SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
1 ‫ثاية‬ ‫بةضتين‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬
ُ‫كا‬
)
1
–
‫و‬ ‫بةضنت‬ ‫ثاط‬
ُ‫كسد‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬
‫ئةضاضى‬
‫ديصاي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ُ‫ثايةكا‬
‫ين‬
‫وةٌد‬ ‫تايبةت‬
ٌ‫ثاشا‬
‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫بازة‬ ‫دوو‬ ُ‫ا‬
ٍَ‫ي‬‫شو‬ ‫ديازيكسدٌي‬
ُ‫ثايةكا‬ ‫ى‬
‫و‬
‫ثايةي‬ ‫ِةز‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫دياي‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئةب‬ ‫َواٌةكاٌي‬‫ي‬‫ث‬ َ‫ئةكةي‬ ‫ديازي‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ضةٌتةزي‬
‫ةك‬
‫َى‬‫ي‬‫بةث‬
‫بةكازةكة‬ ‫تايبةت‬ ‫ٌةخصةى‬
.
.
2
-
ُ‫يةكطا‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫قةفيصةكا‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئةب‬ , ‫ديازيكساو‬ ‫ديصايين‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصي‬ ‫داٌاٌي‬
‫َك‬‫ي‬ِ‫ز‬
‫َت‬‫ي‬‫ببةضس‬
( ‫َوةيةك‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬
‫لة‬ )
‫ثايةكة‬ ‫خوازةوةي‬ ‫و‬ ‫ضةزةوة‬
‫دووزي‬
‫لة‬ ‫وة‬ ‫كةورتة‬ ُ‫قةفيصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ
(
‫ٌاو‬ ‫ي‬ )
‫ِاضت‬‫ز‬
‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫ئةوة‬ ‫شؤزتسة‬ ُ‫قةفيصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫دووزي‬
‫بة‬ ‫وة‬ ‫طصيت‬
. ََ‫ي‬‫دةبةضرت‬ ُ‫ٌةخصةكا‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬
3
-
‫كةظ‬ ‫داٌاٌي‬
ِ‫س‬‫خ‬ ‫كة‬ ‫ثاية‬ ‫بة‬ ‫تايبةتة‬ ‫ثالضتيكي‬ ‫ةزي‬
‫َتةوة‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫َك‬‫ي‬‫ض‬ ‫َطةكةوة‬‫ي‬‫ث‬ ‫ئةٌداشيازى‬ ُ‫لةالية‬ ‫دواتس‬
.
4
-
‫بةبةضتٍى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬
‫ب‬ ‫لة‬ ‫و‬ ‫َت‬‫ي‬‫َصس‬‫ي‬‫بك‬ ‫تةٌاف‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫و‬ ‫َب‬‫ل‬‫قا‬
ُ‫ثايةكا‬ ‫ضةزةوةي‬ ‫ةشي‬
ُ‫دةزبكةو‬ َ‫ن‬َ‫ي‬ِ ‫يةك‬ ‫لةضةز‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫تاكو‬
‫َت‬‫ي‬‫دةب‬،‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫ٌةخصةكة‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ‫ئةوةط‬ ‫و‬
ُ‫شاٌةكا‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ َ‫ه‬‫شاو‬
. ‫َييةكةى‬‫ل‬‫شاو‬ ‫بازى‬ ‫َكى‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫لة‬ ‫ٍَيابني‬‫ل‬‫د‬ ‫تاكو‬
5
-
ُ‫جطسةكا‬ ‫َس‬‫ي‬‫ذ‬ ‫ئاضيت‬ ‫تا‬ ‫واتة‬ ‫َت‬‫ي‬‫َبكس‬‫ي‬‫ت‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ديازيكساو‬ ‫ئاضيت‬ ‫تا‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ُ‫ثاشا‬
‫ئا‬ ً‫ئة‬ ‫كة‬
‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫ديازى‬ ‫ضتةط‬
ُ‫كسد‬
ُ‫ثايةكا‬ ‫َسةوةى‬‫ي‬‫ذ‬ ‫بةشى‬ ‫بطاتة‬ ‫ِةشاشةكة‬ ‫ضؤٌدةى‬ ‫بةشيوةك‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫ِةشاش‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
.
6
-
‫دواي‬ ‫ٍَةوة‬‫ي‬‫َدةكس‬‫ي‬‫ل‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬
24
ُ‫كسد‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫لة‬ ‫ضةعات‬
,
‫تا‬ ُ‫ثاشا‬
7
‫يا‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ‫ِؤذ‬‫ز‬
(
)
‫بة‬
‫َـت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫كازب‬
.
7
-
‫ضمؤ‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصي‬
‫َواٌة‬‫ي‬‫ث‬ ‫طةز‬ ‫َكدا‬‫ي‬‫كات‬ ‫لة‬ ‫ضةزوتس‬ ‫ٌّؤوةكاٌى‬ ‫بؤ‬ ‫بكةيٍةوة‬ ‫بضوك‬ ‫ث‬
ِ‫ز‬‫طؤ‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ى‬
‫بةضةزدا‬ ‫اٌكازى‬
‫ضةقف‬ ‫لةكاتى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ‫بضوكرت‬ ‫َك‬‫ي‬‫كةو‬ ‫َكى‬‫ي‬‫قةفيص‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬ ‫لةضةٌتةز‬ ُ‫الٌةدة‬ ‫ضةزوتس‬ ‫لةٌّؤوى‬ ُ‫شيصةكا‬ ‫ئةوةى‬ ‫بؤ‬ ، ‫ِاتبوو‬
‫جطسةكا‬ ‫لةضةز‬ ‫بةضتٍدا‬
. ُ
. ‫ثايةكاٌدا‬ ‫لة‬ ‫ِاتوو‬ ‫بةكاز‬ ‫بؤشيصى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫*ثصكٍني‬
‫كسد‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ِؤذى‬‫ز‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئاوادةبكس‬ ‫َتى‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َوى‬‫ل‬‫ثا‬ ‫شةط‬ ‫َت‬‫ي‬‫*دةب‬
‫لة‬ ‫تاكو‬ ‫ٌدا‬
7
‫ِؤذ‬‫ز‬
&
28
. ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫برب‬ ‫ِؤذيدا‬‫ز‬
2 ‫و‬ ‫ضةقف‬ ‫بةضتين‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬
)ُ‫جطسةكا‬
1
–
ُ‫جطسةكا‬ ‫َيب‬‫ل‬‫قا‬ ‫ضةزةتا‬
ِ‫ز‬ (
‫ة‬
‫دةبةض‬ ) ُ‫باتةكا‬
‫رت‬
‫َيب‬‫ل‬‫قا‬ ‫تةختةي‬ ‫بةضتين‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ُ‫ثاشا‬ ‫ئاوادةكساو‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬
‫دي‬ ‫وة‬ ُ‫ضةقفةكا‬
‫ا‬
‫تايبةمتةٌد‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫كساوةكا‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫زيكسدٌي‬
‫و‬ ‫تةٌدزوضتى‬ ‫و‬ ‫كازةباي‬ ‫كازى‬ ‫بؤ‬ ََ‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ِ‫دة‬ ‫بةكاز‬ ‫كة‬
‫ويكاٌيك‬
ََ‫ي‬‫دةكس‬ ‫ضةوز‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫دواتس‬
‫ب‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬
‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ‫َك‬‫ي‬‫ٌاز‬ ‫َبى‬‫ل‬‫قا‬ ‫و‬ ‫َت‬‫ي‬‫ِةب‬ ‫َبةكاٌدا‬‫ل‬‫قا‬ ‫لة‬ ‫ؤشايى‬
.
2
-
‫بة‬ َ‫ب‬ ‫يةك‬ ُ‫ضو‬ ُ‫ودوزيةكا‬ ‫َت‬‫ي‬‫ببةضرت‬ ‫َك‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬ ‫َت‬‫ي‬‫كةدةب‬ ‫دةبةضتني‬ ُ‫جطسةكا‬ ‫شيصي‬ ُ‫ثاشا‬
‫ٌةخصةي‬ ‫بة‬ ‫ثصتبةضنت‬
‫كة‬ ‫وة‬ ‫تايبةت‬
‫ظ‬
. ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ ‫بؤ‬ ‫ثالضتيكي‬ ‫ةزي‬
3
-
َ‫ي‬‫ت‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ ُ‫جطسةكا‬ ‫لةٌاو‬ ‫بؤزي‬
‫بةضتين‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫َويطتة‬‫ي‬‫ث‬ ‫كة‬ ‫َويطتاٌةي‬‫ي‬‫ث‬ ‫ئةو‬ ‫ِةووو‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ‫وة‬ ‫كازةبا‬ ‫وايةزي‬ ‫ِبووٌي‬‫ز‬‫جة‬
. ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ُ‫ضةقفةكا‬
4
-
‫دةبةض‬ ُ‫ضةقفةكا‬ ‫شيصي‬
‫رت‬
َ‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫تايبةمتةٌد‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬
‫داد‬ ‫بؤ‬ ‫ثالضتيكي‬ ‫كةظةزي‬
‫َك‬‫ي‬‫ج‬ َ‫ي‬‫دةب‬ ‫ِةزوةِا‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ةٌس‬
‫ي‬
‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصي‬ ‫الثي‬ ‫ئؤظةز‬
‫ل‬ ‫تاكو‬
‫َتةوة‬‫ي‬ٍَ‫ي‬‫مب‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصى‬ ‫الثى‬ ‫ئؤظةز‬ ‫ضةزوتس‬ ‫ةٌّؤوى‬
‫كسدٌدا‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫كاتى‬ ‫لة‬ ‫وة‬
‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫ِةشاش‬
.
5
-
‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫دواي‬
ُ‫كسد‬
‫تا‬ َ‫ي‬‫دةب‬
7
ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ‫ِؤذ‬‫ز‬
‫باط‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬
‫يا‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬
(
.‫َـت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫بةكازب‬ )

