SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
ANÀLISI D´UNA OBRA
AUDIOVISUAL BREU
Narrativa audiovisual
PARAULES CLAU
Cinema clàssic, cinema d´art i assaig, Hollywood,
codi Hays, Robert Stam, Bordwell, narració, espai i
temps, Jesús Garcia Jimenez, el cinema d´excés.
Laia Mena
Grau de Comunicació
Anàlisi d´una obra audiovisual breu
pág. 1 Laia Mena 04/12/15
SPIKE JONZE I ADIDAS
https://www.youtube.com/watch?v=_Zvqf3sF0b4
PUNTS EN COMÚ I DIVERGENTS AMB EL CINEMA CLÀSSIC DE HOLLYWOOD
El cinema clàssic de Hollywood es situa entre el 1910 i 1960 aproximadament i es
caracteritza per una producció industrial altament organitzada per l´enregistrament en
estudis i enfocada a una alta rendibilitat en taquilla. La major par de les pel·lícules de
ficció eren creades mitjançant sistemes narratius amb similars característiques
temporals i espacials conseqüència d´una divisió del treball en l´estudi
d´enregistrament molt estructurada. En un context social en el que el cinema passava
per el filtre del codi Hays que regulava allò que es podia mostrar i eliminava allò que
no es podia mostrar, el cinema clàssic de Hollywood realitzava èxits de taquilla basats
en narratives construïdes a partir de l´encadenament d´esdeveniments aparentment
naturals i lògics. El cinema clàssic de Hollywood doncs cercava de reflectir una
coherència en la vida dels seus personatges i una racionalitat en la causalitat dels
seus esdeveniments, on aquests funcionen alhora com a causa del següent
esdeveniment fins que el relat arriba a una solució final i alliberadora. La felicitat és
sempre l´últim argument i el punt de màxima intensitat en la narració. El cinema es va
establir com a producte d´entreteniment de masses i la seva narrativa havia de
complaure tant les necessitats simbòliques de la societat més pobre com les
exigències de la burgesia així que es van establir unes opcions normalitzades per
representar la història i manipular les possibilitats d´argument i estíl. El cinema clàssic
viurà l´aparició del color en la pantalla, la definició del so i l´ampliació de la pantalla al
format panoràmic. El cinema clàssic de Hollywood te la seva pròpia estètica i en
comparació amb el cinema dels orígens, l´espectador es introduït en el relat d´una
manera més naturalista i no pas com si mires per una finestra extern a tota l´acció. Es
comença a construir el punt de vista a partir de l´orientació de l´espectador.
El professor d´universitat a Nova York, Robert Stam, descriu els punts característics
del cinema clàssic de la següent manera. Els protagonistes són els agents causals
dels esdeveniments, aparició de problemes concrets i objectius definits, resolució del
conflicte com a final de la narració, els esdeveniments i les causes són l´element
unificador i l´espai s´utilitza per donar realisme, la narració és omniscient i altament
Anàlisi d´una obra audiovisual breu
pág. 2 Laia Mena 04/12/15
comunicativa i es seleccionen els moments temporals on donar més profunditat en la
descripció i els moments temporals que eliminar per evitar intranscendències.
A partir d´aquesta descripció bàsica del cinema clàssic podem analitzar les similituds
i diferències amb l´anunci proposat.
Com a punts en comú trobem la simple recerca de la fascinació de l´audiència que és
comú en tota producció audiovisual pertanyi a la època que pertanyi. Per altra banda
també comparteix amb el cinema clàssic la mirada hetereodiegètica de l´espectador
que es troba fora de l´univers diegètic del personatge principal. Podríem trobar també
similitud en la conseqüència dels esdeveniments en l’anunci quan el personatge
camina entre un espai i el següent encadenant les situacions i que finalitza en la
tornada al llit i el plaer de tornar a dormir encara que en l´anunci és en un pla oníric
que marcaria una gran diferència amb el cinema clàssic realista. En l´anunci l´element
desencadenant de les situacions passades i futures són les bambes, protagonistes
de la narració i mitjançant raccords de continuïtat s´articula el moviment per l´espai
construint la continuïtat temporal.
La narració en l´anunci està més a prop del cinema d´art i d´assaig que no pas el
clàssic. Coincideix més en els seus punts oposats al clàssic. El cinema d´art i d´assaig
explora més els camins de la realitat de la imaginació que no pas la realitat en sí. La
consecució d´esdeveniments és poc rigorosa i el coneixement exposat a l´espectador
és més escàs exigint un nivell d´interpretació més alt per part del públic. La narració
es centra més en el personatge que en la causa dels esdeveniments arribant a
permetre llacunes en la successió de la història. La desviació de l´atenció de
l´espectador força a canviar la tècnica. S´introdueixen “comentaris” o concentrats
