Qëllmi i këtij punimi është që të tregojmë se përpos orës mësimore (arsimtari flet – nxënësi ndëgjon) , ka edhe shumë metoda të tjera të cilat sot jo të gjithë mësimdhenësit i praktikojnë. Me anë të këtij punim do të njoftohemi me disa metoda dhe aplikacone që mundesojnë orën mesimore ta bëjnë më interaktive apo më të qartë për nxënësit .

1. Universiteti i Prizrenit “UKSHIN HOTI”
Fakulteti i Edukimit
Programi: Fillor
Lënda : TIK
Tema : Metodat e mësimdhënies dhe teknologjitë mbështetëse arsimore
Punuan : Bajrama Çekan
Nita Paçarizi
Prizren, 2021
Profesori : Prof.Asoc.Dr.Samedin Krrabaj
Asistenti : PhD.c Mërgim Hoti

2. PËRMBAJTJA
 Hyrje
 Qëllimi i punimit
 Rëndësia dhe arsyeshmëria e punimit
 Metodat e mësimdhënies dhe teknologjitë mbështetëse arsimore
 Metoda e rrëfimit
 Metoda e diskutimit
 Studimi individual
 Metoda e demostrimit
 Konkluzione dhe Rekomandime

3. HYRJE
• Përtej të qenit një shoqëri e informacioni, Institucionet Arsimore kanë adoptuar
parimin e përdorimit të teknologjisë në proceset administrative dhe akademike të arsimit
në shkollat ​​e tyre në mënyrë që të rrisin një brez që di se si të ketë qasje në
informacionin ekzistues, të mësojë dhe të prodhojë.
• Në këtë kontekst, njësia e Teknologjive Arsimore vazhdon të punojë me misionin dhe
vizionin e saj për të siguruar zhvillimin e aftësive teknologjike të mësuesve në dritën e
teknologjive të reja, për t'i bërë proceset mësimore më efikase dhe për të qenë një
pionier në procesin e riformimit të arsimimit duke e përshtatur atë me kushtet botërore.

4. QËLLIMI I PUNIMIT
• Qëllmi i këtij punimi është që të
tregojmë se përpos orës mësimore
(arsimtari flet – nxënësi ndëgjon) , ka
edhe shumë metoda të tjera të cilat sot
jo të gjithë mësimdhenësit i praktikojnë.
• Me anë të këtij punim do të njoftohemi
me disa metoda dhe aplikacone që
mundesojnë orën mesimore ta bëjnë
më interaktive apo më të qartë për
nxënësit .
RËNDËSIA DHE
ARSYESHMËRIA E PUNIMIT
• Rëndësia e këtij punimi është që të tregojmë
se si teknologjitë arsimore dhe metodat
(teknikat) e ndryshme të ligjërimit janë më
efektive për një nxënës në orët e mësimit
qoftë online apo fizikisht.
• Ti shtymë mësimdhënësit që ti mësojnë kto
metoda teknologjike , dhe ti praktikojnë në
orët e tyre mësimore .

5. METODAT E MËSIMDHËNIES DHE
TEKNOLOGJITË MBËSHTETËSE ARSIMORE
• Metodat e mësimdhënies dhe teknologjitë mbështetëse
arsimore janë disa prej metodave arsimore dhe teknologjitë
mbështetëse, ku shumica e mësimdhënësve i praktikojnë në
orët e tyre mësimore .
• Ne do të flasim vetëm për katër metodat të cilat janë shumë të
rëndësishmë gjatë orës mësimore.

6. • Metodat e mësimdhënies janë :
Metoda e rrëfimit
Metoda e diskutimit
Metoda e vetë studimit
Metoda e demostrimit

7. METODA E RRËFIMIT
• Është një metodë tradicionale në të cilën informacioni u kalohet
studentëve nga mësimdhënësi dhe studentët janë në pozicionin e
dëgjuesve pasivë .

8. 1.Canva
2.Power Point
3.Prezi
4.Nearpod
• Teknologjitë mbështetëse në këtë metodë janë :

9. METODA E DISKUTIMIT
• Është metoda e përdorur për të
inkurajuar studentët të mendojnë për një
temë , për të shpjeguar pikat që nuk
janë kuptuar mirë , për të përforcuar
informacionin e dhënë dhe për të marrë
pikëpamje të ndryshme .