َ‫ي‬‫بكس‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫شيض‬ ‫ثصكٍيين‬ ‫كازي‬
. ‫ٍَاٌي‬‫ي‬ِ‫بةكاز‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫ت‬

‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ُ‫جطسةكا‬ ‫و‬ ‫ضةقف‬ ‫َيت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫لة‬ ‫َو‬‫ل‬‫ثا‬ ‫شةط‬ ‫ئاوادةكسدٌي‬
‫كؤٌكسيتةكة‬ ‫ِى‬‫س‬‫ب‬
.
3 ) ‫طصيت‬ ‫َكي‬‫ي‬‫َواش‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫ديواز‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬
1
–
‫و‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫ثاكسدٌةوةي‬
‫تايب‬ ‫ٌةخصةى‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫كسدٌى‬ ُ‫ٌيصا‬ ‫دةضت‬
،‫وةٌد‬ ‫ةت‬
‫كسدٌي‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬
‫ديوا‬ ‫داٌاٌي‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬
‫ز‬
. ُ‫ةكا‬
2
-
َ‫ه‬‫شاو‬ ‫ٍَاٌي‬‫ي‬ِ‫بةكاز‬ ‫و‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫دةزةوةي‬ ‫ديوي‬ ‫لة‬ ‫تةٌاف‬ ‫داٌاٌي‬
‫لةشاٌةكاٌدا‬
‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫شياتس‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ‫َك‬‫ي‬ٍ‫ضيي‬ ‫ِةز‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫ووٌةي‬ ‫وة‬
‫لة‬
(
2
)
‫ضي‬
.
3
-
َ‫ي‬‫دابٍس‬ ‫قوزس‬ ‫بمؤكي‬ ‫بة‬ ‫بة‬ ُ‫ثةجنةزةكا‬ ‫دةزطاو‬ ‫شاٌي‬ ‫ديوازي‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬
ُ‫بمؤكةكا‬ ‫ثؤٌصا‬ ‫بمؤكي‬ ‫بةكازِيٍاٌي‬ ‫َةتي‬‫ل‬‫حا‬ ‫لة‬ ‫ياخود‬ ‫ت‬
. ‫ضيىةٌتؤي‬ ‫ووٌةي‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ِبكس‬‫س‬‫ث‬ ُ‫بمؤكةكا‬ ‫بؤشاي‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ‫خواز‬ ‫ضةزبةزةو‬
4
-
. ‫بيٍاكة‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ُ‫ثةجنةزةكا‬ ‫دةزطاو‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫ديازيكسدٌي‬
5
-
‫لة‬ ‫شياتس‬ ‫َكدا‬‫ي‬‫ِؤذ‬‫ز‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬
2
. ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ديواز‬ ‫بةزشي‬ ً
6
-
‫ئ‬
‫ٍَك‬‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫او‬
( ‫واوةي‬ ‫بؤ‬ ‫بةزدةواوي‬ ‫بة‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫سدٌي‬
5
‫تا‬
7
. ‫ِؤذ‬‫ز‬ )

( ‫َرةي‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫بة‬ ) ‫مل‬ : ‫ضيىةٌتؤ‬ ( ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫د‬ ‫َك‬‫ي‬‫ث‬ ‫ديواز‬ ‫ووٌةي‬
1
:
3
‫وة‬ )
‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ‫بةكاز‬
‫بة‬ ُ‫ثاشا‬ ‫وة‬ ‫طوجناو‬ ‫َرةيةكي‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫بة‬ ‫ئاو‬
. ) ‫َت‬‫ي‬‫خؤشبكس‬ ( ‫َت‬‫ي‬‫َبكس‬‫ل‬‫َكة‬‫ي‬‫ت‬ ‫يةك‬ ُ‫ضوو‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬

‫بؤ‬ ‫تاقيطةي‬ ‫ثصكٍيين‬ ‫ئةجناوداٌي‬
( ‫ِةووو‬ ‫لة‬ ‫َوةيةك‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫بةكازِاتوو‬ ‫كةزةضةي‬
110111
‫بمؤكي‬ ‫شةط‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫َكدا‬‫ي‬‫بمؤك‬ )
. ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫برب‬

. ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫بةكازِاتو‬ ‫ضيىةٌةٌتؤي‬ ‫و‬ ‫مل‬ ‫بؤ‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
4 ) ‫طةضكازي‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬
1
–
‫ئةجناوداٌى‬
ٌ‫ٍَا‬‫ي‬‫شو‬ ‫لةو‬ ‫ويكاٌيكي‬ ‫و‬ ‫كازةباي‬ ‫كازي‬
‫دا‬ ‫وة‬ ُ‫ِة‬ ‫كة‬ ‫ةي‬
‫اشازة‬ ‫كاشي‬ ‫ٌاٌي‬
‫تا‬ ‫كة‬ ‫ٍَاٌةي‬‫ي‬‫شو‬ ‫لةو‬ ‫ديواز‬ ‫كاشي‬ ‫وة‬
(
1.21
. ‫كاشية‬ ً )
2
-
‫َويطتة‬‫ي‬ ‫كة‬ ‫ٍَاٌةي‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫كسدٌي‬ ‫شةزبةتاو‬
‫َويطتة‬‫ي‬‫ث‬ ‫ِةية‬ ُ‫ضافيا‬ ‫ِوييةكى‬‫ز‬‫كة‬ ‫ٍَاٌةى‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫بةتايبةت‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫شةزبةتاو‬
‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫شبس‬ ‫ِووةكةى‬‫ز‬
‫كة‬ ‫ٍَاٌةى‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫بؤ‬ ‫ئيجؤكطى‬ ‫وةوادى‬ ‫ياخو‬ ‫بةشةزبةتاو‬
(
curing coat
. ‫َدزاوة‬‫ي‬‫ل‬ ُ‫يا‬ )
3
-
‫ِةووو‬ ‫لة‬ ‫َك‬‫ي‬‫َواش‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ ُ‫مشصةكا‬ ُ‫ثاشا‬
(
1.7
)
‫مشصة‬ ‫َك‬‫ي‬‫وةتس‬
‫داد‬
‫ة‬
ٌ
‫تةٌاف‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫س‬
‫بةكازد‬
‫بة‬ ‫كة‬ ُ‫مشصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬
ُ‫داٌساو‬ ‫تةزاشوو‬
َ‫ى‬‫بدات‬ ُ‫ِاضتىا‬‫ز‬ ‫ِوويةكى‬‫ز‬ ‫كو‬ ‫تا‬
.
4
-
‫داٌاٌي‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫ِدةكس‬‫س‬‫ث‬ ‫َطةض‬‫م‬‫ط‬ ‫بة‬ ُ‫مشصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ
‫ثالضتيكى‬ ‫َصى‬‫ي‬‫و‬ ‫وايةز‬
‫َظةٌايص‬‫ل‬‫طة‬ ‫ضةوى‬ ‫بسغو‬ ‫بة‬ ‫ِازيبى‬ ‫داٌاٌى‬ ‫ياخود‬
‫كساو‬
ُ‫ثايةكا‬ ‫و‬ ‫جطس‬ ‫بة‬ ‫ديواز‬ ‫طةيصتين‬ ‫بةيةك‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫لة‬
‫ياخود‬ ‫شيض‬ ‫كةوتٍى‬ ‫بةدةز‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫لة‬ ‫ذةٌط‬ ‫دذة‬ ‫بؤياخى‬ ‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ ‫بةكاز‬ ،
‫بصواز‬
( ‫لة‬ ‫طةض‬ ‫ئةضتووزي‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬ ‫وة‬
2
. ‫َت‬‫ي‬‫ٌةب‬ ‫شياتس‬ ) ‫ضي‬
5
-
ُ‫ثايةكا‬ ‫شاٌى‬ ‫و‬ ‫ثةجنةزة‬،‫دةزطا‬ ‫لةشاٌى‬ ‫مشصة‬ ‫داٌاٌى‬
‫طةضةكة‬ َ‫ن‬‫ط‬ ‫ضةز‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئةكس‬ ‫ضجيكازي‬ ُ‫ثاشا‬
‫بوٌى‬ ‫تةواو‬ ‫دواى‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬
‫َت‬‫ي‬‫بدز‬ ً‫ئةجنا‬ ‫كازى‬ ‫ضجى‬ ‫كازى‬ ‫طةض‬ َ‫ن‬‫ط‬
.
5 ) ‫ضرياويك‬ ‫كاشي‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬
1
–
‫كازةباي‬ ‫كازة‬ ً‫ضةزجة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
‫ي‬
ٌ‫ةكا‬
‫و‬
ٌ‫تة‬ ‫كازة‬
. ‫َت‬‫ي‬‫دزاب‬ ً‫ئةجنا‬ ‫دزوضتى‬
2
–
‫شةزبةتاوكسدٌي‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬
‫وة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بطس‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ِوى‬‫ز‬ ً‫كةضةزجة‬ ‫َوةيةك‬‫ي‬‫بةش‬ ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫ديوازةكا‬
. ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬ ‫ئاو‬ ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬
3
–
‫ت‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫َسةوةي‬‫ي‬‫ذ‬ ‫بةشي‬ ‫لة‬ ‫مشصة‬ ‫داٌاٌي‬
‫ض‬ ‫بةشي‬ ‫لة‬ ‫تةٌاف‬ ‫داٌاٌي‬ ‫وة‬ ‫ةزاشوو‬
‫ةزةوة‬
‫ي‬
‫ت‬ ‫وة‬ ‫كاشي‬ ‫َك‬‫ي‬‫ِيص‬‫ز‬ ‫ِةز‬
‫ة‬
‫زاشووكسدٌي‬
َ‫ل‬‫ضة‬ ‫داٌاٌي‬ ‫وة‬ ‫باشي‬ ‫بة‬
‫كاشيةكاٌدا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫لة‬ ‫يب‬
َ‫ب‬ ‫بؤط‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ثصتى‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ُ‫كاشييةكا‬ ‫لةثصتى‬ ‫ضوٌيةك‬ ‫َوةى‬‫ي‬‫بةش‬ ‫ووٌة‬ ‫داٌاٌى‬
.
4
-
. ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ٍَكسدٌي‬‫ي‬‫ِش‬‫ز‬ ‫ئاو‬
5
-
‫شة‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫جؤيٍيت‬ ‫ِكسدٌةوةي‬‫س‬‫ث‬
‫زبةتاو‬
‫شبسوو‬ ‫بةتةلي‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ِوي‬‫ز‬ ‫ثاكسدٌةوةي‬ ُ‫ثاشا‬
‫ثازضة‬
. ‫قوواط‬

‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
َ‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫كاشةيةكة‬ ‫كازي‬ ‫بؤ‬
( ‫ِةز‬ ‫لة‬ ‫َك‬‫ي‬‫واش‬
50111
)
‫كاشى‬ ‫داٌة‬
( َ‫ي‬‫دةب‬
21
. ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫برب‬ ‫داٌةي‬ )
6 ) ‫ئةزشي‬ ‫كاشي‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬
1
–
‫ِووي‬‫ز‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
‫َس‬‫ي‬‫ذ‬
ُ‫كاشيةكا‬
) ‫كاشى‬ ‫َس‬‫ي‬‫ذ‬ ‫َتى‬‫ي‬‫(كؤٌكس‬
َ‫ن‬‫ليظ‬
َ‫ي‬‫ب‬
‫كازةكاٌي‬ ً‫ضةزجة‬ ‫وة‬ ‫ت‬
‫ِؤ‬‫ز‬‫ئاوة‬ ‫ئاو‬ ‫لة‬ ‫تةٌدزوضتى‬
‫دز‬ ً‫ئةجنا‬
‫اب‬
. ‫َت‬‫ي‬
2
-
( ‫وووٌة‬ ‫ِاخطتين‬‫ز‬
1:3
( ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ‫كة‬ )
5
‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫كة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫داٌاٌي‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ُ‫ثاشا‬ ‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫شياتس‬ ‫ضي‬ )
‫و‬ ‫تةزاشوو‬ ‫بة‬
ُ‫جؤيٍةكا‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ‫تةٌاف‬
‫ل‬
‫ب‬ ‫يةكرت‬ ‫َكي‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫ة‬
َ‫ب‬ ‫ِاضت‬‫ز‬ ُ‫كاشييةكا‬ ‫ِيصى‬‫ز‬ َ
‫بةك‬ ‫َيب‬‫ل‬‫ضة‬ ‫وة‬
‫ا‬
. ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫ز‬
3
-
ُ‫جؤيٍتةكا‬ ‫َـت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ً‫بةزدةوا‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫كسد‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬ ‫ئاو‬
‫بة‬
‫ثاك‬
‫ى‬
‫شةزبةتاو‬ ‫بؤئةوةي‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫َس‬‫م‬َ‫ي‬ّ‫ب‬
‫بةتةواوى‬
ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫َتة‬‫ي‬‫بض‬
ُ‫جؤيٍتةكا‬
‫بةكاز‬ ‫بة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بطري‬ ‫ِوٌى‬‫ز‬‫بة‬ ‫شةزبةتاو‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬
‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ َ‫ي‬‫ث‬ ‫ِاتوضؤى‬ ُ‫كاشييةكا‬ ‫ِوى‬‫ز‬ ‫لةضةز‬ ‫واضيحة‬ ‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ
. ‫طوجناو‬ ‫قوواشي‬ ‫و‬ ‫شبس‬ ‫تةلي‬ ‫بة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ثاك‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ِوى‬‫ز‬ ‫دواتس‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫دةب‬ ِ‫س‬‫ث‬ ُ‫كاشييةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫جؤيٍتى‬ ‫تابةتةواوى‬

( ‫ِةز‬ ‫لة‬ ‫َك‬‫ي‬‫جؤز‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫بؤ‬ ‫َـت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
50111
)
‫كاشي‬ ‫داٌة‬
(
21
)
‫دا‬
‫ٌة‬
. ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ َ‫ي‬‫برب‬ ‫ي‬
7 ) ‫لةبغ‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬
1
–
‫كازةباي‬ ‫كازة‬ ً‫ضةزجة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
ُ‫تةٌدزوضتييةكا‬ ‫و‬
. ‫َت‬‫ي‬‫ز‬ ‫بد‬ ً‫ئةجنا‬
2
-
ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ُ‫ثاشا‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بطس‬ ‫ديوازةكة‬ ‫ِوي‬‫ز‬ ً‫ضةزجة‬ ‫كة‬ ‫ضووٌيةك‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫شةزبةتاو‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ِووي‬‫ز‬
. ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬
3
-
‫ش‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
ٌ ‫ٍَة‬‫ي‬‫و‬
‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ َ‫ه‬‫كةفىا‬ ُ‫ِيكةكا‬‫ز‬‫ا‬
‫و‬ ‫ِيك‬‫ز‬ ‫ِويةكى‬‫ز‬ ‫تا‬
‫طوجناو‬
‫َت‬‫ي‬‫ِةب‬ ‫ى‬
‫تاكو‬ ‫َـت‬‫ي‬‫ب‬ ‫شبس‬ ‫َكة‬‫ل‬‫كةفىا‬ ‫ِوي‬‫ز‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬
‫تا‬ ‫ِوةكة‬‫ز‬ ‫كسدٌي‬ ‫َك‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫مشصة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫َكةدا‬‫ل‬‫كةفىا‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ‫َت‬‫ي‬‫بطس‬ ‫يةك‬ ‫باشي‬ ‫بة‬ ‫لةبغةكة‬ ‫كؤتاي‬ ‫ضيين‬
. ‫َت‬‫ي‬‫ٌةب‬ ‫دزوضت‬ ‫تيا‬ ‫ٌصوي‬ ‫و‬ ‫بةزشي‬
4
-
‫ثاش‬
‫لةبغةكة‬ ‫كؤتاي‬ ‫ضيين‬ ُ‫ا‬
‫ى‬
‫َـ‬‫ي‬‫َدةدز‬‫ي‬‫ل‬
‫ت‬
(‫لة‬ ‫ئةضتوزيةكةي‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫ٌةزوة‬ ‫َكى‬‫ي‬ٍ‫ضي‬ ‫كة‬
2
. ‫َت‬‫ي‬‫ٌةب‬ ‫شياتس‬ )‫ضي‬
5
-
‫داب‬ ِ‫س‬‫يةكرتب‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫و‬ ‫جطس‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫بةيةكطةيصتين‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
ٍ
‫َت‬‫ي‬‫س‬
‫ِايسيب‬ ‫تةىل‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬
‫شويٍاٌةدا‬ ‫لةو‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬
.
6
-
‫ِشيين‬‫ز‬‫ئاو‬
( ‫واوة‬ ‫بؤ‬ ً‫بةزدةوا‬
5
‫تا‬
7
. ‫ِؤذ‬‫ز‬ )
*
‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ ‫بةكاز‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ضيىةٌتؤ‬ ‫و‬ ‫ملى‬ ‫بؤ‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
(
‫بٍاغة‬ ‫كازى‬ ‫ئةجناوداٌى‬ ‫ِةٌطاوةكاٌى‬
)
8
1
-
‫ٌةخصةى‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫كا‬ ‫بٍاغة‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫كسدٌى‬ ‫بةديازى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫ِؤذةطة‬‫س‬‫ث‬ ‫َطةى‬‫ي‬‫ث‬ ‫ثاككسدٌةوةى‬ ‫ثاط‬
‫جؤزى‬ ‫و‬ ‫وةٌد‬ ‫تايبةت‬
‫ئةضا‬
. ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫بٍاغةكة‬ َ‫شوي‬ ‫َى‬‫م‬‫بؤط‬ ‫ِيٍى‬‫س‬‫ب‬ ‫ضةكة‬
2
-
. ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫بؤ‬ ‫بةباشى‬ ‫كوتاٌةوةى‬ ‫ئةضاضةكةوة‬ ‫َسةوةى‬‫ي‬‫ذ‬ ‫بةشى‬ ‫َكسدٌةوةى‬‫ي‬ِ‫ز‬‫و‬ ُ‫كسد‬ َ‫ن‬‫ليظ‬
3
-
( ‫َكى‬‫ي‬ٍ‫ضي‬
1
. ‫َت‬‫ي‬‫َببةخص‬‫ي‬‫ث‬ ُ‫َكىا‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫و‬ ‫ثاك‬ ‫ِويةكى‬‫ز‬ ‫تاكو‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫َت‬‫ي‬‫لةكؤٌكس‬ ً ).
4
-
‫د‬ ُ‫ئةضاضةكا‬ ‫َوةى‬‫ي‬‫ض‬ ‫ئةضاٌطؤزو‬ ‫و‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫و‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬
. ََ‫ي‬‫دةكس‬ ‫يازى‬
5
-
( ِ‫ز‬‫با‬ ‫دةوه‬ ‫شيصى‬ ‫و‬ ‫ئةضاس‬ ‫شيصى‬
DOWL BAR
‫كةظةز‬ ‫داٌاى‬ ‫و‬ ‫ٌةخصة‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ََ‫ي‬‫دةبةضرت‬ ُ‫ئةضاٌطؤزةكا‬ ‫ديوازو‬ ‫ثايةو‬ ‫ى‬ )
( ‫لة‬ ‫ئةضاس‬ ‫كةظةزى‬ ‫َت‬‫ي‬‫كةٌاب‬
7
. ‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫كةورت‬ ‫ضي‬ )
6
-
‫بةضت‬
ٍ
‫َب‬‫ل‬‫قا‬ ‫ى‬
. ‫َياٌة‬‫ي‬‫ث‬ ‫َويطتى‬‫ي‬‫كةث‬ ‫ٍَاى‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫بؤ‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫كسدٌى‬ ‫ضةوز‬ ‫ثاط‬ ُ‫ئةضاضةكا‬ ‫بؤ‬
7
-
‫ئةجن‬
. ُ‫تةٌدزوضتيةكا‬ ‫و‬ ‫كازةبايى‬ ‫كازة‬ ‫داٌى‬ ً‫ا‬
8
-
. ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ُ‫بوٌةوةيا‬ ‫وشك‬ ‫ثاط‬ ‫و‬ ُ‫ئةضاضةكا‬ ‫كسدٌى‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ثاط‬
*
.‫ئةضاضةكاٌدا‬ ‫لة‬ ‫ِاتوو‬ ‫بةكاز‬ ‫شيصى‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫كساب‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
‫ئةضاضةك‬ ‫كسدٌى‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫لةكاتى‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ئاوادة‬ ‫َتى‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َوى‬‫ل‬‫ثا‬ ‫*شةط‬
. ‫اٌدا‬
(
‫َتى‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ديوازى‬ ‫كازى‬ ‫ئةجناوداٌى‬ ‫ِةٌطاوةكاٌى‬
)
9
1
.
‫ٌةخصةى‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫شيصى‬ ‫بةبةضتٍى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫تةٌاف‬ ‫كيصاٌى‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫كسدٌى‬ ‫ديازى‬ ‫دواى‬
‫وةٌد‬ ‫تايبةت‬
.
2
.
( ُ‫ديوازةكا‬ ‫بؤ‬ ‫ثالضتيكى‬ ‫كةظةزى‬ ‫داٌاٌى‬
4
(ُ‫يا‬ )
2.5
‫ديوازةكة‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ‫ضي‬ )
.
3
.
‫ثاط‬
‫تةٌاف‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫ضةزةوةى‬ ‫لةبةشى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫بةبةضتٍى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫بةباشى‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫كسدٌى‬ ‫ضةوز‬
‫َييةكةى‬‫ل‬‫شاو‬ ‫لةبازى‬ ‫ِيكى‬‫ز‬ ‫لة‬ ُ‫بو‬ ‫ٍَيا‬‫ل‬‫د‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ َ‫ه‬‫شاو‬ ‫وة‬ ‫ئاضؤى‬ ‫لةبازى‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫َكى‬‫ي‬ِ‫ز‬‫لة‬ ُ‫ٍَيابو‬‫ل‬‫د‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬
ُ‫تةٌافةكا‬ ‫و‬ َ‫ه‬‫شاو‬ ‫َكى‬‫ي‬‫ض‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ )‫(عةوودى‬
. ‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬
4
.
‫ِاتةكاٌى‬ ‫َك‬‫ي‬‫ث‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ‫لة‬ ‫ِوٌةدات‬‫ز‬ ‫بوٌةوة‬ ‫جيا‬ ‫ليك‬ ‫تاكو‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫ِةشاش‬ ً‫بةزدةوا‬ ‫كسدٌدا‬ ‫كؤٌكسيت‬ ‫لةكاتى‬
. ‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬ ُ‫تةٌافةكا‬ ‫و‬ َ‫ه‬‫شاو‬ ‫َكى‬‫ي‬‫وةض‬ ‫َتةكةدا‬‫ي‬‫كؤٌكس‬
5
.
( ‫دواى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫كة‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫َكسدٌةوةى‬‫ي‬‫ل‬ ‫ثاط‬
24
‫طوجناو‬ ‫َوةيةكى‬‫ش‬‫بة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫َبكس‬‫ي‬‫ل‬ ‫َس‬‫ي‬‫كاترو‬ )
ُ‫يا‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬
(
CURING COAT
. ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ )
*
‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
‫ثصكٍني‬
. ‫ِاتوو‬ ‫بةكاز‬ ‫شيصى‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دزاب‬ ً‫ئةجنا‬
*
‫كسدٌدا‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫كاتى‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئاوادةبكس‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َوى‬‫ل‬‫ثا‬ ‫شةط‬
.‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫بؤ‬ ‫ثصكٍيٍى‬ ‫دواتس‬ ‫تا‬
هەنگاوەکانی ئەنجامدانی کاری بەستنی پایەکان

