Recommended
More Related Content
Similar to BICARA CENDEKIA 2019.pptx
Similar to BICARA CENDEKIA 2019.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
BICARA CENDEKIA 2019.pptx
- 2. ALHAMDULILAH TAHNIAH dan TERIMA KASIH Kepada Semua Sekolah dan guru Yang Telah Mengharumkan Nama DAERAH PASIR GUDANG
- 3. KEJAYAAN YANG TELAH DIRAIH PERINGKAT ANTARABANGSA SMK KOTA PUTERI 2 – kejayaan Pingat EMAS dalam pertandingan STEM CHALLENGE Problem Based Learning (PBL) Menyertai pembentangan Inovasi (PBL) di Kyoto Jepun –Disember 2018 SMK TAMAN NUSA DAMAI – Tempat KEDUA dalam pertandingan PERTANDINGAN ENERGY EFFICIENCY CHALLENGE 2018 Cikgu EZZAT SARMAN dari SK TMN MOLEK kerana menjadi pengadil Badminton Terbuka Sunrise antara Hong Kong dan Jepun SJKT Pasir Gudang memenangi Gold Award in Kaohsiung International Invention and Design Expo 2018.
- 4. KEJAYAAN DI PERINGKAT KEBANGSAAN SMK TAMAN MOUNT AUSTIN Pertandingan inovasi New Era STEM Innovation Challenge Peringkat Negeri Johor – PINGAT EMAS • SMK PASIR GUDANG – • Memenangai Pertandingan • Pusat Sumber dan Kantin SK KOTA MASAI 2 Mendapat GANGSA Tarian Kreasi dan PERAK pertandingan Explorace Confirm A Mathstari Kebangsaan Di UKM
- 5. SMK DATO PENGGAWA TIMUR JOHAN BEST SCRIPT PERTANDINGAN DRAMA BAHASA INGGERIS SEKOLAH MENENGAH SK PERMAS JAYA 1 ANUGERAH EMAS ANUGERAH KOREOGRAFI TARIAN RAMPAIAN TRADISIONALTERBAIK JOHAN KATEGORI TARIAN RAMPAIAN TRADISIONAL PERTANDINGAN TARIAN SEKOLAH RENDAH KEJAYAAN DI PERINGKAT KEBANGSAAN NAIB JOHAN – Cikgu Salimi bin Baharudin SK Ulu TiramPertandingan Inovasi PKP LINUS
- 6. KEJAYAAN DI PERINGKAT KEBANGSAAN SKTPP - JOHAN KAWADKAKI PBB KATEGORI PEREMPUAN SR PERINGKAT KEBANGSAAN 2018 SMKPP - JOHAN KAWAD KAKI KATEGORI NGO LELAKI SM PERINGKAT KEBANGSAAN 2018 SMKKM2 - JOHAN KAWADKAKI KATEGORI NGO PEREMPUAN PERINGKAT KEBANGSAAN 2018
- 7. KEJAYAAN PERINGKAT KEBANGSAAN NUR SYAMIMI AQILA BINTI SUPENA Johan Tilawah al.Quran Peringkat K.saan 2 tahun berturut turut 2017 ( darjah 5 ) 2018 ( darjah 6 ) Pasukan Bola Jaring Pasir Gudang mewakili Johor Johan Peringkat K.saan 3 Tahun berturut turut 2016 2017 2018
- 8. HASRAT MENTERI PENDIDIKAN MALAYSIA Budaya yang perlu diterapkan Di sekolah 1. KEGEMBIRAAN 2. KASIH SAYANG 3. SALING HORMAT-MENGHORMATI
- 11. MANUAL NILAI DIBACA DALAM SETIAP PERHIMPUNAN PENGENALAN PENDIDIKAN SIVIK PENYELESAIAN ‘MUTUAL DISTRUST’ ANTARA GURU DAN IBU BAPA POPULARKAN BUDAYA HERO TEACHER MANIPULASI TELEFON PINTAR UNTUK PENDIDIKAN KANAK-KANAK TIADA KEWARGANEGARAAN BOLEH BERSEKOLAH PADA TAHUN 2019 Manual disedia BPI dan akan diedar kepada PPD & sekolah. Berdasarkan teori pembinaan akhlak AlGhazali 4 nilai teras – kebahagiaan, kasih saying, hormat menghormati & bertangungjawab. Setiap nilai teras fokus kepada 5 domain – diri, keluarga, komuniti (rakan’guru & masyarakat), Negara dan ekosistem. Item-item dalam domain disesuaikan dengan latar Malaysia berbilang bangsa, etnik den fahaman agama. Dalam melaksanakankan MKSANM murid dapat (i) memahami berkaitan nilai sejagat (ii) menghayati kepentingan kesedaran sivik dan (iii) amalan nilai murni & memBermula M1 Januari – Nov 2019 budayakan. Pelaksanaan ikut kreativiti sekolah Penerangan Inisiatif