narratius durant la narració principal, per introduir simbolismes i connotacions que si
ve requereixen d´un nivell elevat d´atenció per part de l´espectador afegeixen relació
emocional amb el mateix.
Com a punts clars divergents trobem la manca de coherència i lògica en l´espai i el
temps de l´anunci d´Adidas. En el cinema clàssic l´observador es concentra en
construir la historia i no pas, com en el vídeo, a preguntar perquè la narració
representa la historia d´aquesta manera específica. L´anunci divergeix en els punts 1,
2 i 3 de l´anàlisi de Bordwell. 1- L´ús de la tècnica com a vehicle per a la transmissió
Anàlisi d´una obra audiovisual breu
pág. 3 Laia Mena 04/12/15
de la informació de la historia per mitjà de l´argument. 1 - L’estil impulsor de
l´espectador a construir un temps i un espai coherents i consistents. 3 – Els recursos
organitzats, limitats i ordenats segons les demandes de l´argument.
ESPAI I TEMPS EN L´ANUNCI
L´espai narratiu és un somni i dona les possibilitat i la llibertat a l´autor d´alterar l´espai
fílmic. El protagonista està en un univers inventat i que per tant és alterat per
complaure la imaginació de l´autor que deforma i transforma l´espai per on es mou el
personatge. D´esquerra a dreta, en horitzontal o vertical i inclús amb moviments que
desafien la llei de la gravetat, el personatge avança en un espai canviant i en constant
transformació. El temps al seu torn també es veu alterat i distorsionat en comparació
amb el temps real.
Els raccords de continuïtat i moviments ens mostren com a espectadors externs
(ocularització zero) en el somni del personatge on la mirada l´acompanya en la carrera
per espais desconeguts i morfològicament canviants. La nostra posició espacial és
doncs una narració hetereodiegètica on el narrador i nosaltres, els espectadors
prenem el mateix espai. Aquest punt de vista heterodiegètic ens dona una mobilitat
espacial amb possibilitats infinites de moure´ns per l´espai profílmic.
Espai significant és doncs els somni i l´espai representat són els múltiples espais per
on passa el protagonista. Segons les característiques de l´espai de Jesús Garcia
Jiménez en l´anunci, apareixen espais interiors i exteriors de naturalesa artificial, de
magnitud infinita, oberts i tancats com a qualificació, identificació i finalitat onírica. La
relació amb el personatge és directa i intensa, les bambes donen al personatge la
capacitat d´alterar l´espai sota els seus peus.
En quant a la relació amb el temps, podríem intentar encaixar l´anunci d´Adidas, en
la categoria de les el·lipsis o hiats entre continuïtats temporals que relacionen un pla
amb el següent mitjançant l´omissió d´una part de l´acció, encara que la finalitat en
aquest cas no és la de eliminar elements poc importants de la història si no crear un
univers diegètic nou i inventat, imaginat o somiat.
Anàlisi d´una obra audiovisual breu
pág. 4 Laia Mena 04/12/15
Tant l´espai com el temps en aquest vídeo estan desestructurats amb motiu de la
narració. És la tècnica utilitzada per donar sensació de realitat al somni en que es veu
immers el personatge.
CINEMA D´EXCÉS
El cinema d´excés fa referència a la confrontació entre narració i abundància
d´imatges tècnicament creades per ser espectaculars representacions gràfiques. Les
imatges creades tècnicament, és a dir, per ordinador, cerquen per una banda
representar una escena però per altra banda, cerquen també el reconeixement del
públic en la tècnica. Els efectes especials són l´element d´atracció en la producció
cinematogràfica, deixant enrere el relat i l´argumentació. Els efectes visuals són una
part suplementària i complementària de l´argument. És la simulació i l’il·lusionisme
alterant la realitat i la coherència, com en l´anunci, aconseguir que el personatge
camini per la paret o el sostre, el que atrau a l´audiència encara que aquesta sigui
conscient que no és la realitat. L´atractiu d´allunyar-se de la realitat creant espais i
temps nous. És crea l´emoció tecnològica. Per Lev Manovich, les imatges d´ordinador
són imatges de síntesi i una representació realista d´una nova realitat. El cinema
d´excés cerca la relació espectador-imatge i no pas la relació espectador- narració.
En l´anunci es detecten les tècniques digitals des del primer moment en que entren
les sabatilles a escena rodant soles per l´aire. A partir d´aquí els cordons són un
element viu, el personatge vola i camina per les parets, els espais s´esfumen i es
construeixen a gust del personatge i l´espectador ha de mirar-se dos cops el vídeo
perquè la primera les tècniques visuals l´han distret totalment de l´argument bàsic de
la història que és secundària i una excusa per utilitzar els recursos visuals.