More Related Content

Similar to هەنگاوەکانی ئەنجامدانی کاری بەستنی پایەکان

رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonIndyACT
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"Marsad EngSyndicate
 
اعترافات عبد الله بن سبأ
اعترافات عبد الله بن سبأاعترافات عبد الله بن سبأ
اعترافات عبد الله بن سبأabdullahibnsaba
 
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدماتراهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدماتپایگاه بهبود خدمات سلامت
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةMahmoud Barakat
 
Pasokh fasl 4_sevom
Pasokh fasl 4_sevomPasokh fasl 4_sevom
Pasokh fasl 4_sevomAli Keramat
 
Obsessive compulsive disorder and coronavirus
Obsessive compulsive disorder and coronavirusObsessive compulsive disorder and coronavirus
Obsessive compulsive disorder and coronavirusSaefullahMaye
 
شوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوف
شوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوفشوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوف
شوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوفdr.luqmanraouf
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصروفاء محمد
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 

Similar to هەنگاوەکانی ئەنجامدانی کاری بەستنی پایەکان (20)

رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
Central Bank Release Lebanon
Central Bank Release LebanonCentral Bank Release Lebanon
Central Bank Release Lebanon
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
 
7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]
 
اعترافات عبد الله بن سبأ
اعترافات عبد الله بن سبأاعترافات عبد الله بن سبأ
اعترافات عبد الله بن سبأ
 
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدماتراهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
 
Bc hst home buyer 2010
Bc hst home buyer 2010Bc hst home buyer 2010
Bc hst home buyer 2010
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
Pasokh fasl 4_sevom
Pasokh fasl 4_sevomPasokh fasl 4_sevom
Pasokh fasl 4_sevom
 
Obsessive compulsive disorder and coronavirus
Obsessive compulsive disorder and coronavirusObsessive compulsive disorder and coronavirus
Obsessive compulsive disorder and coronavirus
 
درس الخريطة
درس الخريطةدرس الخريطة
درس الخريطة
 
شوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوف
شوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوفشوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوف
شوناسی شیعریی شێركۆ بێكەس، د. لوقمان رەئوف
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصر
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 

More from Bahzad5

دليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide Laboratory
دليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide Laboratoryدليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide Laboratory
دليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide LaboratoryBahzad5
 
2013 (Total Station & Civil 3D) فێرکاری
2013  (Total Station & Civil 3D) فێرکاری2013  (Total Station & Civil 3D) فێرکاری
2013 (Total Station & Civil 3D) فێرکاریBahzad5
 
Engineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاری
Engineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاریEngineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاری
Engineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاریBahzad5
 
(atmosphere correction) زانیاری دەربارەی
(atmosphere correction) زانیاری دەربارەی(atmosphere correction) زانیاری دەربارەی
(atmosphere correction) زانیاری دەربارەیBahzad5
 
(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بینا
(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بینا(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بینا
(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بیناBahzad5
 
المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی (Municipal guidelines)
المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی  (Municipal guidelines)المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی  (Municipal guidelines)
المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی (Municipal guidelines)Bahzad5
 
CONDITIONS OF CONTRACT FOR WORKS OF CIVIL ENGINEERING CONSTRUCTION
CONDITIONS OF CONTRACT  FOR WORKS OF CIVIL  ENGINEERING CONSTRUCTIONCONDITIONS OF CONTRACT  FOR WORKS OF CIVIL  ENGINEERING CONSTRUCTION
CONDITIONS OF CONTRACT FOR WORKS OF CIVIL ENGINEERING CONSTRUCTIONBahzad5
 
Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)
Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)
Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)Bahzad5
 
الشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنية
الشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنيةالشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنية
الشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنيةBahzad5
 
GENERAL CONDITIONS FOR CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS
GENERAL CONDITIONS  FOR  CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS GENERAL CONDITIONS  FOR  CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS
GENERAL CONDITIONS FOR CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS Bahzad5
 
2 سەرەتاکانی دیزاین
2 سەرەتاکانی دیزاین2 سەرەتاکانی دیزاین
2 سەرەتاکانی دیزاینBahzad5
 
Soil Mechanics (Problems & solutions)
Soil Mechanics (Problems & solutions)Soil Mechanics (Problems & solutions)
Soil Mechanics (Problems & solutions)Bahzad5
 
ڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکان
ڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکانڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکان
ڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکانBahzad5
 
سەرەتاکانی دیزاین
سەرەتاکانی دیزاینسەرەتاکانی دیزاین
سەرەتاکانی دیزاینBahzad5
 
ڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیە
ڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیەڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیە
ڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیەBahzad5
 
پرۆژەی ناساندنی ئەندازیاری
پرۆژەی ناساندنی ئەندازیاریپرۆژەی ناساندنی ئەندازیاری
پرۆژەی ناساندنی ئەندازیاریBahzad5
 
بناغە و بنەپایە Footing and Foundation
بناغە و بنەپایە Footing and Foundationبناغە و بنەپایە Footing and Foundation
بناغە و بنەپایە Footing and FoundationBahzad5
 
slump test سڵەمپ تێست
slump test سڵەمپ تێستslump test سڵەمپ تێست
slump test سڵەمپ تێستBahzad5
 
Design of Storm Sewer System
Design of Storm Sewer SystemDesign of Storm Sewer System
Design of Storm Sewer SystemBahzad5
 
