Untuk mengawali Pelatihan Orang Dewasa

3. Setelah penyajian SPB ini, diharapkan peserta dapat:
 Saling mengenal satu dengan yang lainnya.
 Mengidentifikasi sifat diri.
 Membangun suasana akrab, terbuka, dan nyaman, sehingga
terbentuk suasana lingkungan belajar yang kondusif.
 Membentuk dan menyepakati ketertiban antar peserta.
 Menyepakati pengurus kelas

8. Permainan
Burung Berbulu Sama

9. ....caranya:
 Disetiap sudut ruang kelas (4 Sudut) telah tersedia gambar
 Identifikasi diri Anda dan kemudian pilih satu gambar
(yang sangat mewakili diri Anda).
 Berdirilah pada salah satu gambar yang dianggap mewakili
diri Anda .
 Silahkan berkenalan dengan setiap orang yang ada di
kelompok Anda tersebut selama 5 menit
 Selanjutnya pada kertas plano yang telah tersedia Tuliskan
satu aturan main dalam kelas pelatihan ini (usulan)
 Diskusikan satu rumusan aturan main untuk kelas dan
tuliskan pada plano yang telah disiapkan
Dimainkan dalam 2
atau 3 putaran

10.  Apa yang menarik dari
permainan tadi?
 Apa pembelajaran yang kita
dapat dari permainan tersebut?

11. Pembentukan Struktur Organisasai Kelas?
Contoh Struktur Kepengurusan Kelas
1. Ketua :
2. Koordinator Acara :
3. Time Keeper :
4. Komite Disiplin :
5. Koordinator Notulensi :
Setuju dengan Struktur Organisasai Seperti ini atau ada
usulan lain.....?
Bagaimanakah Teknis Pemilihan Kepngurusan Kelas...?

12. • Setiap Peserta Menuliskan 5 Nama (Sesuai
dengan Jumlah Pengurus Kelas Yang
dibutuhkan), Tanpa Jabatan
• Kemudian Fasilitator atau salah satu
peserta membacakan nama-nama yang
ditulis peserta
• Peserta derbanyak dijadikan ketua, yang
nomor dua sebagai Koordinator Acara dst

13. Contoh Tugas Pengurus Kelas:
1. Ketua :
a. Memastikan Tata Tertib Kelas bisa berjalan sesuai kesepakatan
b. Memastikan semua petugas menjalankan tugas dengan sebaik-baiknya
c. Memberikan contoh yang baik dalam hal disiplin dan partisipasi aktif dikelas
2. Koordinator Acara:
a. Memastikan perlengkapan pelatihan telah tersedia sebelum kelas dimulai
b. Memastikan peralatan yang akan digunakan dikelas berfungsi dengan baik
c. Mengingatkan fasilitator untuk membagikan lembar evaluasi setiap akhir PB/SPB
3. Time Keeper
a. Mengingatkan peserta untuk masuk kelas tepat waktu
b. Mengingatkan fasilitator saat waktu sesi pembelajaran telah selesai
4. Komite Disiplin
a. Mencatat peserta yang terlambat masuk kelas
b. Memberikan hukuman (yang mendidik dan menghibur) kepada peserta yang terlambat
5. Koordinator Notulensi
a. Membagi tugas untuk mencatat resume pembelajaran setiap SPB
b. Menunjuk salah satu peserta sebagai petugas untuk menyampaikan refleksi harian ( pada
harike-2 dst)

14. TATA TERTIB KELAS
 Sesi ini akan difasilitasi oleh Pemimpin Kelas
 Tempelkan usulan tata tertib kelas (yg telah
dirumuskan oleh masing-masing kelompok
sebelumnya) pada dinding kelas.
 BERDASARKAN RUMUSAN TERSEBUT BUATLAH
RUMUSAN TATIB KELAS INI (Sesuai dengan format
yg disediakan)

15. TATA TERTIB KELAS
1. .......................................................................................................................
2. .......................................................................................................................
3. .......................................................................................................................
4. .......................................................................................................................
5. .......................................................................................................................
6. Dan seterusnya …..........................................................................................
SANKSI
1. .......................................................................................................................
2. .......................................................................................................................