬
81.‫الحاسكب؟‬ ‫بعمؿ‬ ‫تتحكـ‬ ‫التي‬ ‫التعميمات‬ ‫تضـ‬ ‫التي‬ ‫الحاسكب‬ ‫لنظاـ‬ ‫المممكسة‬ ‫غير‬ ‫المككنات‬ ‫سمى‬‫ي‬‫ت‬ ‫ماذا‬
‫أ‬-‫البرمجيات‬‫ب‬-‫المعدات‬
‫ج‬-‫البيانات‬‫د‬-‫الشبكات‬
82.(2)‫يعادؿ‬ ‫كيمكبايت‬............‫بايت‬:
‫أ‬-1024‫ب‬-3000
‫ج‬-2048‫د‬-2800
83.‫العدد‬(311)‫العدد‬ ‫يكافئ‬ ‫م‬‫العشر‬ ‫النظاـ‬ ‫في‬.......................‫الثنائي‬ ‫النظاـ‬ ‫في‬:
‫أ‬-100110111‫ب‬-100110101
‫ج‬-101110111‫د‬-100110110
84.‫ة‬‫ذاكر‬ ‫تسمى‬ ،‫المركزية‬ ‫المعالجة‬ ‫ككحدة‬ ‫الرئيسة‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫بيف‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫الذاكر‬:
‫أ‬-‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫ب‬-‫فقط‬ ‫لمبرمجة‬ ‫القابمة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫ج‬-‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫عداد‬‫د‬-‫المخبأ‬(‫كاشي‬)
85.‫بشكؿ‬ ‫تككف‬ ‫المغناطيسي‬ ‫الشريط‬ ‫عمى‬ ‫المخزنة‬ ‫لمبيانات‬ ‫الكصكؿ‬ ‫طريقة‬:
‫أ‬-‫مفيرس‬ ‫ائي‬‫و‬‫عش‬‫ب‬-‫تتابعي‬
‫ج‬-‫مباشر‬‫د‬-‫ائي‬‫و‬‫عش‬
86.‫التشغيؿ‬ ‫نظاـ‬Windows XP‫ع‬‫نك‬ ‫مف‬ ‫التشغيؿ‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ‫عد‬‫ي‬‫ي‬:
‫أ‬-‫الميمة‬ ‫منفرد‬ ‫المستخدم‬ ‫منفرد‬
‫ب‬-‫الميام‬ ‫متعدد‬ ‫المستخدم‬ ‫منفرد‬
‫ج‬-‫الميمة‬ ‫منفرد‬ ‫المستخدمين‬ ‫متعدد‬
‫د‬-‫الميام‬ ‫متعدد‬ ‫المستخدمين‬ ‫متعدد‬
87.‫تسمى‬ ،‫عددية‬ ‫ات‬‫ر‬‫إشا‬ ‫إلى‬ ‫التناظرية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫تحكيؿ‬ ‫عممية‬:
‫أ‬-‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫تعديل‬‫ب‬-‫البيانات‬ ‫اسل‬‫ر‬‫ت‬
‫ج‬-‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫تعديل‬ ‫إعادة‬‫د‬-‫االتصال‬
88.‫ىك‬ ،‫المتحركة‬ ‫الصكر‬‫ك‬ ‫الصكت‬‫ك‬ ‫الصكر‬‫ك‬ ‫البيانات‬ ‫نقؿ‬ ‫عمميات‬ ‫ينظـ‬ ‫الذم‬ ‫البركتكككؿ‬:
‫أ‬-FTP‫ب‬-SNMP
‫ج‬-TCP‫د‬-ISDN
89.‫نفسو‬ ‫ع‬‫النك‬ ‫مف‬ ‫محميتيف‬ ‫شبكتيف‬ ‫لربط‬ ‫المستخدمة‬ ‫ة‬‫األجيز‬ ‫مف‬:
‫أ‬-‫الجسور‬‫ب‬-‫المجمعات‬
‫ج‬-‫النقل‬ ‫ابط‬‫و‬‫ض‬‫د‬-‫الموجيات‬
90.‫المترجـ‬ ‫خصائص‬ ‫مف‬ ‫تعد‬ ‫اآلتية‬ ‫األمكر‬ ‫أم‬Compiler‫؟‬
‫أ‬-‫اآلخر‬ ‫تمو‬ ً‫ا‬‫ر‬‫أم‬ ‫يترجم‬‫ب‬-‫التجميع‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫يستخدم‬
‫ج‬-‫مفيرس‬‫د‬-‫احدة‬‫و‬ ‫دفعة‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫جم‬‫يتر‬
‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﻋﻤﺮﻭ/ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻭﺍﺋﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ |‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﳎﻠﺲ‬