ڕۆنی بزوێنەر
ڕۆنی بزوێنەرڕۆنی بزوێنەر
ڕۆنی بزوێنەرBahzad5
 

More from Bahzad5 (20)

دليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide Laboratory
دليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide Laboratoryدليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide Laboratory
دليل تجارب الاسفلت المختبرية - Asphalt Experiments Guide Laboratory
 
2013 (Total Station & Civil 3D) فێرکاری
2013  (Total Station & Civil 3D) فێرکاری2013  (Total Station & Civil 3D) فێرکاری
2013 (Total Station & Civil 3D) فێرکاری
 
Engineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاری
Engineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاریEngineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاری
Engineering field knowledge -زانیاری بواری ئەندازیاری
 
(atmosphere correction) زانیاری دەربارەی
(atmosphere correction) زانیاری دەربارەی(atmosphere correction) زانیاری دەربارەی
(atmosphere correction) زانیاری دەربارەی
 
(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بینا
(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بینا(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بینا
(Building Permit Guidelines ) ڕێنماییەکانی مۆڵەتی بینا
 
المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی (Municipal guidelines)
المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی  (Municipal guidelines)المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی  (Municipal guidelines)
المبادئ التوجيهية البلدية - ڕێنامەی شارەوانی (Municipal guidelines)
 
CONDITIONS OF CONTRACT FOR WORKS OF CIVIL ENGINEERING CONSTRUCTION
CONDITIONS OF CONTRACT  FOR WORKS OF CIVIL  ENGINEERING CONSTRUCTIONCONDITIONS OF CONTRACT  FOR WORKS OF CIVIL  ENGINEERING CONSTRUCTION
CONDITIONS OF CONTRACT FOR WORKS OF CIVIL ENGINEERING CONSTRUCTION
 
Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)
Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)
Lecture 1: Basics of trigonometry (surveying)
 
الشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنية
الشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنيةالشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنية
الشروط العامة لمقاولات اعمال الهندسة المدنية
 
GENERAL CONDITIONS FOR CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS
GENERAL CONDITIONS  FOR  CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS GENERAL CONDITIONS  FOR  CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS
GENERAL CONDITIONS FOR CONTRACTS OF CIVIL ENGINEERING WORKS
 
2 سەرەتاکانی دیزاین
2 سەرەتاکانی دیزاین2 سەرەتاکانی دیزاین
2 سەرەتاکانی دیزاین
 
Soil Mechanics (Problems & solutions)
Soil Mechanics (Problems & solutions)Soil Mechanics (Problems & solutions)
Soil Mechanics (Problems & solutions)
 
ڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکان
ڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکانڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکان
ڕێبەری بەشە ئەندازیارییەکان
 
سەرەتاکانی دیزاین
سەرەتاکانی دیزاینسەرەتاکانی دیزاین
سەرەتاکانی دیزاین
 
ڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیە
ڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیەڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیە
ڕێبەری بەشەئەندازیارییەكانی زانكۆی كۆیە
 
پرۆژەی ناساندنی ئەندازیاری
پرۆژەی ناساندنی ئەندازیاریپرۆژەی ناساندنی ئەندازیاری
پرۆژەی ناساندنی ئەندازیاری
 
بناغە و بنەپایە Footing and Foundation
بناغە و بنەپایە Footing and Foundationبناغە و بنەپایە Footing and Foundation
بناغە و بنەپایە Footing and Foundation
 
slump test سڵەمپ تێست
slump test سڵەمپ تێستslump test سڵەمپ تێست
slump test سڵەمپ تێست
 
Design of Storm Sewer System
Design of Storm Sewer SystemDesign of Storm Sewer System
Design of Storm Sewer System
 
