SlideShare a Scribd company logo

ATP PAI DAN BP KELAS 2

•
•
M
Modul Guruku

Dokumen tersebut merupakan Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk Fase A Kelas 2 yang mencakup capaian pembelajaran, elemen-elemen pembelajaran, alur tujuan pembelajaran dalam setiap fase, perkiraan jumlah jam pelajaran, dan kata kunci. Dokumen ini bertujuan mengarahkan proses pembelajaran agar peserta didik dapat mengenal ajaran agama Islam

Education
1 of 22
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KURIKULUM MERDEKA Nama penyusun : _______________________________ Nama Sekolah : _______________________________ Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) & II (Genap)
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) PAI DAN BUDI PEKERTI FASE A KELAS 2 Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Fase A Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani. Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium BAB 1 : Ayo Belajar Al-Qur’an al-mu’awwizatain : dua surah Al-Qur’an yang merupakan doa perlindungan kepada Allah yang diawali dengan qul auzu, yaitu Surah al-Falaq dan Surah an-Nas Al-Qur’an dan Hadis 1.1.1 Peserta didik dapat membaca Surat an- Nās dengan tartil. 1.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan hafalan Surah an- Nās dengan lancar. 1.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan pesan- 5 pekan/20 jam pelajaran  Surah an-Nās, huruf hijaiah bersambung, makhārijul ḥurūf, manusia, mohon perlindungan.  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur-
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium pesan pokok Surah an-Nās dengan baik dan benar. 1.4.1 Peserta didik dapat menyebutkan huruf hijaiah bersambung sesuai dengan makhārijul ḥurūf; dan 1.4.2 Peserta didik dapat membaca huruf hijaiah bersambung sesuai dengan makhārijul ḥurūf. nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. asmaulhusna : nama- nama yang baik yang dimiliki Allah Swt. yang terdapat di dalam Al- Qur’an azab: siksa Tuhan yang diganjarkan kepada manusia yang meninggalkan perintah dan melanggar larangan agama azan : seruan untuk mengajak orang salat berjamaah bangkang: (membangkang) tidak mau menurut (perintah) berhala : patung dewa atau sesuatu yang didewakan untuk BAB 2 : Mari Mengenal Allah Swt Akidah 2.1.1 Peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Memelihara dengan baik, menunjukkan perilaku tawakal sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al- Ḥafīẓ dengan penuh 3 pekan / 12 jam pelajaran  al-Ḥafīẓ, al- Walī, al-‘Alim, dan al-Khabīr  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al- Ḥafīẓ beserta artinya dengan benar, dan dapat membuat karya berupa kaligrafi al-Ḥafīẓ beserta artinya dengan baik dan benar. 2.1.2 Peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Melindungi dengan baik, menunjukkan perilaku bersyukur sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al-Walī dengan penuh tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al-Walī beserta artinya beserta artinya dengan benar, dan n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. disembah dan dipuja cicit : anak dari cucu (secara berurutan: anak, cucu, cicit atau buyut) dakwah : seruan untuk memeluk, mempelajari, dan mengamalkan ajaran agama firman : kata (perintah) Tuhan (Allah) hamba : abdi; manusia
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium dapat membuat karya berupa kaligrafi al-Walī beserta artinya dengan baik dan benar. 2.2.1 Peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Mengetahui dengan baik, menunjukkan perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al-Alīm dengan penuh tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al- ‘Alīm beserta artinya dengan benar, dan dapat membuat karya berupa kaligrafi al-‘Alīm beserta artinya dengan baik dan hamdalah : lafal atau ucapan alhamdulillah hirobbil alamin hijrah : perpindahan Nabi Muhammad saw. bersama sebagian pengikutnya dari Makkah ke Madinah untuk menyelamatkan diri dan sebagainya dari tekanan kaum kafir Quraisy iman : keyakinan dan kepercayaan kepada Allah, malaikat, nabi, kitab, dan sebagainya ikamah :
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium benar. 2.3.1 Tujuan pembelajaran pada subbab ini, diharapkan peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Mahateliti/Yang Mahawaspada dengan baik, menunjukkan perilaku rasa ingin tahu sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al- Khabīr dengan penuh tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al- Khabīr beserta artinya dengan benar, dan dapat membuat karya berupa kaligrafi al- Khabīr beserta artinya dengan baik dan benar. seruan tanda salat akan dilaksanakan kritis : bersikap tidak lekas percaya; tajam dalam penganalisaan kurban : persembahan kepada Allah (seperti biri-biri, sapi, unta yang disembelih pada hari Lebaran Haji) sebagai wujud ketaatan muslim kepada-Nya madaniyah : ayat-ayat atau wahyu yang turun sesudah Rasulullah saw. hijrah ke Madinah