- 12. MANUAL NILAI DIBACA DALAM SETIAP PERHIMPUNAN PENGENALAN PENDIDIKAN SIVIK PENYELESAIAN ‘MUTUAL DISTRUST’ ANTARA GURU DAN IBU BAPA POPULARKAN BUDAYA HERO TEACHER MANIPULASI TELEFON PINTAR UNTUK PENDIDIKAN KANAK-KANAK TIADA KEWARGANEGARAAN BOLEH BERSEKOLAH PADA TAHUN 2019 Penerangan Inisiatif Elemen pendidikan sivik dan kewarganegaraan (PSK akan disepadukan dalam mata pelajaran Sejarah, Pendidikan Moral, Pendidikan Agama Islam dan bahasa dalam pelaksanaan 2019. PSK sebagai satu mata pelajaran di tingkatan 4 & 5 (KBSM) sehingga 2021. Pelaksanaan 2022 : Gubal kurikulum baharu bagi mata pelajaran PS bagi tahun 1,2 & 3 dan Tingkatan 1,2 & 3 Strategi pemerkasaan PS 2019 - Surat pemakluman - Garis Panduan Pelaksanaan - Latihan guru - FAQ - Pemantauan berterusan - Pelan komunikasi - Help desk
- 13. MANUAL NILAI DIBACA DALAM SETIAP PERHIMPUNAN PENGENALAN PENDIDIKAN SIVIK PENYELESAIAN ‘MUTUAL DISTRUST’ ANTARA GURU DAN IBU BAPA POPULARKAN BUDAYA HERO TEACHER MANIPULASI TELEFON PINTAR UNTUK PENDIDIKAN KANAK-KANAK TIADA KEWARGANEGARAAN BOLEH BERSEKOLAH PADA TAHUN 2019 Cadangan program untuk memperbaiki masalah `mutual distrust’ : - dialog kemenjadian murid - membudayakan dasar buka pintu oleh semua pemimpin sekolah - pemerkasaan dan pemantapan elemen utama sarana sekolah. Objektif program/aktiviti : - meningkatkan kepercayaan guru & ibu bapa. - membudayakan sikap kepedulian dan kebersamaan. - menjadikan sekolah sebagai hub komuniti Sambutan hari guru di sekolah dikendalikan ibu bapa murid melalui inisiatif PIBK. Menggerakkan Grand Finale sambutan hari guru pada 16 MEI. Wujudkan sesi Dialog kemenjadian Kualiti Murid di peringkat sekolah Penerangan Inisiatif
- 14. MANUAL NILAI DIBACA DALAM SETIAP PERHIMPUNAN PENGENALAN PENDIDIKAN SIVIK PENYELESAIAN ‘MUTUAL DISTRUST’ ANTARA GURU DAN IBU BAPA POPULARKAN BUDAYA HERO TEACHER MANIPULASI TELEFON PINTAR UNTUK PENDIDIKAN KANAK-KANAK TIADA KEWARGANEGARAAN BOLEH BERSEKOLAH PADA TAHUN 2019 Hero Teacher dibudayakan dengan menonjolkan guru-guru yang disenangi rakan sejawat, dikasihi murid, disanjung masyarakat, memiliki nilai dan sahsiah yang terpuji dan sumbangan guru. Hebahan Hero Teacher melalui pelbagai media. Penerangan Inisiatif
- 15. MANUAL NILAI DIBACA DALAM SETIAP PERHIMPUNAN PENGENALAN PENDIDIKAN SIVIK PENYELESAIAN ‘MUTUAL DISTRUST’ ANTARA GURU DAN IBU BAPA POPULARKAN BUDAYA HERO TEACHER MANIPULASI TELEFON PINTAR UNTUK PENDIDIKAN KANAK-KANAK TIADA KEWARGANEGARAAN BOLEH BERSEKOLAH PADA TAHUN 2019 Telefon bimbit dimanipulasikan untuk tujuan pendidikan berdasarkan dasar pendidikan sedia ada. SPI 2/2018 bertarikh 29.3.2018 berkaitan Garis Panduan Pelaksanaan Dasar Murid Membawa Peranti Peribadi ke Sekolah KPM terpakai. Guru memanfaatkan penggunaan telefon bimbit untuk tujuan PdP Penerangan Inisiatif
- 16. MANUAL NILAI DIBACA DALAM SETIAP PERHIMPUNAN PENGENALAN PENDIDIKAN SIVIK PENYELESAIAN ‘MUTUAL DISTRUST’ ANTARA GURU DAN IBU BAPA POPULARKAN BUDAYA HERO TEACHER MANIPULASI TELEFON PINTAR UNTUK PENDIDIKAN KANAK-KANAK TIADA KEWARGANEGARAAN BOLEH BERSEKOLAH PADA TAHUN 2019 Kertas cadangan berkaitan perkara ini disediakan oleh KPM untuk diangkat dalam Mesyuarat Jemaah Menteri bagi menetapkan keputusan untuk pelaksanaannya sebelum sesi 2019 bermula. Penerangan Inisiatif