ڕۆنی بزوێنەر
ڕۆنی بزوێنەرڕۆنی بزوێنەر
ڕۆنی بزوێنەر
 

هەنگاوەکانی ئەنجامدانی کاری بەستنی پایەکان

  • 1. 1 ‫ثاية‬ ‫بةضتين‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬ ُ‫كا‬ ) 1 – ‫و‬ ‫بةضنت‬ ‫ثاط‬ ُ‫كسد‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ئةضاضى‬ ‫ديصاي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ين‬ ‫وةٌد‬ ‫تايبةت‬ ٌ‫ثاشا‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫بازة‬ ‫دوو‬ ُ‫ا‬ ٍَ‫ي‬‫شو‬ ‫ديازيكسدٌي‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ى‬ ‫و‬ ‫ثايةي‬ ‫ِةز‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫دياي‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئةب‬ ‫َواٌةكاٌي‬‫ي‬‫ث‬ َ‫ئةكةي‬ ‫ديازي‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ضةٌتةزي‬ ‫ةك‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ‫بةكازةكة‬ ‫تايبةت‬ ‫ٌةخصةى‬ . . 2 - ُ‫يةكطا‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫قةفيصةكا‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئةب‬ , ‫ديازيكساو‬ ‫ديصايين‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصي‬ ‫داٌاٌي‬ ‫َك‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫َت‬‫ي‬‫ببةضس‬ ( ‫َوةيةك‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫لة‬ ) ‫ثايةكة‬ ‫خوازةوةي‬ ‫و‬ ‫ضةزةوة‬ ‫دووزي‬ ‫لة‬ ‫وة‬ ‫كةورتة‬ ُ‫قةفيصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ( ‫ٌاو‬ ‫ي‬ ) ‫ِاضت‬‫ز‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫ئةوة‬ ‫شؤزتسة‬ ُ‫قةفيصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫دووزي‬ ‫بة‬ ‫وة‬ ‫طصيت‬ . ََ‫ي‬‫دةبةضرت‬ ُ‫ٌةخصةكا‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ 3 - ‫كةظ‬ ‫داٌاٌي‬ ِ‫س‬‫خ‬ ‫كة‬ ‫ثاية‬ ‫بة‬ ‫تايبةتة‬ ‫ثالضتيكي‬ ‫ةزي‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫َك‬‫ي‬‫ض‬ ‫َطةكةوة‬‫ي‬‫ث‬ ‫ئةٌداشيازى‬ ُ‫لةالية‬ ‫دواتس‬ . 4 - ‫بةبةضتٍى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫ب‬ ‫لة‬ ‫و‬ ‫َت‬‫ي‬‫َصس‬‫ي‬‫بك‬ ‫تةٌاف‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫و‬ ‫َب‬‫ل‬‫قا‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ضةزةوةي‬ ‫ةشي‬ ُ‫دةزبكةو‬ َ‫ن‬َ‫ي‬ِ ‫يةك‬ ‫لةضةز‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫تاكو‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬،‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫ٌةخصةكة‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ‫ئةوةط‬ ‫و‬ ُ‫شاٌةكا‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ َ‫ه‬‫شاو‬ . ‫َييةكةى‬‫ل‬‫شاو‬ ‫بازى‬ ‫َكى‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫لة‬ ‫ٍَيابني‬‫ل‬‫د‬ ‫تاكو‬ 5 - ُ‫جطسةكا‬ ‫َس‬‫ي‬‫ذ‬ ‫ئاضيت‬ ‫تا‬ ‫واتة‬ ‫َت‬‫ي‬‫َبكس‬‫ي‬‫ت‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ديازيكساو‬ ‫ئاضيت‬ ‫تا‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ُ‫ثاشا‬ ‫ئا‬ ً‫ئة‬ ‫كة‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫ديازى‬ ‫ضتةط‬ ُ‫كسد‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫َسةوةى‬‫ي‬‫ذ‬ ‫بةشى‬ ‫بطاتة‬ ‫ِةشاشةكة‬ ‫ضؤٌدةى‬ ‫بةشيوةك‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫ِةشاش‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ . 6 - ‫دواي‬ ‫ٍَةوة‬‫ي‬‫َدةكس‬‫ي‬‫ل‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ 24 ُ‫كسد‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫لة‬ ‫ضةعات‬ , ‫تا‬ ُ‫ثاشا‬ 7 ‫يا‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ‫ِؤذ‬‫ز‬ ( ) ‫بة‬ ‫َـت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫كازب‬ . 7 - ‫ضمؤ‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصي‬ ‫َواٌة‬‫ي‬‫ث‬ ‫طةز‬ ‫َكدا‬‫ي‬‫كات‬ ‫لة‬ ‫ضةزوتس‬ ‫ٌّؤوةكاٌى‬ ‫بؤ‬ ‫بكةيٍةوة‬ ‫بضوك‬ ‫ث‬ ِ‫ز‬‫طؤ‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ى‬ ‫بةضةزدا‬ ‫اٌكازى‬ ‫ضةقف‬ ‫لةكاتى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ‫بضوكرت‬ ‫َك‬‫ي‬‫كةو‬ ‫َكى‬‫ي‬‫قةفيص‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬ ‫لةضةٌتةز‬ ُ‫الٌةدة‬ ‫ضةزوتس‬ ‫لةٌّؤوى‬ ُ‫شيصةكا‬ ‫ئةوةى‬ ‫بؤ‬ ، ‫ِاتبوو‬ ‫جطسةكا‬ ‫لةضةز‬ ‫بةضتٍدا‬ . ُ
  • 2. . ‫ثايةكاٌدا‬ ‫لة‬ ‫ِاتوو‬ ‫بةكاز‬ ‫بؤشيصى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫*ثصكٍني‬ ‫كسد‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ِؤذى‬‫ز‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئاوادةبكس‬ ‫َتى‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َوى‬‫ل‬‫ثا‬ ‫شةط‬ ‫َت‬‫ي‬‫*دةب‬ ‫لة‬ ‫تاكو‬ ‫ٌدا‬ 7 ‫ِؤذ‬‫ز‬ & 28 . ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫برب‬ ‫ِؤذيدا‬‫ز‬ 2 ‫و‬ ‫ضةقف‬ ‫بةضتين‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬ )ُ‫جطسةكا‬ 1 – ُ‫جطسةكا‬ ‫َيب‬‫ل‬‫قا‬ ‫ضةزةتا‬ ِ‫ز‬ ( ‫ة‬ ‫دةبةض‬ ) ُ‫باتةكا‬ ‫رت‬ ‫َيب‬‫ل‬‫قا‬ ‫تةختةي‬ ‫بةضتين‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ُ‫ثاشا‬ ‫ئاوادةكساو‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬ ‫دي‬ ‫وة‬ ُ‫ضةقفةكا‬ ‫ا‬ ‫تايبةمتةٌد‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫كساوةكا‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫زيكسدٌي‬ ‫و‬ ‫تةٌدزوضتى‬ ‫و‬ ‫كازةباي‬ ‫كازى‬ ‫بؤ‬ ََ‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ِ‫دة‬ ‫بةكاز‬ ‫كة‬ ‫ويكاٌيك‬ ََ‫ي‬‫دةكس‬ ‫ضةوز‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫دواتس‬ ‫ب‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ‫َك‬‫ي‬‫ٌاز‬ ‫َبى‬‫ل‬‫قا‬ ‫و‬ ‫َت‬‫ي‬‫ِةب‬ ‫َبةكاٌدا‬‫ل‬‫قا‬ ‫لة‬ ‫ؤشايى‬ . 2 - ‫بة‬ َ‫ب‬ ‫يةك‬ ُ‫ضو‬ ُ‫ودوزيةكا‬ ‫َت‬‫ي‬‫ببةضرت‬ ‫َك‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬ ‫َت‬‫ي‬‫كةدةب‬ ‫دةبةضتني‬ ُ‫جطسةكا‬ ‫شيصي‬ ُ‫ثاشا‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫بة‬ ‫ثصتبةضنت‬ ‫كة‬ ‫وة‬ ‫تايبةت‬ ‫ظ‬ . ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ ‫بؤ‬ ‫ثالضتيكي‬ ‫ةزي‬ 3 - َ‫ي‬‫ت‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ ُ‫جطسةكا‬ ‫لةٌاو‬ ‫بؤزي‬ ‫بةضتين‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫َويطتة‬‫ي‬‫ث‬ ‫كة‬ ‫َويطتاٌةي‬‫ي‬‫ث‬ ‫ئةو‬ ‫ِةووو‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ‫وة‬ ‫كازةبا‬ ‫وايةزي‬ ‫ِبووٌي‬‫ز‬‫جة‬ . ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ُ‫ضةقفةكا‬ 4 - ‫دةبةض‬ ُ‫ضةقفةكا‬ ‫شيصي‬ ‫رت‬ َ‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫تايبةمتةٌد‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬ ‫داد‬ ‫بؤ‬ ‫ثالضتيكي‬ ‫كةظةزي‬ ‫َك‬‫ي‬‫ج‬ َ‫ي‬‫دةب‬ ‫ِةزوةِا‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ةٌس‬ ‫ي‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصي‬ ‫الثي‬ ‫ئؤظةز‬ ‫ل‬ ‫تاكو‬ ‫َتةوة‬‫ي‬ٍَ‫ي‬‫مب‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫شيصى‬ ‫الثى‬ ‫ئؤظةز‬ ‫ضةزوتس‬ ‫ةٌّؤوى‬ ‫كسدٌدا‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫كاتى‬ ‫لة‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫ِةشاش‬ . 5 - ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫دواي‬ ُ‫كسد‬ ‫تا‬ َ‫ي‬‫دةب‬ 7 ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ‫ِؤذ‬‫ز‬ ‫باط‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬ ‫يا‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ( .‫َـت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫بةكازب‬ )