https://www.facebook.com/iucpage
‫المتكسطة‬ ‫الجامعية‬ ‫الشيادة‬ ‫امتحاف‬‫األكلى‬ ‫الكرقة‬-‫أ‬ ‫نمكذج‬
‫ة‬‫الدكر‬‫الشتكية‬‫لعاـ‬2013‫التخصصات‬ ‫لجميع‬ ‫مشتركة‬
Examinations& evaluation unit summer.2013
‫صفحة‬9‫من‬9
91.‫اسيب‬‫ك‬‫لمح‬ ‫مدخالت‬ ‫الجكم‬ ‫الضغط‬‫ك‬ ‫ة‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬ ‫عد‬‫ي‬‫ت‬:
‫أ‬-‫قمية‬‫ر‬‫ال‬‫ب‬-‫ية‬‫ر‬‫التناظ‬
‫ج‬-‫الشخصية‬‫د‬-‫الحمقية‬
92.‫التصادمية؟‬ ‫الطابعات‬ ‫عمى‬ ‫تدؿ‬ ‫اآلتية‬ ‫األمثمة‬ ‫أم‬
‫أ‬-‫النقطية‬ ‫المصفوفة‬ ‫طابعة‬‫ب‬-‫الميزر‬
‫ج‬-‫الحبر‬ ‫نفث‬‫د‬-‫الممونة‬ ‫الميزر‬
93.‫المركزية‬ ‫المعالجة‬ ‫كحدة‬ ‫عد‬‫ي‬‫ت‬(CPU)‫مف‬:
‫أ‬-‫المعدات‬‫ب‬-‫البرمجيات‬
‫ج‬-‫التطبيقات‬ ‫مولدات‬‫د‬-‫البرمجة‬ ‫لغات‬
94.‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫في‬ ‫المناسبة‬ ‫الكممة‬ ‫ضع‬:
‫ة‬‫متجاكر‬ ‫غير‬ ‫ممفات‬ ‫لتحديد‬(‫متباعدة‬)‫مفتاح‬ ‫اضغط‬ ‫ثـ‬ ،‫فكقو‬ ‫بالنقر‬ ‫ممؼ‬ ‫أكؿ‬ ‫حدد‬...........‫ارية‬‫ر‬‫كباستم‬
‫الممفات‬ ‫بقية‬ ‫انقر‬ ‫الضغط‬.
‫أ‬-Shift‫ب‬-Alt
‫ج‬-Ctrl‫د‬-Tab
95.‫ممؼ‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫أك‬ ‫كممة‬ ‫عف‬ ‫لمبحث‬Word‫نختار‬(‫بحث‬Find)‫قائمة‬ ‫مف‬:
‫أ‬-‫ممف‬File‫ب‬-‫ير‬‫ر‬‫تح‬Edit
‫ج‬-‫عرض‬View‫د‬-‫اج‬‫ر‬‫إد‬Insert
96.‫برمجية‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الدالة‬Microsoft Excel‫ىي‬ ‫القيـ‬ ‫مف‬ ‫لمجمكعة‬ ‫الحسابي‬ ‫الكسط‬ ‫إليجاد‬:
‫أ‬-Average‫ب‬-AVG
‫ج‬-Sum‫د‬-Count
97.‫ممؼ‬ ‫في‬ ‫األحرؼ‬ ‫حالة‬ ‫تغيير‬Word‫قائمة‬ ‫مف‬ ‫يككف‬:
‫أ‬-‫ممف‬File‫ب‬-‫تنسيق‬Format
‫ج‬-‫عرض‬View‫د‬-‫اج‬‫ر‬‫إد‬Insert
98.‫الخطأ‬ ‫ىذا‬ ‫يظير‬#Div/0‫ممؼ‬ ‫خمية‬ ‫في‬Excel‫بسبب‬ ،:
‫أ‬-‫متاحة‬ ‫غير‬ ‫صيغة‬‫ب‬-‫صالح‬ ‫غير‬ ‫الخمية‬ ‫جع‬‫مر‬
‫ج‬-‫صفر‬ ‫عمى‬ ‫القسمة‬ ‫محاولة‬‫د‬-‫ضيق‬ ‫العمود‬
99.‫ممؼ‬ ‫لفتح‬Word‫نستخدـ‬ ‫ن‬‫ال‬‫أص‬ ‫مخزف‬:
‫أ‬-Ctrl+O‫ب‬-Ctrl+N
‫ج‬-Ctrl+C‫د‬-Ctrl+W
100.‫المصنؼ‬ ‫يتككف‬Book‫الػ‬ ‫برمجية‬ ‫في‬Excel‫مف‬...................‫عمؿ‬ ‫اؽ‬‫ر‬‫أك‬:
‫أ‬-‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫ب‬-‫ثالث‬
‫ج‬-‫خمس‬‫د‬-‫ثماني‬
‫األسئمة‬ ‫انتيت‬
‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﻋﻤﺮﻭ/ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻭﺍﺋﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ |‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﳎﻠﺲ‬
https://www.facebook.com/iucpage