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium BAB 3 : Ayo Berperilaku Terpuji muazin : orang yang mengumandangkan azan mumayiz : sudah dapat membedakan sesuatu yang baik dan sesuatu yang buruk mustamik : orang yang mendengarkan (azan) rida : rela; suka; senang hati salat fardu : salat wajib 5 waktu santun : halus dan baik (budi Akhlak 3.1.1. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia cerminan dari iman; 3.1.2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap menyayangi manusia dengan baik; 3.1.3. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap menyayangi manusia dengan benar; 3.1.4. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia dengan baik dan benar; dan 3.1.5. Peserta didik dapat membuat kreasi 3 pekan / 12 jam pelajaran  Sayang, empati, tutur kata yang lembut, jujur  Peserta didik menjadi pribadi yang mandiri, bernalar kritis( mampu menganalisanya secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif ( selalu berupaya aktif menolong orang- orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan kehidupan mereka).
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia dengan percaya diri. 3.1.6. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap empati cerminan dari iman; 3.1.7. Peserta didik dapat menunjukkan sikap empati dengan baik; 3.1.8. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap empati dengan benar; 3.1.9. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap empati dengan baik dan benar; dan 3.1.10. Peserta didik dapat bahasanya, tingkah lakunya) sedekah : pemberian sesuatu kepada fakir miskin atau yang berhak menerimanya, di luar kewajiban zakat syariat : hukum agama yang menetapkan peraturan hidup manusia, hubungan manusia dengan manusia dan alam sekitar berdasarkan Al-Qur’an dan Hadis taawuz : permohonan perlindungan kepada Allah dari gangguan setan, ucapannya Audzubillahi
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap empati dengan percaya diri. 3.2.1. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap bertutur kata yang lembut cerminan dari iman; 3.2.2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap bertutur kata yang lembut dengan baik; 3.2.3. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap bertutur kata yang lembut dengan benar; 3.2.4. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap bertutur kata yang lembut Minasy Syaithanir Rajim tajwid : cara membaca Al-Qur’an dengan lafal atau ucapan yang benar takwa : taat melaksanakan perintah Allah Swt. Dan menjauhi segala larangan- Nya tartil : pembacaan Al-Qur’an dengan pelan dan memenuhi kaidah tajwid teladan : sesuatu yang patut ditiru atau baik dicontoh
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium dengan baik dan benar; dan 3.2.5. Peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap bertutur kata yang lembut dengan percaya diri. 3.3.1. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap jujur cerminan dari iman; 3.3.2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap jujur dengan baik; 3.3.3. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap jujur dengan benar; 3.3.4. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap jujur; dengan zalim : tidak adil, orang yang melakukan perbuatan aniaya yang merugikan dirinya sendiri dan/atau orang lain zikir : puji-pujian kepada Allah yang diucapkan berulang- ulang; mengingat Allah Swt.
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium baik dan benar; dan Peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap jujur dengan percaya diri BAB 4 : Alhamdulillah, Aku Bisa Salat Fikih 4.1.1. Peserta didik dapat menerima dengan ikhlas bahwa azan adalah panggilan Allah kepada hamba-Nya untuk melaksanakan salat; menjelaskan ketentuan. 4.2.1. Peserta didik dapat menerima dengan ikhlas bahwa ikamah adalah panggilan atau seruan salat akan segera dilaksanakan; menjelaskan 4 pekan/16 jam pelajaran  Azan, Ikamah, Salat Fardu  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium ketentuan ikamah dengan benar; dan mempraktikkan ikamah dengan baik dan benar. 4.3.1. Peserta didik dapat terbiasa menjalankan salat dengan tertib; menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman tata cara salat dan bacaannya dengan tepat; menjelaskan ketentuan salat fardu dengan benar; dan mempraktikkan salat fardu dengan baik dan benar. suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. BAB 5 : Asyik Belajar Kisah Nabi Nuh a.s. Sejarah Peradaban Islam 5.1.1. Peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh kebenaran kisah 3 pekan/12 jam pelajaran  Nabi Nuh a.s., dakwah, sabar, kerja keras, kapal, banjir.  (Akhlak kepada diri sendiri, orang lain),(Bernalar kritis
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium Nabi Nuh a.s. dan menjelaskan biografi Nabi Nuh a.s. dengan baik. 5.1.2. Peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh kebenaran dakwah Nabi Nuh a.s. dan menjelaskan dakwah Nabi Nuh a.s. kepada umatnya dengan baik. 5.2.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap sabar dan kerja keras sebagaimana meneladan kisah Nabi Nuh a.s. dengan benar; 5.2.1. Peserta didik dapat menjelaskan sikap sabar dan kerja keras Nabi Nuh a.s.; 5.2.1. Peserta didik dapat menyusun urutan Mengidentifikasi, mengklarifikasi , dan mengolah informasi dan gagasan)