More Related Content

Similar to Anàlisi d´una obra audiovisual breu

El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XXEl cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XXsandroalfaro
 
ANÀLISI D´UN TEXT
ANÀLISI D´UN TEXTANÀLISI D´UN TEXT
ANÀLISI D´UN TEXTLaietta M
 
Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)
Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)
Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)Laietta M
 
L' equilibri, de Salva Soler
L' equilibri,  de Salva SolerL' equilibri,  de Salva Soler
L' equilibri, de Salva SolerTeatrequilibri
 
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeCom es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeBeatriz Comella
 
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeCom es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeBeatriz Comella
 
El teatre
El teatreEl teatre
El teatremarclia
 
Idees de les fotografies mostrades
Idees de les fotografies mostradesIdees de les fotografies mostrades
Idees de les fotografies mostradesLaia Font Fernandez
 
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHEEL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHESebastià Roglà
 
Presentacioo camera
Presentacioo cameraPresentacioo camera
Presentacioo cameramiregomez
 
Fp1213 la vida_es_sueno
Fp1213 la vida_es_suenoFp1213 la vida_es_sueno
Fp1213 la vida_es_suenoBerta Allo
 
El relat i la narració
El relat i la narracióEl relat i la narració
El relat i la narracióLaietta M
 

Similar to Anàlisi d´una obra audiovisual breu (20)

Anàlisi crash
Anàlisi crashAnàlisi crash
Anàlisi crash
 
El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XXEl cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XX
 
ANÀLISI D´UN TEXT
ANÀLISI D´UN TEXTANÀLISI D´UN TEXT
ANÀLISI D´UN TEXT
 
Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)
Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)
Praxi de la imatge - Rear Window (La Ventana indiscreta)
 
L' equilibri, de Salva Soler
L' equilibri,  de Salva SolerL' equilibri,  de Salva Soler
L' equilibri, de Salva Soler
 
El realisme
El realismeEl realisme
El realisme
 
Introduccio a l'historia de l'art
Introduccio a l'historia de l'artIntroduccio a l'historia de l'art
Introduccio a l'historia de l'art
 
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeCom es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
 
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula eeCom es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
 
El teatre
El teatreEl teatre
El teatre
 
Idees del treball de fotografia
Idees del treball de fotografiaIdees del treball de fotografia
Idees del treball de fotografia
 
Idees de les fotografies mostrades
Idees de les fotografies mostradesIdees de les fotografies mostrades
Idees de les fotografies mostrades
 
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHEEL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
 
EMI 7. No ficció
EMI 7. No ficcióEMI 7. No ficció
EMI 7. No ficció
 
Especial Bram! 2015 L'Actual
Especial Bram! 2015 L'ActualEspecial Bram! 2015 L'Actual
Especial Bram! 2015 L'Actual
 
Presentacioo camera
Presentacioo cameraPresentacioo camera
Presentacioo camera
 
Digital versus real
Digital versus realDigital versus real
Digital versus real
 
Fp1213 la vida_es_sueno
Fp1213 la vida_es_suenoFp1213 la vida_es_sueno
Fp1213 la vida_es_sueno
 
Què és la imatge.pptx
Què és la imatge.pptxQuè és la imatge.pptx
Què és la imatge.pptx
 