More Related Content

Similar to حاسوب2013

Lecture2
Lecture2Lecture2
Lecture2todary
 
1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdf1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdfMinasafy
 
Concepts of information technology
Concepts of information technologyConcepts of information technology
Concepts of information technologyDalia Saeed
 
Data center vs cloud computing
Data center vs cloud computingData center vs cloud computing
Data center vs cloud computingMaher-Amen7
 
المواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسية
المواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسيةالمواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسية
المواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسيةdodyradwan
 
مبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوترمبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوترMohamed Elnabarawi
 
Shaikha khamis user's guide
Shaikha khamis user's guideShaikha khamis user's guide
Shaikha khamis user's guideshaikha90
 

Similar to حاسوب2013 (9)

30535453
3053545330535453
30535453
 
Lecture2
Lecture2Lecture2
Lecture2
 
1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdf1) Introduction to Computer.pdf
1) Introduction to Computer.pdf
 
Concepts of information technology
Concepts of information technologyConcepts of information technology
Concepts of information technology
 
Data center vs cloud computing
Data center vs cloud computingData center vs cloud computing
Data center vs cloud computing
 
المواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسية
المواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسيةالمواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسية
المواصفات الفنية لمكونات الكمبيوتر الأساسية
 
مبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوترمبادىء الكمبيوتر
مبادىء الكمبيوتر
 
Shaikha khamis user's guide
Shaikha khamis user's guideShaikha khamis user's guide
Shaikha khamis user's guide
 
عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05
 

More from Basel Samhouri

ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015 ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015 Basel Samhouri
 
الورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفيالورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفيBasel Samhouri
 
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغعلوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغBasel Samhouri
 
علوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلةعلوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلةBasel Samhouri
 
علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)Basel Samhouri
 
تربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحهتربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحهBasel Samhouri
 
تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013Basel Samhouri
 
تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011Basel Samhouri
 
اسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريهاسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريهBasel Samhouri
 
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايدهاسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايدهBasel Samhouri
 
1 تلخيص علوم عسكرية
1  تلخيص علوم عسكرية1  تلخيص علوم عسكرية
1 تلخيص علوم عسكريةBasel Samhouri
 

More from Basel Samhouri (20)