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium kartu kisah Nabi Nuh a.s. dengan benar; dan 5.2.1. Peserta didik dapat menceritakan kembali kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. 5.3.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap sabar dan kerja keras sebagaimana meneladan kisah Nabi Nuh a.s. dengan benar dan menjelaskan sikap yang dapat diteladan dari kisah Nabi Nuh a.s. dalam kehidupan sehari-hari. BAB 6 : Senang Bisa Membaca Al-Qur’an Al-Qur’an dan Hadis 6.1.1. Peserta didik dapat terbiasa dan senang membaca Al- Qur’an dengan tartil dan dapat 5 pekan/20 jam pelajaran  Surah al-Falaq, Surah al-Kauṡar, gunnah, mad ṫabī’ī, waktu subuh, mohon  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium membaca QS. al- Falaq dengan tartil. 6.1.2. Peserta didik dapat menghafal QS. al- Falaq dengan lancar. 6.2.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. sebagai implementasi pemahaman makna QS. al-Falaq dengan baik dan dapat menjelaskan pesan-pesan pokok QS. al-Falaq dengan baik. 6.3.1. Peserta didik dapat terbiasa dan senang membaca Al- Qur’an dengan tartil dan dapat membaca QS. al- Kauṡar dengan tartil. 6.4.1. Peserta didik dapat perlindungan, kejahatan, nikmat yang banyak, salat, kurban. Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri.
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menghafal Surah al-Kauṡar dengan lancar. 6.5.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap sikap bersyukur dan peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman makna QS. al-Kauṡar dengan baik dapat menjelaskan pesanpesan pokok QS. al-Kauṡar dengan baik. BAB 7 : Mari Mengenal Malaikat-Malaikat Allah Akidah 7.1.1. Peserta didik dapat mengetahui siapa malaikat itu. 7.1.2. Peserta dapat meyakini adanya malaikat-malaikat Allah 7.2.1. Peserta didik dapat 3 pekan/12 jam pelajaran  Malaikat, gaib, Nur  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menyebutkan nama-nama Malaikat dan tugasnya, membuat karya gambar tentang nama malaikat dan tugastugasnya. 7.3.1. Peserta didik dapat meneladani sifat mulia ketaatan dan kepatuhan para malaikat. Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. BAB 8 : Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji Akhlak 8.1.1. Peserta didik dapat meyakini bahwa hidup bersih sebagai cerminan dari iman, menumbuhkan sikap gaya hidup bersih, menjelaskan arti gaya hidup bersih dengan menggunakan bahasa sendiri, dan membuat kreasi 3 pekan/12 jam pelajaran  Bersih, Rapi, Teratur  Peserta didik menjadi pribadi yang mandiri, bernalar kritis( mampu menganalisanya secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif ( selalu berupaya aktif menolong orang-
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium denah lingkungan rumah yang bersih. 8.2.1. Peserta didik dapat meyakini bahwa hidup rapi sebagai cerminan dari iman, menumbuhkan sikap gaya hidup rapi, menjelaskan arti gaya hidup rapi dengan menggunakan bahasa sendiri, dan membuat kreasi denah lingkungan rumah yang rapi. 8.3.1. Peserta didik dapat meyakini bahwa hidup teratur sebagai cerminan dari iman, menumbuhkan sikap gaya hidup teratur, menjelaskan arti gaya hidup teratur dengan orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan kehidupan mereka).
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menggunakan bahasa sendiri, dan membuat kreasi denah lingkungan rumah yang teratur. BAB 9 : Ayo Zikir dan Doa Setelah Salat Fikih 9.1.1. Peserta didik dapat menerima makna zikir setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt., nenunjukkan sikap berserah diri kepada Allah Swt. sebagai implementasi makna zikir setelah salat., menjelaskan ketentuan bacaan- bacaan zikir setelah salat, dan mempraktikkan ketentuan bacaan- bacaan zikir setelah salat, 9.2.1. Peserta didik dapat 4 pekan/16 jam pelajaran  Zikir, Doa, salat  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri.
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menerima makna doa setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt., menunjukkan sikap rendah hati kepada sesama sebagai implementasi makna doa setelah salat, menjelaskan ketentuan bacaan- bacaan doa setelah salat, dan mempraktikkan ketentuan bacaan- bacaan doa setelah salat. BAB 10 : Asyiknya Belajar Kisah Ayah Para Nabi Sejarah Peradaban Islam 10.1.1 Peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s.; dan menjelaskan biografi Nabi Ibrahim a.s. dengan 3 pekan/12 jam pelajaran  Nabi Ibrahim a.s., dakwah, masa kanak- kanak, tuhan, teladan, kurban, rela berkorban, taat dan patuh kepada Allah  (Akhlak kepada diri sendiri, orang lain),(Bernalar kritis Mengidentifikasi, mengklarifikasi , dan mengolah informasi dan
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium benar. 10.1.2 Peserta didik dapat menjelaskan kisah Nabi Ibrahim a.s. di masa kanak-kanak dengan benar; dan menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim a.s. di masa kanak-kanak dengan baik dan benar. 10.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan dakwah Nabi Ibrahim a.s. kepada umatnya dengan benar; dan menceritakan kembali kisah dakwah Nabi Ibrahim a.s. dengan baik dan benar. 10.2.2 Peserta didik dapat menunjukkan sikap rela berkorban, taat, dan patuh kepada Allah Swt. gagasan)
https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium Sebagaimana meneladan Nabi Ibrahim a.s. dengan baik; menjelaskan sikap teladan Nabi Ibrahim a.s. dengan benar; dan menyusun urutan kartu kisah Nabi Ibrahim a.s. dengan tepat. 10.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang dapat diteladani dari kisah Nabi Ibrahim a.s. dalam kehidupan sehari- hari.