- 17. PEWUJUDAN KAWASAN REHAT GURU GURU TIADA LAGI KERJA PERKERANIAN TIADA KOMPROMI DALAM BELANJAWAN PENDIDIKAN MENJADIKAN SEKTOR PENDIDIKAN OKU FRIENDLY KEMERIAHAN SPEAKER’S CORNER MENYELESAIKAN ISU SEKOLAH DAIF O b j e k t i f k a w a s a n r e h a t g u r u : - m e n y e d i a r u a n g r e h a t g u r u u n t u k b e r e h a t - r u a n g g u r u m e r a p a t s i l a t u r a h i m - k e m u d a h a n g u r u m e l a p a n g k a n f i k i r a n - r u a n g p e r b i n c a n g a n y a n g b e r s e s u a i a n P e r b e z a a n a n t a r a r u a n g r e h a t d e n g a n r u a n g - r u a n g y a n g l a i n d i s e r a h k a n k e p a d a k r e a t i v i t i p i h a k s e k o l a h . S e k o l a h p e r l u m e m a s t i k a n r u a n g r e h a t y a n g d i s e d i a k a n d a p a t m e n y e r l a h k a n p r o f e s i o n a l i s m e g u r u . S u r a t s i a r a n d a n g a r i s p a n d u a n p e n g g u n a a n k a w a s a n r e h a t g u r u . Pe n eran gan I n i s iati f
- 18. PEWUJUDAN KAWASAN REHAT GURU GURU TIADA LAGI KERJA PERKERANIAN TIADA KOMPROMI DALAM BELANJAWAN PENDIDIKAN MENJADIKAN SEKTOR PENDIDIKAN OKU FRIENDLY KEMERIAHAN SPEAKER’S CORNER MENYELESAIKAN ISU SEKOLAH DAIF 6 t i n d a k a n Q u i c k W i n s y a n g m e s t i d i s e l e s a i k a n s e b e l u m m u l a p e r s e k o l a h a n 2 0 1 9 : - p e r m o h o n a n d a t a b e r u l a n g o l e h K P M , J P N d a n P P D. - P e r e k o d a n p e l a p o r a n P B D. - P e l a k s a n a a n I Q N i l a m . - P e n g i s i a n p e l b a g a i j e n i s b o r a n g p e m a n t a u a n . - S k o p t u g a s p e r k e r a n i a n g u r u I C T. - P e n g u r u s a n S P BT. P G B p e r l u m a i n k a n p e r a n a n u n t u k a m b i l l a n g k a h m e n g u r a n g k a n b e b a n k e r j a g u r u d a l a m d a l a m k a w a l a n m a s i n g - m a s i n g . Pe n eran gan I n i s iati f
- 19. PEWUJUDAN KAWASAN REHAT GURU GURU TIADA LAGI KERJA PERKERANIAN TIADA KOMPROMI DALAM BELANJAWAN PENDIDIKAN MENJADIKAN SEKTOR PENDIDIKAN OKU FRIENDLY KEMERIAHAN SPEAKER’S CORNER MENYELESAIKAN ISU SEKOLAH DAIF Pe n g u r u s a n k e w a n g a n y a n g e f i s i e n . Pe r b e l a n j a a n b e r d a s a r k a n k o n s e p ` v a l u e f o r m o n e y ’ Pe n g u r u s a n k e w a n g a n b e r d a s a r k a n p e k e l i l i n g d a n g a r i s p a d a u n y a n g b e r k u a t k u a s a . Pe n eran gan I n i s iati f
- 20. PEWUJUDAN KAWASAN REHAT GURU GURU TIADA LAGI KERJA PERKERANIAN TIADA KOMPROMI DALAM BELANJAWAN PENDIDIKAN MENJADIKAN SEKTOR PENDIDIKAN OKU FRIENDLY KEMERIAHAN SPEAKER’S CORNER MENYELESAIKAN ISU SEKOLAH DAIF M e m a s t i k a n s e ko l a h m e s r a O K U . M e m a s t i k a n s e m u a s e ko l a h y a n g m e m p u n y a i m u r i d O K U m e n y e d i a k a n k e m u d a h a n y a n g b e r k a i t a n – r u a n g l e t a k k e r e t a , t a n d a s , a k s e s k e r u s i r o d a , r u a n g l a l u a n . Pe n eran gan I n i s iati f
