Жабайы аңдардың күзгі тіршілігі.

1. Ақмола облысы
Жақсы ауданы
Запорожье ауылы
Запорожье орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Абилова Венера Шөптібайқызы

2. Сабақ тақырыбы:Жабайы аңдардың күзгі
тіршілігі.
Мектеп: Запорожье орта мектебі
Күні: 14.09.2015 Мұғалім есімі: Абилова В.Ш.
Сынып 1 «А» Қатысқандар
саны: 23
Қатыспағандар саны
-----------
Сабақ негізделген оқу мақсаты
(мақсаттары)
Жабайы аңдардың қысқа дайындығын үй
жануарларының тіршілігімен салыстырып
үйренеді.
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар:
Сурет бойынша әңгімелей алады.
Оқушылардың басым бөлігі:
Аңдардың іс-әрекеттерін салыстыра
алады.
Кейбір оқушылар:
Аңдардың күзгі тіршілігін анықтай алады,
берілген сөздерден сөйлем құрайды, үй
жануарларының тіршілігімен
салыстырады.
Тілдік мақсат Оқушылар ....(істей алады)
Өздері сабақ мақсатын құра алады.
Аңдардың суретін топтастыра алады.
Топпен жұмыс істей алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер
Аң, тіршілік, өз бетімен, далада.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін
пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған мақсаттар:
Жабайы аңдар қалай және қайда тіршілік
етеді?
Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба?
Қалай ойлайсыңдар неге жабайы аңдар деп
атаймыз?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Сөздікпен жұмыс, сәйкестендіру, көру
диктанты, суретті бояу.
Алдыңғы оқу : Осы тақырып бойынша алдыңғы алған білімдері; Жанды және жансыз
табиғатта күзде болған өзгерістер жайында біледі.
Жоспарланған
уақыт:
Жоспарланған жаттығулар(төменде
жоспарланған жаттығулармен
қатар,ескертпелерді жазыңыз )
Ресурстар
Басталуы:
6 мин
—Кіріспе.
Ұйымдастыру.
«Алматыкітап»
2002 жыл

3. Сергіту сәті. «Қара жорға»биі.
Ортасы.
6 мин
4 мин
2 мин
1-тапсырма.
«Кім алғыр?» жасырынған
жұмбақтардың шешуін табу.
(түлкі, қоян, кірпі, аю).
Жануарлардың дыбыстарын салу.
Әр оқушы өз ойларын айту.
Ф.Б. Мұғалімнің ынталандыру сөздер
арқылы бағалау. Жеке дара жұмыс.
2- тапсырма. Оқулықпен жұмыс
«Ерекшелігін тап»
Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың
айырмашылығын атайды. Олардың
ұқсастықтары табады.
Ф.Б. Өзара бағалау бағдаршам арқылы
бағалау
Т.Ж.
Сергіту сәті «Аңдардың іс-қимылын
көрсету».
«Алматыкітап»

4. 8 мин
6 мин
3-тапсырма.
«Ой қозғау».
а)Мәтінді оқу. Түсінгендерін бір – біріне
жеткізу.
Олардың Ф.Б. Бармақ арқылы өзара
бағалау.Жк.Ж.
4-тапсырма. «Өрмекші торы».
Сұрақ -жауап
1. Кірпілер немен қоректенеді?
2. Жабайы аңдар күзде қандай еңбек етеді?
3. Жабайы аңдардың балалары қандай
болып туылады?
Ф.Б. Бағалау парағы арқылы өзара бағалау.

5. Аяқталуы.
3 мин
Рефлексия.
«Күн, жұлдыз, бұлт» суреттеріне өз көңіл-
күйлерін көрсету.
Бағалау.
Алған бағаларын санау, себебін түсіндіру.
Қосымша ақпарат
Саралау-cіз қосымша
көмек көрсетуді
қалай жоспарлайсыз?
Сіз қабілеті жоғары
оқушыларға
тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
Бағалау оқушылардың үйренгенін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
қауіпсіздік және еңбекті
қорғау ережелері АКТ-мен
байланыс құндылықтардағы
байланыс
Салыстыру, сөздік
жұмыс, диалогтік,
мәтінді оқу.
Бағдаршам. Смайлик. Бармақ.
Фигура арқылы бағалау.
Сурет, өзін-өзі тану.