El relat i la narració
El relat i la narracióEl relat i la narració
El relat i la narració
 

More from Laietta M

Grants & project development hal far outreach
Grants & project development   hal far outreach Grants & project development   hal far outreach
Grants & project development hal far outreach Laietta M
 
Practicum laia mena
Practicum laia menaPracticum laia mena
Practicum laia menaLaietta M
 
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...Laietta M
 
Enquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercatsEnquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercatsLaietta M
 
Reunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercatsReunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercatsLaietta M
 
Tipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercatTipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercatLaietta M
 
Bconomy de BBVA
Bconomy de BBVABconomy de BBVA
Bconomy de BBVALaietta M
 
Compra programàtica
Compra programàticaCompra programàtica
Compra programàticaLaietta M
 
Planificació de mitjans
Planificació de mitjansPlanificació de mitjans
Planificació de mitjansLaietta M
 
Inversió pbulicitària
Inversió pbulicitàriaInversió pbulicitària
Inversió pbulicitàriaLaietta M
 
Panorama de mitjans
Panorama de mitjansPanorama de mitjans
Panorama de mitjansLaietta M
 
Investigació de mitjans
Investigació de mitjansInvestigació de mitjans
Investigació de mitjansLaietta M
 
Media buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsicsMedia buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsicsLaietta M
 
Organització d´esdeveniments
Organització d´esdevenimentsOrganització d´esdeveniments
Organització d´esdevenimentsLaietta M
 
Relacions Institucionals
Relacions InstitucionalsRelacions Institucionals
Relacions InstitucionalsLaietta M
 
Hawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socialsHawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socialsLaietta M
 
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonésArriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonésLaietta M
 
LLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludableLLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludableLaietta M
 
Tempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup InditexTempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup InditexLaietta M
 

More from Laietta M (20)

Grants & project development hal far outreach
Grants & project development   hal far outreach Grants & project development   hal far outreach
Grants & project development hal far outreach
 
Practicum laia mena
Practicum laia menaPracticum laia mena
Practicum laia mena
 
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
 
Enquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercatsEnquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercats
 
Reunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercatsReunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercats
 
Tipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercatTipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercat
 
Bconomy de BBVA
Bconomy de BBVABconomy de BBVA
Bconomy de BBVA
 
El planner
El plannerEl planner
El planner
 
Compra programàtica
Compra programàticaCompra programàtica
Compra programàtica
 
Planificació de mitjans
Planificació de mitjansPlanificació de mitjans
Planificació de mitjans
 
Inversió pbulicitària
Inversió pbulicitàriaInversió pbulicitària
Inversió pbulicitària
 
Panorama de mitjans
Panorama de mitjansPanorama de mitjans
Panorama de mitjans
 
Investigació de mitjans
Investigació de mitjansInvestigació de mitjans
Investigació de mitjans
 
Media buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsicsMedia buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsics
 
Organització d´esdeveniments
Organització d´esdevenimentsOrganització d´esdeveniments
Organització d´esdeveniments
 
Relacions Institucionals
Relacions InstitucionalsRelacions Institucionals
Relacions Institucionals
 
Hawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socialsHawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socials
 
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonésArriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
 
LLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludableLLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludable
 
Tempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup InditexTempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup Inditex
 