- 21. PEWUJUDAN KAWASAN REHAT GURU GURU TIADA LAGI KERJA PERKERANIAN TIADA KOMPROMI DALAM BELANJAWAN PENDIDIKAN MENJADIKAN SEKTOR PENDIDIKAN OKU FRIENDLY KEMERIAHAN SPEAKER’S CORNER MENYELESAIKAN ISU SEKOLAH DAIF I s u - i s u b e r k a i t a n s e k o l a h d h a i f y a n g m e l i b a t k a n f i z i k a l d a n i n f r a a k a n d i s e l e s a i k a n . d i p e r t i n g k a t k a n . Pe n eran gan I n i s iati f
- 22. PEWUJUDAN KAWASAN REHAT GURU GURU TIADA LAGI KERJA PERKERANIAN TIADA KOMPROMI DALAM BELANJAWAN PENDIDIKAN MENJADIKAN SEKTOR PENDIDIKAN OKU FRIENDLY KEMERIAHAN SPEAKER’S CORNER MENYELESAIKAN ISU SEKOLAH DAIF S e k o l a h s e k o l a h p e r l u w u j u d k a n S p e a ke r s C o r n e r. S C d i l a k s a n a k a n u n t u k m e m b e r i p e n e k a n a n k e p a d a a s p e k k o m u n i k a s i d a l a m k a l a n g a n m u r i d . K e w u j u d a n n y a t i d a k s e h a r u s n y a m e n y u s a h k a n s e ko l a h d a n g u r u . S C d i o p t i m u m k a n p e n g g u n a a n n y a . Pe n eran gan I n i s iati f
- 25. SASARAN MIKRO FOKUS B KEBERHASILAN dalam peringkat mikro adalah KUALITI SEKOLAH DAN KEMENJADIAN MURID. KUALITI SEKOLAH- berdasarkan Instrumen SKPMg2 - Mengukuhkan peranan PGB untuk meningkatkan KUALITI SEKOLAH
- 26. 1. LOGISTIK & KEMUDAHAN – AUDIT MAKMAL DI SEMUA SEKOLAH MENENGAH 2. KURSUS PROFESIONALISME STEM - GURU STEM - PEMBANTU MAKMAL 4. MEMUPUK MINAT & KESEDARAN STEM - GURU, MURID DAN IBU BAPA - PELAKSANAAN KSSR & KSSM 5. PROGRAM SOKONGAN KOKURIKULUM STEM - PIBK & KOMUNITI (GO/NGO/SWASTA)
- 27. BIDANG TUMPUAN FOKUS C KEBERHASILAN: Kemenjadian Murid GROWTH -pentaksiran dan peperiksaan - Pentaksiran bilik darjah (PBD)
- 30. HASRAT KPPD PASIR GUDANG Mematuhi arahan yang telah ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan KPPM Menjaga MMI dan mematuhi SPI yang dikeluarkan dari semasa ke semasa Menerapkan Budaya Kasih Sayang, Keseronokan bekerja dan saling hormat-menghormati antara rakan sekerja Pencapaian UPSR – meminimumkan pencapaian semua E bagi setiap murid. Pencapaian SPM –Peningkatan dalam GPS, % lulus dan % cemerlang - merapatkan jurang pencapaian antara sekolah Guru merancang cuti supaya bertepatan dengan masa CUTI SEKOLAH.
- 32. PEMBUGARAN PAK 21 Semua sekolah dikehendaki menjalankan pdp PAK 21 berdasarkan panduan yang telah ditetapkan oleh KPM , JPN dan PPD Penulisan RPH mengikut SPI BIL.3/1999:KP (BS) 8591/JilidXV/(3)-9 Mac 1999 Rancangan Pelajaran Harian (RPH): Merupakan terjemahan RPT yang mengandungi maklumat seperti objektif, cara bagaimana hendak mencapai objektif(aktiviti) dan kenyataan sejauh mana objektif itu tercapai ( refleksi) Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) Membina objektif yang bersesuaian dan aktiviti PdP bersesuaian dengan kebolehan/keupayaan murid untuk mencapai objektif Menentukan kaedah pentaksiran Membuat refleksi selepas PdP untuk menentukan pencapaian objektif.
- 33. se. ce. Mendepani Cabaran Anak Zaman Digtal 33 “Didiklah anak-anakmu itu berlainan dengan keadaan kamu sekarang kerana mereka telah dijadikan Tuhan untuk zaman yang bukan zaman engkau.” - Syaidina Umar Al-Khattab -
- 35. “Terima kasih semoga kita dapat melangkah bersama- sama pada tahun 2019” Cikgu Jasni Bin Omar Pegawai Pendidikan Daerah Pasir Gudang