10. • Teknologjitë mbështetëse në këtë metodë janë :
1.Padlet
2.Pooplet
3.Kialo
4.Wooclap

11. STUDIMI INDIVIDUAL
• Secili student duhet të mësojë se si të merret me një lëndë ose problem
individualisht.
• Në përgjithësi, menaxhimi individual i punës i marrë përmes hulumtimit
është i rëndësishëm në fitimin e sjelljeve në nivelin e analizës dhe
sintezës.
• Një metodë mund të zbatohet për studentin në përputhje me nivelin e tij /
saj të interesit .

12. • Teknologjitë mbështetëse në këtë metodë janë :
1.Khan Academy
2.Youtube
3.Quizlet
4.Udemy

13. METODA E DEMOSTRIMIT
• Kjo metodë krijon një mjedis efektiv të të mësuarit, veçanërisht pasi elementet vizuale
dhe dëgjimore përdoren së bashku, ndërsa studentët po fitojnë një aftësi të caktuar. Me
këtë metodë, ju tregohet se si të bëni më mirë një punë, dhe më pas studentit i kërkohet
ta bëjë këtë në klasë ose në një laborator.
• Kjo metodë përdoret për të shpjeguar informacionin mbi një temë dhe për të bërë
aplikimet e nevojshme për të shndërruar këtë njohuri në aftësi dhe për të fituar sjellje të
nivelit të praktikës.
• Kjo metodë mund të zbatohet brenda ose jashtë klasës me ndihmën e mjeteve të tilla si
televizioni, VCD, vizioni në kinema dhe shikimi i filmave së bashku me metodat e tjera.
Në këtë mënyrë, mund të krijohet një mjedis i pasur mësimor duke aktivizuar shumë
shqisa të studentëve.

14. • Teknologjitë mbështetëse në këtë metodë janë :
1.Sctratch
2.Phet
3.Gonoodle
4.Matific

15. KONKLUZIONET
• Pra , tema ka të bëjë me metodat të cilat mund të
përdoren gjatë orës mësimore .
• Me anë të tyre nxenësi kupton mësimin më lehtë
dhe mbajnë mend mëshum nga mësimi .
• Sot është e nevojshme të përdoren metoda të
tilla sepse teknologjia zhvillohet dita ditës dhe
gjithashtu ne duhet ta përcjellim vazhdimisht atë
që të arrim suksesin e dëshiruar për studentët

16. REKOMANDIMET
• Unë si studente do t’ju rekomandoja
të gjithë studentëve që ti praktikojnë
keto metoda dhe që ti përdorin
aplikacinet e nevojshme siç i ceka
në punim . Sepse janë shumë të
dobishëm gjatë mësimit , gjatë
praktikimit të lëndëve mësimore .

17. KONTRIBUTI I PUNIMIT
• Nga ky punim shpresoj që të rinjët të inspirohen gjithashtu edhe
mësimdhënësit për një sqarim më të kuptueshmë për nxënësit . Shpresoj
që gjeneratat e reja të mësimdhënësve që do të ligjërojnë dhe do ti
përdorin disa nga keto metoda dhe aplikacione që do t’ja lehtësojnë
punën si mësimdhënësve poashtu edhe nxënësve .

18. REFERENCAT
• https://www.youtube.com/watch?v=Hpjq11T3v10&t=608s
• https://www.egitim.tech/
• https://educationaltechnology.net/educational-technology-an-overview/
• https://www.nyu.edu/faculty/teaching-and-learning-resources/strategies-for-
teaching-with-tech.html
• https://www.portalishkollor.al/kuriozitet/metodat-e-mesimdhenies-ne-letersi
• https://shkolladigjitale.com/blog/metodologjia-me-e-re-e-mesimdhenies-ne-
bote/
• https://www.studentet.mk/aplikacionet-me-te-mira-per-mesuesit-dhe-arsimtaret/

19. JU FALEMINDERIT PËR VËMENDJEN !