  • 3.  َ‫ي‬‫بكس‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫شيض‬ ‫ثصكٍيين‬ ‫كازي‬ . ‫ٍَاٌي‬‫ي‬ِ‫بةكاز‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫ت‬  ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ُ‫جطسةكا‬ ‫و‬ ‫ضةقف‬ ‫َيت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫لة‬ ‫َو‬‫ل‬‫ثا‬ ‫شةط‬ ‫ئاوادةكسدٌي‬ ‫كؤٌكسيتةكة‬ ‫ِى‬‫س‬‫ب‬ . 3 ) ‫طصيت‬ ‫َكي‬‫ي‬‫َواش‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫ديواز‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬ 1 – ‫و‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫ثاكسدٌةوةي‬ ‫تايب‬ ‫ٌةخصةى‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫كسدٌى‬ ُ‫ٌيصا‬ ‫دةضت‬ ،‫وةٌد‬ ‫ةت‬ ‫كسدٌي‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ‫ديوا‬ ‫داٌاٌي‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫ز‬ . ُ‫ةكا‬ 2 - َ‫ه‬‫شاو‬ ‫ٍَاٌي‬‫ي‬ِ‫بةكاز‬ ‫و‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫دةزةوةي‬ ‫ديوي‬ ‫لة‬ ‫تةٌاف‬ ‫داٌاٌي‬ ‫لةشاٌةكاٌدا‬ ‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫شياتس‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ‫َك‬‫ي‬ٍ‫ضيي‬ ‫ِةز‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫ووٌةي‬ ‫وة‬ ‫لة‬ ( 2 ) ‫ضي‬ . 3 - َ‫ي‬‫دابٍس‬ ‫قوزس‬ ‫بمؤكي‬ ‫بة‬ ‫بة‬ ُ‫ثةجنةزةكا‬ ‫دةزطاو‬ ‫شاٌي‬ ‫ديوازي‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬ ُ‫بمؤكةكا‬ ‫ثؤٌصا‬ ‫بمؤكي‬ ‫بةكازِيٍاٌي‬ ‫َةتي‬‫ل‬‫حا‬ ‫لة‬ ‫ياخود‬ ‫ت‬ . ‫ضيىةٌتؤي‬ ‫ووٌةي‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ِبكس‬‫س‬‫ث‬ ُ‫بمؤكةكا‬ ‫بؤشاي‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ‫خواز‬ ‫ضةزبةزةو‬ 4 - . ‫بيٍاكة‬ ‫ٌةخصةي‬ ‫َي‬‫ي‬‫ث‬ ‫بة‬ ُ‫ثةجنةزةكا‬ ‫دةزطاو‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫ديازيكسدٌي‬ 5 - ‫لة‬ ‫شياتس‬ ‫َكدا‬‫ي‬‫ِؤذ‬‫ز‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ 2 . ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ديواز‬ ‫بةزشي‬ ً 6 - ‫ئ‬ ‫ٍَك‬‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫او‬ ( ‫واوةي‬ ‫بؤ‬ ‫بةزدةواوي‬ ‫بة‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫سدٌي‬ 5 ‫تا‬ 7 . ‫ِؤذ‬‫ز‬ )
  • 4.  ( ‫َرةي‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫بة‬ ) ‫مل‬ : ‫ضيىةٌتؤ‬ ( ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫د‬ ‫َك‬‫ي‬‫ث‬ ‫ديواز‬ ‫ووٌةي‬ 1 : 3 ‫وة‬ ) ‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ‫بةكاز‬ ‫بة‬ ُ‫ثاشا‬ ‫وة‬ ‫طوجناو‬ ‫َرةيةكي‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫بة‬ ‫ئاو‬ . ) ‫َت‬‫ي‬‫خؤشبكس‬ ( ‫َت‬‫ي‬‫َبكس‬‫ل‬‫َكة‬‫ي‬‫ت‬ ‫يةك‬ ُ‫ضوو‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬  ‫بؤ‬ ‫تاقيطةي‬ ‫ثصكٍيين‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ( ‫ِةووو‬ ‫لة‬ ‫َوةيةك‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫بةكازِاتوو‬ ‫كةزةضةي‬ 110111 ‫بمؤكي‬ ‫شةط‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫َكدا‬‫ي‬‫بمؤك‬ ) . ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫برب‬  . ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫بةكازِاتو‬ ‫ضيىةٌةٌتؤي‬ ‫و‬ ‫مل‬ ‫بؤ‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ 4 ) ‫طةضكازي‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬ 1 – ‫ئةجناوداٌى‬ ٌ‫ٍَا‬‫ي‬‫شو‬ ‫لةو‬ ‫ويكاٌيكي‬ ‫و‬ ‫كازةباي‬ ‫كازي‬ ‫دا‬ ‫وة‬ ُ‫ِة‬ ‫كة‬ ‫ةي‬ ‫اشازة‬ ‫كاشي‬ ‫ٌاٌي‬ ‫تا‬ ‫كة‬ ‫ٍَاٌةي‬‫ي‬‫شو‬ ‫لةو‬ ‫ديواز‬ ‫كاشي‬ ‫وة‬ ( 1.21 . ‫كاشية‬ ً ) 2 - ‫َويطتة‬‫ي‬ ‫كة‬ ‫ٍَاٌةي‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫كسدٌي‬ ‫شةزبةتاو‬ ‫َويطتة‬‫ي‬‫ث‬ ‫ِةية‬ ُ‫ضافيا‬ ‫ِوييةكى‬‫ز‬‫كة‬ ‫ٍَاٌةى‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫بةتايبةت‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫شةزبةتاو‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫شبس‬ ‫ِووةكةى‬‫ز‬ ‫كة‬ ‫ٍَاٌةى‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫بؤ‬ ‫ئيجؤكطى‬ ‫وةوادى‬ ‫ياخو‬ ‫بةشةزبةتاو‬ ( curing coat . ‫َدزاوة‬‫ي‬‫ل‬ ُ‫يا‬ ) 3 - ‫ِةووو‬ ‫لة‬ ‫َك‬‫ي‬‫َواش‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ ُ‫مشصةكا‬ ُ‫ثاشا‬ ( 1.7 ) ‫مشصة‬ ‫َك‬‫ي‬‫وةتس‬ ‫داد‬ ‫ة‬ ٌ ‫تةٌاف‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫س‬ ‫بةكازد‬ ‫بة‬ ‫كة‬ ُ‫مشصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬ ُ‫داٌساو‬ ‫تةزاشوو‬ َ‫ى‬‫بدات‬ ُ‫ِاضتىا‬‫ز‬ ‫ِوويةكى‬‫ز‬ ‫كو‬ ‫تا‬ .
  • 5. 4 - ‫داٌاٌي‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫ِدةكس‬‫س‬‫ث‬ ‫َطةض‬‫م‬‫ط‬ ‫بة‬ ُ‫مشصةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫ثالضتيكى‬ ‫َصى‬‫ي‬‫و‬ ‫وايةز‬ ‫َظةٌايص‬‫ل‬‫طة‬ ‫ضةوى‬ ‫بسغو‬ ‫بة‬ ‫ِازيبى‬ ‫داٌاٌى‬ ‫ياخود‬ ‫كساو‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫و‬ ‫جطس‬ ‫بة‬ ‫ديواز‬ ‫طةيصتين‬ ‫بةيةك‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫لة‬ ‫ياخود‬ ‫شيض‬ ‫كةوتٍى‬ ‫بةدةز‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫لة‬ ‫ذةٌط‬ ‫دذة‬ ‫بؤياخى‬ ‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ ‫بةكاز‬ ، ‫بصواز‬ ( ‫لة‬ ‫طةض‬ ‫ئةضتووزي‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬ ‫وة‬ 2 . ‫َت‬‫ي‬‫ٌةب‬ ‫شياتس‬ ) ‫ضي‬ 5 - ُ‫ثايةكا‬ ‫شاٌى‬ ‫و‬ ‫ثةجنةزة‬،‫دةزطا‬ ‫لةشاٌى‬ ‫مشصة‬ ‫داٌاٌى‬ ‫طةضةكة‬ َ‫ن‬‫ط‬ ‫ضةز‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئةكس‬ ‫ضجيكازي‬ ُ‫ثاشا‬ ‫بوٌى‬ ‫تةواو‬ ‫دواى‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬ ‫َت‬‫ي‬‫بدز‬ ً‫ئةجنا‬ ‫كازى‬ ‫ضجى‬ ‫كازى‬ ‫طةض‬ َ‫ن‬‫ط‬ . 5 ) ‫ضرياويك‬ ‫كاشي‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬ 1 – ‫كازةباي‬ ‫كازة‬ ً‫ضةزجة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫ي‬ ٌ‫ةكا‬ ‫و‬ ٌ‫تة‬ ‫كازة‬ . ‫َت‬‫ي‬‫دزاب‬ ً‫ئةجنا‬ ‫دزوضتى‬
  • 6. 2 – ‫شةزبةتاوكسدٌي‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫وة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بطس‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ِوى‬‫ز‬ ً‫كةضةزجة‬ ‫َوةيةك‬‫ي‬‫بةش‬ ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫ديوازةكا‬ . ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬ ‫ئاو‬ ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬ 3 – ‫ت‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫َسةوةي‬‫ي‬‫ذ‬ ‫بةشي‬ ‫لة‬ ‫مشصة‬ ‫داٌاٌي‬ ‫ض‬ ‫بةشي‬ ‫لة‬ ‫تةٌاف‬ ‫داٌاٌي‬ ‫وة‬ ‫ةزاشوو‬ ‫ةزةوة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫وة‬ ‫كاشي‬ ‫َك‬‫ي‬‫ِيص‬‫ز‬ ‫ِةز‬ ‫ة‬ ‫زاشووكسدٌي‬ َ‫ل‬‫ضة‬ ‫داٌاٌي‬ ‫وة‬ ‫باشي‬ ‫بة‬ ‫كاشيةكاٌدا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫لة‬ ‫يب‬ َ‫ب‬ ‫بؤط‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ثصتى‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ُ‫كاشييةكا‬ ‫لةثصتى‬ ‫ضوٌيةك‬ ‫َوةى‬‫ي‬‫بةش‬ ‫ووٌة‬ ‫داٌاٌى‬ . 4 - . ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ٍَكسدٌي‬‫ي‬‫ِش‬‫ز‬ ‫ئاو‬ 5 - ‫شة‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫جؤيٍيت‬ ‫ِكسدٌةوةي‬‫س‬‫ث‬ ‫زبةتاو‬ ‫شبسوو‬ ‫بةتةلي‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ِوي‬‫ز‬ ‫ثاكسدٌةوةي‬ ُ‫ثاشا‬ ‫ثازضة‬ . ‫قوواط‬  ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ َ‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫كاشةيةكة‬ ‫كازي‬ ‫بؤ‬ ( ‫ِةز‬ ‫لة‬ ‫َك‬‫ي‬‫واش‬ 50111 ) ‫كاشى‬ ‫داٌة‬ ( َ‫ي‬‫دةب‬ 21 . ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫برب‬ ‫داٌةي‬ )