Lecture7 (37)
Lecture7 (37)Lecture7 (37)
Lecture7 (37)
 
Lecture 5 (46)
Lecture 5 (46)Lecture 5 (46)
Lecture 5 (46)
 
Lecture 4 (27)
Lecture 4 (27)Lecture 4 (27)
Lecture 4 (27)
 
Lecture 3(95)
Lecture 3(95)Lecture 3(95)
Lecture 3(95)
 
Lecture 2(57)
Lecture 2(57)Lecture 2(57)
Lecture 2(57)
 
Lecture 1 (40)
Lecture 1 (40)Lecture 1 (40)
Lecture 1 (40)
 
Project management
Project managementProject management
Project management
 
nuclear waste
nuclear wastenuclear waste
nuclear waste
 
ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015 ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015
 
الورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفيالورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفي
 
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغعلوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغ
 
علوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلةعلوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلة
 
علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)
 
جيش شعبي
جيش شعبيجيش شعبي
جيش شعبي
 
تربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحهتربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحه
 
تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013
 
تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011
 
اسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريهاسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريه
 
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايدهاسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
 
1 تلخيص علوم عسكرية
1  تلخيص علوم عسكرية1  تلخيص علوم عسكرية
1 تلخيص علوم عسكرية
 

Recently uploaded

IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdfEmysplanet
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...MaymonSalim
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمouhdidaa
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfHatem Hadia
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاdoaaapotahon05
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxhnanalnjarabrahym
 

Recently uploaded (9)

IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 

حاسوب2013

  • 1. ‫المتكسطة‬ ‫الجامعية‬ ‫الشيادة‬ ‫امتحاف‬‫األكلى‬ ‫الكرقة‬-‫أ‬ ‫نمكذج‬ ‫ة‬‫الدكر‬‫الشتكية‬‫لعاـ‬2013‫التخصصات‬ ‫لجميع‬ ‫مشتركة‬ Examinations& evaluation unit summer.2013 ‫صفحة‬8‫من‬9 ‫حاسكب‬ ‫ات‬‫ر‬‫ميا‬ 81.‫الحاسكب؟‬ ‫بعمؿ‬ ‫تتحكـ‬ ‫التي‬ ‫التعميمات‬ ‫تضـ‬ ‫التي‬ ‫الحاسكب‬ ‫لنظاـ‬ ‫المممكسة‬ ‫غير‬ ‫المككنات‬ ‫سمى‬‫ي‬‫ت‬ ‫ماذا‬ ‫أ‬-‫البرمجيات‬‫ب‬-‫المعدات‬ ‫ج‬-‫البيانات‬‫د‬-‫الشبكات‬ 82.(2)‫يعادؿ‬ ‫كيمكبايت‬............‫بايت‬: ‫أ‬-1024‫ب‬-3000 ‫ج‬-2048‫د‬-2800 83.‫العدد‬(311)‫العدد‬ ‫يكافئ‬ ‫م‬‫العشر‬ ‫النظاـ‬ ‫في‬.......................‫الثنائي‬ ‫النظاـ‬ ‫في‬: ‫أ‬-100110111‫ب‬-100110101 ‫ج‬-101110111‫د‬-100110110 84.‫ة‬‫ذاكر‬ ‫تسمى‬ ،‫المركزية‬ ‫المعالجة‬ ‫ككحدة‬ ‫الرئيسة‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫بيف‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫الذاكر‬: ‫أ‬-‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫ب‬-‫فقط‬ ‫لمبرمجة‬ ‫القابمة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ج‬-‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫عداد‬‫د‬-‫المخبأ‬(‫كاشي‬) 85.‫بشكؿ‬ ‫تككف‬ ‫المغناطيسي‬ ‫الشريط‬ ‫عمى‬ ‫المخزنة‬ ‫لمبيانات‬ ‫الكصكؿ‬ ‫طريقة‬: ‫أ‬-‫مفيرس‬ ‫ائي‬‫و‬‫عش‬‫ب‬-‫تتابعي‬ ‫ج‬-‫مباشر‬‫د‬-‫ائي‬‫و‬‫عش‬ 86.‫التشغيؿ‬ ‫نظاـ‬Windows XP‫ع‬‫نك‬ ‫مف‬ ‫التشغيؿ‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ‫عد‬‫ي‬‫ي‬: ‫أ‬-‫الميمة‬ ‫منفرد‬ ‫المستخدم‬ ‫منفرد‬ ‫ب‬-‫الميام‬ ‫متعدد‬ ‫المستخدم‬ ‫منفرد‬ ‫ج‬-‫الميمة‬ ‫منفرد‬ ‫المستخدمين‬ ‫متعدد‬ ‫د‬-‫الميام‬ ‫متعدد‬ ‫المستخدمين‬ ‫متعدد‬ 87.‫تسمى‬ ،‫عددية‬ ‫ات‬‫ر‬‫إشا‬ ‫إلى‬ ‫التناظرية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫تحكيؿ‬ ‫عممية‬: ‫أ‬-‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫تعديل‬‫ب‬-‫البيانات‬ ‫اسل‬‫ر‬‫ت‬ ‫ج‬-‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫تعديل‬ ‫إعادة‬‫د‬-‫االتصال‬ 88.‫ىك‬ ،‫المتحركة‬ ‫الصكر‬‫ك‬ ‫الصكت‬‫ك‬ ‫الصكر‬‫ك‬ ‫البيانات‬ ‫نقؿ‬ ‫عمميات‬ ‫ينظـ‬ ‫الذم‬ ‫البركتكككؿ‬: ‫أ‬-FTP‫ب‬-SNMP ‫ج‬-TCP‫د‬-ISDN 89.‫نفسو‬ ‫ع‬‫النك‬ ‫مف‬ ‫محميتيف‬ ‫شبكتيف‬ ‫لربط‬ ‫المستخدمة‬ ‫ة‬‫األجيز‬ ‫مف‬: ‫أ‬-‫الجسور‬‫ب‬-‫المجمعات‬ ‫ج‬-‫النقل‬ ‫ابط‬‫و‬‫ض‬‫د‬-‫الموجيات‬ 90.‫المترجـ‬ ‫خصائص‬ ‫مف‬ ‫تعد‬ ‫اآلتية‬ ‫األمكر‬ ‫أم‬Compiler‫؟‬ ‫أ‬-‫اآلخر‬ ‫تمو‬ ً‫ا‬‫ر‬‫أم‬ ‫يترجم‬‫ب‬-‫التجميع‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫يستخدم‬ ‫ج‬-‫مفيرس‬‫د‬-‫احدة‬‫و‬ ‫دفعة‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫جم‬‫يتر‬ ‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﻋﻤﺮﻭ/ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻭﺍﺋﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ |‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﳎﻠﺲ‬ https://www.facebook.com/iucpage