Recommended

ppt Ibadah
ppt Ibadah ppt Ibadah
ppt Ibadah
MeyLiontin
 
Rpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docxRpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docx
Maman Med
 
Ppt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnaPpt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husna
agyana_nadian
 
PENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMANPENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMAN
Mandiri Sekuritas
 
Puasa ppt
Puasa pptPuasa ppt
Puasa ppt
Eskandhita
 
PPT Dzikir Do'a Shalat
PPT Dzikir Do'a ShalatPPT Dzikir Do'a Shalat
PPT Dzikir Do'a Shalat
Intanrizkaagustia17
 
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballah
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballahRPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballah
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballah
yasirmaster web.id
 
Ppt puasa
Ppt puasaPpt puasa
Ppt puasa
M Yusuf
 

Recommended

ppt Ibadah
ppt Ibadah ppt Ibadah
ppt Ibadah
MeyLiontin
 
Rpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docxRpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docx
Maman Med
 
Ppt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnaPpt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husna
agyana_nadian
 
PENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMANPENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMAN
Mandiri Sekuritas
 
Puasa ppt
Puasa pptPuasa ppt
Puasa ppt
Eskandhita
 
PPT Dzikir Do'a Shalat
PPT Dzikir Do'a ShalatPPT Dzikir Do'a Shalat
PPT Dzikir Do'a Shalat
Intanrizkaagustia17
 
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballah
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballahRPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballah
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.3 iman kepada kitaballah
yasirmaster web.id
 
Ppt puasa
Ppt puasaPpt puasa
Ppt puasa
M Yusuf
 
Agar Hidup Lebih Bermakna
Agar Hidup Lebih BermaknaAgar Hidup Lebih Bermakna
Agar Hidup Lebih Bermakna
Frenky Suseno Manik
 
Meraih kemuliaan lailatul qadr
Meraih kemuliaan lailatul qadrMeraih kemuliaan lailatul qadr
Meraih kemuliaan lailatul qadr
Asep Supriatna
 
Puasa ppt
Puasa pptPuasa ppt
Puasa ppt
Masrurohh
 
Akhlak mulia
Akhlak muliaAkhlak mulia
Akhlak mulia
muhammad hamdi
 
Portofolio Pendidikan Agama Islam
Portofolio Pendidikan Agama IslamPortofolio Pendidikan Agama Islam
Portofolio Pendidikan Agama Islam
Yossrizal Ramadhan
 
Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...
Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...
Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...
Namin AB Ibnu Solihin
 
Power point kd 3.6 jujur
Power point kd 3.6 jujurPower point kd 3.6 jujur
Power point kd 3.6 jujur
lilifatri
 
10 cara menyambut ramadhan
10 cara menyambut ramadhan10 cara menyambut ramadhan
10 cara menyambut ramadhan
asnin_syafiuddin
 
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIIIRPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIII
Diva Pendidikan
 
Materi pai sd puasa
Materi pai sd puasaMateri pai sd puasa
Materi pai sd puasa
ebo_bohari
 
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eliRevisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
muslimSAg
 
ppt hadits tentang menuntut ilmu
ppt hadits tentang menuntut ilmuppt hadits tentang menuntut ilmu
ppt hadits tentang menuntut ilmu
Usmawatidewi
 
Ppt tasawuf
Ppt tasawufPpt tasawuf
Ppt tasawuf
mazidahsenjaramadhan qurrotuaini
 
Muhasabah diri
Muhasabah diriMuhasabah diri
Muhasabah diri
M Firdaus Harun
 
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
Desi Rahmawati
 
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Novia Senja
 
Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1
Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1
Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1
baha uddin
 
Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2
Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2
Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2
Lili Rohily
 
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunan
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunanRPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunan
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunan
yasirmaster web.id
 
KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
Istna Zakia Iriana
 
PROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAPROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
Modul Guruku
 
ATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docx
ATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docxATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docx
ATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docx
jusriadi72
 

More Related Content

What's hot

Meraih kemuliaan lailatul qadr
Meraih kemuliaan lailatul qadrMeraih kemuliaan lailatul qadr
Meraih kemuliaan lailatul qadr
Asep Supriatna
 
10 cara menyambut ramadhan
10 cara menyambut ramadhan10 cara menyambut ramadhan
10 cara menyambut ramadhan
asnin_syafiuddin
 
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eliRevisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
muslimSAg
 
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Novia Senja
 

What's hot (20)

Agar Hidup Lebih Bermakna
Agar Hidup Lebih BermaknaAgar Hidup Lebih Bermakna
Agar Hidup Lebih Bermakna
 
Meraih kemuliaan lailatul qadr
Meraih kemuliaan lailatul qadrMeraih kemuliaan lailatul qadr
Meraih kemuliaan lailatul qadr
 
Puasa ppt
Puasa pptPuasa ppt
Puasa ppt
 
Akhlak mulia
Akhlak muliaAkhlak mulia
Akhlak mulia
 
Portofolio Pendidikan Agama Islam
Portofolio Pendidikan Agama IslamPortofolio Pendidikan Agama Islam
Portofolio Pendidikan Agama Islam
 
Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...
Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...
Materi Pesantren Ramadhan Menjadi Pelajar Berakhal Dan Berprestasi SD Al-Azha...
 
Power point kd 3.6 jujur
Power point kd 3.6 jujurPower point kd 3.6 jujur
Power point kd 3.6 jujur
 
10 cara menyambut ramadhan
10 cara menyambut ramadhan10 cara menyambut ramadhan
10 cara menyambut ramadhan
 
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIIIRPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI&BP) SMP Kelas VIII
 
Materi pai sd puasa
Materi pai sd puasaMateri pai sd puasa
Materi pai sd puasa
 
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eliRevisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
 
ppt hadits tentang menuntut ilmu
ppt hadits tentang menuntut ilmuppt hadits tentang menuntut ilmu
ppt hadits tentang menuntut ilmu
 
Ppt tasawuf
Ppt tasawufPpt tasawuf
Ppt tasawuf
 
Muhasabah diri
Muhasabah diriMuhasabah diri
Muhasabah diri
 
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
 
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
Makalah (pentingnya pendidikan dalam perspektif islam)
 
Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1
Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1
Lkpd pai kelas 7 pertemuan 1
 
Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2
Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2
Power point pai smk kelas 11 ed. 2020 bab 2
 
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunan
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunanRPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunan
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunan
 
KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
KB 3 Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013
 

Similar to ATP PAI DAN BP KELAS 2

Form ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docx
Form ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docxForm ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docx
Form ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docx
ATIQOHSAg
 
LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf
LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdfLK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf
LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf
Firdaus38258
 
0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
abdulkholik321
 
BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...
BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...
BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...
NurkholisNurkholis15
 

Similar to ATP PAI DAN BP KELAS 2 (20)

PROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAPROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
PROTA PAI DAN BP KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
ATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docx
ATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docxATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docx
ATP PAI KELAS 1 (WEBSITEEDUKASI.COM).docx
 
ATP PAIS Kelas 1.pdf
ATP PAIS Kelas 1.pdfATP PAIS Kelas 1.pdf
ATP PAIS Kelas 1.pdf
 
1. ATP PAI KELAS 1 Semester 1.pdf
1. ATP PAI KELAS 1 Semester 1.pdf1. ATP PAI KELAS 1 Semester 1.pdf
1. ATP PAI KELAS 1 Semester 1.pdf
 
Form ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docx
Form ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docxForm ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docx
Form ATP B. Chozanah Kelas XII smster 2 Th. 22.docx
 
PENYUSUNAN ATP PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PENYUSUNAN ATP PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMPENYUSUNAN ATP PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PENYUSUNAN ATP PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
 
LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf
LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdfLK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf
LK. 3.a Merumuskan TP berdasarkan CP dan konteksnya. revisi.pdf
 
MODUL AJAR KELAS 8 PAI SEMESTER 2 fix.pdf
MODUL AJAR KELAS 8 PAI SEMESTER 2 fix.pdfMODUL AJAR KELAS 8 PAI SEMESTER 2 fix.pdf
MODUL AJAR KELAS 8 PAI SEMESTER 2 fix.pdf
 
0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
0. ATP FASE E KELAS X.docx ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN FASE E
 
PPT Bimtek IKM PAI Juli 2022.pptx
PPT Bimtek IKM PAI Juli 2022.pptxPPT Bimtek IKM PAI Juli 2022.pptx
PPT Bimtek IKM PAI Juli 2022.pptx
 
nani sesi 6 Pro 1.pptx
nani sesi 6 Pro 1.pptxnani sesi 6 Pro 1.pptx
nani sesi 6 Pro 1.pptx
 
MODUL AJAR.docx
MODUL AJAR.docxMODUL AJAR.docx
MODUL AJAR.docx
 
modul ajar kurmer SD.pdf
modul ajar kurmer SD.pdfmodul ajar kurmer SD.pdf
modul ajar kurmer SD.pdf
 
ATP PPKn KELAS 2
ATP PPKn KELAS 2ATP PPKn KELAS 2
ATP PPKn KELAS 2
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP).docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP).docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP).docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP).docx
 
BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...
BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...
BAB 7 - MA PAIBP Kls 5 MODUL AJAR PAI DAN BP KELAS 5 BAB 7 TENTANG KETIKA BUI...
 
BEDAH CP.docx
BEDAH CP.docxBEDAH CP.docx
BEDAH CP.docx
 
Subjek dan objek pendidikan
Subjek dan objek pendidikanSubjek dan objek pendidikan
Subjek dan objek pendidikan
 
IKM PAI 1.pdf
IKM PAI 1.pdfIKM PAI 1.pdf
IKM PAI 1.pdf
 
materi ajar lkpd.pdf
materi ajar lkpd.pdfmateri ajar lkpd.pdf
materi ajar lkpd.pdf
 

More from Modul Guruku

More from Modul Guruku (20)

Modul Ajar Kelas 11 Sosiologi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Sosiologi Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Sosiologi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Sosiologi Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Kelas 11 Kimia Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Kimia Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Kimia Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Kimia Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Geografi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Geografi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Geografi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Geografi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Sejarah Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sejarah Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Sejarah Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sejarah Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
 
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
 
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdfModul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase FModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Fase F
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase FModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F
 
KKTP Kelas 11 Bahasa Indonesia Fase F - modulguruku.com
KKTP Kelas 11 Bahasa Indonesia Fase F - modulguruku.comKKTP Kelas 11 Bahasa Indonesia Fase F - modulguruku.com
KKTP Kelas 11 Bahasa Indonesia Fase F - modulguruku.com
 
KKTP Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
KKTP Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaKKTP Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
KKTP Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase FProsem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
Prosem (Program Semester) Fisika Kelas 11 Fase F
 
Promes (Program Semester) Geografi Kelas 11 Fase F
Promes (Program Semester) Geografi Kelas 11 Fase FPromes (Program Semester) Geografi Kelas 11 Fase F
Promes (Program Semester) Geografi Kelas 11 Fase F
 
Program Tahunan (Prota) Kelas 11 Pendidikan Pancasila Fase F
Program Tahunan (Prota) Kelas 11 Pendidikan Pancasila Fase FProgram Tahunan (Prota) Kelas 11 Pendidikan Pancasila Fase F
Program Tahunan (Prota) Kelas 11 Pendidikan Pancasila Fase F
 
Program Tahunan (Prota) Seni Teater Kelas 11 Fase F
Program Tahunan (Prota) Seni Teater Kelas 11 Fase FProgram Tahunan (Prota) Seni Teater Kelas 11 Fase F
Program Tahunan (Prota) Seni Teater Kelas 11 Fase F
 

