4. Tinutukoy ng kakayahang
sosyolingguwistiko ang kakayahang
gamitin ang wika nang may naaangkop
na panlipunang pagpapakahulugan para
sa isang tiyak na sitwasyong
pangkomunikasyon.
5. Halimbawa
Inaasahan sa atin ang paggamit ng pormal
na wika sa pakikipag-ugnayan sa mga
nakatatanda at may awtoridad…
Halimbawa
“Magandang araw po! Kumusta po kayo?”
6. …kaiba sa paggamit natin ng impormal
na wika sa ating mga kaibigan at
kapareho ng estado.
Halimbawa:
“Uy! Kumusta ka naman?”
7. Ang Modelong SPEAKING
Nilinaw ng sosyolingguwistang si Dell Hymes
(1974) ang mahahalagang salik ng
lingguwistikong interaksiyon gamit ang kaniyang
modelong SPEAKING:
12. S – Setting and Scene
P – Participants
E
A
K
I
N
G
13. E –Ends:
Ano ang pakay, layunin, at
inaasahang bunga ng pag-uusap?
14. S – Setting and Scene
P – Participants
E –Ends
A
K
I
N
G
15. A – Act Sequence:
Paano ang takbo o daloy ng pag-
uusap?
16. S – Setting and Scene
P – Participants
E –Ends
A – Act Sequence
K
I
N
G
17. K – Key:
Ano ang tono ng pag-uusap?
Seryoso ba o pabiro?
18. S – Setting and Scene
P – Participants
E –Ends
A – Act Sequence
K – Key
I
N
G
19. I – Instrumentalities:
Ano ang anyo at estilo ng pananalita?
Kumbersasyonal ba o
may mahigpit na pagsunod sa
pamantayang panggramatika?
20. S – Setting and Scene
P – Participants
E –Ends
A – Act Sequence
K – Key
I – Instrumentalities
N
G
21. N – Norms:
Ano ang umiiral na panuntunan sa pag-uusap at
ano ang reaksiyon dito ng mga kalahok?
Malaya bang nakapagsasalita ang mga kalahok o
nalilimitahan ba ang pagkakataon ayon sa
uri, lahi, kasarian, edad, at iba pang salik?
22. S – Setting and Scene
P – Participants
E –Ends
A – Act Sequence
K – Key
I – Instrumentalities
N – Norms
G
23. G – Genre:
Ano ang uri ng sitwasyon o
materyal na ginagamit (halimbawa:
interbyu, panitikan, liham)?
24. S – Setting and Scene
P – Participants
E –Ends
A – Act Sequence
K – Key
I – Instrumentalities
N – Norms
G – Genre
26. Etnograpiya ng Komunikasyon
Ang salitang etnograpiya ay
nangangahulugang sistematikong pag-aaral
sa tao at kultura sa pamamagitan ng personal
na pagdanas at pakikipag-ugnayan sa mga
kalahok sa kanilang natural na kapaligiran
Etnograpiya ng Komunikasyon
27. Pagkilala sa Mga Varayti ng Wika
Bahagi ng kakayahang
sosyolingguwistiko ang pagkilala sa mga
pagbabago sa wika at pag-aangkop ng
gamit
nito ayon sa lunan at sitwasyon
28. Ang mga varayti na ito ay nagpapahiwatig ng:
• pormalidad at impormalidad ng sitwasyon –
maaaring maging pormal o impormal ang
pananalita depende sa kung sino ang
kinakausap;
29. • ugnayan ng mga tagapagsalita – may
pagkakapareho sa paraan ng
pagsasalita ang mga magkakaibigan.
Nailalangkap din nila ang mga
biruan at pahiwatigan na hindi
mauunawaan ng hindi kabilang sa
kanilang grupo
30. • pagkakakilanlang etniko at
pagkakapaloob sa isang pangkat –
gumagamit ng lokal na wika at/o
diyalekto sa kausap na nagmula sa
kaparehong bayan ng tagapagsalita
31. •awtoridad at ugnayang
pangkapangyarihan –
tinitiyak ang pormalidad at kaangkupan
ng salita sa harap ng guro, magulang,
at iba pang nakatatanda at may
awtoridad.
34. Batay sa mga sosyolingguwistikong
teorya, ang pagbabago sa wika ay
dulot din ng pamamalagay rito
bilang panlipunang penomenon.
Panlipunang Penomenon
35. Nagkakaroon ng kabuluhan ang
anomang salita o pahayag ng
indibidwal kung ito ay nailulugar sa
loob ng lipunan at itinatalastas sa
kausap o grupo ng mga tao.
Panlipunang Penomenon
38. The Variability Concept
Mahalagang maunawaan na ang ganitong
varayti ng Filipino ay hindi maituturing na
pagkakamali. Sa pananaw ng sosyo-
sikolohistang si William Labov, na siyang
nagtaguyod ng variability concept, likas na
pangyayari ang pagkakaiba-iba ng anyo at
pagkakaroon ng mga varayti ng isang wika.
39. The Variability Concept
Nararapat kilalanin ang
pagkakapantay-pantay
ng mga varayti—walang
maituturing na mataas o
mababang anyo ng wika.