Recently uploaded

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 

Recently uploaded (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

Anàlisi d´una obra audiovisual breu

  • 1. ANÀLISI D´UNA OBRA AUDIOVISUAL BREU Narrativa audiovisual PARAULES CLAU Cinema clàssic, cinema d´art i assaig, Hollywood, codi Hays, Robert Stam, Bordwell, narració, espai i temps, Jesús Garcia Jimenez, el cinema d´excés. Laia Mena Grau de Comunicació
  • 2. Anàlisi d´una obra audiovisual breu pág. 1 Laia Mena 04/12/15 SPIKE JONZE I ADIDAS https://www.youtube.com/watch?v=_Zvqf3sF0b4 PUNTS EN COMÚ I DIVERGENTS AMB EL CINEMA CLÀSSIC DE HOLLYWOOD El cinema clàssic de Hollywood es situa entre el 1910 i 1960 aproximadament i es caracteritza per una producció industrial altament organitzada per l´enregistrament en estudis i enfocada a una alta rendibilitat en taquilla. La major par de les pel·lícules de ficció eren creades mitjançant sistemes narratius amb similars característiques temporals i espacials conseqüència d´una divisió del treball en l´estudi d´enregistrament molt estructurada. En un context social en el que el cinema passava per el filtre del codi Hays que regulava allò que es podia mostrar i eliminava allò que no es podia mostrar, el cinema clàssic de Hollywood realitzava èxits de taquilla basats en narratives construïdes a partir de l´encadenament d´esdeveniments aparentment naturals i lògics. El cinema clàssic de Hollywood doncs cercava de reflectir una coherència en la vida dels seus personatges i una racionalitat en la causalitat dels seus esdeveniments, on aquests funcionen alhora com a causa del següent esdeveniment fins que el relat arriba a una solució final i alliberadora. La felicitat és sempre l´últim argument i el punt de màxima intensitat en la narració. El cinema es va establir com a producte d´entreteniment de masses i la seva narrativa havia de complaure tant les necessitats simbòliques de la societat més pobre com les exigències de la burgesia així que es van establir unes opcions normalitzades per representar la història i manipular les possibilitats d´argument i estíl. El cinema clàssic viurà l´aparició del color en la pantalla, la definició del so i l´ampliació de la pantalla al format panoràmic. El cinema clàssic de Hollywood te la seva pròpia estètica i en comparació amb el cinema dels orígens, l´espectador es introduït en el relat d´una manera més naturalista i no pas com si mires per una finestra extern a tota l´acció. Es comença a construir el punt de vista a partir de l´orientació de l´espectador. El professor d´universitat a Nova York, Robert Stam, descriu els punts característics del cinema clàssic de la següent manera. Els protagonistes són els agents causals dels esdeveniments, aparició de problemes concrets i objectius definits, resolució del conflicte com a final de la narració, els esdeveniments i les causes són l´element unificador i l´espai s´utilitza per donar realisme, la narració és omniscient i altament
  • 3. Anàlisi d´una obra audiovisual breu pág. 2 Laia Mena 04/12/15 comunicativa i es seleccionen els moments temporals on donar més profunditat en la descripció i els moments temporals que eliminar per evitar intranscendències. A partir d´aquesta descripció bàsica del cinema clàssic podem analitzar les similituds i diferències amb l´anunci proposat. Com a punts en comú trobem la simple recerca de la fascinació de l´audiència que és comú en tota producció audiovisual pertanyi a la època que pertanyi. Per altra banda també comparteix amb el cinema clàssic la mirada hetereodiegètica de l´espectador que es troba fora de l´univers diegètic del personatge principal. Podríem trobar també similitud en la conseqüència dels esdeveniments en l’anunci quan el personatge camina entre un espai i el següent encadenant les situacions i que finalitza en la tornada al llit i el plaer de tornar a dormir encara que en l´anunci és en un pla oníric que marcaria una gran diferència amb el cinema clàssic realista. En l´anunci l´element desencadenant de les situacions passades i futures són les bambes, protagonistes de la narració i mitjançant raccords de continuïtat s´articula el moviment per l´espai construint la continuïtat temporal. La narració en l´anunci està més a prop del cinema d´art i d´assaig que no pas el clàssic. Coincideix més en els seus punts oposats al clàssic. El cinema d´art i d´assaig explora més els camins de la realitat de la imaginació que no pas la realitat en sí. La consecució d´esdeveniments és poc rigorosa i el coneixement exposat a l´espectador és més escàs exigint un nivell d´interpretació més alt per part del públic. La narració es centra més en el personatge que en la causa dels esdeveniments arribant a permetre llacunes en la successió de la història. La desviació de l´atenció de l´espectador força a canviar la tècnica. S´introdueixen “comentaris” o concentrats narratius durant la narració principal, per introduir simbolismes i connotacions que si ve requereixen d´un nivell elevat d´atenció per part de l´espectador afegeixen relació emocional amb el mateix. Com a punts clars divergents trobem la manca de coherència i lògica en l´espai i el temps de l´anunci d´Adidas. En el cinema clàssic l´observador es concentra en construir la historia i no pas, com en el vídeo, a preguntar perquè la narració representa la historia d´aquesta manera específica. L´anunci divergeix en els punts 1, 2 i 3 de l´anàlisi de Bordwell. 1- L´ús de la tècnica com a vehicle per a la transmissió