Recently uploaded

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 

Recently uploaded (20)

Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 

ATP PAI DAN BP KELAS 2

  • 1. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KURIKULUM MERDEKA Nama penyusun : _______________________________ Nama Sekolah : _______________________________ Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) & II (Genap)
  • 2. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) PAI DAN BUDI PEKERTI FASE A KELAS 2 Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Fase A Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani. Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium BAB 1 : Ayo Belajar Al-Qur’an al-mu’awwizatain : dua surah Al-Qur’an yang merupakan doa perlindungan kepada Allah yang diawali dengan qul auzu, yaitu Surah al-Falaq dan Surah an-Nas Al-Qur’an dan Hadis 1.1.1 Peserta didik dapat membaca Surat an- Nās dengan tartil. 1.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan hafalan Surah an- Nās dengan lancar. 1.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan pesan- 5 pekan/20 jam pelajaran  Surah an-Nās, huruf hijaiah bersambung, makhārijul ḥurūf, manusia, mohon perlindungan.  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur-
  • 3. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium pesan pokok Surah an-Nās dengan baik dan benar. 1.4.1 Peserta didik dapat menyebutkan huruf hijaiah bersambung sesuai dengan makhārijul ḥurūf; dan 1.4.2 Peserta didik dapat membaca huruf hijaiah bersambung sesuai dengan makhārijul ḥurūf. nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. asmaulhusna : nama- nama yang baik yang dimiliki Allah Swt. yang terdapat di dalam Al- Qur’an azab: siksa Tuhan yang diganjarkan kepada manusia yang meninggalkan perintah dan melanggar larangan agama azan : seruan untuk mengajak orang salat berjamaah bangkang: (membangkang) tidak mau menurut (perintah) berhala : patung dewa atau sesuatu yang didewakan untuk BAB 2 : Mari Mengenal Allah Swt Akidah 2.1.1 Peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Memelihara dengan baik, menunjukkan perilaku tawakal sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al- Ḥafīẓ dengan penuh 3 pekan / 12 jam pelajaran  al-Ḥafīẓ, al- Walī, al-‘Alim, dan al-Khabīr  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa
  • 4. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al- Ḥafīẓ beserta artinya dengan benar, dan dapat membuat karya berupa kaligrafi al-Ḥafīẓ beserta artinya dengan baik dan benar. 2.1.2 Peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Melindungi dengan baik, menunjukkan perilaku bersyukur sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al-Walī dengan penuh tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al-Walī beserta artinya beserta artinya dengan benar, dan n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. disembah dan dipuja cicit : anak dari cucu (secara berurutan: anak, cucu, cicit atau buyut) dakwah : seruan untuk memeluk, mempelajari, dan mengamalkan ajaran agama firman : kata (perintah) Tuhan (Allah) hamba : abdi; manusia
  • 5. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium dapat membuat karya berupa kaligrafi al-Walī beserta artinya dengan baik dan benar. 2.2.1 Peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Mengetahui dengan baik, menunjukkan perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al-Alīm dengan penuh tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al- ‘Alīm beserta artinya dengan benar, dan dapat membuat karya berupa kaligrafi al-‘Alīm beserta artinya dengan baik dan hamdalah : lafal atau ucapan alhamdulillah hirobbil alamin hijrah : perpindahan Nabi Muhammad saw. bersama sebagian pengikutnya dari Makkah ke Madinah untuk menyelamatkan diri dan sebagainya dari tekanan kaum kafir Quraisy iman : keyakinan dan kepercayaan kepada Allah, malaikat, nabi, kitab, dan sebagainya ikamah :
  • 6. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium benar. 2.3.1 Tujuan pembelajaran pada subbab ini, diharapkan peserta didik dapat menerima adanya Allah Swt. Yang Mahateliti/Yang Mahawaspada dengan baik, menunjukkan perilaku rasa ingin tahu sebagai implementasi dari pemahaman makna asmaulhusna al- Khabīr dengan penuh tanggung jawab, menyebutkan asmaulhusna al- Khabīr beserta artinya dengan benar, dan dapat membuat karya berupa kaligrafi al- Khabīr beserta artinya dengan baik dan benar. seruan tanda salat akan dilaksanakan kritis : bersikap tidak lekas percaya; tajam dalam penganalisaan kurban : persembahan kepada Allah (seperti biri-biri, sapi, unta yang disembelih pada hari Lebaran Haji) sebagai wujud ketaatan muslim kepada-Nya madaniyah : ayat-ayat atau wahyu yang turun sesudah Rasulullah saw. hijrah ke Madinah
  • 7. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium BAB 3 : Ayo Berperilaku Terpuji muazin : orang yang mengumandangkan azan mumayiz : sudah dapat membedakan sesuatu yang baik dan sesuatu yang buruk mustamik : orang yang mendengarkan (azan) rida : rela; suka; senang hati salat fardu : salat wajib 5 waktu santun : halus dan baik (budi Akhlak 3.1.1. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia cerminan dari iman; 3.1.2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap menyayangi manusia dengan baik; 3.1.3. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap menyayangi manusia dengan benar; 3.1.4. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia dengan baik dan benar; dan 3.1.5. Peserta didik dapat membuat kreasi 3 pekan / 12 jam pelajaran  Sayang, empati, tutur kata yang lembut, jujur  Peserta didik menjadi pribadi yang mandiri, bernalar kritis( mampu menganalisanya secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif ( selalu berupaya aktif menolong orang- orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan kehidupan mereka).