  • 7. 6 ) ‫ئةزشي‬ ‫كاشي‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬ 1 – ‫ِووي‬‫ز‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫َس‬‫ي‬‫ذ‬ ُ‫كاشيةكا‬ ) ‫كاشى‬ ‫َس‬‫ي‬‫ذ‬ ‫َتى‬‫ي‬‫(كؤٌكس‬ َ‫ن‬‫ليظ‬ َ‫ي‬‫ب‬ ‫كازةكاٌي‬ ً‫ضةزجة‬ ‫وة‬ ‫ت‬ ‫ِؤ‬‫ز‬‫ئاوة‬ ‫ئاو‬ ‫لة‬ ‫تةٌدزوضتى‬ ‫دز‬ ً‫ئةجنا‬ ‫اب‬ . ‫َت‬‫ي‬ 2 - ( ‫وووٌة‬ ‫ِاخطتين‬‫ز‬ 1:3 ( ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٌاب‬ ‫كة‬ ) 5 ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫كة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫داٌاٌي‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ُ‫ثاشا‬ ‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫شياتس‬ ‫ضي‬ ) ‫و‬ ‫تةزاشوو‬ ‫بة‬ ُ‫جؤيٍةكا‬ ‫وة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ‫تةٌاف‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫يةكرت‬ ‫َكي‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫ة‬ َ‫ب‬ ‫ِاضت‬‫ز‬ ُ‫كاشييةكا‬ ‫ِيصى‬‫ز‬ َ ‫بةك‬ ‫َيب‬‫ل‬‫ضة‬ ‫وة‬ ‫ا‬ . ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫ز‬ 3 - ُ‫جؤيٍتةكا‬ ‫َـت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ً‫بةزدةوا‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫كسد‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬ ‫ئاو‬ ‫بة‬ ‫ثاك‬ ‫ى‬ ‫شةزبةتاو‬ ‫بؤئةوةي‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫َس‬‫م‬َ‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةتةواوى‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫َتة‬‫ي‬‫بض‬ ُ‫جؤيٍتةكا‬ ‫بةكاز‬ ‫بة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بطري‬ ‫ِوٌى‬‫ز‬‫بة‬ ‫شةزبةتاو‬ ‫واية‬ ‫باشرت‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ َ‫ي‬‫ث‬ ‫ِاتوضؤى‬ ُ‫كاشييةكا‬ ‫ِوى‬‫ز‬ ‫لةضةز‬ ‫واضيحة‬ ‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ . ‫طوجناو‬ ‫قوواشي‬ ‫و‬ ‫شبس‬ ‫تةلي‬ ‫بة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ثاك‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫ِوى‬‫ز‬ ‫دواتس‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫دةب‬ ِ‫س‬‫ث‬ ُ‫كاشييةكا‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ ‫جؤيٍتى‬ ‫تابةتةواوى‬  ( ‫ِةز‬ ‫لة‬ ‫َك‬‫ي‬‫جؤز‬ ‫بة‬ ُ‫كاشيةكا‬ ‫بؤ‬ ‫َـت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ 50111 ) ‫كاشي‬ ‫داٌة‬ ( 21 ) ‫دا‬ ‫ٌة‬ . ‫تاقيطة‬ ‫بؤ‬ َ‫ي‬‫برب‬ ‫ي‬
  • 8. 7 ) ‫لةبغ‬ ‫كازي‬ ‫ئةجناوداٌي‬ ‫(ِةٌطاوةكاٌي‬ 1 – ‫كازةباي‬ ‫كازة‬ ً‫ضةزجة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ُ‫تةٌدزوضتييةكا‬ ‫و‬ . ‫َت‬‫ي‬‫ز‬ ‫بد‬ ً‫ئةجنا‬ 2 - ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ُ‫ثاشا‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫بطس‬ ‫ديوازةكة‬ ‫ِوي‬‫ز‬ ً‫ضةزجة‬ ‫كة‬ ‫ضووٌيةك‬ ‫َوةيةكي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫شةزبةتاو‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ِووي‬‫ز‬ . ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ 3 - ‫ش‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ٌ ‫ٍَة‬‫ي‬‫و‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ َ‫ه‬‫كةفىا‬ ُ‫ِيكةكا‬‫ز‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ِيك‬‫ز‬ ‫ِويةكى‬‫ز‬ ‫تا‬ ‫طوجناو‬ ‫َت‬‫ي‬‫ِةب‬ ‫ى‬ ‫تاكو‬ ‫َـت‬‫ي‬‫ب‬ ‫شبس‬ ‫َكة‬‫ل‬‫كةفىا‬ ‫ِوي‬‫ز‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫تا‬ ‫ِوةكة‬‫ز‬ ‫كسدٌي‬ ‫َك‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫مشصة‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫َكةدا‬‫ل‬‫كةفىا‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ‫َت‬‫ي‬‫بطس‬ ‫يةك‬ ‫باشي‬ ‫بة‬ ‫لةبغةكة‬ ‫كؤتاي‬ ‫ضيين‬ . ‫َت‬‫ي‬‫ٌةب‬ ‫دزوضت‬ ‫تيا‬ ‫ٌصوي‬ ‫و‬ ‫بةزشي‬ 4 - ‫ثاش‬ ‫لةبغةكة‬ ‫كؤتاي‬ ‫ضيين‬ ُ‫ا‬ ‫ى‬ ‫َـ‬‫ي‬‫َدةدز‬‫ي‬‫ل‬ ‫ت‬ (‫لة‬ ‫ئةضتوزيةكةي‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫ٌةزوة‬ ‫َكى‬‫ي‬ٍ‫ضي‬ ‫كة‬ 2 . ‫َت‬‫ي‬‫ٌةب‬ ‫شياتس‬ )‫ضي‬ 5 - ‫داب‬ ِ‫س‬‫يةكرتب‬ ‫َوةي‬‫ي‬‫ش‬ ‫بة‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫و‬ ‫جطس‬ َ‫ه‬‫لةطة‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫بةيةكطةيصتين‬ ‫َين‬‫ي‬‫شو‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ٍ ‫َت‬‫ي‬‫س‬ ‫ِايسيب‬ ‫تةىل‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫وة‬ ‫شويٍاٌةدا‬ ‫لةو‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ . 6 - ‫ِشيين‬‫ز‬‫ئاو‬ ( ‫واوة‬ ‫بؤ‬ ً‫بةزدةوا‬ 5 ‫تا‬ 7 . ‫ِؤذ‬‫ز‬ ) * ‫ٍَاٌى‬‫ي‬ِ ‫بةكاز‬ ‫َض‬‫ي‬‫ث‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ضيىةٌتؤ‬ ‫و‬ ‫ملى‬ ‫بؤ‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬
  • 9. ( ‫بٍاغة‬ ‫كازى‬ ‫ئةجناوداٌى‬ ‫ِةٌطاوةكاٌى‬ ) 8 1 - ‫ٌةخصةى‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫كا‬ ‫بٍاغة‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫كسدٌى‬ ‫بةديازى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫ِؤذةطة‬‫س‬‫ث‬ ‫َطةى‬‫ي‬‫ث‬ ‫ثاككسدٌةوةى‬ ‫ثاط‬ ‫جؤزى‬ ‫و‬ ‫وةٌد‬ ‫تايبةت‬ ‫ئةضا‬ . ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫بٍاغةكة‬ َ‫شوي‬ ‫َى‬‫م‬‫بؤط‬ ‫ِيٍى‬‫س‬‫ب‬ ‫ضةكة‬ 2 - . ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫بؤ‬ ‫بةباشى‬ ‫كوتاٌةوةى‬ ‫ئةضاضةكةوة‬ ‫َسةوةى‬‫ي‬‫ذ‬ ‫بةشى‬ ‫َكسدٌةوةى‬‫ي‬ِ‫ز‬‫و‬ ُ‫كسد‬ َ‫ن‬‫ليظ‬ 3 - ( ‫َكى‬‫ي‬ٍ‫ضي‬ 1 . ‫َت‬‫ي‬‫َببةخص‬‫ي‬‫ث‬ ُ‫َكىا‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫و‬ ‫ثاك‬ ‫ِويةكى‬‫ز‬ ‫تاكو‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫َت‬‫ي‬‫لةكؤٌكس‬ ً ). 4 - ‫د‬ ُ‫ئةضاضةكا‬ ‫َوةى‬‫ي‬‫ض‬ ‫ئةضاٌطؤزو‬ ‫و‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫و‬ ُ‫ثايةكا‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ . ََ‫ي‬‫دةكس‬ ‫يازى‬ 5 - ( ِ‫ز‬‫با‬ ‫دةوه‬ ‫شيصى‬ ‫و‬ ‫ئةضاس‬ ‫شيصى‬ DOWL BAR ‫كةظةز‬ ‫داٌاى‬ ‫و‬ ‫ٌةخصة‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ََ‫ي‬‫دةبةضرت‬ ُ‫ئةضاٌطؤزةكا‬ ‫ديوازو‬ ‫ثايةو‬ ‫ى‬ ) ( ‫لة‬ ‫ئةضاس‬ ‫كةظةزى‬ ‫َت‬‫ي‬‫كةٌاب‬ 7 . ‫َت‬‫ي‬‫ب‬ ‫كةورت‬ ‫ضي‬ ) 6 - ‫بةضت‬ ٍ ‫َب‬‫ل‬‫قا‬ ‫ى‬ . ‫َياٌة‬‫ي‬‫ث‬ ‫َويطتى‬‫ي‬‫كةث‬ ‫ٍَاى‬‫ي‬‫شو‬ ‫ئةو‬ ‫بؤ‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫كسدٌى‬ ‫ضةوز‬ ‫ثاط‬ ُ‫ئةضاضةكا‬ ‫بؤ‬ 7 - ‫ئةجن‬ . ُ‫تةٌدزوضتيةكا‬ ‫و‬ ‫كازةبايى‬ ‫كازة‬ ‫داٌى‬ ً‫ا‬ 8 - . ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكى‬‫ي‬‫بةش‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ُ‫بوٌةوةيا‬ ‫وشك‬ ‫ثاط‬ ‫و‬ ُ‫ئةضاضةكا‬ ‫كسدٌى‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ثاط‬ * .‫ئةضاضةكاٌدا‬ ‫لة‬ ‫ِاتوو‬ ‫بةكاز‬ ‫شيصى‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫كساب‬ ‫ثصكٍني‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫ئةضاضةك‬ ‫كسدٌى‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫لةكاتى‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫ئاوادة‬ ‫َتى‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َوى‬‫ل‬‫ثا‬ ‫*شةط‬ . ‫اٌدا‬
  • 10. ( ‫َتى‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫ديوازى‬ ‫كازى‬ ‫ئةجناوداٌى‬ ‫ِةٌطاوةكاٌى‬ ) 9 1 . ‫ٌةخصةى‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫شيصى‬ ‫بةبةضتٍى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫تةٌاف‬ ‫كيصاٌى‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫كسدٌى‬ ‫ديازى‬ ‫دواى‬ ‫وةٌد‬ ‫تايبةت‬ . 2 . ( ُ‫ديوازةكا‬ ‫بؤ‬ ‫ثالضتيكى‬ ‫كةظةزى‬ ‫داٌاٌى‬ 4 (ُ‫يا‬ ) 2.5 ‫ديوازةكة‬ ‫ٍَى‬‫ي‬‫شو‬ ‫َى‬‫ي‬‫بةث‬ ‫ضي‬ ) . 3 . ‫ثاط‬ ‫تةٌاف‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫ضةزةوةى‬ ‫لةبةشى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫بةبةضتٍى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةكس‬ ‫دةضت‬ ‫بةباشى‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫كسدٌى‬ ‫ضةوز‬ ‫َييةكةى‬‫ل‬‫شاو‬ ‫لةبازى‬ ‫ِيكى‬‫ز‬ ‫لة‬ ُ‫بو‬ ‫ٍَيا‬‫ل‬‫د‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دادةٌس‬ َ‫ه‬‫شاو‬ ‫وة‬ ‫ئاضؤى‬ ‫لةبازى‬ ُ‫ديوازةكا‬ ‫َكى‬‫ي‬ِ‫ز‬‫لة‬ ُ‫ٍَيابو‬‫ل‬‫د‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دابٍس‬ ُ‫تةٌافةكا‬ ‫و‬ َ‫ه‬‫شاو‬ ‫َكى‬‫ي‬‫ض‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ )‫(عةوودى‬ . ‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬ 4 . ‫ِاتةكاٌى‬ ‫َك‬‫ي‬‫ث‬ ُ‫َوا‬‫ي‬ٌ‫لة‬ ‫ِوٌةدات‬‫ز‬ ‫بوٌةوة‬ ‫جيا‬ ‫ليك‬ ‫تاكو‬ ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ‫ِةشاش‬ ً‫بةزدةوا‬ ‫كسدٌدا‬ ‫كؤٌكسيت‬ ‫لةكاتى‬ . ‫َتةوة‬‫ي‬‫بكس‬ ُ‫تةٌافةكا‬ ‫و‬ َ‫ه‬‫شاو‬ ‫َكى‬‫ي‬‫وةض‬ ‫َتةكةدا‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ 5 . ( ‫دواى‬ ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫كة‬ ُ‫َبةكا‬‫ل‬‫قا‬ ‫َكسدٌةوةى‬‫ي‬‫ل‬ ‫ثاط‬ 24 ‫طوجناو‬ ‫َوةيةكى‬‫ش‬‫بة‬ ‫َتةوة‬‫ي‬‫َبكس‬‫ي‬‫ل‬ ‫َس‬‫ي‬‫كاترو‬ ) ُ‫يا‬ ‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ََ‫ي‬‫ِش‬‫ز‬‫ئاو‬ ( CURING COAT . ‫َت‬‫ي‬‫ٍَس‬‫ي‬ّ‫ب‬ ‫بةكاز‬ ) * ‫َت‬‫ي‬‫دةب‬ ‫ثصكٍني‬ . ‫ِاتوو‬ ‫بةكاز‬ ‫شيصى‬ ‫بؤ‬ ‫َت‬‫ي‬‫دزاب‬ ً‫ئةجنا‬ * ‫كسدٌدا‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫كاتى‬ ‫لة‬ ‫َت‬‫ي‬‫ئاوادةبكس‬ ‫َت‬‫ي‬‫كؤٌكس‬ ‫َوى‬‫ل‬‫ثا‬ ‫شةط‬ .‫َت‬‫ي‬‫بكس‬ ‫بؤ‬ ‫ثصكٍيٍى‬ ‫دواتس‬ ‫تا‬