  • 2. ‫المتكسطة‬ ‫الجامعية‬ ‫الشيادة‬ ‫امتحاف‬‫األكلى‬ ‫الكرقة‬-‫أ‬ ‫نمكذج‬ ‫ة‬‫الدكر‬‫الشتكية‬‫لعاـ‬2013‫التخصصات‬ ‫لجميع‬ ‫مشتركة‬ Examinations& evaluation unit summer.2013 ‫صفحة‬9‫من‬9 91.‫اسيب‬‫ك‬‫لمح‬ ‫مدخالت‬ ‫الجكم‬ ‫الضغط‬‫ك‬ ‫ة‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬ ‫عد‬‫ي‬‫ت‬: ‫أ‬-‫قمية‬‫ر‬‫ال‬‫ب‬-‫ية‬‫ر‬‫التناظ‬ ‫ج‬-‫الشخصية‬‫د‬-‫الحمقية‬ 92.‫التصادمية؟‬ ‫الطابعات‬ ‫عمى‬ ‫تدؿ‬ ‫اآلتية‬ ‫األمثمة‬ ‫أم‬ ‫أ‬-‫النقطية‬ ‫المصفوفة‬ ‫طابعة‬‫ب‬-‫الميزر‬ ‫ج‬-‫الحبر‬ ‫نفث‬‫د‬-‫الممونة‬ ‫الميزر‬ 93.‫المركزية‬ ‫المعالجة‬ ‫كحدة‬ ‫عد‬‫ي‬‫ت‬(CPU)‫مف‬: ‫أ‬-‫المعدات‬‫ب‬-‫البرمجيات‬ ‫ج‬-‫التطبيقات‬ ‫مولدات‬‫د‬-‫البرمجة‬ ‫لغات‬ 94.‫اغ‬‫ر‬‫الف‬ ‫في‬ ‫المناسبة‬ ‫الكممة‬ ‫ضع‬: ‫ة‬‫متجاكر‬ ‫غير‬ ‫ممفات‬ ‫لتحديد‬(‫متباعدة‬)‫مفتاح‬ ‫اضغط‬ ‫ثـ‬ ،‫فكقو‬ ‫بالنقر‬ ‫ممؼ‬ ‫أكؿ‬ ‫حدد‬...........‫ارية‬‫ر‬‫كباستم‬ ‫الممفات‬ ‫بقية‬ ‫انقر‬ ‫الضغط‬. ‫أ‬-Shift‫ب‬-Alt ‫ج‬-Ctrl‫د‬-Tab 95.‫ممؼ‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫أك‬ ‫كممة‬ ‫عف‬ ‫لمبحث‬Word‫نختار‬(‫بحث‬Find)‫قائمة‬ ‫مف‬: ‫أ‬-‫ممف‬File‫ب‬-‫ير‬‫ر‬‫تح‬Edit ‫ج‬-‫عرض‬View‫د‬-‫اج‬‫ر‬‫إد‬Insert 96.‫برمجية‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الدالة‬Microsoft Excel‫ىي‬ ‫القيـ‬ ‫مف‬ ‫لمجمكعة‬ ‫الحسابي‬ ‫الكسط‬ ‫إليجاد‬: ‫أ‬-Average‫ب‬-AVG ‫ج‬-Sum‫د‬-Count 97.‫ممؼ‬ ‫في‬ ‫األحرؼ‬ ‫حالة‬ ‫تغيير‬Word‫قائمة‬ ‫مف‬ ‫يككف‬: ‫أ‬-‫ممف‬File‫ب‬-‫تنسيق‬Format ‫ج‬-‫عرض‬View‫د‬-‫اج‬‫ر‬‫إد‬Insert 98.‫الخطأ‬ ‫ىذا‬ ‫يظير‬#Div/0‫ممؼ‬ ‫خمية‬ ‫في‬Excel‫بسبب‬ ،: ‫أ‬-‫متاحة‬ ‫غير‬ ‫صيغة‬‫ب‬-‫صالح‬ ‫غير‬ ‫الخمية‬ ‫جع‬‫مر‬ ‫ج‬-‫صفر‬ ‫عمى‬ ‫القسمة‬ ‫محاولة‬‫د‬-‫ضيق‬ ‫العمود‬ 99.‫ممؼ‬ ‫لفتح‬Word‫نستخدـ‬ ‫ن‬‫ال‬‫أص‬ ‫مخزف‬: ‫أ‬-Ctrl+O‫ب‬-Ctrl+N ‫ج‬-Ctrl+C‫د‬-Ctrl+W 100.‫المصنؼ‬ ‫يتككف‬Book‫الػ‬ ‫برمجية‬ ‫في‬Excel‫مف‬...................‫عمؿ‬ ‫اؽ‬‫ر‬‫أك‬: ‫أ‬-‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫ب‬-‫ثالث‬ ‫ج‬-‫خمس‬‫د‬-‫ثماني‬ ‫األسئمة‬ ‫انتيت‬ ‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﻋﻤﺮﻭ/ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻭﺍﺋﻞ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ |‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﳎﻠﺲ‬ https://www.facebook.com/iucpage