1. Progetto OER-UNIVIRTUAL Ambiente Integrato Attivo per l’utilizzo di Contenuti e Risorse Educative Aperte Verso un modello di formazione dei formatori Aperto
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4. BACKGROUNG Le Buone Pratiche Open textbooks - http://en.wikipedia.org/wiki/Open_textbook Open education courseware consortium - http://www.ocwconsortium.org/ Open content - http://www.apdip.net/publications/fosseprimers/foss-opencontent-nocover.pdf Virginia Open Education Foundation - http://www.voef.org/ Open source curriculum - http://en.wikipedia.org/wiki/Open_source_curriculum IMS Global - http://www.imsglobal.org/commoncartridge.html MERLOT Teacher Education Portal - http://teachereducation.merlot.org/ LRE, Learning Resource Exchange for schools in Europe, http://lreforschools.eun.org/LRE-Portal/Index.iface
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8. PORTALE UNIVIRTUAL Il Portale del Centro Interanteneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata Una strategia di rete per la Formazione e la Ricerca Educativa Vision&Mission Luogo d’incontro virtuale attivato dal (CIRDFA) ove researchers&practitiones hanno la possibilità di condividere conoscenza attraverso l'accesso qualificato a strumenti e servizi utili alla professione. Si configura come elemento dinamico che sviluppa know how sia al proprio interno, sia interagendo con l’esterno, diventando nodo di una rete istituzionale intercomunicante supportata da servizi Web... … concretizzando i suoi servizi attraverso i seguenti assi strategici:Visibilità, Visibilità. Accessibilità, Sicurezza, Supporto, Sviluppo.
9. UNIVIRTUAL Lab Il Laboratorio eLearning Technologies del CIRDFA Univirtual Lab offre... ...un Ambiente Web di Apprendimento Personalizzato, in un contesto di sviluppo a “mosaico” (MLE) UNIVIRTUAL Lab è organizzato... ...come team dinamico che analizza il processo di progettazione ed implementazione formativa da più punti di vista Il laboratorio punta a... ...generare spazi di pratica trasformativa nella rete Ambienti Di Apprendimento Progettazione Formativa Modello Formativo
10. OER UNIVIRTUAL: Che cos’è? Un modello… per ripensare la formazione continua Logica formativa rispondente a fabbisogni diversificati a seconda delle situazioni vitali
15. L'applicazione riconosce il profilo di utenza dell'insegnante ,proponendo l'offerta formativa meglio adatta Un ambiente pensato come Rete di apprendimento che potenzia l'uso di OER (1)
16. L'applicazione riconosce il profilo di utenza dell'insegnante e lo mete in contatto con altri utenti, in modo tale da poter analizzare profili di ricerche... Un ambiente pensato come Rete di apprendimento che potenzia l'uso di OER (2) ...Per motivazione della ricerca, per aree di conoscenza, per ricerche più recentemente effettuate
17. Un ambiente virtuale LMS collegato (interoperabile) con l'ambiente OER, per l'attivazione di percorsi formativi a seconda del profile dell'utente http://www.univirtual.eu/PLE/
18. Per la discussione Il processo di ricerca, uso, riformulazione e creazione di risorse sembra essere il cuore della competenza docente, che apre una dimensione “dialogica” dell'interazione con il contenuto
19. Il principio dialogico: Tensione creativa fra universi incommensurabili di significato (sulla base di Bakhtin, The dialogical Immagination, 1932)
![BACKGROUNG Alcuni presupposti pedagogici ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)