  • 8. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia dengan percaya diri. 3.1.6. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap empati cerminan dari iman; 3.1.7. Peserta didik dapat menunjukkan sikap empati dengan baik; 3.1.8. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap empati dengan benar; 3.1.9. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap empati dengan baik dan benar; dan 3.1.10. Peserta didik dapat bahasanya, tingkah lakunya) sedekah : pemberian sesuatu kepada fakir miskin atau yang berhak menerimanya, di luar kewajiban zakat syariat : hukum agama yang menetapkan peraturan hidup manusia, hubungan manusia dengan manusia dan alam sekitar berdasarkan Al-Qur’an dan Hadis taawuz : permohonan perlindungan kepada Allah dari gangguan setan, ucapannya Audzubillahi
  • 9. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap empati dengan percaya diri. 3.2.1. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap bertutur kata yang lembut cerminan dari iman; 3.2.2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap bertutur kata yang lembut dengan baik; 3.2.3. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap bertutur kata yang lembut dengan benar; 3.2.4. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap bertutur kata yang lembut Minasy Syaithanir Rajim tajwid : cara membaca Al-Qur’an dengan lafal atau ucapan yang benar takwa : taat melaksanakan perintah Allah Swt. Dan menjauhi segala larangan- Nya tartil : pembacaan Al-Qur’an dengan pelan dan memenuhi kaidah tajwid teladan : sesuatu yang patut ditiru atau baik dicontoh
  • 10. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium dengan baik dan benar; dan 3.2.5. Peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap bertutur kata yang lembut dengan percaya diri. 3.3.1. Peserta didik dapat menyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap jujur cerminan dari iman; 3.3.2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap jujur dengan baik; 3.3.3. Peserta didik dapat menyebutkan arti sikap jujur dengan benar; 3.3.4. Peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap jujur; dengan zalim : tidak adil, orang yang melakukan perbuatan aniaya yang merugikan dirinya sendiri dan/atau orang lain zikir : puji-pujian kepada Allah yang diucapkan berulang- ulang; mengingat Allah Swt.
  • 11. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium baik dan benar; dan Peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai sikap jujur dengan percaya diri BAB 4 : Alhamdulillah, Aku Bisa Salat Fikih 4.1.1. Peserta didik dapat menerima dengan ikhlas bahwa azan adalah panggilan Allah kepada hamba-Nya untuk melaksanakan salat; menjelaskan ketentuan. 4.2.1. Peserta didik dapat menerima dengan ikhlas bahwa ikamah adalah panggilan atau seruan salat akan segera dilaksanakan; menjelaskan 4 pekan/16 jam pelajaran  Azan, Ikamah, Salat Fardu  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang
  • 12. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium ketentuan ikamah dengan benar; dan mempraktikkan ikamah dengan baik dan benar. 4.3.1. Peserta didik dapat terbiasa menjalankan salat dengan tertib; menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman tata cara salat dan bacaannya dengan tepat; menjelaskan ketentuan salat fardu dengan benar; dan mempraktikkan salat fardu dengan baik dan benar. suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. BAB 5 : Asyik Belajar Kisah Nabi Nuh a.s. Sejarah Peradaban Islam 5.1.1. Peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh kebenaran kisah 3 pekan/12 jam pelajaran  Nabi Nuh a.s., dakwah, sabar, kerja keras, kapal, banjir.  (Akhlak kepada diri sendiri, orang lain),(Bernalar kritis
  • 13. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium Nabi Nuh a.s. dan menjelaskan biografi Nabi Nuh a.s. dengan baik. 5.1.2. Peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh kebenaran dakwah Nabi Nuh a.s. dan menjelaskan dakwah Nabi Nuh a.s. kepada umatnya dengan baik. 5.2.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap sabar dan kerja keras sebagaimana meneladan kisah Nabi Nuh a.s. dengan benar; 5.2.1. Peserta didik dapat menjelaskan sikap sabar dan kerja keras Nabi Nuh a.s.; 5.2.1. Peserta didik dapat menyusun urutan Mengidentifikasi, mengklarifikasi , dan mengolah informasi dan gagasan)
  • 14. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium kartu kisah Nabi Nuh a.s. dengan benar; dan 5.2.1. Peserta didik dapat menceritakan kembali kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. 5.3.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap sabar dan kerja keras sebagaimana meneladan kisah Nabi Nuh a.s. dengan benar dan menjelaskan sikap yang dapat diteladan dari kisah Nabi Nuh a.s. dalam kehidupan sehari-hari. BAB 6 : Senang Bisa Membaca Al-Qur’an Al-Qur’an dan Hadis 6.1.1. Peserta didik dapat terbiasa dan senang membaca Al- Qur’an dengan tartil dan dapat 5 pekan/20 jam pelajaran  Surah al-Falaq, Surah al-Kauṡar, gunnah, mad ṫabī’ī, waktu subuh, mohon  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan
  • 15. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium membaca QS. al- Falaq dengan tartil. 6.1.2. Peserta didik dapat menghafal QS. al- Falaq dengan lancar. 6.2.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. sebagai implementasi pemahaman makna QS. al-Falaq dengan baik dan dapat menjelaskan pesan-pesan pokok QS. al-Falaq dengan baik. 6.3.1. Peserta didik dapat terbiasa dan senang membaca Al- Qur’an dengan tartil dan dapat membaca QS. al- Kauṡar dengan tartil. 6.4.1. Peserta didik dapat perlindungan, kejahatan, nikmat yang banyak, salat, kurban. Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri.
  • 16. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menghafal Surah al-Kauṡar dengan lancar. 6.5.1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap sikap bersyukur dan peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman makna QS. al-Kauṡar dengan baik dapat menjelaskan pesanpesan pokok QS. al-Kauṡar dengan baik. BAB 7 : Mari Mengenal Malaikat-Malaikat Allah Akidah 7.1.1. Peserta didik dapat mengetahui siapa malaikat itu. 7.1.2. Peserta dapat meyakini adanya malaikat-malaikat Allah 7.2.1. Peserta didik dapat 3 pekan/12 jam pelajaran  Malaikat, gaib, Nur  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan
  • 17. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menyebutkan nama-nama Malaikat dan tugasnya, membuat karya gambar tentang nama malaikat dan tugastugasnya. 7.3.1. Peserta didik dapat meneladani sifat mulia ketaatan dan kepatuhan para malaikat. Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri. BAB 8 : Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji Akhlak 8.1.1. Peserta didik dapat meyakini bahwa hidup bersih sebagai cerminan dari iman, menumbuhkan sikap gaya hidup bersih, menjelaskan arti gaya hidup bersih dengan menggunakan bahasa sendiri, dan membuat kreasi 3 pekan/12 jam pelajaran  Bersih, Rapi, Teratur  Peserta didik menjadi pribadi yang mandiri, bernalar kritis( mampu menganalisanya secara kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif ( selalu berupaya aktif menolong orang-
  • 18. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium denah lingkungan rumah yang bersih. 8.2.1. Peserta didik dapat meyakini bahwa hidup rapi sebagai cerminan dari iman, menumbuhkan sikap gaya hidup rapi, menjelaskan arti gaya hidup rapi dengan menggunakan bahasa sendiri, dan membuat kreasi denah lingkungan rumah yang rapi. 8.3.1. Peserta didik dapat meyakini bahwa hidup teratur sebagai cerminan dari iman, menumbuhkan sikap gaya hidup teratur, menjelaskan arti gaya hidup teratur dengan orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan kehidupan mereka).
  • 19. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menggunakan bahasa sendiri, dan membuat kreasi denah lingkungan rumah yang teratur. BAB 9 : Ayo Zikir dan Doa Setelah Salat Fikih 9.1.1. Peserta didik dapat menerima makna zikir setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt., nenunjukkan sikap berserah diri kepada Allah Swt. sebagai implementasi makna zikir setelah salat., menjelaskan ketentuan bacaan- bacaan zikir setelah salat, dan mempraktikkan ketentuan bacaan- bacaan zikir setelah salat, 9.2.1. Peserta didik dapat 4 pekan/16 jam pelajaran  Zikir, Doa, salat  Peserta didik menjadi pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Pemahaman Agama /Kepercayaan Mengenal unsur- nsur utama agama/kepercayaa n (ajaran, kitab suci, simbol- simbol, hari-hari dan hal-hal yang suci, sejarah agama, dan orang suci) dan menjadi pribadi yang mandiri.
  • 20. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium menerima makna doa setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt., menunjukkan sikap rendah hati kepada sesama sebagai implementasi makna doa setelah salat, menjelaskan ketentuan bacaan- bacaan doa setelah salat, dan mempraktikkan ketentuan bacaan- bacaan doa setelah salat. BAB 10 : Asyiknya Belajar Kisah Ayah Para Nabi Sejarah Peradaban Islam 10.1.1 Peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s.; dan menjelaskan biografi Nabi Ibrahim a.s. dengan 3 pekan/12 jam pelajaran  Nabi Ibrahim a.s., dakwah, masa kanak- kanak, tuhan, teladan, kurban, rela berkorban, taat dan patuh kepada Allah  (Akhlak kepada diri sendiri, orang lain),(Bernalar kritis Mengidentifikasi, mengklarifikasi , dan mengolah informasi dan
  • 21. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium benar. 10.1.2 Peserta didik dapat menjelaskan kisah Nabi Ibrahim a.s. di masa kanak-kanak dengan benar; dan menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim a.s. di masa kanak-kanak dengan baik dan benar. 10.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan dakwah Nabi Ibrahim a.s. kepada umatnya dengan benar; dan menceritakan kembali kisah dakwah Nabi Ibrahim a.s. dengan baik dan benar. 10.2.2 Peserta didik dapat menunjukkan sikap rela berkorban, taat, dan patuh kepada Allah Swt. gagasan)
  • 22. https://www.modulguruku.com/ PAI dan Budi Pekerti Fase A Kelas 2 Elemen Alur Tujuan Pembelajaran dalam setiap fase Perkiraan jumlah jam pelajaran Kata/frasa kunci Profil peserta didik Pancasila Glosarium Sebagaimana meneladan Nabi Ibrahim a.s. dengan baik; menjelaskan sikap teladan Nabi Ibrahim a.s. dengan benar; dan menyusun urutan kartu kisah Nabi Ibrahim a.s. dengan tepat. 10.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang dapat diteladani dari kisah Nabi Ibrahim a.s. dalam kehidupan sehari- hari.