  • 4. Anàlisi d´una obra audiovisual breu pág. 3 Laia Mena 04/12/15 de la informació de la historia per mitjà de l´argument. 1 - L’estil impulsor de l´espectador a construir un temps i un espai coherents i consistents. 3 – Els recursos organitzats, limitats i ordenats segons les demandes de l´argument. ESPAI I TEMPS EN L´ANUNCI L´espai narratiu és un somni i dona les possibilitat i la llibertat a l´autor d´alterar l´espai fílmic. El protagonista està en un univers inventat i que per tant és alterat per complaure la imaginació de l´autor que deforma i transforma l´espai per on es mou el personatge. D´esquerra a dreta, en horitzontal o vertical i inclús amb moviments que desafien la llei de la gravetat, el personatge avança en un espai canviant i en constant transformació. El temps al seu torn també es veu alterat i distorsionat en comparació amb el temps real. Els raccords de continuïtat i moviments ens mostren com a espectadors externs (ocularització zero) en el somni del personatge on la mirada l´acompanya en la carrera per espais desconeguts i morfològicament canviants. La nostra posició espacial és doncs una narració hetereodiegètica on el narrador i nosaltres, els espectadors prenem el mateix espai. Aquest punt de vista heterodiegètic ens dona una mobilitat espacial amb possibilitats infinites de moure´ns per l´espai profílmic. Espai significant és doncs els somni i l´espai representat són els múltiples espais per on passa el protagonista. Segons les característiques de l´espai de Jesús Garcia Jiménez en l´anunci, apareixen espais interiors i exteriors de naturalesa artificial, de magnitud infinita, oberts i tancats com a qualificació, identificació i finalitat onírica. La relació amb el personatge és directa i intensa, les bambes donen al personatge la capacitat d´alterar l´espai sota els seus peus. En quant a la relació amb el temps, podríem intentar encaixar l´anunci d´Adidas, en la categoria de les el·lipsis o hiats entre continuïtats temporals que relacionen un pla amb el següent mitjançant l´omissió d´una part de l´acció, encara que la finalitat en aquest cas no és la de eliminar elements poc importants de la història si no crear un univers diegètic nou i inventat, imaginat o somiat.
  • 5. Anàlisi d´una obra audiovisual breu pág. 4 Laia Mena 04/12/15 Tant l´espai com el temps en aquest vídeo estan desestructurats amb motiu de la narració. És la tècnica utilitzada per donar sensació de realitat al somni en que es veu immers el personatge. CINEMA D´EXCÉS El cinema d´excés fa referència a la confrontació entre narració i abundància d´imatges tècnicament creades per ser espectaculars representacions gràfiques. Les imatges creades tècnicament, és a dir, per ordinador, cerquen per una banda representar una escena però per altra banda, cerquen també el reconeixement del públic en la tècnica. Els efectes especials són l´element d´atracció en la producció cinematogràfica, deixant enrere el relat i l´argumentació. Els efectes visuals són una part suplementària i complementària de l´argument. És la simulació i l’il·lusionisme alterant la realitat i la coherència, com en l´anunci, aconseguir que el personatge camini per la paret o el sostre, el que atrau a l´audiència encara que aquesta sigui conscient que no és la realitat. L´atractiu d´allunyar-se de la realitat creant espais i temps nous. És crea l´emoció tecnològica. Per Lev Manovich, les imatges d´ordinador són imatges de síntesi i una representació realista d´una nova realitat. El cinema d´excés cerca la relació espectador-imatge i no pas la relació espectador- narració. En l´anunci es detecten les tècniques digitals des del primer moment en que entren les sabatilles a escena rodant soles per l´aire. A partir d´aquí els cordons són un element viu, el personatge vola i camina per les parets, els espais s´esfumen i es construeixen a gust del personatge i l´espectador ha de mirar-se dos cops el vídeo perquè la primera les tècniques visuals l´han distret totalment de l´argument bàsic de la història que és secundària i una excusa per utilitzar els recursos visuals.